成長(zhǎng)作文5篇【實(shí)用】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
那笑，有時(shí)是矜持的;那笑，有時(shí)是陰險(xiǎn)的：那笑，有時(shí)是愉快的……每一次的笑，都記錄了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，夾入了讓我的成長(zhǎng)日記本里……
——題記
一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師——秦美芳不大愛(ài)笑，常常板著臉。而那次期末考試，我考了一百分，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師的臉上掛上了熟悉而又陌生的'表情——哦，對(duì)了，那就是笑!霎時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)笑容是多么美麗，也讓我們彼此心靈夠感到了溫暖!
二年級(jí)的一次，我請(qǐng)了病假在家休息。下午，我來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)門，就聽(tīng)到同學(xué)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧，上午怎么沒(méi)來(lái)學(xué)校?”我笑了，應(yīng)付般的告訴了她，而她笑了，笑著對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事就好!”“沒(méi)事就好“?這聲雖看似簡(jiǎn)單的關(guān)心，讓我又深深的記住了她的笑!
三年級(jí)的一個(gè)雨天，我忘了帶傘。放學(xué)后，同學(xué)們紛紛走了。而班里也只剩下幾位同學(xué)了。我來(lái)到走廊，看看有沒(méi)有父母的身影。突然，接過(guò)一把雨傘：“呵呵，我們一起回去吧，反正剛好順路!”那聲笑使我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，哦，原來(lái)是吳薇!又是那笑，”樂(lè)于助人“這四個(gè)字，印在我的腦海中。
五年級(jí)的時(shí)候，是一次鼓勵(lì)。那時(shí)，我數(shù)學(xué)考了93分，沒(méi)達(dá)到父母的標(biāo)準(zhǔn)，生怕父母責(zé)怪我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，十分懊惱。這是，有時(shí)吳薇走來(lái)“怎么啦?93分?還不錯(cuò)啊!我小時(shí)候比你還差呢!呵呵!”我抬起頭，看到的是她臉上的那笑容。雖然當(dāng)時(shí)不大提得起精神，但她的一聲笑讓我拋開了煩惱!
而現(xiàn)在，已經(jīng)是六年級(jí)了。一路上，將會(huì)笑聲洋溢。慢慢的，我在笑聲中成長(zhǎng)，也在笑聲中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
成長(zhǎng)作文 篇2
藍(lán)天是白云的家，大樹是小鳥的家，而我的家就是我的小組——星盟。我的小組中有六位組員，他們分別是：品學(xué)兼優(yōu)徐萌萌、電腦高手徐皓天、幽默風(fēng)趣趙丹丹、淳樸穩(wěn)重趙宇軒和樂(lè)于助人的我。
當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，可以和組員一起交流自己的看法，一起克服困難。當(dāng)然，同學(xué)之間問(wèn)題的'看法也有很多，自然少不了爭(zhēng)論，我們不僅要聽(tīng)取別人的看法，也要和自己的看法進(jìn)行比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們堅(jiān)信一加一大于二，即使有分歧、有困難，我們也會(huì)不斷交流合作，開擴(kuò)我們的視野，充實(shí)我們自己。
有一次，同學(xué)給了我一張卷子，卷子上我只做了簡(jiǎn)單的題目和稍微難一點(diǎn)的題目，還有幾道難題沒(méi)有做，我就利用課余時(shí)間做好了，并與組員們交流，但大家的答案都不一致，比如說(shuō)：a@b=n，可以使（a+c）@b=n+c，a@(b+c)=n-2c，如果1@1=3，那么20xx@2011等于——。有的同學(xué)說(shuō)：“答案是6032”，但也有的同學(xué)說(shuō)：“-20xx”······最后進(jìn)行討論并與老師進(jìn)行交流，確定答案是-20xx。
在小組中，大家互幫互助，查漏補(bǔ)缺，當(dāng)有一位組員掉隊(duì)了，我們就會(huì)一起去幫助她（他）。當(dāng)有一位組員獲得了新的知識(shí)就會(huì)和大家一起分享······我們雖然是一個(gè)小的集體，但我們共同前進(jìn)，共同學(xué)習(xí)。我們始終堅(jiān)信，只有小組合作，才能豐富我們的課余生活，讓它更加絢麗精彩。
在小組中，我的成績(jī)有了提高，每次上講臺(tái)講課或是回答問(wèn)題時(shí)，他們總會(huì)給我一個(gè)微笑。不論我講得對(duì)不對(duì)，他們都會(huì)給我掌聲。我們便在這種充滿正能量的情況下，一起陽(yáng)光向上成長(zhǎng)。
這讓我明白了——小組是一個(gè)大家庭，每個(gè)組員就是家庭中的成員，只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓我們每個(gè)人都能充滿正能量的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
“人總要學(xué)會(huì)自己慢慢長(zhǎng)大……”正如歌兒里唱的那樣，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到坎坷、挫折，但只要我們鼓起勇氣，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒。俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，要勇于面對(duì)遇到的坎坷和挫折，這樣自己才會(huì)長(zhǎng)大。
告別了童年，告別了呵護(hù)，我們逐漸走向成熟。成長(zhǎng)的路途中有無(wú)比美麗的風(fēng)景，也會(huì)有殘暴的風(fēng)雨。在遇到坎坷的時(shí)候，在遇到挫折的時(shí)候，都不能輕言放棄，要勇往直前；也不要害怕失敗，要在失敗中成長(zhǎng)；更不要畏懼風(fēng)雨，要在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)……要依靠自己的力量開辟出屬于自己的人生之路。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，讓我們邁著堅(jiān)定的腳步，走向更寬廣的天地。
在成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)和老師的諄諄教誨，朋友和同學(xué)的悉心幫助，都使我的人生充滿快樂(lè)。莊嚴(yán)的.教學(xué)樓、美麗的林蔭小道、歡快的操場(chǎng)……無(wú)不留下我們成長(zhǎng)的足跡。離別之際的千言萬(wàn)語(yǔ)，難訴心中的留戀，揮手之間，留下的是美好的回憶和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。
生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的艱難困苦，在它們面前，我們不能躲避，應(yīng)該勇敢的面對(duì)，積極尋求解決的辦法，成長(zhǎng)亦是如此。或許成長(zhǎng)的道路上布滿荊棘，但我相信，只要滿懷戰(zhàn)勝困難的決心和一往無(wú)前的勇氣，勝利終將屬于我們。
成長(zhǎng)的旅途，會(huì)因我們擁有戰(zhàn)勝困難的決心、一往無(wú)前的勇氣和樂(lè)觀向上的心態(tài)而變得美好。困難和挫折也會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概�，迎刃而解。只要積極進(jìn)取、持之以恒，我們的人生就會(huì)變得更有意義，就會(huì)變得更加璀璨。
成長(zhǎng)的道路上，不乏困難和坎坷，但這也恰恰是我們的成長(zhǎng)中不可或缺的。每一個(gè)的坎坷，都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)定；每一次的困難，都會(huì)讓我變得更加睿智；每一次的挫折，都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……我的人生會(huì)像歌里唱的那樣——“我相信我就是我，我相信明天，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天……有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分。”
成長(zhǎng)作文 篇4
德是一個(gè)人精神，一個(gè)人的靈魂。志，就是一個(gè)人的方向，一個(gè)人的導(dǎo)師。我們?yōu)榈�，志而成長(zhǎng)，為回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)而成長(zhǎng)。
總理就是無(wú)人不知 ，無(wú)人不曉的偉人，他所創(chuàng)下的'豐功偉績(jī)更是在人們心里烙下了一塊永不會(huì)遺忘的印，他正是從德出發(fā)立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，為此奮斗，最終實(shí)現(xiàn)目的，成為受萬(wàn)人敬仰的偉人。
雖然，我們不能為祖國(guó)灑熱血，拋頭顱，但我們同樣也能為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。雖然那是微不足道，但我們依舊會(huì)努力，因?yàn)槲覀冃闹杏械赖�，有志向。如果我們失去了道德，沒(méi)有了志向。那他就不配擁有快樂(lè)的成長(zhǎng)。那他的生存價(jià)值在哪兒？他又為什么而活？
雷鋒，為人民服務(wù)，他把語(yǔ)言化為動(dòng)力，把德，志化為行動(dòng)。人們總說(shuō)“雷鋒做好事一火車都裝不完”當(dāng)雷鋒幫助別人時(shí)，他心中要立下多少德，多少誓言，但他的目的卻只有一個(gè)“為人民服務(wù)”。雷鋒也是一個(gè)普通的人，但他卻做了不普通的事情。他靠的是什么？是德，志！
如果我們想要做一個(gè)平德高尚的人，又怎能沒(méi)有德，志呢？沒(méi)有德，志又怎能談得上成長(zhǎng)呢？想要有一個(gè)不普通的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，又怎能不努力，不奮斗呢？
立德，培養(yǎng)高尚情操；
立志，立下壯志誓言；
成長(zhǎng)，因?yàn)橛械拢兄�，又怎能不快�?lè)成長(zhǎng)？
成長(zhǎng)作文 篇5
雖然成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，陪伴，樂(lè)觀，但是，我覺(jué)得成長(zhǎng)也需要冷靜。
在我腦海中，冷靜這一個(gè)詞就是特別理性的，給人一種沉穩(wěn)、從容、理智的感覺(jué)。當(dāng)我們?cè)庥隽耸裁词虑榛蚺c人爭(zhēng)吵的時(shí)候，冷靜一下，平靜一下心情，整理一下思緒總比我們做事不經(jīng)大腦要好得多，所得到的結(jié)果完全不一樣。所以我們要學(xué)會(huì)讓自己冷靜，讓自己保持清醒的`頭腦。
有一次，我和一位朋友一起回家的時(shí)候，我們邊走邊開心地聊著班級(jí)里有趣的事。她的鞋帶松了，她當(dāng)時(shí)手里拿著她心愛(ài)的粉色水壺，不方便，于是就把水壺遞給了我接住，她系完鞋帶后，我又把水壺遞回給她。不料，一聲汽車?yán)嚷曂蝗豁懫�，把我們倆都嚇一跳，我手一松，水壺就這樣重重地摔在了她的腳上，水壺還被地板撞凹了。
“你這是在干什么？我跟你有仇嗎？”她摸著她的腳抱怨地說(shuō)。
“對(duì)不起，對(duì)不起！”我滿懷歉意地說(shuō)，并且快速地拾起了水壺。
“你還把我的水壺弄壞了！你給我賠啊！”她開始生氣地對(duì)我喊道。
“這樣……你也……太過(guò)分了吧！”我無(wú)奈地說(shuō)道。
“還過(guò)分啊，這是我最心愛(ài)的水壺，很貴的！”她繼續(xù)喊道。
于是，我開始冷靜想：我還是不愿意失去這個(gè)朋友，而她應(yīng)該也是一氣之下說(shuō)出的氣話吧！我退一步，也許會(huì)海闊天空。
“那好吧，我會(huì)還的！”
第二天，我拿著我僅有的零花錢賠給她，沒(méi)想到，她卻不好意思地說(shuō)：“昨天我那句話也是氣話，你不要放在心上��！我真的很慶幸有你這個(gè)朋友，你處事好冷靜�。 �
就這樣，我和她的友情越來(lái)越深厚，這何曾不是冷靜給我?guī)?lái)的美好的結(jié)果呢！
冷靜，讓我開始了一段無(wú)比深厚的友誼，也擁有良好的人際關(guān)系。
當(dāng)我學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題時(shí)，我開始成長(zhǎng)了。所以，我說(shuō)，成長(zhǎng)也需要冷靜。
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