小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
無(wú)可遏制地喜歡雨，喜歡雨天，喜歡有雨的季節(jié)，喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣。喜歡靜靜地窩在一個(gè)偏僻的角落傾聽(tīng)雨的歌聲，雨的低吟淺唱，回想過(guò)去的事情�？偸锹�(tīng)著聽(tīng)著，在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音中，思緒無(wú)邊際蔓延。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始喜歡淋雨，喜歡獨(dú)自一人不打傘走在校園里，靜靜地，默默地，慢慢地走著�？梢栽谙朐�(jīng)的回憶，也可以什么都不想，就這么沒(méi)有最終的目的地走著。把臉對(duì)著哭泣的天空，張開(kāi)雙臂，慢慢地合上眼睛，讓雨水輕輕地滴打在臉上，頭發(fā)上，隨著雨水默然，靜默，和雨水融為了一體。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，有著濃濃的霧和陣陣微風(fēng)，濕漉漉的天空和地面；雨滴打在雨傘上“嘀嗒”的聲音，很清脆，喜歡聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在地上再濺起的水花。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，所有的雨水就像我還未舍得落下的'眼淚，有讓我有想出去淋雨，大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，打開(kāi)MP4里最喜歡的歌手許嵩的《清明雨上》，設(shè)置單曲播放，聲音開(kāi)到最大直到震耳欲聾的效果，然后戴上耳機(jī)倚著窗子望著熱鬧湍流的人群發(fā)呆。歌曲的旋律線起伏跌宕，我的心情也逐漸低落，沉默。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，一個(gè)人孤獨(dú)地來(lái)到江邊，手輕輕地敲擊著石頭砌成的大壩，面對(duì)江上潺潺的流水，望著逝去的日子發(fā)呆。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，靜靜的倚著墻壁望著遠(yuǎn)處發(fā)呆，什么都在想，什么又都想不起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)思緒。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，拿著一支筆和本子，在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，也不知道在寫(xiě)什么畫(huà)什么，低頭一看，寫(xiě)的是你的名字，畫(huà)的是你的模樣。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，穿上干凈的白色T-shirt許嵩會(huì)服，換上白色的畫(huà)著許嵩卡通畫(huà)的鞋子，獨(dú)自走在沒(méi)有人的大街上，尋找我喜歡的孤寂與荒涼。
我喜歡那個(gè)只屬于雨的天氣，雨下得寒風(fēng)刺骨，不止刺骨，更是刺心�？墒俏蚁矚g，無(wú)論什么季節(jié)，什么時(shí)間，我都不會(huì)覺(jué)得厭倦。
小學(xué)生作文 篇2
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰(shuí)都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學(xué)生活是多么的精彩啊！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)哈哈嘻嘻的笑聲。因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)老師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書(shū)館內(nèi)，架子上的書(shū)本仿佛在向我們揮手，邀請(qǐng)我沉浸在知識(shí)的海洋中。這里沒(méi)有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。
六年前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的'小孩；六年后，我是個(gè)知識(shí)廣泛的人了。這些都要感謝班級(jí)老師們的諄諄教導(dǎo)。六年級(jí)了，我即將告別童年。我要謝謝六年來(lái)陪伴我的朋友，為我的童年畫(huà)上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將告別陪伴我六年時(shí)光的班級(jí)老師和朋友。真的萬(wàn)分的不舍��！校園里的一草一木都是我熟悉不過(guò)的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過(guò)的痕跡，這里充滿了我的回憶。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入了我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日我在這兒成長(zhǎng)；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個(gè)角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。
小學(xué)生作文 篇3
今天一大早，我便醒來(lái)，你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓前臀骼锛s奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。在里約時(shí)間8月5日晚19點(diǎn)57分，北京時(shí)間8月6日6點(diǎn)57分，開(kāi)幕式開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。
首先，是由數(shù)個(gè)表演者用彩紙來(lái)進(jìn)行其妙的表演，在空中鳥(niǎo)瞰，演員們手中的彩紙組成了很多神奇的圖案，令人嘖嘖稱奇，舞臺(tái)呈一個(gè)不規(guī)則的橢圓形，有人說(shuō)它的靈感來(lái)自于人類的腳印。隨著倒計(jì)時(shí)，演員們上下抖動(dòng)著紙，形成氣墊，倒計(jì)時(shí)結(jié)束，他們敲打著氣墊，如同太鼓。這時(shí)，煙花四起，舞臺(tái)中央出現(xiàn)了一個(gè)綠色的圓環(huán)，中間有一棵小樹(shù)，寓意著“綠色的和平”。在升完國(guó)旗后，演員們用表演講述著一個(gè)古老的故事，告訴我們：什么是巴西，什么是巴西人，從海洋到叢林，從叢林到土著，從土著到黑奴……可以說(shuō)，巴西也是一個(gè)多民族的國(guó)家。其中有一段讓我感到驚訝，就是建筑物拔地而起的'樣子，演員在樓房之間跳來(lái)跳去，十分驚險(xiǎn)，可令人驚訝的是，這僅僅只是由110個(gè)投影儀投影在平地上而已，演員們的表演也只是有驚無(wú)險(xiǎn)罷了。之后，一架奇形怪狀的飛機(jī)出現(xiàn)了，巴西人都認(rèn)為，第一架飛機(jī)是這個(gè)，而不是我們所說(shuō)的萊特兄弟。之后，通過(guò)精彩的歌舞表演，讓我們知道，巴西是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)愛(ài)跳舞的國(guó)家。最后由運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)燃火臺(tái)，火臺(tái)緩緩升起，在空中顯得十分美麗。整個(gè)開(kāi)幕儀式都在說(shuō)兩個(gè)字：環(huán)保，呼吁我們保護(hù)環(huán)境，不要再讓大自然失去綠色。
開(kāi)幕儀式結(jié)束了，在這里，我預(yù)祝我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒都能有個(gè)好成績(jī)！
小學(xué)生作文 篇4
星期日中午，寧寧正在家里寫(xiě)作業(yè)，文文在樓下喊：“寧寧，快下來(lái)��！”寧寧走到窗前，見(jiàn)文文正在向她招手，讓她趕快下去。于是，寧寧馬上把作業(yè)本收了起來(lái)，跑到樓下。文文神秘地問(wèn)道：“知道這是什么嗎？”寧寧搖搖頭。文文小心翼翼地松開(kāi)拳頭，手里出現(xiàn)了兩個(gè)晶瑩透亮如珍珠般的藥丸。寧寧好奇地問(wèn)：“這是什么呀？”文文笑了笑說(shuō)：“這是我爸爸發(fā)明的神奇藥丸，只要吃了它，身體就會(huì)變得跟螞蟻一樣小。我趁爸爸不注意，偷偷拿了兩個(gè)。你一個(gè)，我一個(gè)，咱們把它們吃了吧！”
藥丸剛下肚，她倆就覺(jué)得自己縮小了，抬起頭只能看見(jiàn)人們的鞋。這時(shí)，一只大鞋向她倆踩過(guò)來(lái)。她倆慌忙跑了起來(lái)，但她倆跑得那么慢，怎么躲得了“如來(lái)佛祖”的腳心。終于，大鞋壓了過(guò)來(lái)。奇怪，她倆并沒(méi)有被踩著。原來(lái)，剛才那人穿的鞋底有鞋釘，她倆正好在鞋釘支起的.空隙里。
天漸漸黑了，她倆的肚子餓得咕咕叫。可是，文文忘記了帶上恢復(fù)正常狀態(tài)的藥丸，寧寧急得大哭起來(lái)。文文安慰地說(shuō)：“先到我家，再想辦法讓我爸爸看見(jiàn)咱們吧！”于是，她倆爬呀爬，走呀走，好不容易來(lái)到了文文家，只見(jiàn)文文爸爸正在找文文。這時(shí)，寧寧的爸爸也來(lái)文文家找寧寧了。文文和寧寧齊聲大喊起來(lái)：“爸爸，我們?cè)谶@兒�！笨伤齻兊穆曇籼×�，文文和寧寧的爸爸根本聽(tīng)不見(jiàn)。忽然，文文的爸爸發(fā)現(xiàn)藥丸少了兩個(gè)，他馬上想到一定是她倆偷吃了藥丸。于是，他們拿出放大鏡在地板上仔細(xì)地找起來(lái)，終于找到了她倆。
文文的爸爸拿出恢復(fù)正常的藥丸。她倆吃了，又回到以前的模樣。
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