實(shí)用的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇[熱門]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
著名文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽疑钌畹刂�，書(shū)是我人生路上的好伙伴，是書(shū)本陪伴著我逐漸成長(zhǎng)。從小，媽媽就給我唱一些新奇有趣的兒歌，或者講一些好聽(tīng)的故事，這些都烙印在了我的腦海里。時(shí)間彈指而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我上了幼兒園。媽媽不再給我唱兒歌、講故事。
可我卻在幼兒園里學(xué)會(huì)看連環(huán)畫。我上小學(xué)了，老師教我識(shí)字，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了上千個(gè)字，我不再看連環(huán)畫，我向圖書(shū)館借書(shū)，這些書(shū)可都是字，總而言之，書(shū)已經(jīng)成了我的好伙伴，成了我人生道路上必不可少的一部分。
我在讀書(shū)的日子里漸漸長(zhǎng)大，飄飛的心靈不知不覺(jué)地陶醉在那濃濃的書(shū)香之中。我為《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，為《皇帝的新裝》中人們的愚昧而覺(jué)得可笑，為《海的女兒》中小美人魚(yú)的善良而感動(dòng)，為《三國(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀折服的`五體投地，為《西游記》中孫悟空的敢作敢為拍手叫好，為《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅(jiān)強(qiáng)而肅然起敬。如果，你要問(wèn)我為什么那么喜歡書(shū)?我會(huì)自豪地告訴你：因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著書(shū)。書(shū)是我朝夕相處的好伙伴，它是我的良師益友，它是我的精神食糧，它陪伴我走過(guò)許許多多的日子。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我在書(shū)中沒(méi)有找到玉，也沒(méi)有找到黃金，但我在書(shū)中找到了知音。書(shū)，照耀著我生活的每一天。書(shū)，溫暖著我的心田。我在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)，就像是為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙，讓我在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)中的知識(shí)真是豐富無(wú)比�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》介紹了一只蟋蟀和老鼠還有貓?jiān)跁r(shí)代廣場(chǎng)發(fā)生的種種事件；《三國(guó)演義》中的那些大將有勇有謀，比如劉備、張飛、關(guān)羽，他們桃園結(jié)義拜為兄弟；《水滸傳》刻畫了梁山一百單八將揚(yáng)善除惡的光輝形象；《愛(ài)的教育》說(shuō)的是四年級(jí)一位叫安利，他爸爸媽媽對(duì)他各種教育，他還是沒(méi)被感動(dòng)，還是他的同學(xué)的各種經(jīng)歷的痛苦事件讓他的心靈被徹底的感化了。
如果人生是夜空，那么好書(shū)是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚砝碼；如果人生是一座高山，那么好書(shū)就是高山上的水，它猶如一股清泉，滋潤(rùn)著我。讀書(shū)是人生中一大享受，一本情節(jié)曲折、語(yǔ)言優(yōu)美、層次分明的.書(shū)能讓你一生受益匪淺。不僅如此，書(shū)中的道理還時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。
要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就拿《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》來(lái)說(shuō)吧！一只蟋蟀從農(nóng)村來(lái)到了一個(gè)美麗的城市，它遇見(jiàn)一只老鼠還有一只貓，它們從此遇上了一個(gè)美麗的世界。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)始終是我的最愛(ài)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
——臧克家
成長(zhǎng)的路上，最初的我們像一只只毛毛蟲(chóng)，結(jié)繭，化蝶。每個(gè)人都有屬于自己的機(jī)會(huì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我翻開(kāi)了一本書(shū)，從此便愛(ài)上了讀書(shū)。
從最初的《格林童話》開(kāi)始，瓊瑤的《煙雨蒙蒙》、田維的《花田半畝》、霍達(dá)的《穆斯林葬禮》、高爾基的《童年》、沈石溪的《狼王夢(mèng)》等沒(méi)有一個(gè)從我眼底下逃過(guò)。它們帶給我了快樂(lè)、傷心、同情、自信、堅(jiān)強(qiáng)，讓我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多。但其中給我留下印象最深的是路遙的《平凡的世界》。
在蒼茫的黃土高原上，座落著一個(gè)村莊，名叫雙水村。這是一個(gè)生長(zhǎng)在黃土高原上的平凡的山村，它養(yǎng)育著一代又一代樸實(shí)的農(nóng)民，他們生活在自己平凡的小世界里，他們雖然外表平凡，但內(nèi)心卻存在著無(wú)法描述的巨大的能量。
雙水村是一個(gè)貧窮落后的山村，但它是孩子們生活的樂(lè)園。他們的悲歡離合不牽動(dòng)、不影響著世界的一點(diǎn)一滴，但他們對(duì)自己卻有著超乎想象的影響力。路遙筆下的他們即使再痛苦再難過(guò)，也會(huì)守護(hù)者自己的樂(lè)園不肯離去；他們勤奮，不怕辛苦；他們陰險(xiǎn)狡詐，但平凡的影響著每一個(gè)人，他們平凡的不能再平凡。
劉少平是書(shū)中的主人公，他不僅是農(nóng)民出身的平凡代表，更是一代人中痛苦與無(wú)奈的代表，他渴望得到更多的知識(shí)，閱讀給你更多的書(shū)籍，然而家庭條件的不允許迫使他不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，過(guò)著艱苦節(jié)儉的生活。但他的堅(jiān)強(qiáng)與自信讓我感到敬佩。他默默忍受著痛苦，默默扛起家中無(wú)比沉重的擔(dān)子，但他卻從不放棄，從不說(shuō)一句苦。他，一個(gè)平凡農(nóng)村出生的.青年，不懈的探索著自己命中的機(jī)會(huì)，用一步步扎實(shí)的腳印譜寫了一曲優(yōu)美的樂(lè)章。他的工作、愛(ài)情、生活從不是風(fēng)平浪靜的，但他卻從未退縮，從未想過(guò)放棄，這是一種多么難得的精神啊！
劉少平家境困難，哥哥的造磚廠破產(chǎn)，姐夫王滿銀不斷地惹亂子，家里簡(jiǎn)直就是雪上加霜。但他卻毅然地挑起家里沉重的擔(dān)子，成為家里主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，義無(wú)反顧毫無(wú)怨言。路遙在文中說(shuō)到“生命不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗，而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰籍的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的力量�！边@句話完美的體現(xiàn)了《平凡的世界》的主旨，揭示了本書(shū)中的真理。
是啊，我們是生活中平平凡凡的一員，我們每一個(gè)人都在自己小小的崗位上默默無(wú)聞堅(jiān)守、打拼，也許我們不會(huì)像那些名人一樣被人們贊揚(yáng)，得到他們的好評(píng)，但我們?yōu)樽约浩椒驳纳罡冻隽耍α�，這就足夠了。
正如霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，即是思考的大船借以航行的帆也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)�！币槐竞脮�(shū)，會(huì)帶我們從狹小的小巷駛向更為廣闊的大路。
書(shū)不在于看得多，而是在于理解其中的含義才能稱得上是一本好書(shū)。一本好書(shū)比得上千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)，在成長(zhǎng)中一本好書(shū)，伴隨我的成長(zhǎng)豐富我的知識(shí)，領(lǐng)悟新的境界。
書(shū)給予我了生命，帶給我無(wú)數(shù)的領(lǐng)悟，讓我走進(jìn)了不一樣的世界。我感激因?yàn)橛袝?shū)的存在，讓我的生活變得多姿多彩。謝謝有你，一直伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
伴我成長(zhǎng)的東西有很多，如讀書(shū)、象棋、旅游、足球等等，其中我最喜歡的是讀書(shū)。
一年級(jí)的時(shí)候我并不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為那些課外書(shū)枯燥無(wú)味，看見(jiàn)媽媽給我買的那些課外書(shū)便厭惡地丟在一旁。到了二年級(jí)的時(shí)候，我突然喜歡上了讀書(shū)。不過(guò)我看的大多數(shù)都是一些幼稚淺顯的書(shū)，比如漫畫版的《三毛流浪記》、《西游記》等等。而且，我并不懂這些名著有什么深刻含義，只是覺(jué)得里面的情節(jié)有趣罷了。
到了三四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)讀書(shū)又有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在我看來(lái)，書(shū)有成千上萬(wàn)種，我們一輩子都看不完，但是如果我們能夠取其精華，去其糟粕，多多閱讀一些好書(shū)，那么與那些什么書(shū)都讀的人所收獲的會(huì)截然不同。于是，我開(kāi)始大量地閱讀課外書(shū)了，比如說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《哈利波特》等等。在看書(shū)的'時(shí)候，我學(xué)會(huì)了關(guān)心書(shū)中人物的命運(yùn)，偶爾也能讀懂了書(shū)中想揭示的含義。不過(guò)我看書(shū)大多都是囫圇吞棗，只記住了故事的情節(jié)，有時(shí)還會(huì)把故事與人物張冠李戴，鬧出了笑話，比如張飛青梅煮酒論英雄等等。
到了五六年級(jí)，我改掉了讀書(shū)囫圇吞棗的壞習(xí)慣，培養(yǎng)了好的讀書(shū)習(xí)慣，也更深刻地懂得了書(shū)中的蘊(yùn)意。比如我了解到《三毛流浪記》講述的是舊社會(huì)的黑暗。而且，我開(kāi)始喜歡看歷史類的書(shū)，因?yàn)闅v史書(shū)可以通過(guò)一個(gè)歷史人物的一生來(lái)讓我們明白一些人生哲理。比如西楚霸王項(xiàng)羽讓我明白了光靠武力是沒(méi)有用的，瓦崗軍首領(lǐng)李密讓我明白了如果不團(tuán)結(jié)，無(wú)論多強(qiáng)大的隊(duì)伍都會(huì)戰(zhàn)敗，文天祥則讓我明白了一個(gè)人要有愛(ài)國(guó)情懷。
書(shū)，像一片海洋，讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng)；書(shū)，像一座寶庫(kù)，讓我們得到了取之不竭的寶藏；書(shū)，像一把梯子，讓我們站得高看得遠(yuǎn)。書(shū)，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
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