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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-10-19 09:12:51 話題作文 我要投稿

(精)成長(zhǎng)的作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

(精)成長(zhǎng)的作文10篇

成長(zhǎng)的作文 篇1

  在我們樓里,住著一位40多歲的婦女,她很丑,臉不知被什么燒過,皮膚一塊塊地扭曲著,樣子十分可怕。他沒有丈夫,沒有兒女,是啊,有誰(shuí)愿娶她這樣的女人呢?每次看到她,都讓我很受刺激,我也就越發(fā)的討厭她,并在心里暗地叫她“卡西莫多”。

  陰雨綿綿,5月到了。誰(shuí)說5月是美麗的?真看不出它美在哪里。沒完沒了的小雨,把我困在家里,心情也讓它澆壞了。我靠在窗戶旁邊,望著外面。樓下,一排排自行車在風(fēng)雨中無助地?fù)u擺,不會(huì)有好心人把它們搬回樓道的,我這樣想著。這時(shí),一個(gè)人從樓道里跑出來,連雨傘也沒打,是個(gè)女的,是“卡西莫多”!她把被風(fēng)吹倒的車,一輛一輛拂起來,有一輛一輛搬進(jìn)樓道。雨,不停地下著,雨水一定把她淋透了,車上的泥一定弄臟了她的'衣服,可她還在不停的搬著。我已經(jīng)徹底地改變了對(duì)她的看法,我推開窗子朝她大喊:“阿姨,謝謝您!”她回過頭來,看著樓上的我,笑了,雨水打濕了她的臉,她笑得很美。我忽然意識(shí)到了什么,又對(duì)她喊:“阿姨,等等我!”隨即,便沖進(jìn)了風(fēng)雨中……

  原來,生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí),美就在身邊,只是我不留意,一直都沒有發(fā)現(xiàn)。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  我的家住在星湖小學(xué)的附近。小的時(shí)候和爸爸、媽媽一起散步經(jīng)過學(xué)校的時(shí)候,他們就對(duì)我說:“這是星湖小學(xué),是我們南寧市的名校。學(xué)校像花園,老師像媽媽,可好啦!”從那時(shí)候起,我就盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,能早日做一名星湖小學(xué)的學(xué)生。

  三年前,我終于成為了星湖小學(xué)一員。上學(xué)的第一天,我在爸爸和媽媽的陪同下,一大早就興高采烈地背著書包來學(xué)校。站在教室門口迎接我的是余老師。她圓圓的臉龐,頭發(fā)卷卷的,有一雙充滿智慧的大眼睛。她的嘴唇很薄,說起話來,聲音非常甜美。三年來,是余老師教我知識(shí),給我鼓勵(lì),引我成長(zhǎng)。

  記得我上二年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)習(xí)很不用功。整天就是想著看電視和玩電腦。做作業(yè)不動(dòng)腦筋,錯(cuò)得一塌糊涂。學(xué)習(xí)成績(jī)很差。就在這時(shí)候,余老師把我叫到她辦公室去,和我一起分析學(xué)習(xí)差的原因,開導(dǎo)我,讓我克服自己的缺點(diǎn)。從那以后,余老師在課堂上特別關(guān)注我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我上課不專心時(shí),她就用善意的眼光提醒我;當(dāng)我認(rèn)真聽課時(shí),她就向我投來贊賞的目光。每天下午放學(xué)后,她都在教室里耐心地指導(dǎo)我寫作業(yè)。下班時(shí)她都是最后一個(gè)離開辦公室的?粗蠋熋刻焱现诘纳碛半x開學(xué)校的'時(shí)候,我的心里真不好受!也就是在老師循循善誘的引導(dǎo)和幫助下,我重新端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來了。這個(gè)學(xué)期,我還光榮地當(dāng)上了班長(zhǎng)呢。

  在星湖小學(xué)迎來25歲生日的時(shí)候,我要感謝星湖小學(xué)給了我成長(zhǎng)翱翔的藍(lán)天。我要感謝辛勤培養(yǎng)我的余老師對(duì)我的諄諄教誨,把我從一個(gè)不懂事的孩子,成為一名合格的小學(xué)生。祝星湖小學(xué)明天更美好!

成長(zhǎng)的作文 篇3

  我的心中有許許多多的煩惱,這些煩惱伴隨著我的成長(zhǎng),從兩三歲的牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在的年少氣盛。

  其中有個(gè)煩惱,相信小朋友們也都不喜歡,我也因此而老是做思想斗爭(zhēng)。這煩惱是什么呢?是寫作業(yè)!

  因?yàn)樗偸菬o情地剝奪我們的快樂玩耍時(shí)間,所以我也總是希望快些長(zhǎng)大,可以不用寫作業(yè)……

  后來,我偶然看到了一本書,叫《周恩來的'故事》。書中介紹了周恩來在求學(xué)時(shí)代,看到了外國(guó)人欺負(fù)中國(guó)人,是因?yàn)橹袊?guó)太落后了,周恩來回到教室后就暗暗下了決心,為中華之崛起而讀書。

  看到這里,我十分感動(dòng),同時(shí)也讓我明白了,祖國(guó)要強(qiáng)大,才不會(huì)受外國(guó)欺負(fù),祖國(guó)也需要我們這一代發(fā)奮圖強(qiáng)。我也感受到我們是祖國(guó)的頂梁柱。

  從此,我明白了作業(yè)的重要性,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也變好了。慢慢地,我對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了。

  這就是我心中的煩惱,也使我懂得了一個(gè)人要成長(zhǎng),必須要學(xué)習(xí),我們的煩惱也能讓我們成長(zhǎng)。

  諾爸:

  真性情的文字,真性情的孩子!話說作業(yè)是成長(zhǎng)的煩惱,要是沒有作業(yè),那該多好,真的是說出了孩子們的心聲。這個(gè)孩子視角很獨(dú)特,是從自己的煩惱出發(fā)寫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順,會(huì)歷經(jīng)波折。此文的轉(zhuǎn)折是讀書,是借鑒,是反思,是行動(dòng),這正是通往成長(zhǎng)的大道。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  走在成長(zhǎng)路上,有歡笑,亦有挫折,有陽(yáng)光,亦有風(fēng)雨,荊棘之中,朋友,去開山劈路吧,去披荊斬棘,去經(jīng)歷你成長(zhǎng)歷程中一次次冒險(xiǎn),能把握你人生中的每一次機(jī)會(huì),那將是你的蛻變!

  成長(zhǎng)的過程就如秋葉零落,從葉柄離開樹枝的`那一刻起,落葉歸根,在那泥土里深深的埋著,一整年,“葉之未落,其葉沃諾”。生活需要?dú)v練,生命要經(jīng)歷多少磨難,才迎來一個(gè)難得的契機(jī)!把握住機(jī)會(huì),就把握住青春。

  成長(zhǎng)路途,充滿了挑戰(zhàn)。小學(xué)時(shí),老師鼓勵(lì)我去參加演講比賽,那一刻,我仿佛能聽到心口“砰砰”的聲音,我只能點(diǎn)點(diǎn)頭,小聲地回答:“好吧,我會(huì)盡力。”是老師鼓勵(lì)的目光,和一句柔柔的話語(yǔ):你行的。讓我頓生勇氣。登上那講臺(tái),成功的那一刻,我知道,成長(zhǎng)路上,又多了一次難忘的經(jīng)歷。

  走在成長(zhǎng)路上,有太多的感動(dòng)。四年級(jí)那年,期中考試前夕,我生病住院,20天沒有上課,回到學(xué)校,每天放學(xué)后,老師都會(huì)抽出一些時(shí)間給我補(bǔ)課,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒有落下,這讓我在期中考試再一次考出了滿意的成績(jī)。在成長(zhǎng)的道路上,老師這樣一路耐心地引導(dǎo)和鼓勵(lì)我,讓我茁壯成長(zhǎng)。謝謝老師,您對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己孩子一樣,關(guān)心愛護(hù),充滿慈愛。

  是您讓我在成長(zhǎng)的道路上亮點(diǎn)不斷,閃爍光芒。

  走在成長(zhǎng)路上,跳躍著激昂的音符,那是我們意氣風(fēng)發(fā),成長(zhǎng)路上,我們一路向前,荊棘中,磨難中,我們勇往直前。

  成長(zhǎng)路上,我們知難而進(jìn),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!坝赀^天晴”則永遠(yuǎn)是這首歌的主題,走在成長(zhǎng)路上,譜寫人生之歌,去大聲歌唱吧!這會(huì)是我們成長(zhǎng)歷程最嘹亮,最豪邁的聲音。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  在成長(zhǎng)的過程中,我歷盡千辛萬苦,走過的路,回頭望去,一個(gè)個(gè)腳印都記載著我的酸、甜、苦、辣,也在這風(fēng)吹雨打中,使我在慢慢地成長(zhǎng)……。

  那時(shí)我才近兩歲,媽媽外出打工,我和爸爸去為媽媽送行。我在爸爸的懷里,望著火車?yán)锏膵寢屝?墒,媽媽看起來并不快樂,我伸手想去摸摸媽媽的臉,但小小的手擘就是夠不著窗口,我伸長(zhǎng)手,使勁伸,突然火車發(fā)出一陣笛鳴聲,我嚇了一跳,趕緊縮回了小手,緊接著,我發(fā)現(xiàn)火車在里蠕動(dòng),我的媽媽在火車?yán)锊粩嗟叵蛭覔]手,我猛然覺得自己要與媽媽分離了,我用我小小的雙手拼命地去拔車,盡管夠不著,身子還是使勁地向前挺,嘴里開始不停地大喊“媽媽”,眼淚唰地一下就滾出來了。火車在加速,火車?yán)锏膵寢屧诼叵г谖业囊暰里,我嚎啕大哭起來:“媽媽不要離開我呀!”“嗚—————”火車?yán)^續(xù)奔跑,毫不留情地帶走了我親愛的`的媽媽,留下了沉浸在無限悲傷的我,我痛哭,心像碎了一樣,我悲傷,我仿佛失去了一切,我心中無比空虛和驚恐。

  爸爸緊緊地?fù)ё∥,不斷地?duì)我說:“媽媽會(huì)回來的,媽媽會(huì)回來的……”我在悲痛中哭累了,睡著了,在夢(mèng)中,我又夢(mèng)見了我親愛的的媽媽……。我?guī)缀跆焯斐两跓o比沉痛的思念中,吃飯沒胃口,做夢(mèng)也時(shí)常夢(mèng)見媽媽回來了。直到有一天:爸爸對(duì)我說:“不想看到你這樣的,你要堅(jiān)強(qiáng)些,不要哭,媽媽外出打工是為了賺錢呀”。我趕盡追問到:“我的媽媽什么時(shí)候才會(huì)回來?”“你堅(jiān)強(qiáng)后”爸爸對(duì)我說。從此,在我記憶里,我就真的沒有哭過了,雖然我仍依然非常想念我的媽媽,但始終強(qiáng)忍著不哭,如果實(shí)在想媽媽想得我哭出來了,我就去洗洗臉,并分散注意力,找小朋友去玩玩,用快樂壓住心底的思念。

  終于有一天,我親愛的的好媽媽回來了……。后來媽媽帶著我外出打工,在后來由于媽媽的能干,我們?cè)谕饷尜I了房子、車子,我和媽媽也再也沒有分開了。

  如果不是那第一次離開媽媽的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我也絕不會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立,也正因?yàn)橛辛四请y忘地成長(zhǎng)經(jīng)歷,才給了我后來學(xué)習(xí)生活做足了充足的準(zhǔn)備。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  童年是一幅畫,畫里有我的五彩生活;童年是一首歌,歌里有我的幸福和快樂;童年是一本相冊(cè),相冊(cè)里有我成長(zhǎng)的足跡。

  五歲時(shí),我學(xué)會(huì)了騎自行車;六歲時(shí),我學(xué)會(huì)了打乒乓球;七歲時(shí),我學(xué)會(huì)了打籃球;八歲時(shí),我學(xué)會(huì)了滑旱冰;九歲時(shí),我學(xué)會(huì)了滑滑板;十歲時(shí),我學(xué)會(huì)了游泳……在豐富多彩的童年生活中,我一步一步地成長(zhǎng)著,一路上,有成功的喜悅,也有失敗的經(jīng)驗(yàn)!

  學(xué)滑滑板——體驗(yàn)成功

  九歲生日那天,舅舅送給我一個(gè)生日禮物——滑板。我一見它,便喜歡上了它,第二天就迫不及待地拿到院子里開始學(xué)起來。沒想到剛一上去,我就重重地摔了下來,摔得屁股生疼。“怎么這么難學(xué)!”我自言自語(yǔ)地說,情不自禁地冒出一個(gè)念頭:學(xué)不會(huì),太難了,干脆不學(xué)了。但老師的話又回話在了我耳邊:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),越是困難的事情越要努力做好。于是,我又繼續(xù)練習(xí),但總是不得要領(lǐng)。這時(shí),我看到我的“老伙計(jì)”——鄰居陳思也在滑滑板,我就把他叫過來當(dāng)我的“專職教練” 。他告訴我:“滑滑板最主要的是要掌握好平衡,其次要注意身體的協(xié)調(diào)性!蔽野凑铡皩B毥叹殹苯痰娜プ觥傞_始的時(shí)候,我用手扶著欄桿,慢慢地向前滑著,過了一會(huì)兒,我膽子大了一些,手離開了欄桿,可以滑兩三米遠(yuǎn)了,而且滑得越來越穩(wěn)。我高聲對(duì)陳思說:“滑滑板也不過如此嘛,你看,才這么一小會(huì)兒我就會(huì)滑了哦!”可正當(dāng)我得意之時(shí),“砰!”我身子一歪,又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來!昂猛窗!我再也不分心了!蔽抑沃眢w,站起來,又滑了一個(gè)多小時(shí),一次也沒有摔倒過。我高興地對(duì)陳思大叫:“老伙計(jì),我成功了!我成功了!”陳思在一旁一個(gè)勁地給我鼓掌

  做“醬”花生——笑話迭出

  在成長(zhǎng)的過程中,我收獲了累累碩果,也鬧出過不少笑話。

  記得那是暑假的.一天,我到小伙伴向夢(mèng)家去玩。我們玩了一會(huì)兒,都感覺到肚子餓了,向夢(mèng)說:“我媽媽今天剛買了許多花生,不如我們來炒花生吃吧!但是自己炒的自己吃哦!” “行!沒問題!”

  說干就干,我們把花生拿出來,剝?nèi),向?mèng)放了一點(diǎn)菜油,又把花生放進(jìn)鍋里,炒了起來。過了一陣,香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢(mèng)卻在一邊獨(dú)自享用去了。我急忙把花生也放進(jìn)鍋里,心想:“如果不放菜油,而是放醬油,味道一定會(huì)更鮮美!蔽野厌u油放了進(jìn)去,炒好了。我對(duì)向夢(mèng)炫耀:“想不想吃。恳灰o你吃點(diǎn)?”向夢(mèng)湊過來:“那我就不客氣了,讓我嘗嘗。”我給了她一顆,她一嘗,連忙跑到垃圾桶邊,一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷:“你這也叫醬花生!你自己嘗嘗,是什么味道!”“干嘛那么夸張,我就不信我的醬花生會(huì)不好吃!”我夾起一顆,送進(jìn)嘴里,哇,那個(gè)酸! “唉呀!我錯(cuò)把醋當(dāng)醬油使了!”向夢(mèng)聽了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。

  童年的相冊(cè),記錄著我成長(zhǎng)的足跡,一路上,有歡歌笑語(yǔ),也有傷心難過,但無論成功與失敗,無論收獲與付出,我都快樂地成長(zhǎng)著。

成長(zhǎng)的作文 篇7

  成長(zhǎng)中有許多煩惱,但因?yàn)闊⿶,我們快樂,也因(yàn)闊⿶,我們憂愁,下面就來看看我的'煩惱。

  我的煩惱是奶奶有些羅嗦,舉個(gè)例子說吧:有一次,我在小區(qū)里玩捉迷藏,奶奶正好在小河邊與別人聊天,我正要跑著去找別人時(shí),奶奶一下子把我拉住了,說:“不要跑,需要跑那么快嗎,萬一摔跤了怎么辦……”我不耐煩了,于是跟奶奶吵了起來:“奶奶,就跑了一下,您至于這樣嗎?”不過,過了一會(huì)兒,就和好了。這種事連續(xù)了好多次,奶奶提出:我們做永遠(yuǎn)的好朋友。我同意了。

  我想:這可能就是煩惱中的快樂吧!

成長(zhǎng)的作文 篇8

  人們常說:書,就像你的朋友,它會(huì)與你交談,訴說心事,教給你做人的道理。孤獨(dú)時(shí)的解悶,也許是你一生的難忘。一本好書,會(huì)給你快樂,也會(huì)讓你成長(zhǎng)。

  “小明,時(shí)間不早了,快點(diǎn)睡吧!”“嗯,好吧!蔽覒賾俨簧岬胤畔聲,“啪”,關(guān)了燈。

  似乎小時(shí)候的我就與書結(jié)下了不解之緣。

  媽媽說,第一次,她拿著一本本色彩艷麗的大字書放到我面前,當(dāng)時(shí)專心致志看電視的我很快便被吸引住了。我對(duì)這第一次看到的新奇玩意兒似乎充滿了好奇,我端著書,一頁(yè)一頁(yè)細(xì)翻著,當(dāng)時(shí)雖然還不會(huì)說話的我,指著書中的字與畫,“哇哩哇啦”地亂說著,一幅好正經(jīng)的樣子。這并不是“三分鐘熱度”,看上幾遍就撕著玩兒去了。我不會(huì)撕書而是沒事就細(xì)細(xì)地翻,細(xì)細(xì)地看。小時(shí)候的我似乎就對(duì)書上了“癮”。一跟著她去超市,只要看到那一排排、一列列的書,我的兩眼就直“放光”。就會(huì)拽著她的褲角不肯走。當(dāng)然,她總是禁不住我的軟磨硬泡,把我想要的那本書買下來。所以每本書,我都愛不釋手。而且有時(shí)候睡覺那會(huì)兒,也會(huì)讓媽媽為我講幾個(gè)奇妙的故事,從而慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  也許,這就是我愛書的原因吧!

  后來,上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的聲母、韻母,他們好似一個(gè)個(gè)擁有魔力的小精靈般,又為我開啟了一扇扇書籍的大門。我不

  再讓媽媽為我講故事。而是開始自己一個(gè)字一個(gè)字地拼讀著童話故事。我跟隨白雪公主一起走進(jìn)七個(gè)小矮人住的那片可愛的森林;去蔚藍(lán)的大海中,尋找為愛而化作泡沫的公主;跟著丑小鴨,看它是怎樣蛻變成那美麗的白天鵝。這些美麗而奇妙的童話讓我懂得什么是真,什么是善,什么是美。為我的.人生上了重要的一課。

  再后來,我漸漸愛上了小說。一篇章節(jié)引著下一個(gè)章節(jié),也時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。在《幸福的鴨子》中,我懂得“容易滿足的快樂”;在《最愛的狗狗就是你》中,體會(huì)到人與狗的真摯情感;從《超酷天使大肚子爸》中,明白了父愛的偉大。一本本書宛如細(xì)膩的心靈雞湯,輕叩我心靈的大門。一本本書中的道理,深深的印在我的腦海里,讓我學(xué)會(huì)怎樣做人。

  現(xiàn)在,散文名著成了我的摯友。名著中的一行行,一頁(yè)頁(yè),仿佛充斥著神奇魔力,讓我走進(jìn)書中的人物世界:陪著高爾基回憶他痛苦又甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》;看《家》中所體現(xiàn)的封建社會(huì)是多么悲慘;跟著曹雪芹一起探索賈家的從盛到衰的神奇歷程;隨吳承恩看孫悟空怎樣大鬧天宮!

  書,讓我有了知識(shí),讓我懂得道理,他就是我的朋友,他看著我一步一步的成長(zhǎng),他使我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的明天!

成長(zhǎng)的作文 篇9

  “當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩,遇到愛,不懂愛……”容祖兒的《揮著翅膀的女孩》始終在我腦海里揮之不去。這首百聽不厭的歌,讓我看到了自己成長(zhǎng)的艱辛,看到成長(zhǎng)路程中的精彩,看到了我從成長(zhǎng)的懵懂期漸漸走向成熟的.過程。

  從我記事起,爸爸媽媽總是小心翼翼地呵護(hù)著我,盡量不讓我受到任何傷害。我就像一朵小花,在陽(yáng)光的照耀與雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。但是不知從何時(shí)起,我開始對(duì)生活感到不滿,開始跟爸爸媽媽吵架,開始不愿意總聽父母的安排。我也不知道為什么,總感覺缺少了什么,我心煩意亂。

  漸漸地,各種事情接踵而至:上學(xué)、考試出現(xiàn)問題,與同學(xué)們的矛盾,還有做了什么錯(cuò)事,被父母與老師批評(píng)……很多很多,壓得我喘不過氣來。于是我更加煩躁,總是跟父母對(duì)著干。父母也不像小時(shí)候那樣寵愛我了,也開始批評(píng)我、指責(zé)我,有時(shí)一心急,還忍不住要打我……我覺得一切都變了,和小時(shí)候不一樣了——那甜蜜、快樂而又單純的日子,似乎已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。我認(rèn)為自己退步了,而父母也不再像以前那么嬌慣我、寵我了。因此,我很苦惱,在困惑中迷茫地走著。

  “風(fēng)雨來,不避開,謙虛把頭低下來,像沙鷗一樣來去天地,只為尋一個(gè)奇跡……”在又一次與媽媽鬧翻之后,我決定離家出走,再也不會(huì)回來了。當(dāng)時(shí)我真恨死了媽媽,心想她憑什么指責(zé)我……走在空曠的小道上,我的心漸漸平靜了下來,也開始后悔剛才和媽媽的吵架。于是,我開始想自己為什么會(huì)這樣,是什么東西這么神奇,竟把一切都給變了樣?然而想了很久,也沒想出個(gè)所以然。我遺憾地往前走,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已停在家門前。

  猶豫地敲開門,看見媽媽焦急而又帶有一絲擔(dān)心的臉,我的眼淚終于奪眶而出。媽媽是為我好,只因成長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝而出現(xiàn)了曲折。這時(shí),我似乎找到了答案——讓一切變化的,是時(shí)間。

  歲月的流逝,把我推向未來。這未來興許是精彩的,興許是平凡的,也興許是出人意料的……但有一點(diǎn)肯定的是,我不再是以前那個(gè)懵懂的女孩了。經(jīng)歷了這么多,我還是長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的我是真正的自己了。

  耳邊又響起容祖兒的歌,歌到了第二部分,我潸然落下了淚……

  “我也不是那個(gè)懵懂的女孩……”

成長(zhǎng)的作文 篇10

  “小小年紀(jì)就不好好念書,長(zhǎng)大就是像我一樣的農(nóng)民,累死你都不覺得冤!”我低著頭,抽泣著,手指不停地?cái)[弄著衣角,聽著眼前這位手舞足蹈、面紅耳赤農(nóng)民的訓(xùn)話。

  他五十大多的年紀(jì),身材魁梧高大,平常就穿著他那灰色的少了扣子磨出了線頭的衣裳,一張古銅色的臉,原本就稀稀疏疏的頭發(fā)剪成了平頭,眼泡紅腫,鼻翼寬闊,說到激動(dòng)處便會(huì)手舞足蹈,面紅耳赤,他就是我那看不完一張報(bào)紙的'姥爺。

  那年夏天,太陽(yáng)潑灑著大地,蟬兒在古樹上鳴叫,我垂頭喪氣的坐在客車上,想著如何與姥爺交代這樣低的分?jǐn)?shù)。太陽(yáng)的酷熱,又令我煩躁不安!敖K點(diǎn)站到了,乘客們請(qǐng)下車!”我站起來,猶豫地走進(jìn)家門,愣愣地站在門口,姥爺抽著旱煙,望著不知所措的我,拿著試卷低著頭擺弄著衣角,心里就明白了八九分。

  “考試又沒及格?”我默然,老爺嘆口氣,放下旱煙,轉(zhuǎn)過頭拿好犁耙,示意我跟過去,我明白了,原來姥爺又罰我看田吶。我們走在路上,一路無語(yǔ),“這下可好,蟬兒都熱得不想叫了!蔽倚南耄捎植桓以氛刍丶。終于到田邊了,我只想躲在一片陰暗處看田,可沒想到姥爺直接就把犁耙推給我,好像在說,既然你學(xué)不好,那就只好從小培養(yǎng)你種田。

  我極不情愿的扶起犁耙,想學(xué)著平常姥爺種田時(shí)的動(dòng)作,本以為十分輕松,卻沒想到提了半天,犁耙紋絲不動(dòng)。姥爺看著我一點(diǎn)沒有幫助我的意思,還叉著腰一臉嘲笑的樣子,我終于提起了它,可卻又摔了個(gè)跟頭,胳膊肘磕在一個(gè)大石頭上哭了起來,姥爺發(fā)火了說:“小小年紀(jì)就不好好念書,長(zhǎng)大就是像我一樣的農(nóng)民,累死你都不覺得冤!哭什么哭!”

  烈日炎炎,我聽著姥爺?shù)挠?xùn)斥。雖然心里有些不服氣,但姥爺?shù)纳碛霸谖颐媲耙彩歉叽罅似饋。他后來告訴我:人活著,就要用生命去實(shí)現(xiàn)自己的理想!

  對(duì)于我們來說,應(yīng)該有人生理想,當(dāng)理想喪失了,榮譽(yù)也失去了的時(shí)候,不得不承認(rèn)活著也等于死亡。

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