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小學(xué)生作文

時間:2023-10-21 12:49:21 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  今天我們在學(xué)校舉行了一次嘗西瓜大會,我們樂得手舞足蹈。只見老師拿起一個大西瓜,說:“今天就吃西瓜吧!不過,想吃西瓜,就得給我寫出作文!現(xiàn)在,你們就給我排隊來觀察西瓜!”我只好排隊觀察西瓜,。我拍了一下西瓜,發(fā)出一陣“咚咚”的聲音,那陣聲音清脆悅耳,像一首樂曲似的流到我心中。它的外表像一個大大的橄欖球,身穿墨綠色的外衣,因為接近黑色,所以叫黑美人。一條條綠色的條紋,就像是外衣上的花紋。瓜蒂像條豬尾巴,惹人討厭,恨不得立刻拔了它。我摸了一下瓜皮,滑得像嬰兒的皮膚一樣!昂昧,現(xiàn)在,你們吃完西瓜后,就得給我寫一篇作文!”老師一邊說一邊吧西瓜切開,鮮紅的果汁西瓜從西瓜底下溢了出來。

  “咔擦!”西瓜被切成了兩半,一股淡淡的清香撲鼻而來,令人心曠神怡。原來,白白的一層皮包含著紅通通的果肉,幾顆黑乎乎的籽像一雙雙小眼睛在望著我們。我的口水早在嘴里打轉(zhuǎn)了。老師切了幾塊給我們嘗一嘗﹕“你們一定要寫……寫出來啊,不然……不然這個西瓜的錢真么辦。!可是整整50塊!”呵呵,其實我們早就知道,老師的口水或許比我們?nèi)嗟目谒悠饋磉要多呢!老師喊了一聲“分西瓜了!”,全班同學(xué)就爭先恐后地跑上去,迫不及待地拿起一塊,一咬,哇!還管什么形象!我擠在人群中,也拿起一塊,咬,啊啊啊啊!香甜爽口的`果汁從牙縫里流出來,一個字——甜!我舔了一下嘴唇,真是唇齒留香!那些汁甜到我的心里,使我心情舒暢,那果肉肉質(zhì)鮮嫩,吃的時候,一種凄涼的感覺,油然而生,非常香甜可口。吃完以后,我的口里還殘留著淡淡的果香味,讓人回味無窮。

  你知道嗎,西瓜不僅香甜可口,而且營養(yǎng)價值非常高!具有對我們身體需要的維生素C哦!西瓜皮還可以美容呢!

小學(xué)生作文 篇2

  母愛是細小的、母愛是純潔的、母愛是偉大的。母愛充滿著花香,重買著甜蜜。

  曾記得:北風呼嘯,大雪漫天飛舞,輕柔、潔白,像鵝毛,像柳絮,紛紛揚揚地飄灑在大地上。房子、樹木和街道,都穿上了白色的冬衣,大地成了粉妝玉砌的世界。路上的行人熙熙攘攘,我坐在媽媽車后,此時路上積雪一尺多深,媽媽無法騎車,只好推著我前往體校訓(xùn)練。

  一陣寒風襲來,我打了個寒戰(zhàn)。媽媽停下車,一只手握著車籠頭,一只手為我來好帽子,圍好圍巾,繼續(xù)前進。小雪花飛舞著飄落下來,落在了媽媽的頭上、衣服上,媽媽全然不顧。深一腳、淺一腳地向前,嘴里一個勁地說“:烙烙坐好!闭f著還回頭看我一眼,我看見媽媽的額頭上滲出了密密的汗珠。我大聲的說“:媽媽,讓我自己下來走吧!”媽媽吃力地說:“地下雪這么深,你怎么能下來走呢?”說完推著我繼續(xù)向前。媽媽沒走一步都像踩在平衡木上一樣,十分小心謹慎,生拍腳一滑,把我給摔下來,不好!前方是五臺山坡,走平路都這么困難,上坡那不更難走嗎?我高聲的說“:媽媽,上破了讓我下來吧,要不然我們就別去了!眿寢屨f:“你忘啦,俗話說:冬練三九,夏練三伏,這次我推你,就是一個很好的鍛煉呀!”媽媽雙手緊緊地握住籠頭,身子向前傾,張著嘴一步一個腳印地向上攀登,可那車子不聽話了,每前進一步只要媽媽稍微松一下,車子立刻就會向下滑,媽媽用身子抵住車子,盡量不讓車子下滑,一步一步地向前,我大聲地說道:“媽媽,媽媽,快讓我下來吧!”媽媽命令道:“快閉上嘴,小心著涼!

  到了到了,我們終于到了目的'地,媽媽停穩(wěn)了車,把我抱了下來,我下來一看,大吃一驚,天吶!媽媽的褲子從褲腳到膝蓋全部都濕了,我掀起媽媽的褲腳,媽媽的腿都凍紅了,我含著眼淚喊道:“媽媽!”媽媽說:“怕什么!沒關(guān)系的!不要這樣,這是我應(yīng)該做的!

  事情是微小的,可母愛溫暖著女兒的心,偉大的母愛給了女兒力量。母愛,我終身難忘!

小學(xué)生作文 篇3

  昨天是國際三八婦女節(jié)。我、優(yōu)優(yōu)(我堂弟)和廖浠言準備做蕃茄醬,送給我媽媽。

  首先,我和浠言小心翼翼地的蕃茄切成片,然后再慢慢地把片切成粒。切完了,現(xiàn)在就應(yīng)該優(yōu)優(yōu)工作了,他把蕃茄粒放入一個碗里,用調(diào)羹吃力壓著蕃茄粒。

  不一會兒,碗里就堆了好多的蕃茄汁!

  媽媽走來,我問媽媽:“媽媽,您能把蕃茄汁炒成蕃茄醬嘗一嘗嗎?”“好呀!”媽媽邊說邊炒。

  過了一會兒,媽媽炒好了。因為媽媽有點渴,所以就把蕃茄醬喝光了。我上前問道:“媽媽,我們做的蕃茄醬好嗎?”

  媽媽笑著摸了摸我的腦袋,說:“可好喝啦,像甜甜的.蜂蜜!

  我雖然沒有嘗到像蜂蜜那般甜的蕃茄醬,但是我卻嘗到了那絲絲幸福的味道。

小學(xué)生作文 篇4

  有一天,老師讓我們每個人用一句話形容學(xué)習(xí)像什么,結(jié)果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,場面很熱烈。有的說學(xué)習(xí)像開汽車,不加油就不會走;有的說學(xué)習(xí)像爬樹,不使勁就上不去;還有的說學(xué)習(xí)像玩游戲,不努力就玩不好……而我則認為學(xué)習(xí)就像爬大山。當你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時,就如面臨一座等待征服的山峰,而要攀登上去絕非像看動畫片那般容易,這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來有困難,就像我們的學(xué)習(xí)一樣,每一章節(jié)的內(nèi)容都不一樣,難易程度也不盡相同,新知識不斷涌現(xiàn)。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)道路上遇到的各種困難,腳踏實地,知難而上,一步一個腳印地攀登知識的頂峰。

  首先要有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,這樣你就會自我產(chǎn)生動力,把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為,就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著你爬;其次不要偷懶。學(xué)習(xí)是需要勤奮精神的,認真完成作業(yè),不馬虎不潦草不應(yīng)付了事,遇到難題不回避不躲避,多動腦勤思考,不服輸肯鉆研。就像爬山一樣,披荊斬棘,不畏路險,唯此才能登頂;還有學(xué)習(xí)要用心。具體要做到聽課用心,作業(yè)用心,閱讀用心,背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病,力爭做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣,一心只想往前走,不達目的不回頭;最后就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)會感受學(xué)習(xí)的樂趣,逐步使自己喜歡上學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。老師說:興趣是最好的`老師。對學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)起來就必然樂趣無窮,就像爬山一樣,要學(xué)會欣賞山中不斷變化的風景,體會愉悅的心情,這樣就會越爬越有勁。

  我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,回頭看看從一年級走到現(xiàn)在,感覺時間過得真快。我從一個哇哇亂叫的不懂事的“屁孩”,變成了一個出口成章,下筆成文的“知識分子”,想想一路走來還真有爬山的感覺,雖累卻快樂著。

小學(xué)生作文 篇5

  凡卡把唯一的希望寄托在這封信上,然后慢慢進入夢鄉(xiāng)?伤洶压P和墨水放進抽屜里。就在此時,老板、老板娘、幾個伙計和那個小崽子。老板見桌子上除了睡熟的凡卡還有那只筆,因為很長時間不用所以生銹了和一瓶墨水,老板產(chǎn)生了壞念頭:他給家人寫信了。老板兩三步跨過去,揪著他凡卡的頭發(fā)把他弄醒,問他:”喂,你是不是給你的家人寫信了?“

  不論老板怎么問,怎么打,凡卡始終不說。

  老板不再問,不在管他。凡卡流著眼淚再一次進入夢鄉(xiāng)。他希望爺爺能收到他的`來信……

  早晨,凡卡披上破棉衣沖出大門,來到郵筒旁,他看了看,里面空了,他大叫著:”爺爺一定會收到信的!“”你,就是你。“凡卡轉(zhuǎn)過身看見郵差手里正拿著一封信”你叫“伊凡。茹科夫”吧。“”是,怎么?“”你連地址都不寫,還想讓我給你送信,做你的美夢去吧!“郵差把手一揮,信被一陣風吹跑了。凡卡拼命地追那封信,可是沒有用的。

  凡卡停下來看著那封信越飛越遠,他大大的眼睛里又一次流出晶瑩的淚珠,他唯一的希望破滅了……

小學(xué)生作文 篇6

  《全國小學(xué)生最佳作文》這本書是一本非常好的書,而且我也感覺到了這本書的樂趣,首先我先介紹一下這本書,再寫我的讀后感。

  我就給大家講幾個關(guān)于全國小學(xué)生最佳作文的例子,而且這比平常的`作文好幾倍。比如說,《我是皇帝,我怕誰》,這篇抓住了“皇帝”,的倒霉,題目也很好,很吸引人。還說我是皇帝,可我誰都怕,這句子很吸引人,皇帝為什么會害怕?文章筆順輕快,耐人尋味,語句通順,寫出了作者的頑皮,可愛,調(diào)皮。開頭用了一句我是皇“皇帝”,可我誰都怕,引出下文的具體描述,說明我在家中處處受管制,也在字里行間流露出對自主權(quán)的渴望。結(jié)尾還說我是“皇帝”,我怕誰嗎?這一句與開頭照應(yīng)。

  除了這篇作文以外,我再舉一個例子,名字叫做同桌的boy,這篇作文寫的語言詼諧有趣、自然的描寫了一個調(diào)皮但又熱心的同桌男孩形象。開頭直接做了介紹“他個兒不高,其貌不揚,肚里的壞水可不少,”接下來用具體事例,說明了他調(diào)皮的特點,緊接著又用一則他熱心幫助“我”的事例表現(xiàn)了同桌樂于助人的另一面。這樣,就避免了俗套,將人物寫的有血有肉,自然而真實,值得其他小作者學(xué)習(xí)。

 。ㄎ矣X得這本書既提高了我們的作文水平,而且篇篇都把文章寫的生動有趣,而且也有評論,我的作文基礎(chǔ)還不行,那一天我一定要超過那些這樣作文水平比我強的人,等著瞧吧!。

小學(xué)生作文 篇7

  動物遷徙是自然界中常見的現(xiàn)象之一,但所有這些偉大的“長征”,都無法跟人類創(chuàng)造的紀錄相比;在21世紀,地球生物的遷徙紀錄,已經(jīng)被中國農(nóng)民工徹 底刷新;他們在每年冬季1月到2月期間的幾十天里,往返于中國東部和中西部之間,人數(shù)過億,客流量巨大,譜寫了地球生物遷徙史的巔峰紀錄。

  撇開社會學(xué)家所稱的外部遷徙動因,我們所要追問的是;究竟是什么在推動農(nóng)民工的周期性返鄉(xiāng)運動?這是一個令人費解的謎題,但正是“大腿枕”和“鴕鳥 枕”揭示出中國春運的本性;它是一種聲勢浩大的鄉(xiāng)愁,寄寓著底層勞動者對于故土、親屬、舊友的思念,并因這種思念而尋求團聚與重逢;在這樣的文化訴求里, 還應(yīng)當包括對于所有過去生活痕跡的周期性緬懷。

  導(dǎo)致這種鄉(xiāng)愁的原因只有一個,那就是中國農(nóng)民工對未來的迷惘和對現(xiàn)實的焦慮。鑒于東西部、城市和鄉(xiāng)村的巨大差距,落后、破敗、蕭條和資源短缺的故 土,無法承載他們的未來與夢想,只有到東部發(fā)達城市謀生,才能獲取存在和發(fā)展的基本空間。但因為戶籍制度的限定,那些最辛勤的城市建設(shè)者,卻無法成為新家 園的主人;于是他們只能在兩地之間狂奔,搬運一個關(guān)于“家園”的文化幻覺。

  在某種意義上,春運就是“春暈”。即一次農(nóng)歷新年期間的“自我電擊”,人們可以將春運視為最劇烈的創(chuàng)傷療法。它利用一種充滿苦難的遷徙,來重申改變 命運的必要性。每一次返鄉(xiāng),都是一次痛徹心扉的自我告誡,激勵著農(nóng)民工跟鄉(xiāng)村道別,成為東部都市的未來居民。但這場悲劇的真正要害在于,無論都市還是鄉(xiāng) 村,都不是中國農(nóng)民工的真正家園。只要農(nóng)民工沒有找到自己的理想地,這種鐘擺式的`回家運動就將永不停息。

  深藏在這場空間運動背后的是時間的悲劇。擁有漫長歷史的鄉(xiāng)村,正在面臨土壤貧瘠、人口流失、社會關(guān)系瓦解、資源殆盡的結(jié)局。而建設(shè)“社會主義新農(nóng) 村”的唯一出路,似乎只能是告別鄉(xiāng)村,走向“城鎮(zhèn)化”的未來,通過無數(shù)小城鎮(zhèn)的崛起,終結(jié)長途遷徙的歷史。如果這場變革能給農(nóng)民帶來真實利益,而非制造新 的苦痛和悲劇,我們就能指望“春運”成為一個可笑的歷史陳詞。

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