小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我非常向往寧?kù)o淡泊、饑來(lái)即食、困來(lái)即眠、無(wú)牽無(wú)掛、自由自在的生活，就是那一天，我就見(jiàn)到了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的牧童，見(jiàn)到了一幅牧童晚歸休息圖。
那一天，太陽(yáng)公公伸伸腰，牧童就起床了，他一只手拿著趕牛的鞭子，一只手拿著牧笛，就上山去了。他坐在牛背上，吹奏著一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，吹累了，就躺在原野上休息，這個(gè)原野也十分美麗：嫩綠的'青草像被誰(shuí)鋪開(kāi)在地上一樣，放眼望去，原野上草地蔥蘢，到處脆色欲流，簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
太陽(yáng)慢慢滑下了山，月亮婆婆吃力地爬上了上了天空，一陣微風(fēng)吹過(guò)，原野上的小草唱起了歌，隱隱約約還傳來(lái)了陣陣牧笛聲，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，小草的歌聲、牧笛聲和風(fēng)聲，回成了一首優(yōu)美的交響曲，在原野上回蕩著。
我走進(jìn)一看，牧童吃完晚飯，已經(jīng)是黃昏了，他連蓑衣也不脫就躺在柔軟的草地上，一邊欣賞美麗而明亮的月亮，一邊吹著牧笛，咦，怎么沒(méi)聲音了嫩呢？噢，原來(lái)他隨著小草的催眠曲進(jìn)入了夢(mèng)想。
哇!聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲欣賞那美麗的月亮，是一件多么悠閑自在的事啊!
小學(xué)生作文 篇2
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”唐代大詩(shī)人李白用白玉盤(pán)就生動(dòng)地描繪出了十五的月亮那又大又圓又皎潔的形象。聽(tīng)說(shuō)今年中秋節(jié)的月亮特別美麗，下次出現(xiàn)這樣的月亮要到20xx年了。這不禁讓我有了賞月的念頭，我雖然成不了大詩(shī)人，卻也想感受詩(shī)人“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的心情。
中秋一大早，藍(lán)天一碧如洗，萬(wàn)里無(wú)云，這真是一個(gè)賞月的好天氣！可誰(shuí)知下午，烏云卻不請(qǐng)自來(lái)，擋住了天空，也遮住了我的好心情。到了傍晚，烏云好像知道我的心思，悄悄溜走了，只留下幾朵云看家。我心中的'大石頭一下子落了地。一吃完飯，我和家人趕到了江邊，這里四周開(kāi)闊，江風(fēng)送爽，正是賞月的好地方。人們也漸漸聚攏過(guò)來(lái)，大家時(shí)不時(shí)抬頭望向東方。遠(yuǎn)處的大樓上突然出現(xiàn)了一輪古銅色的月亮，圓圓的，掛在深藍(lán)色的天空中。它無(wú)精打采的，并不是很亮，似乎還被籠罩在一層霧氣中，好像剛剛出浴一般，別有一番味道。漸漸的，月亮越升越高，也越來(lái)越亮，終于在我眼中現(xiàn)了了一個(gè)“白玉盤(pán)”。上面隱隱有一些花紋，好像是嫦娥在獨(dú)舞，又像是吳剛在伐桂，還象玉兔在搗藥。正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，一片云打斷了我的思緒，它給月亮蓋上了被子！還好刮來(lái)一陣風(fēng)把云吹跑了，月亮依就光亮如新。
中秋這一天，人們望著月亮思念親人，古有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”今有“明月千里寄相思”，這一輪明月承載了多少思念和祝愿啊，這正是它最美的地方。
小學(xué)生作文 篇3
中國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有跟多傳統(tǒng)的節(jié)日，比如，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等等。我最喜歡過(guò)的節(jié)日是重陽(yáng)節(jié)，因?yàn)檫@天我們要出門(mén)拜祭祖先。
重陽(yáng)節(jié)這天，我們先去和爺爺、奶奶吃中午飯，然后帶上燒豬、米飯、紙錢(qián)、鮮花、水果等等祭品，去拜祖先。最讓我感興趣的`是用火盆燒紙錢(qián)，我可以拿出紙錢(qián)一邊燒，一邊祈禱祖先保佑我身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。但是，今年的重陽(yáng)節(jié)我感冒了，只好先不去燒紙錢(qián)，讓爸爸和爺爺先上去燒，燒完了再叫我去拜祖先。出乎我意料的是，爸爸竟然還留給我不少紙錢(qián)，我心里一直說(shuō)：“爸爸你真好。”拜完祖先后，我也只好戀戀不舍地離開(kāi)了。
每次重陽(yáng)節(jié)我都可以登高遠(yuǎn)眺，欣賞菊花，所以我最喜歡重陽(yáng)節(jié)了。
篇四：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 梁浩倫
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，在我們生活中，有許多傳統(tǒng)文化。我最喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，特別是中秋節(jié)。
我是這樣過(guò)中秋節(jié)的，中秋節(jié)的早上，我和爸爸一起去買(mǎi)月餅，月餅有各種各樣的口味，有香辣味、蓮蓉味，還有豆沙味等等。其中我最喜歡蓮蓉味了，又香又甜，還有蛋黃呢！不過(guò)，吃完后就很想喝水了。
晚上，我和爸爸一起跑到陽(yáng)臺(tái)上跪著，就像拜神一樣，閉上眼睛，在心里祈禱月神保佑我身體健康、萬(wàn)事如意。然后我就邊吃月餅邊賞月，也會(huì)吃很多水果，有葡萄、柿子，還有柚子……我最喜歡玩燈籠，點(diǎn)上蠟燭，提著燈籠跑來(lái)跑去。最后就是回到客廳，開(kāi)開(kāi)心心地看電視。
我覺(jué)得中秋節(jié)是最快樂(lè)的節(jié)日了！
小學(xué)生作文 篇4
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，充滿(mǎn)磁性的嗓音，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí)，他是嚴(yán)格的.好老師，可一到下課，他就成了我們的好伙伴。
那天語(yǔ)文課結(jié)束后，我們和盧老師約好要開(kāi)展一次有意義的課間活動(dòng)。但盧老師既是語(yǔ)文老師，又是校長(zhǎng)，每天都有忙不完的事情，加上他臨時(shí)有事，我們就沒(méi)能開(kāi)展這一次的課間活動(dòng)。我們心里實(shí)在憋得難受，第二天，班長(zhǎng)鼓起勇氣跟盧老師說(shuō)：“盧老師，您欠我們一筆‘債’！”“哦？啥時(shí)候欠你們一筆債呢？”盧老師百思不得其解�！耙�?yàn)槟蛱煺n間活動(dòng)時(shí)沒(méi)有帶我們開(kāi)展活動(dòng)！”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“原來(lái)是缺了你們一節(jié)大課間活動(dòng)啊，這筆‘債’我一定得還！”同學(xué)們一陣歡呼。
好不容易盼到了星期三，大家都在討論盧老師到底會(huì)不會(huì)如約帶我們進(jìn)行課間活動(dòng)。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌�。最讓我們驚喜的是，盧老師早已在操場(chǎng)上等著我們了，更讓我們意想不到的是，盧老師會(huì)陪我們一起玩。同學(xué)們都說(shuō)，盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
盧老師神秘地叫我們圍成圈，這時(shí)大伙齊聲喊道：“盧老師給我們說(shuō)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容吧！”這時(shí)，盧老師從口袋里拿出一張手絹，眨眨眼，神秘地說(shuō)：“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時(shí)候沒(méi)有電子游戲玩，也沒(méi)有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄，有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見(jiàn)他手拿手絹，在我們圍成的圈外移動(dòng)，他時(shí)而跟散步似的悠閑走著，時(shí)而又飛快地跑起來(lái)。他一圈又一圈地繞著，我的心也跟著緊張起來(lái)，生怕手絹丟在我身后。最后，盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后，他仍裝作若無(wú)其事地走著，可憐的王成泰忽然覺(jué)察到了大家異樣的目光，他回頭一看，迅速拿起手絹開(kāi)始追趕盧老師，可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后，王成泰只好給大家表演節(jié)目……
我喜歡和藹可親、誠(chéng)實(shí)守信的盧老師。
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