一個(gè)令人難忘的時(shí)刻作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的一個(gè)令人難忘的時(shí)刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個(gè)令人難忘的時(shí)刻作文1

　　自從我來(lái)到這所學(xué)校，華老師就一直是我們的班主任。在四年的朝夕相處中，我們建立了深厚的感情，如今她不做我們的班主任了，我心中充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。

　　那是一個(gè)星期三的早上，我一如既往地早早來(lái)到教室，無(wú)意間瞥見(jiàn)老師眼眶濕潤(rùn)，好像要發(fā)生一件大事。果然，等學(xué)生到齊后，老師壓低了聲音說(shuō)：“我年齡大了，身體大不如前，以后就由年輕的黃老師來(lái)做你們的班主任�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，原本喧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，讓人一時(shí)無(wú)法接受。我的心情一下子跌入谷底，心中不由自主地難過(guò)起來(lái)。在我的'心中，華老師是最溫柔最慈祥的班主任，沒(méi)有任何人能代替她。

　　這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)陣陣哭泣聲，我扭頭一看，只見(jiàn)趙琪的眼角流淌著淚水，正在低聲啜泣，她這一舉動(dòng)深深觸動(dòng)了我的心。隨后，趙文豪也放聲大哭，他的哭聲一下子感染了大家，大家接二連三地加入到這場(chǎng)哭泣中。我一直強(qiáng)忍著淚水，但想起華老師剛才說(shuō)的話(huà)，便控制不住自己，眼淚傾瀉而出。一瞬間，我腦海中回想起和華老師相處的一幕幕，滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。還記得，華老師即使生病了，也不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她一邊咳嗽，一邊講課；當(dāng)天氣變冷時(shí)，她會(huì)在群里叮囑我們添加衣服，注意防寒保暖；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她會(huì)不厭其煩地講解；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，她會(huì)用和藹的話(huà)語(yǔ)開(kāi)解他們，讓同學(xué)之間的友誼恢復(fù)如初。有了華老師，我們的班級(jí)才更加友愛(ài)和諧了。

　　但最令我記憶猶新的是華老師對(duì)我鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。有一次，在模擬考試中我因?yàn)榇中拇笠�，在考卷上開(kāi)了許多“天窗”，那鮮紅的叉號(hào)令我至今難忘，我的心中充滿(mǎn)了挫敗感，趴在課桌上一蹶不振。這時(shí)，華老師察覺(jué)了我的異樣，把我叫到窗外。我的背后直冒冷汗，顫顫巍巍地走到門(mén)口，準(zhǔn)備接受老師的一頓訓(xùn)斥，但沒(méi)想到，華老師非但沒(méi)有批評(píng)我反而和顏悅色地說(shuō)：“世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而氣餒啊！”我聽(tīng)了，心里得到了莫大的安慰，望著老師溫和的眼神，我一下子重拾了信心。想到這兒，我的淚水如“傾盆大雨”般嘩嘩往下流，再看看我們的班主任，她也熱淚盈眶。教室里哭聲一片，這哭聲包含了同學(xué)們的諸多不舍。

　　華老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的班主任！

一個(gè)令人難忘的時(shí)刻作文2

　　鏗鏘激昂的歌曲、迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗……我是在哪里？我是在干嗎？興奮、激動(dòng)、緊張……我到底在干嗎，竟有這么多情感交織在一起？

　　瞧，那正迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，不正是五星紅旗嗎？聽(tīng)，那首鏗鏘激昂的歌曲，不正是《義勇軍進(jìn)行曲》嗎？原來(lái)，我又一次夢(mèng)到了那難忘的一刻——升國(guó)旗！

　　那天，穿著嶄新的校服，佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾的我站在學(xué)校的主席臺(tái)上，看著各個(gè)班排著整齊的隊(duì)伍相續(xù)入場(chǎng)，心中原有的.高興頓時(shí)化為烏有，取而代之的則是如潮水般無(wú)邊無(wú)際的緊張。那無(wú)數(shù)雙眼睛正盯著我，仿佛正要看我出糗呢！不！我不能緊張！越是緊張，就越容易出錯(cuò)！可是，我怎么才能冷靜下來(lái)呢？無(wú)邊無(wú)際的“緊張大潮”正把我一點(diǎn)點(diǎn)的吞沒(méi)，可我只能站在這里，束手無(wú)策地站在這里。打退堂鼓，是不可能了。我深呼吸了幾次，試圖讓自己平靜下來(lái)。此時(shí)，我想讓時(shí)間加快，使我馬上享受到升旗的快樂(lè)；可我又想讓時(shí)間變慢，好讓我晚點(diǎn)接受那殘酷的考驗(yàn)……

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員高老師的聲音響了起來(lái)，升旗儀式開(kāi)始了。我聽(tīng)見(jiàn)主持人陳懌愷的聲音回蕩在校園。我望了望另一個(gè)升旗手張哲揚(yáng)，他目視前方，好像并不緊張。唉！我該怎么辦呢？這時(shí)，下面有個(gè)同學(xué)低聲說(shuō)：“瞧，那個(gè)人真傻，竟然沒(méi)有走上前敬禮！”我更緊張了。馬上就要升旗了，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，我漂浮不定的目光落到了一個(gè)熟悉的身影上，啊，我看到了王老師。她那柔和的目光好像正在鼓勵(lì)我：“別緊張，我相信你能行的。加油！”“全體立正，升國(guó)旗，奏國(guó)歌！”我回想起王老師親切的眼神，心里漸漸平靜了下來(lái)�！捌饋�(lái)……”

　　隨著激昂的國(guó)歌聲，國(guó)旗徐徐地上升著。此時(shí)，我的心中百感交集，卻又好像沒(méi)有什么明顯的心情。是激動(dòng)？不，那份激動(dòng)已經(jīng)被高興替代了。難道，是高興？不，那份高興已經(jīng)被緊張吞噬了。那么，是緊張？不，緊張已經(jīng)被王老師溫柔的目光給化解了。那到底是什么？什么也沒(méi)有。

　　那時(shí)的我心神高度集中在升旗上了，還會(huì)有什么心理活動(dòng)呢？不知不覺(jué)，國(guó)歌放完了，國(guó)旗也升到了頂端，正在迎風(fēng)飄揚(yáng)著。是的，我們成功了，我跨過(guò)了這一坎，沒(méi)有任何失誤！我望著國(guó)旗，情不自禁地笑了，那笑容，是多么的燦爛……

　　我從夢(mèng)中醒來(lái)了。是的，那就是我第一次升國(guó)旗的經(jīng)歷，是我最難忘的一刻！

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