(精華)實(shí)用的成長(zhǎng)的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
人的一生,總會(huì)發(fā)生許多難以忘懷的事,在我目前的十三年人生中,最難忘的一定是那件事。
那年,我的牙齒出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴},必須洗牙,為了不讓病情惡化,母親強(qiáng)拉著我去了牙科醫(yī)院,我自幼便對(duì)那些尖銳的東西有一種莫名的恐懼,從躺上那牙科治療椅開(kāi)始,便害怕得出了一陣陣?yán)浜埂?/p>
為我洗牙的阿姨胖胖的,說(shuō)話聲很輕柔,俗話說(shuō)得好,“胖人慈祥”她應(yīng)該會(huì)下手輕些的吧!我一遍又一遍地安慰自己,但手心里的冷汗卻告訴我這沒(méi)有任何作用,她戴上了手套,拿起工具,洗牙便開(kāi)始了。
明晃晃的燈很是刺眼,我盡量不去看那尖銳而又精細(xì)的工具,耳邊只聽(tīng)見(jiàn)那些儀器嗡嗡作響的聲音,不一會(huì)兒,我的嘴張的麻木了,牙科醫(yī)生好像會(huì)讀心術(shù),她安慰道:“不疼的,再堅(jiān)持一會(huì)兒就結(jié)束了!蹦菚r(shí)的我不明白:“堅(jiān)持”二字的重要含意,只知道我還要忍受洗牙的“折磨”。閉眼躺著卻恐懼異常,狠狠心睜開(kāi)眼睛,眼前一亮——光!我突然看到了醫(yī)生眼鏡中的反光畫(huà)面:她手上的動(dòng)作行云流水,或許早已把那洗牙的.方法倒背如流。原來(lái),那尖銳的,噴出陣陣水霧的東西只是在貼著我的牙面走,也對(duì),從開(kāi)始洗牙起,我為感到過(guò)疼痛,只是心中的恐懼在作怪。再看那口腔照明燈時(shí),也沒(méi)有了不適,反而讓我感到口腔正在恢復(fù)健康,那光,便是希望……。
從經(jīng)歷了那場(chǎng)“洗牙戰(zhàn)斗”只后,我漸漸地變得勇敢。也對(duì),人只有經(jīng)歷一些讓自己終生難忘的事后,才能撥開(kāi)心中那迷茫的霧,看見(jiàn)希望的光。
成長(zhǎng)的作文 篇2
書(shū)籍,是人類(lèi)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品,也是知識(shí)的寶庫(kù),更是所有人的最好老師。書(shū)籍好比一扇窗戶,只有打開(kāi)了這扇窗戶,書(shū)中的知識(shí)才會(huì)涌入心中,沐浴我們的心靈。書(shū)是我形影不離的伙伴,是我生活中的一部分。
幼年時(shí)期的我,是在彩色畫(huà),連環(huán)畫(huà)中度過(guò);隨著年齡的'增長(zhǎng),彩色畫(huà),連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的書(shū),已滿足不了我,慢慢的,我的書(shū)已變成故事書(shū),寓言故事,我從故事《鑿壁偷光》中懂得了:我們一定要珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。寓言《井底之蛙》讓我明白了,目光不能短淺,不要自以為是,多讀書(shū),開(kāi)闊視野,做一個(gè)全面發(fā)展的人,書(shū)是我無(wú)聲的老師。
在我上學(xué)時(shí),我又讀了名人傳記《海倫·凱勒》在文章中,我知道了:海倫·凱勒在幼年便失去了聽(tīng)、說(shuō)、看的能力,成為一個(gè)聾、啞、盲的孩子,但堅(jiān)強(qiáng)的海倫沒(méi)有向命運(yùn)屈服,學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言,又克服了身體,語(yǔ)言的障礙,出版了14本偉大著作,其中我印象最深刻的是《假如給我三天光明》。還有《比爾·蓋茨傳》,介紹比爾·蓋茨的輝煌人生,使我懂得了,創(chuàng)造財(cái)富也需要知識(shí)做“地基”。通過(guò)讀書(shū)我認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生、牛頓、居里夫人等名人。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!敝x謝你的書(shū),一路伴我遠(yuǎn)航!
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,所以在家長(zhǎng)眼中,已變得有意識(shí),有膽量了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽(tīng)得我頭都疼了,F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好“指南針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的'壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄?涩F(xiàn)在的我,要適應(yīng)獨(dú)立,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了,對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人的生活中都有一本書(shū),而我的生活中也有一本書(shū),那就是與我朝夕相伴的姥姥。我的姥姥就像一本書(shū),她的知識(shí)可豐富了,什么問(wèn)題,幾乎都能對(duì)答如流;生活中,學(xué)習(xí)中遇到了什么問(wèn)題、困難、困惑,只要“翻開(kāi)”這本書(shū)都能給你最好的解決問(wèn)題的方略;不僅如此,對(duì)我的成長(zhǎng),這本書(shū)也無(wú)時(shí)不刻地給我指點(diǎn)。我的每一步,無(wú)不浸透著這本書(shū)辛勞與汗水。我在這本“大書(shū)”的呵護(hù)與關(guān)心下,迎著風(fēng)雨頂著冰霜,從一個(gè)無(wú)知的孩童長(zhǎng)成一米七幾的大男孩,從小學(xué)一路風(fēng)塵地走到了中學(xué),我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)這本書(shū)。記得那是一個(gè)暴雨的夏日,我要去市少年宮上課,是姥姥趟著沒(méi)膝的雨水,小心地拉著我的手,堅(jiān)持去上課;記得雪花飛舞的'冬天,姥姥步履艱難地用自行車(chē)推著我去上學(xué);一年四季,在我的學(xué)習(xí)的時(shí)候陪伴著我,鼓勵(lì)著我,督促著我??盡管姥姥都六十多了,可是還堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,使這本“大書(shū)”,加厚再加厚。不僅如此,還追趕時(shí)尚潮流呢,什么“超女”呀!什么“雙截棍”、“童話”、“神話”還都能哼哼上幾句??隨著歲月的流逝,姥姥--我的這本大書(shū),發(fā)黃、發(fā)舊,邊角也卷了起來(lái),可是在我的眼里它是永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)散發(fā)著朝氣,沁人心脾。偶爾看到她疲憊,勞累,我便憂心忡忡,看到她精神飽滿,虎虎生氣的時(shí)候,我便舒心地笑了。我心里默默地祝福著,祈禱著,我企盼著我的生活中的這本大書(shū),永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)散發(fā)著幽幽的墨香。她是我生活中了不起的一本書(shū),我要繼續(xù)讀下去,不斷從中汲取做人的營(yíng)養(yǎng),不斷成長(zhǎng),我珍愛(ài)我生活中的這本書(shū)!評(píng)語(yǔ):本文將自己的至愛(ài)親人,比作那本成長(zhǎng)中的大書(shū),結(jié)構(gòu)完整,層次分明,思路清晰,由于自身與親人的感情頗深,文字中飽含深情,平實(shí)中彌散的溫暖,令人動(dòng)容。
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