【合集】實(shí)用的小學(xué)生的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
俗話說:“人生如棋,落子無悔!苯裉煳艺娴慕(jīng)歷了!爸爸約好了要和我下跳棋,他早早的喊我起了床,一場(chǎng)棋局便開始了。棋局我是紅方,爸爸是綠方。我首先輕輕地拿起一個(gè)子,又緩緩的將它放放在了棋盤的某一隅,爸爸也不“遜色”,飛快的拿起一個(gè)綠棋,將它改變了位置。就這樣,我和爸爸你一個(gè),我一個(gè)地慢慢下著棋,但漸漸地,我們竟陷入了僵局!我有些輕微的著急,臉上的的汗珠緩緩的流淌下來,兩眼目不轉(zhuǎn)睛的注視著棋盤,仿佛面前是什么金銀珠寶,生怕別人搶了去。我再一次猶猶豫豫地拿起另一個(gè)棋子,雙手輕微地顫抖著,令它縱身一躍,一個(gè)90度半轉(zhuǎn)體落到了地面上。這一躍似乎比一個(gè)世紀(jì)還要漫長(zhǎng)。再看爸爸,他也同樣面對(duì)著這個(gè)困難,不住地用手扶著眼鏡,眉頭微微地皺了又皺,最后拿起一個(gè)棋子,將它緩慢的放到了棋盤上。這仿佛做了一個(gè)多大的決定似的,爸爸竟長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。悔棋正當(dāng)我剛剛將另一枚棋子送到棋板的另一處時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己竟走錯(cuò)了這一步,悔恨、失望……一瞬間像潮水一樣涌到我的.心頭,這些情感俯視著理智,悔棋的想法在這些情感的滋潤(rùn)下逐漸成長(zhǎng)。我忍不住了,偷偷地,偷偷地,盡量不讓自己發(fā)出一點(diǎn)聲音,同時(shí)偷偷的叮囑爸爸的臉。就在我剛剛捏起這不幸的棋時(shí),爸爸經(jīng)抬起了頭,剛好看見我的行為,對(duì)我怒斥道:“你怎么可以這樣呢?”我一驚,棋子猛然掉落,打歪了周圍的一些棋。棋盤上刮起一陣不小的龍卷風(fēng)。
落子無悔爸爸很快收起了怒容,嘆了一口氣,對(duì)我說道:“你也大了,該懂的道理你也都知道。不過爸爸還是想告訴你,你真正理解到‘人生如棋,落子無悔’了嗎?如果這真的是你的人生,那么你確定還可以像現(xiàn)在這樣悔棋嗎?”爸爸說話時(shí),眼睛一直盯著我,鏡片反射出一道道寒光。其實(shí),我的內(nèi)心早就已經(jīng)在懺悔了,我以前只是在書上片面的知道這句話,現(xiàn)在,我終于真正知道它的含義了!其可以重新來下,但人生不可以重新開始,時(shí)光不可以倒流,我們就永遠(yuǎn)無法回到過去。思緒漸漸打開,我又不禁想起以前的自己也想“悔棋”,那時(shí)的自己在比賽前只痛快的玩耍,幾乎忘記了比賽。比賽那天,大家都盡展風(fēng)采,而我卻傻楞楞地站著,不知所措!松缙,落子無悔。這場(chǎng)棋局,讓我想到了太多太多,也令我懂得了太多太多。棋局結(jié)束了,但我的思想依然斷斷續(xù)續(xù)的飄向遠(yuǎn)方。
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)三歲的弟弟,長(zhǎng)得特可愛,一雙黑葡萄似的的大眼睛,一張小巧的嘴,“紳士“般的外表,顯得英俊瀟灑,可這紳士般的'外表并不是他的真面目,只是他的偽裝,他有著令人聞風(fēng)喪膽“三大神功”。下面我就給你們一一道來。
第一招:打人功。弟弟平時(shí)喜歡和別的小朋友一起玩,有時(shí)也會(huì)跑到我這兒來玩上片刻,玩是小孩的天性,這沒有什么不對(duì),可是弟弟在玩的高興的時(shí)候,就會(huì)無緣無故的打你一巴掌,這種做法讓我百思不得其解。有一次,弟弟在我背上,只聽“啪”的一聲,他狠狠地朝我背上拍了一巴掌,弄得我欲哭無淚。
第二招:哄人功。這一招是連著上一招“研發(fā)”的。每當(dāng)我弟弟拍了我一巴掌之后,我恨不得揍他一頓,可是他早就有了準(zhǔn)備,見我揚(yáng)起手準(zhǔn)備打他的時(shí)候,就立馬跑到我面前,裝出一副若無其事的樣子,用小手指著打我剛剛被打的地方,發(fā)出“噢”的一聲,好像在說:“這個(gè)地方疼啊!”。這個(gè)是我總是不知所措。
第三招:裝樣功。大多數(shù)寶寶都會(huì)裝哭。這樣,姐姐或哥哥都要受到責(zé)備,而我的弟弟的裝的可大不相同。每次被他打過、哄過之后,我往往是進(jìn)退兩難,但我也有后招,給他也來個(gè)假哭。一次,我被他打了,我沒有去責(zé)備他,而是坐在地上假假的哭起來,可是沒有想到,螳螂捕蟬黃雀在后,弟弟也跟著裝起來,他皺起眉頭,眼睛一瞇,好像隨時(shí)都能哭出眼淚。我一看,傻眼了,只好認(rèn)輸。
弟弟給我們?nèi)規(guī)砹撕芏鄽g樂,雖然有點(diǎn)淘氣,但總是能夠變成我們的“開心果”,所以我們?nèi)叶嗪軔圻@個(gè)淘氣的“紳士”。
小學(xué)生的作文 篇3
雨,是那么美,只不過是凄美……
從天空垂下一道簾,迷亂我的雙眼,它是那么高,那么大,出自自然的巧手,簾雖好看,但支離破碎,給人無盡的遐想。它如花針,刺得我遍體鱗傷;它如細(xì)絲,一根根纏繞這我;它如牛毛,卻不能溫暖我……
陰雨纏綿,沁濕了大地,沁濕了房屋,沁濕了人們,沁濕了心靈,更沁濕了我的眼眶。每當(dāng)我看到雨,都忍不住停下腳步;每當(dāng)我觸摸到雨,都忍不住一顫;每當(dāng)我凝望著雨,都有一種莫名的感覺,是興奮?是快樂?是希望?不,都不是,是悲傷!也許是心中的陰影使我對(duì)雨有了這種莫名的感覺。
雨,很美,但人們并不欣賞它……雨中的茅屋,遠(yuǎn)看像一幅畫,作者便是自然,近看仿佛融入了畫中,一切都灰蒙蒙的',天空沒有一絲云彩,只被烏云籠罩著,世界變得單調(diào)。
我喜歡雨,因?yàn)樗,它時(shí)不時(shí)與我嬉戲,落在我的頭頂,發(fā)梢,額頭,睫毛……雖然冰冷,但心是熱的。這就是雨,真真實(shí)實(shí)的雨。它滋潤(rùn)著大地,也滋潤(rùn)著我干涸的心靈。
雨洋洋灑灑, 那么優(yōu)雅而又那么疏懶,帶著淡淡的清新與淡淡的哀傷,它的生命只有短短幾秒鐘,卻收攬了一片美景……
小學(xué)生的作文 篇4
一天一天地過去了,奶奶家的葫蘆長(zhǎng)出來了。
昨天,我到奶奶家去一看,葫蘆藤上掛起了一個(gè)個(gè)精致的“小燈籠”有大有小,各種各樣可愛極了。
我走進(jìn)房子里一看,驚訝地叫道“哇”好大呀!,不知道可以吃幾天啊,還有等它老了,把它劈開當(dāng)瓢舀水呢!
我摸了摸葫蘆,它身上毛絨絨的非常粘人,有一點(diǎn)癢癢的,它的顏色綠綠的,我想:”它在藤上會(huì)不會(huì)掉下來呀?“
我又跑向種葫蘆的地方,看著看著,我不禁意地想了一道歌”葫蘆娃、葫蘆娃……
想著想著,就摸了摸葫蘆藤,發(fā)現(xiàn)葫蘆的藤是毛絨絨的,跟葫蘆一樣,我發(fā)現(xiàn)綠葉間掛滿了許多可愛的'小葫蘆。
當(dāng)我看見許多小葫蘆時(shí),發(fā)現(xiàn)葉子上有許多小洞洞,我覺得是被可惡的蚜蟲吃的,我恨死那些蚜蟲,我就叫爸爸噴一些殺蟲劑。
我很喜歡葫蘆,希望這些葫蘆健健康康地長(zhǎng)大。
小學(xué)生的作文 篇5
一看到這個(gè)題目,我腦海里就出現(xiàn)了很多沒有及時(shí)回家的事件,其中有一次,應(yīng)該算是到現(xiàn)在為止最晚回家的一天,至今都記憶猶新。
因?yàn)槟晟贌o知,小時(shí)候,我非常貪玩,經(jīng)常因?yàn)樨澩娑浟嘶丶。那一天,我和一個(gè)要好的同學(xué)一起放學(xué)回家,因?yàn)椴皇峭粋(gè)小區(qū),走到快要分手的地方,我的那位同學(xué)就要求我去他們家玩,我本來不太想去,但有一個(gè)誘惑我抵擋不住,他說我們可以一起玩游戲。一到了他們家里,因?yàn)樗掖笕硕疾辉诩,我們兩個(gè)就直接玩起游戲來,那時(shí)游戲?qū)ξ覀儊碚f,實(shí)在是太好玩了,我玩的太開心了,太忘形了,根本沒有留意到時(shí)間,直到我的那位同學(xué)爸媽回家了,才猛然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)七點(diǎn)半了,慘了……,我以百米沖刺的時(shí)間飛快地奔回自己的家。
一回到家,聽說媽媽和奶奶還在外面四處找我,爸爸鐵著臉對(duì)著我一言不發(fā),我和爸爸說去同學(xué)家玩了,爸爸沒有說什么,找出一張紙,讓我去寫檢討,讓我寫明這件事情的經(jīng)過,這件事的后果及以后如何避免這種事情的`發(fā)生,然后我就自認(rèn)為很委屈的邊流淚邊寫檢討,我寫好后就給爸爸,爸爸說不夠深刻,撕了讓我重新寫,一直寫了三遍,爸爸才沒有說什么,然后又要求我接連一周要每天看一遍檢討,這件事情,我記憶太深刻了。
那時(shí)的我,一直單純地認(rèn)為大人對(duì)我不好,不讓我出去玩,直到現(xiàn)在我才真正明白,那純粹是因?yàn)榇笕藫?dān)心自己的小孩呀!
小學(xué)生的作文 篇6
柔和的春風(fēng)喚醒一朵朵芬芳的花兒,人們?cè)谫澷p之余不免會(huì)感嘆:他朝這芬芳的花兒將融入泥土的溫床。不錯(cuò),花是脆弱的,但它的宿命不是凋謝,而是結(jié)果。
泰戈?duì)栐f,生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。生命,宛如一座易碎的水晶,枝頭曼舞的小花,一次撞擊,一陣清風(fēng)就把它帶離繁華。生命的珍貴在于獨(dú)特,上帝給予每個(gè)人的生命只有一次,因此我們要守護(hù)好生命之花,讓它散發(fā)應(yīng)有的芳香,然后淡然地凋謝、結(jié)果。但是在生活中我們總會(huì)遭遇到有形抑或無形的`安全隱患,它們?cè)谖覀儾唤?jīng)意間悄然逼近,而后一瞬間用黑暗之手掠奪了我們珍貴的生命。我們生活在飛速發(fā)展的時(shí)代,物質(zhì)的繁榮在帶給我們便利的同時(shí)也不覺間成為威脅我們生命安全的“殺手”。
一名在校男學(xué)生本可擁有燦爛的人生,但一次錯(cuò)誤的選擇竟使他永遠(yuǎn)地失去了這個(gè)美好的世界。那個(gè)寧?kù)o的午后,他駕駛著一輛摩托車載著親人前往探親,正在他不知危險(xiǎn)向他逼近時(shí),旁邊一輛超載貨車側(cè)壓下來,一霎時(shí),悲慘的叫聲打破了午后的寧?kù)o,正值青春年華的他倒在血泊之中。短暫的一瞬,讓一個(gè)生命永遠(yuǎn)地消失了,與此同時(shí)也給一個(gè)家庭帶來了無比的悲痛,但是我們?cè)诒粗胁粦?yīng)該好好反省嗎?我國(guó)交通法有規(guī)定:未成年人不得駕駛機(jī)動(dòng)車。不然,危險(xiǎn)就在轉(zhuǎn)角處降臨!
青春中懵懂的我們對(duì)世界充滿著好奇,往往會(huì)由于不正確的選擇而使自己陷于危險(xiǎn)之中,同時(shí)一些日常中易于忽略的安全隱患也會(huì)由于我們一時(shí)的大意而造成無可挽回的損失。校園事件,宿舍失火事件,沖動(dòng)斗毆事件,貪玩溺水事件,無牌駕駛事件……很多校園安全事故發(fā)生的原因,往往是因?yàn)槲覀儾荒軜淞⒄_的防范意識(shí)以及對(duì)周邊細(xì)小安全隱患的不重視而導(dǎo)致的,生命的河流不復(fù)返,如何才能讓我們有限的生命之花散發(fā)出醉人的芬芳呢?樹立正確的生命觀,珍愛自己的生命吧!認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí),防患于未然吧!
人的生命是可貴的,人的生命也是脆弱的,提高安全意識(shí),讓安全銘記在心中。
生命如花,請(qǐng)你守護(hù)好自己的生命之花,讓它綻放光彩!
小學(xué)生的作文 篇7
讓孩子更多的去了解外面的世界,視野心懷會(huì)更寬廣!
諾貝爾17歲那年,父親決心送他去周游世界。諾貝爾很興奮,問道:“我的任務(wù)是什么?”父親明確地回答:“去學(xué)習(xí)各國(guó)最新的科學(xué)和技術(shù)!本瓦@樣,諾貝爾只身離家,漂洋過海,開始向廣袤的未知世界進(jìn)發(fā)。
諾貝爾的世界旅行,從德國(guó)開始,接著乘船去意大利,而后I又來到法國(guó)首都巴黎。告別巴黎之后,諾貝爾到英國(guó)參觀世界博覽會(huì)。最后,他橫渡大西洋,踏上美國(guó)的國(guó)土。
諾貝爾的世界旅行,歷時(shí)兩年;這兩年里,他不僅欣賞了各大自然的奇異風(fēng)光,更主要的是拜訪了眾多的.大學(xué)研究所,參:觀了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施,結(jié)識(shí)了不緲科學(xué)家、教授、學(xué)者。這一切,大大開闊了他的眼界,豐富了他的知識(shí)。19歲的諾貝爾回到父親身邊時(shí),已經(jīng)確定了自己的終生事業(yè)和人生道路:他決心像父親一樣當(dāng)個(gè)科學(xué)家,用自己的創(chuàng)造發(fā)明,造福于人類。