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成長作文

時(shí)間:2023-10-19 11:38:33 話題作文 我要投稿

成長作文【精華5篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的成長作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

成長作文【精華5篇】

成長作文 篇1

  “你怎么這么粗心,英語的大寫字母寫成小寫了;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是符號(hào)換不對(duì);語文也是,會(huì)背的古詩句總寫錯(cuò)……成績總是沒有提高!”從上初一開始,這類話就常常在我耳邊縈繞。有時(shí)候是父母恨鐵不成鋼的批評(píng),有時(shí)候是我的自我訓(xùn)斥,有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。

  不知道有沒有人和我一樣,在做題的時(shí)候明明第一遍就可以寫對(duì),可就因?yàn)闆]有仔細(xì)審題而把題做錯(cuò)。用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“失敗是成功之母”的成立。

  從小到大,老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)就是:“這孩子并不笨,就是太粗心了!蔽揖烤鼓艽中牡侥姆N程度呢?記得那一次,我在演草本上已經(jīng)把題做出來了,可到了填答案的時(shí)候,我竟然又把答案寫錯(cuò)了。導(dǎo)致我受到老師狠狠地批評(píng)。

  從那之后,我時(shí)刻提醒著自己要認(rèn)真做題,卻都無濟(jì)于事。媽媽也經(jīng)常叮嚀我要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。可一到考試,這些話仿佛都被我的大腦給屏蔽了,明明不應(yīng)該丟分的地方,卻還是丟了。待試卷一發(fā)下來,我往往是后悔莫及。

  直到小學(xué)五年級(jí)時(shí),新?lián)Q的班主任是一個(gè)非常嚴(yán)厲的.老師,常常因?yàn)槲覀兊囊恍┬″e(cuò)誤而大發(fā)雷霆,有時(shí)還會(huì)讓我們把錯(cuò)誤的題抄上一二十遍。在一次測試后,班主任老師發(fā)現(xiàn)了我粗心的毛病,他把我叫到辦公室里談話,并叮囑我下次認(rèn)真審題。因?yàn)楹ε伦约阂脖涣P抄題,那一段時(shí)間我做題特別認(rèn)真,基本上做題也不粗心了?商煊胁粶y風(fēng)云,在那一次考試中我又因?yàn)榇中乃沐e(cuò)了一道大題,班主任老師就讓我把那道錯(cuò)題糾正后再抄20遍。過了一會(huì),老師問我:“你是不是覺得我有點(diǎn)小題大做了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說:“等你到了中考或者高考的時(shí)候,你就會(huì)明白粗心多可怕了,當(dāng)時(shí)我高考時(shí)也是粗心,導(dǎo)致沒有考上心儀的學(xué)!敝蟮拿恳惶欤蠋煻紩(huì)讓我去辦公室做幾道題,慢慢幫我改正粗心的毛病。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?是啊,粗心這毛病就像是風(fēng)雨,當(dāng)我因?yàn)闆]法改變它而一籌莫展時(shí),是老師的幫助,讓我看到了風(fēng)雨后的彩虹。

成長作文 篇2

  走吧跑吧!人也長大了啦!

  活著,多了幾絲無奈,便多了幾絲猶豫,才有了幾分成長。收獲幾分回憶。

  無奈

  晚上了,媽媽辛苦的在廚房洗碗,依賴著昏暗的燈光。

  媽媽,媽媽你累嗎?天真的疑問,那是年幼的我

  當(dāng)然啦!哪有人不累的!媽媽理所當(dāng)然地答道,可后來的聲音卻越來越小,被匆匆洗碗的唰唰聲蓋過,被冷風(fēng)呼呼的蕭瑟吞噬,以至于我聽不清楚,以至于此句都成了夢(mèng)幻

  媽媽沒有抬頭仍埋頭苦干著,只覺周圍空氣安分了下來。媽媽沉默了,眨了眨眼,咂了咂嘴,便無了聲。發(fā)間的青絲探出頭了,在沉默里說了說無奈

  哎!我們出去玩吧!不知何時(shí),門外的伙伴來了。

  好!我好不猶豫的答應(yīng)了,一步,又一步地走著。只聽門吱呼一聲,我離去了,走吧,走吧,人嘛,童年嘛!只知媽媽含糊地說著,我也含糊地聽著呼風(fēng)也含糊地?zé)o言著

  猶豫

  這是:夜晚啊,卻明星高照,街市繁榮。

  爸爸媽媽難得帶我和妹妹去散步,還記得那是前幾個(gè)月的我

  呀!妹妹高興的跳了起來,臉上洋溢著說不盡的喜悅。

  一家人都在安詳?shù)厣⒉剑擅妹脜s跑了起來,一雙小腿律動(dòng)著,跑到了前頭。而我便有些無所適從,不知如何是好了。只好快走在爸媽與妹妹之前,卻一步一回頭,一走一停留。始終放不下,放不下爸媽,放不下妹妹

  跑吧!跑吧,去追隨吧!只見爸爸揮了揮手,似乎在告別著,大喊著。

  那一刻,我放下了,放下了擔(dān)心,放下了猶豫,去追隨

  而回過頭時(shí),卻只見一個(gè)仍揮著手的人影。似乎是那影在離去,似乎又是我在前進(jìn),那影兒漸小了,消失了。然而消失之時(shí),那影上還洋溢了無盡的喜悅,照亮我的心

  成長

  而今的`夜晚,家里早已開起幾盞白花花的節(jié)能燈,一家子其樂融融地看看電視,說說話。

  但爺爺奶奶偏要拉我去量一下身高,說是量身高吧,不過是拿把舊卷尺測測。

  你長高了,比我都高了!爺爺欣慰地說?晌覅s迷迷糊糊聽成了你長大了,人都長大了

  成長,走走停停的,跑了又止的,迷糊清晰的,時(shí)代變了,人物變了,然而真正的回憶多了

成長作文 篇3

  賞詩文,品書香。磨其硯,興味長。詩文是連貫古今的金線,穿滿了璀璨的珍珠,散發(fā)著每個(gè)時(shí)代的光芒。

  兒時(shí)背過李清照的《夏日絕句》,其中“至今思項(xiàng)羽,不肯夠江東!睘槲业淖類。愛項(xiàng)羽的骨氣,雖敗猶榮,仍是西楚霸王!這種英雄氣概讓我所臣服。我也幻想著自己也是位大將軍。身穿戰(zhàn)袍,腳蹬駿馬。一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開!愛詩文以至于有時(shí)自己一直在反復(fù)欣賞著。

  隨著時(shí)間的推移,轉(zhuǎn)眼我便升入了初中。讀的詩多了,背的詩豐富了,才能發(fā)現(xiàn)詩中豐富的美。又看到陸游的《游山西村》中“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”這句話,本以為寫的就是兒時(shí)認(rèn)為的峰回路轉(zhuǎn)的美景,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)起老師教給我們鑒賞古詩中“三把鑰匙”中的知人論世時(shí),靈光乍現(xiàn)!原來作者陸游是因排擠被貶官閑居鄉(xiāng)下而寫下的《游山西村》;原來“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”不僅在寫眼前峰回路轉(zhuǎn)之景,更是在寫自己面對(duì)坎坷人生中飽含的希望!希望,能夠穿越一切的高墻,它就在人們的內(nèi)心深處。雖被貶官,但他相信,只繼續(xù)前行,眼前一定會(huì)出現(xiàn)希望,再向前行,便豁然開朗。我一字一句又吟起這幾句話,原來這首詩中還包含著這么豐富的情感!讀詩,就是在讀人生。

  從兒時(shí)讀到詩中的壯懷激烈到后來讀到詩中面對(duì)坎坷的繼續(xù)前行,詩文漸漸在我心里長起來,漸行漸深。

  現(xiàn)在的我,認(rèn)為賞析詩文似乎還是無法表達(dá)我對(duì)詩文的熱愛,于是,我決定寫詩!第一次出版報(bào)我就主動(dòng)請(qǐng)纓決定為板報(bào)獻(xiàn)詩一首?吹桨鍒(bào)上畫著祖國的`大好河山。不禁感情由內(nèi)到外而感嘆出一句“千年華夏不盡你的風(fēng)流”,又看到山河俊美,祥云連綿又吟出“祥云渺渺映照河山錦繡”?蛇@最后一句卻讓人猶豫不決。冥思苦想只為跪求一字。又想到詩歌大多不僅會(huì)寫人、寫景還會(huì)抒情。頓時(shí)靈感大發(fā),寫出“曦澄五班為你續(xù)寫春秋”。初中寫的第一首詩也就此誕生。隨著大家共同的努力,板報(bào)與詩歌獲得評(píng)委的一致好評(píng)。我心里百感交集:詩文讓我面對(duì)困難時(shí)“晴空一鶴排云上”、詩文讓我不知方向時(shí)“更上一層樓”;詩文是我一生的知己,不離不棄!

  從小到大的讀詩、品詩,讓我感受到詩人妙筆生花、噴涌而出的跌宕起伏的情感,讓我感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量!而我調(diào)墨提筆,愿為詩文再續(xù)春秋!

成長作文 篇4

  立正。教官吼了一聲,從今天起,我就是你們這六天的軍訓(xùn)教官。一個(gè)簡短的自我介紹后就是瘋狂的訓(xùn)練。

  第一個(gè)科目立正,也就是站軍姿。腳后跟并攏,腳尖呈六十度,大拇指緊貼食指第二關(guān)節(jié),雙手緊貼褲縫線,自然收腹,挺胸,雙眼平視前方,兩肩后闊,保持這個(gè)姿勢(shì),不許動(dòng),要?jiǎng)哟驁?bào)告,不然就出來站著。之后,就有同學(xué)犯規(guī)了。你,你,你,就你,給我出來。教官指著一個(gè)同學(xué)說:打報(bào)告沒有,就在那兒亂動(dòng)。今天第一天,要是明天有這種事情發(fā)生,就給我出來蹲著。我們班就在教官的口令聲、告誡聲、責(zé)罵聲的狂轟濫炸中熬過了第一天。

  第二天,我們練習(xí)跨立與立正。訓(xùn)練時(shí),我們觀看教官的示范,在看的時(shí)候我動(dòng)了一下。老師的眼睛也夠尖,一下就把我抓住了。之后指著我說:你動(dòng)什么動(dòng)?給我出來,蹲著。教官滿臉嚴(yán)肅。我出列在一旁蹲下,不到五分鐘,比站軍姿更痛苦的感覺啃噬著我的每一塊肌肉和骨頭。我向困難屈服了,我敗了,我又動(dòng)了,我受到更嚴(yán)厲的處罰。蹲變成了趴,人卻再也不動(dòng)了。

  下午,因?yàn)橄掠昃驮谒圀w中心集合,所有的同學(xué)有說有笑的。都給我站好了。一個(gè)聲音打破了和諧的氛圍,然后就在教官威嚴(yán)的注視下開始了三十分鐘的站軍姿。不就是站軍姿嘛,又不怎么樣,我在心里這樣想。可是時(shí)間還沒走過十分鐘我就不行了。汗水一滴一滴從我額頭滴落。我就要堅(jiān)持不住了,我在心里默默地想。堅(jiān)持住,就快要結(jié)束了,你是一個(gè)男子漢,不要這么輕易的.倒下。與此同時(shí),另一個(gè)聲音也在我心里響起。一邊是放棄,但可能會(huì)被人視為笑話,而另一邊是堅(jiān)持,并最終得到勝利。一邊是感性,用感情來思考,而另一邊是理性,用我的理智來思考。最后理性勝利了,那也代表我勝利了,我堅(jiān)持了下來,沒有放棄。

  軍訓(xùn)是痛苦的,這幾天身體上的酸痛通過晚上休息一下,是好了又痛,痛了又好。但奇怪的是我發(fā)現(xiàn)自己越來越堅(jiān)強(qiáng)。

成長作文 篇5

  我今年七歲了,在上小學(xué)二年級(jí)。今天說說我和音樂的緣分。

  媽媽跟我說:“我沒出生的時(shí)候就非常喜歡音樂。媽媽一放鋼琴曲,我的小腳和小手就在媽媽肚子里亂踹亂抓,媽媽想:女兒這么喜歡音樂,我一定讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴;等我到了一歲的時(shí)候,也非常喜歡音樂,媽媽一唱催眠曲,我便乖乖的`睡覺了;兩歲時(shí),媽媽一唱歌,我就手舞足蹈地跳起舞來!

  三歲半,我也開始記事了,那時(shí)候我在中和藝術(shù)幼兒園(上學(xué))學(xué)彈鋼琴,我和小朋友們比著學(xué),看誰學(xué)的好,而且我們都學(xué)的很認(rèn)真;四歲的時(shí)候常常為大家表演,我像小鴨子一樣搖搖擺擺第走上臺(tái),非?蓯郏^眾都笑了;五歲的時(shí)候,我就是一名小老師了,我們班新來了一個(gè)小朋友,也要學(xué)琴,然后老師讓我教他;六歲的時(shí)候,我上了學(xué)前班,哪個(gè)時(shí)候,我就開始準(zhǔn)備考級(jí)了;七歲的時(shí)候,也就是現(xiàn)在,開始在中央音樂學(xué)院(某某)合唱團(tuán)學(xué)習(xí)唱歌。

  音樂伴我成長到現(xiàn)在,我愛她,她也會(huì)繼續(xù)陪我成長。

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