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猜猜他是誰作文

時間:2023-10-21 08:12:14 作文大全 我要投稿

猜猜他是誰作文[大全14篇]

  在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的猜猜他是誰作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰作文[大全14篇]

  猜猜他是誰作文 篇1

  我描寫的是一位女生,她長得很漂亮,但不喜歡穿裙子。她身材瘦瘦的,個子不算高;頭發(fā)顏色漆黑,帶有反光,像烏鴉的翅膀一樣,又黑又亮;眼睛小小的,還是單眼皮,異常的靈動有神;眉毛彎彎的,像月牙一樣;她還長著一張櫻桃小嘴,噗哧一笑,露出兩排碎玉一樣潔白牙齒,可愛極了。

  她的'愛好有很多,例如:讀書、畫畫、練字和彈鋼琴。她讀書時,時而雙眉緊鎖,時而嘴角上揚,時而瞪大了眼睛,也不知看到了什么精彩的內容。她畫的畫,惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)。她練字時,專心致志、聚精會神。遺憾的是我沒聽她彈過鋼琴,但我想她一定彈的很好,余音裊裊、繞梁三日。

  她很善良,有一次我們一起去黃河邊的果園里采摘無花果。進入果園,我發(fā)現(xiàn)無花果樹的葉子與梧桐樹的葉子長得很像,如果不小心碰斷了它,就會流出乳白色的汁液來。褐色的枝條很光滑,無亂杈。更有趣的是,它的果實是從杈條的丫縫里長出來的。無花果快成熟時,果實形狀如乒乓球,比乒乓球稍大一些。成熟的無花果會張開小嘴,露出紫紅色的果肉,饞得我直流口水。面對美味的無花果,急的我直撓腮,因為我不會摘,我就用平和的語氣來問她:“我不會摘,你可以教教我嗎?”,她溫柔的告訴我:“可以呀!”。于是,她找了一個又大又紅的無花果,給我演示了一下。其實,方法很簡單,就是用大拇指和食指使勁掐住它的藤,就可以掐下來了,但是需要很大的勁。摘下來后,她笑著跟我說:“你剝掉果皮,把果肉放到嘴里嘗一嘗,那味道真是太美了!”。我迫不及待的剝開一個,吃了一口,肉質松軟,脆生生的,甜膩膩的,帶有芝麻般的清香味,美味非凡。

  這就是我的好朋友,你們猜猜她是誰?

  猜猜他是誰作文 篇2

  他有一張圓圓的臉,戴著一個黑框白邊的眼鏡,說起話很像女聲,經常被老師批,站起來有種飄飄然的感覺,腳尖點地手壓著桌子。走路像不倒翁,左倒右倒的,一邊走一邊晃。一天總愛抿著個嘴。猜猜他是誰?

  爸爸、媽媽,我想對您們說:離開家到省實驗中學三個月了,您們對我的牽掛與付出是數(shù)也數(shù)不清楚的。這見證了父愛如山、母愛如海這句話不是空口無憑的。

  天氣冷了,您們告訴我要多穿衣服,以防感冒;感冒發(fā)燒了,您們告訴我要按時吃藥;手破了,您們告訴我要注意,以防感染……

  爸爸、媽媽,我想對您們說:期中考試我的分數(shù)不理想。我在第一時間就告訴了您們,我原本想您們會和別人家長一樣,會大罵我一頓?汕∏∠喾矗鷤儾粌H沒罵我,還鼓勵我要多努力,下一次考試要進步,并給我講道理。雖然您們沒有罵我,但我的'心里久久不能平靜,我做夢也夢不到我會考這么低的分數(shù),我傷心極了,但我的背后有一種強大的力量推動著我、鼓舞著我。我決心要把這種意念轉化成動力,好好學習,期末見成績。

  記得上次我的眼睛腫了,您們就拋下手中的一切工作,從遼陽開車到學校,陪我到市中心醫(yī)院看病。雖然只是眼睛感染了,但您們也堅持要帶我去醫(yī)院?吹侥鷤兠β档谋秤,我為有您們這樣的媽媽、爸爸感到幸福。天氣轉冷了,你們到寢室換棉被、收拾內務,就是怕我晚上回來時間不夠用。每次您們總是面帶著微笑來、面帶著微笑去。我知道您們微笑的背后付出了多少辛苦和汗水。

  在此,我想對您們說:爸爸、媽媽,您們辛苦了!注意身體,等我長大來報答你們。

  猜猜他是誰作文 篇3

  我有許多要好的同學,我們平時互幫互助,有著十分深厚的友誼。但你問我與我最要好的是哪一個人,請你繼續(xù)往下看,猜一猜吧!

  這位同學身高與我相差無幾,體格較為瘦弱。剃著兩寸長的頭發(fā),鬢邊的頭發(fā)總是調皮地翹著。黑色邊框眼鏡下的一雙炯炯有神的小眼睛忽閃忽閃的,時刻透露著智慧的光芒,流露出對知識的渴望。鼻梁下一張能說會道的嘴總是微張著,說起話來口若懸河猶如長江之水連綿不絕,講起道理來總能令人心悅誠服。

  這位同學見多識廣,熱愛學習。他自幼便喜好讀書,常?吹萌朊远藭r間。有一次,聽他說起,他的書柜上又多了七個小伙伴——七本《哈利波特》。也許是對書的`熱望吧,他一回到家就發(fā)現(xiàn)了新書,心里就像有小貓抓似的,“唰唰”幾筆就完成了作業(yè),晚飯時一聲不吭地伏在桌子上火急火燎地扒著米飯。他的父親拍拍他的肩膀道:“慢點,別這么急!钡哪X子里只有來自哈利波特的召喚。不一會兒,飯碗就腹中空空了。他如同餓虎撲食般沖向書架,抽出《哈利波特》,三步并作兩步跑向書房,就著臺燈柔和的光讀著,他的心情隨著情節(jié)跌宕起伏,時而被逗得哈哈大笑;時而驚訝得睜圓了雙眼;時而感動得抹著眼淚……

  說到這兒,大家猜到謎底了嗎?對了,他就是我的摯友——張宇辰。冥冥中,我總能從他的身上感受到一股力量,潛移默化地影響著我,讓我們彼此在知識的海洋里遨游。希望我和他的友誼能日久天長,有福同享,有難同當。

  猜猜他是誰作文 篇4

  有一個十分有趣的男孩,雖然他是一個普通的男孩,但是他的學習還算好。他頭上長滿了烏黑烏黑的頭發(fā),一雙水汪汪的眼睛像葡萄一般,說一定你一直看著他的眼睛會不停流口水呢!他長著尖尖的鼻子,還有一張大大的嘴巴。

  他非常喜歡吃。今天中午剛吃完午飯就嚷著讓媽媽給他買雞腿,媽媽對他說:“你不是剛吃完午飯,怎么又要吃雞腿,不給買!”這時他就大哭大鬧起來,媽媽被吵得無話可說,所以就給他買了一個雞腿回來,他剛拿到雞腿就三口兩口把那個雞腿給吃光了,然后他就笑他的作戰(zhàn)計劃成功了,他有時候不是手里拿著一塊巧克力,就是嘴里含著一塊糖。

  他還喜歡打籃球,他打籃球十分強。那次有個高中的.學生來和他比賽打球,他接受了,然后就開始比賽了,上半場打了15分鐘,高中生得了17分,他得了16分,上半場高中生贏了,中場休息了10分鐘,下半場也打了15分鐘,這回他得了20分,高中生才得了10分,他總共得了36分,高中生總共得了27分,這場比賽是他贏了,高中生對他說:“你打籃球好強啊。”他說:“那當然,我可是學了很長時間的籃球!币惶炀瓦@樣過去了。

  讀到這里,你們知道他是誰了嗎?哈哈他就是我,劉政昊。聽了我的故事,你想和我交朋友嗎?

  猜猜他是誰作文 篇5

  他是我的同學,一個可愛的小男孩。個子矮矮的,坐在教室的第一排。他長相俊美,瓜子型的臉蛋上,一雙小小的眼睛透出閃亮的.光芒。一個并不挺拔的鼻子,令他看上去很溫和。一張小小的嘴,說起話來很有道理,聲音也十分動聽。

  他很喜歡書法。寫字的時候,坐姿端正,握筆自然。寫出來的字十分工整,橫豎撇捺筆筆有力。老師經?渌切,寫的字很有筆鋒,很漂亮。我們向他投以羨慕的目光,他只是淡淡一笑,繼續(xù)靜靜地抄寫著生字。

  他的記性特別好,很會背古詩。我們才開始預習,他已經背得滾瓜爛熟了。他口里的故事特別多,講得繪聲繪色,同學們常?滟澦钦嬲男〔抛。這個稱號一點兒也不夸張,他每次考試都得全班第一呢。

  他還是一個愛護同學,樂于助人的人。有一次,一名同學在操場上摔倒了,撇著嘴傷心地哭了。他趕緊跑過去把同學扶起來,關切地問:“怎么樣?還好嗎?”當他看見同學手上摔破了點皮,馬上安慰道:“誰都有摔跤的時候,我?guī)闳ラT衛(wèi)爺爺那兒上點藥就會沒事的!蹦莻同學非常感動,連聲道謝。

  他,就是這樣一個樂于幫助別人的人。朋友,你能猜出他是誰嗎?

  評語:你能抓住“他”身上與眾不同的特點——“矮矮的”“瓜子臉”“小眼睛”等展開描述,這個“他”頓時變得生動而立體。你還挑選了這個同學寫書法、背古詩、幫助同學多個場景,刻畫其動作、神態(tài)和語言,使得“他”的形象更加豐滿!

  猜猜他是誰作文 篇6

  我首先要告訴你的是,我說的這個他屬兔,年齡嗎,你可能已經猜到了,他九歲,是我們的同齡人。

  他個子大概在一米四左右,同齡人中他不是太高,也不算矮;他身材長得很勻稱,不胖也不瘦,中不溜的吧。他留的發(fā)式是當今流行的小毛寸,面部的五官很端正,兩只眼睛就像兩顆閃亮的寶石,鼻孔挺大的,估計很有利于呼吸,他的嘴巴不算大,平日里,只要一笑,就會露出一排潔白的牙齒,還有他的兩只有些前罩的耳朵要比一般人的耳廓大些,不用說,就知道他的聽覺是蠻不錯的。他穿的.衣服,除了常常穿學校統(tǒng)一配發(fā)的校服外,最常穿的有一件天藍色的背心,下身穿一件黃綠色的短褲,再配上一雙白色的運動鞋或是休閑鞋。他的穿著,得體、大方、時尚,整潔,一看就是個陽光少年。

  他學習很認真。特別是在課堂上,老師每當提出一個問題,他總是積極地舉手爭相作答,并且每次都回答的相當不錯,所以,他很得老師喜愛。

  他愛看書,也常常給同學們講故事。我們?吹剿臅锕墓牡,不用說,那里面除了課本外少不了課外書。一有點空閑,他就拿出書來讀,什么《十萬個為什么》、《恐龍時代》、《安徒生童話》等等,可多了。聽說他上幼兒園的時候,就多次被評為“書香寶貝”呢。讀的書多了,他掌握的知識就自然多,所以他還把很多有趣的故事分享給大家呢。他講起故事來,繪聲繪色,時常引得同學們笑的前仰后合。因此,同學們也很喜歡他。

  他還有一個值得夸獎的方面,那就是他還很懂禮貌。他每當見了老師或長輩總是主動地打招呼,見到同學也很親熱,看到老人或小孩有需要幫助的,他也會高高興興的幫助他們。你說這是一個多好的學生呀。

  我說的這個他就在我們身邊,你知道他是誰了嗎?

  猜猜他是誰作文 篇7

  在我們家啊,有個小家伙十分貪吃,他每次都狼吞虎咽地吃完了我們給予的食物,之后抬起頭,東張西望,似乎還未吃飽,每當這時,我們便再尋找一些食物,送到他的旁邊,待他吃飽后,就回到家里,立刻睡起了大覺。

  他,長著一對豆豆眼,總愛伸長了脖子左顧右盼,身穿黃底棕點裝,背著一個褐色大背包,動作慢慢吞吞的。每當有陽光時,便盡可能地向著陽光,沐浴在陽光之下。

  他,不僅是一個吃貨、一個陽光愛好者,同時還是一個膽小鬼。每當有陌生人靠近他時,便放棄陽光,放棄食物,不顧一切地想逃回家去:他慌慌張張地邁著雙腿,拼命的滑動著,轉動著那笨拙的身軀,晃晃蕩蕩地跑回家里,過了許久,才轉過身來,從家中慢慢悠悠地探出了一個腦袋,眼睛不停地打量著四周,若看見有人,便猛地收回脖子,滿臉驚恐,但若沒見到人,那他就走出來,繼續(xù)愜意地曬太陽,吃東西,還時不時爬上“陽臺”,伸伸懶腰,打個哈欠,享受這美好的時光……除此之外,他還是一個“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的.家伙。那天,一個身披紅色鐵甲的不速之客闖進了他的領地,他想去獵食,讓那不速之客作他的午飯。正當他信心滿滿地靠近時,卻被發(fā)現(xiàn)了。他伸長脖子想以迅雷不及掩耳之速搶占先機,誰知,不速之客也并非是毫無攻擊力,只見那不速之客抬起手中的剪刀,硬是狠狠地夾了他一下,他立馬縮回脖子,狼狽地逃走了。之后的幾天,每當不速之客出來溜達時,他就退避三舍,垂頭喪氣地回到家中,悶悶不樂。就這樣,他們之間一直和平共處,從不“惹事生非”。

  這就是他,我們全家的好伙伴,貪吃的他、喜陽的他、膽小的他……同學們,你們猜到他是誰了嗎?

  猜猜他是誰作文 篇8

  我有一個好朋友,他頭發(fā)油亮亮的,還有一雙幽默的眼睛,只要他對你眨眨眼,你就會感到十分搞笑。他長著木耳一樣水靈靈,鮮嫩的耳朵,高高的鼻梁,一個小嘴巴,可好看了,笑起來像個月牙一樣。說到這里,你已經猜到了吧?沒猜到也別急,且等我慢慢往下講。

  他特別愛運動,是個跑步達人,被大家稱為“飛毛腿”。他還是跳繩能手,他跳起來風“嗖嗖嗖”的,無人敢靠近。

  除了以上優(yōu)點,他開朗大方,遇事不慌知錯就改的性格也特別讓人佩服。

  有一次他上課不認真聽講,被老師發(fā)現(xiàn)了,就讓他站在講臺上,并且罰抄《小學生日常行為規(guī)范》第四條二十遍。下課后我和其他好朋友去問他當時害不害怕?但他說:“怕什么?男子漢大丈夫錯了要承擔責任,雖然我被老師批評了,但是我的確不對,老師批評我是應該的.,再說了,盡管我這次被老師批評了,可是只要我知錯就改,老師還是會認為我是個好孩子的!蔽覀兌急凰@種精神感動了。

  下來再講他遇事不慌,冷靜思考。有一次我們一起在公園玩,玩著玩著突然我們發(fā)現(xiàn)媽媽們不見了。我嚇了一跳,眼睛紅紅的,快要哭出來了!他安慰我說:“咱們不能慌,要想辦法。”我說好!最終在他的提議下,我們來到了公園入口,在那里等媽媽,我們等啊等啊,最后終于看到了媽媽,我激動得沖入了媽媽的懷抱,當我們把這件事給媽媽們說了以后,大家都夸他是個遇事不慌,沉穩(wěn)冷靜的好孩子。

  這個好朋友身上還有很多優(yōu)點值得我學習,有這個好朋友真好呀,和他在一起讓我時刻都在進步,并且也特別開心,我要向他學習!同學們你們猜到他是誰了嗎?

  猜猜他是誰作文 篇9

  他長得胖乎乎的,一雙大大的眼睛炯炯有神,嘴巴卻比較小巧,笑起來非?蓯。

  由于他長得有點兒胖,有一次竟然不小心卡在梯子上了。我抱著他的腰用力向下拉,他腳下一滑,差點摔下來把我砸到了,真是虛驚一場!他胖乎乎的身子還導致他的體育考試經常不及格。有一次體育考試,及格是60分,他才考了40分,連老師都目瞪口呆。他跑步時就像一只可愛的小熊,身子左搖右晃,臉上的肉也跟著抖動,惹得我們捧腹大笑。聽見我們的笑聲,他也跑不動了,站在那兒捂著肚子,笑得上氣不接下氣。

  雖然他體育不怎么樣,但你可別小看他,他是我們班的`數(shù)學學霸,每次數(shù)學都會考一百分。他還是個“小書蟲”,每天一有空閑時間就鉆進書堆里,專心致志地看書。所以,他的語文也很棒。記得有一次課間,同學們都興沖沖地跑出教室玩耍了,他卻拿出一本書,一動不動地坐在位子上看了起來。我心里癢癢的,就跑過去逗他,一會兒拍拍他的肩膀,一會兒戳戳他的小臉蛋,一會兒又給他做個可愛的鬼臉。但他都不為所動,從不搭理我,還是認認真真地看書!鞍,真是個書迷!”我搖搖頭,無奈地離開了。

  他的愛好也有很多,比如打籃球、畫畫等,我可佩服他了!

  大家猜到了嗎?他就是我們班可愛的小男生吳昀城。

  猜猜他是誰作文 篇10

  我有一對明亮的小眼睛,可以放出智慧的光芒。我有一雙勤勞的手,可以幫助很多人,比如幫媽媽掃地、洗碗……我還有一個愛回答問題的嘴巴,比如有人問魚兒會喝水嗎?魚兒會放屁嗎?我回答:“會”。我有一個愛聞味道的鼻子,我還有一個像蘋果的臉蛋。頭發(fā)柔順又有光澤,綢緞一樣。以前我不喜歡說話和笑,現(xiàn)在我有一張美美的'笑臉,大家越來越喜歡我了。

  我有很多愛好,比如畫畫、跳舞、學國學、跑步………我最喜歡的是學國學了,因為學國學可以讓我變得更加聰明,更有智慧。我讀了《大學》里面有一句叫“桃之夭夭,其葉蓁蓁。”我把這句話運用到寫春天話題的作文里,老師還夸我是國學小天才。

  我家里有很多人,有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、婆婆、我、姐姐………我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都在上班,我和姐姐、妹妹們都在讀書。我和爸爸、媽媽經常在嘉陵江玩。春天,在嘉陵江邊放風箏;夏天,在嘉陵江里游泳;秋天,走浮橋;冬天,看風景。我學了《孝經》《道德經》《大學》《論語》《孟子》這幾本書。我最喜歡的書是《孟子》,因為里面全是故事。不管春夏秋冬,我們都會來到坦坦。這里是啟迪智慧的地方,我媽媽在這教國學,我就在這學習里面的圣賢智慧。

  我有一個理想就是當上心理學的博士,幫助更多的人。我現(xiàn)在更要好好學習,天天向上。每天往上走一個樓梯,每天讀兩遍國學,向100遍走去。自己的事情自己做,每天閱讀30分鐘以上。

  我非常愛我的家人,和這個溫暖的家。

  猜猜他是誰作文 篇11

  他,矮矮的個子、小小的臉,淡淡的眉毛下長了一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副天藍色邊框的眼鏡,一看就很博學,皮膚黑黑的,好像來自非洲,一笑起來嘴巴就會露出兩顆潔白的小虎牙,黑黑的頭發(fā)一根根豎著,是名副其實的板刷頭,似乎可以刷地板。別看他個子小,卻藏著一肚子的墨水,他人小鬼大,他管起紀律來時有模有樣的`,每當同學不聽話時,他都會嚴厲地指出:“快點坐好!

  我經常稱呼他“飛毛腿”,因為他有兩大快:作業(yè)快和跑步快。中午同學們回到教室后,有的在走廊上散步,有的在玩游戲,有的在嬉戲打鬧……他可不為所動,只見他手握著筆,奮筆疾書,有時眉頭變成“川”字,有時托著腮幫子思考,有時翻翻資料,作業(yè)一會兒就完成了。下午老師說:“交作業(yè)了!”其他同學急得面紅耳赤,他卻自信地舉起手說:“我做完了!我做完了!”同學們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大,都驚呆了。跑步時,老師一發(fā)令,他如同出了膛的子彈一樣射了出去,他的雙腿就像裝了機械的馬達一樣飛速地轉動起來。他的愛好很廣泛,他博覽群書,喜歡拉小提琴,喜歡下圍棋,還喜歡踢足球。綠茵場上,他又是主角,踢球時和隊友配合默契,很快就跑過了半場。踢著踢著一個“敵軍”來搶球,隊友在后方掩護,他跑上前去帶球突破,吸引對方來搶球。他一扭身,又飛速地把球傳給了隊友,隊友把球調整了一下方向,踢進了球門……

  同學們,你知道他是誰嗎?他就是……

  猜猜他是誰作文 篇12

  剛才,老師帶著微笑走進教室,手里拿著一個盒子。我奇怪極了,老師要干什么呀?

  老師輕輕地放下盒子,環(huán)顧了四周,神秘地對大家說:“我今天要給你們看一張照片,她在我心中是最優(yōu)秀的孩子。因為她一天天都在進步。你們猜猜他(她)是誰?”

  這時教室里頓時炸開了鍋,大家議論紛紛。有人說:“錢如燕學習成績最好,是錢如燕!庇腥苏f:“徐叢藝期末考試總分最高,是徐叢藝。”還有人說:“陳俊博一天天在進步,應該是陳俊博!蓖瑢W們情緒高漲,說得沒完沒了。老師總是笑著搖搖頭,看我們是猜不出來了,便說道:“現(xiàn)在我請幾個小朋友上來看看,但是,看過的小朋友不準泄密!庇谑,老師就先讓錢如燕上講臺看了一看。只見錢如燕看完后開心地笑了。我想:這照片上的人肯定不是我,一定是錢如燕,不然她怎么會笑得那么開心?想到這兒,我心灰意冷,一點好奇心也沒有了。接著,老師又叫了好幾個同學去看。奇怪的是他們看了,全都露出了一臉的.笑容。我暗暗問自己:咦,他們怎么全笑了,難道這是一張集體照?我的心中掛著一個大大的問號,疑惑不解。

  等啊等,終于輪到我看了。我迫不及待地走上前去,趴下身子往盒子里仔細一看,我也笑了。啊,盒子中的照片竟然是一面鏡子,鏡子中的人當然是我自己。這時,我恍然大悟,原來全班同學在老師心目中都是優(yōu)秀的孩子。

  猜猜他是誰作文 篇13

  這個人,我對他很熟悉了。

  他呀,天生一張娃娃臉,身材矮小,是班上的“小不點”,原本應該是天真爛漫的臉上,兩道眉毛高高皺起,像小山似的,感覺臉上寫滿了三個字——不開心。

  他有個多病的奶奶,奶奶可好了,在家很多時候都是奶奶在照顧他,可惜她沒文化,每次他作業(yè)不懂的時候問她,她都說不知道。他不喜歡爸爸問他作業(yè)。因為爸爸每天早出晚歸,忙得焦頭爛額,心情糟糕透了,教他作業(yè)有一點不懂爸爸就又打又罵。這個時候他會想:如果媽媽在家就好了,可是,媽媽,她在哪?

  在學校,他最喜歡做的事就是臨摹字帖,抄寫生字,因為無聊可以打發(fā)時間呀;他最討厭的事情是老師檢查作業(yè),因為好多作業(yè)都是它認識我,我不認得它呀;他心情最不好的時間是考試以后,因為他總是倒數(shù)第一呀;他最反感的`事是看書,有一次,老師發(fā)了《小學生之友》,其他人都看得津津有味,只有他,看到書就頭暈,就犯困,沒多久就夢周公去了!其實他曾經也是個愛學習的孩子,讀一年級的時候,他會呀呀學語“天地人,你我他”。每天放學回家他會興奮地把當天的作業(yè)拿出來做,可做著做著,題目不懂,咋辦呢?想問老師,老師不在;想問奶奶,奶奶不懂;想問爸爸,爸爸好忙;想問媽媽,媽媽在哪?

  一步跟不上,步步跟不上。雖然老師還是一如既往地鼓勵他進步了,但他還是那個倒數(shù)第一。

  同學們,你們猜出他是誰了嗎?對,他就是我,一個渴望關注,渴望贊美,渴望進步的小男孩。

  猜猜他是誰作文 篇14

  我們班上有一個出了名的人,他的名字在黑板上出現(xiàn)的次數(shù)不算多,但是也有個七八回了,他的名字上黑板后總是一臉無辜的表情,非?蓯。

  說說他的長像吧,他長得不黑也不白,帶著一副小眼鏡,讓人一看就想笑。他的個頭不算特別矮,但也排在后面。他一生氣起來就滿臉要哭的表情,但是他還沒哭過。

  再說說他的學習方面,他的數(shù)學成績在班上屬于中游,不差也不好,偶爾幾回能好點,但大多時候都在二三十名那樣。他的語文成績相對于自己來說還不錯,但在班級就算不上什么了,也就十名左右吧。英語呢,雖然他父母都是教英語的,他卻對應于一點興趣都沒有,所以學得不怎們樣。順便插一句,他有時候考試考好了的話,一旦超過自己的.同桌,或者和同桌考得一樣,他就會遭受到同桌的一頓打。據(jù)我所知,他的同桌還一邊笑一邊打他。而且他一個小組扣分,或者做一些對不起他同桌的事,他就慘了。哎!他太可憐了。

  他這個人講文明,懂禮貌,是一個道德修養(yǎng)高的人。自打我上初中認識他以后,他幾乎沒罵過人,也沒犯過什么大事,所以在老師心目中他是一個好孩子。

  他一生氣他可好玩了,他皺緊眉頭,好像誰欠他七百元錢似的,而且他還象征性的打別人幾下,一點都不疼。他做事情毛毛糙糙的,總是別人都做完了他還沒做完。

  這就是他,請大家猜猜他是誰吧!

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