成長的作文4篇【熱】
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的成長的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
展開酡紅的記憶,多了一股濃濃的惆悵情懷,往日的快樂添上了一絲蒼白。
初三的生活程序如枯葉一般,干的見不到一絲生機,擠不出一滴水分。我像一只上緊了發(fā)條的鐘,疲憊的在枯燥的刻度圈圈上爬行。習題把我包圍,勾勒著殘酷的現(xiàn)實。
日子在忙碌中度過,智慧在思索中成長。生活不是象牙塔中的童話,可望而不可及;生活更不是悠揚的如詩如畫的牧歌,只有快樂,沒有悲傷。其實,生活帶給我們太多的壓力和無奈。既然要踏出一條屬于自己的道路,擁抱一方屬于自己的天空,那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途,高懸在我們頭頂?shù)某擞朴瓢自疲有滾滾烏云。
早晨,當?shù)谝豢|陽光穿過稀疏的玉米桿散懶的躺在人們肩上時,我們早已在書本中探求古仁人之心,或異二者之為,在草稿紙上探求Y與X的函數(shù)關系式。
初三,帶給我的只有忙碌和醒悟。仿佛自己一夜之間長大了,明白了許多以前不明白的事。既然沒有能力改變,那就服從它。這是一句經(jīng)典的`話,幾個字就道出了生活的游戲規(guī)則。
伏爾泰說:生活是火焰,生命是動力。熱烈的氣息,伴隨著成長一點點的覆蓋了我的世界。我知道我心中有團炙熱的火焰,是任何枷鎖都困不住的。現(xiàn)在的我,正如天邊的云彩,卻多了一份堅定,少了一份輕浮;多了一份成熟,少了一份稚嫩。
不管初三的生活多么坎坷,我都會帶著陽光一直走下去。在這條荊棘路上飛舞,舞動出屬于我的奇跡。
成長的作文 篇2
我們的思政老師上課會講一些有關實際生活的重點內(nèi)容,也會在課后布置一些課后作業(yè)和一些預習題,同時也會讓我們制作PPT并上臺講課,這樣每一次上臺講課之前我們都會精心籌劃,自己規(guī)劃重難點,有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準備一星期,更是深刻體會到了老師備課的辛苦。在課堂上同學們積極參與課堂教學,約束自身,當好“導演”和聽眾,并在聽課后積極回答老師提問。
一學期過去了,我印象最深的一堂思政課是在講戀愛觀時候,那節(jié)課老師打破了傳統(tǒng)的“老師教,學生聽”的教學模式,同學們都爭先恐后的跑上講臺去搶話筒。說自己對于戀愛的看法,或者是針對前一位同學的.發(fā)言發(fā)表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學生的主體地位,培養(yǎng)學生參與競爭、共同合作的意識,活躍課堂氣氛,培養(yǎng)學生聽說能力,提高學生學習能力。
但是,一個事物不可能是完美無缺的,有優(yōu)點,必然有缺點。思政課主要是培養(yǎng)學生的思想修養(yǎng),在很多人看來就和高中的政治課一樣很枯燥乏味,因此可能無法調(diào)動學生在課上的積極性,可能導致某些學生在學習思政課抱有“聽聽就可以了”的不良心態(tài)。所以我覺得老師應該改變傳統(tǒng)的教學方式,讓學生對思政課有新的認識,更有興趣。讓學生成為課堂上的主導者,多選取一些學生感興趣的方式來讓同學講解她們對于這堂課的理解,老師應該在課堂上更多的充當一個聆聽者。
學生應該在生活中通過思政課的引導,挖掘自身潛力解決問題,進一步認清問題實質(zhì),進而改變自我,完善自我。
成長的作文 篇3
下午放學的時候,不知道自己為啥那么興奮,把手中的帽子一個勁地向著空中拋去。結果,樂極生悲,帽子不偏不倚正好掛到了出教室大門的房梁上,取不下來了。由此,悲劇開始了。
盡管我一見到媽媽就哭著向她說明了一切,請求她的諒解?伤齾s一直冷著臉不說話,搞得我心里像是揣著小兔子,七上八下的;氐郊遥瑡寢屢笪抑鲃痈蠋煶姓J錯誤,先要取得老師的諒解。我心里矛盾極了,直接說吧,擔心老師訓我;不說吧,明天老師看到房梁上的帽子也會追問原因的,到時候在全班同學面前承認錯誤,就更加丟臉了。我的內(nèi)心極度掙扎著,囧在媽媽旁邊,眼淚也在此時不爭氣的淌個不停。
思慮了很久,我還是決定按媽媽說的要求去做。于是,我跟媽媽要手機給老師打電話。媽媽說:“手機在衣服口袋里,衣服在另一個房間里,自己去拿!币驗槟莻房間里沒有開燈,膽小的毛病偏偏又在此時作祟,我怎么也不敢一個人去。可是媽媽毫不理會我的懦弱,就是不肯陪我一起。在媽媽的房間里,我一邊哭,一邊小心的挪動腳步,但是每每前進一小步,睜開眼睛看看外面的漆黑一片,就不爭氣的趕緊又退回來。就這樣,一直磨磨唧唧了很久。我還是沒能走出這個房間門。
媽媽火了,拼命把我往外推。我隨手死死抓住了床單,怎么都不敢放手。但是媽媽的力氣畢竟比我大很多,她還是把我拖了出去。我被關進了另一個漆黑的房間里,此時恐懼、害怕、委屈、不滿……占滿了我整個內(nèi)心。我放聲大哭,感覺媽媽一點也不愛我,但是門外根本沒有任何回應。我一邊哭,一邊試著摸索到燈的開關。房間一下子就亮了。我找到了她的'衣服,還拿了作業(yè),趕快又跑到媽媽的房間里。
待我漸漸地穩(wěn)定了情緒,我給老師打了電話,在電話里,我承認了錯誤,老師一點也沒有怪我,還說明天想辦法幫我把帽子取下來。媽媽也教育我要敢于面對自己犯下的錯誤,并應該勇敢承擔錯誤所帶來的后果。并說:“這個世界上沒有任何人必須要一味的對你好,包括你的父母。而父母所做的事情,即使你現(xiàn)在覺得有點過分,也是為你的成長而必須使用的措施……”我聽著聽著,就不怪媽媽了,心里還熱乎乎的,好像又重新?lián)碛辛苏柟狻?/p>
成長的作文 篇4
成長一個旅程,是一個經(jīng)驗,是我們?nèi)吮匾囊粯,成長更是我們進步的階級。
又是我常;孟胱约洪L大的樣子。我會不會做醫(yī)生,女漢子警察,好想成為大人了,媽媽也知道,我會把自己想成那樣偉大的英雄。
今天老師布置了一篇《我想長大》的作文,我一聽高興極了,放學后,我快快奔跑回家,雖說喜歡題目,但我最頭痛的就是作文了。于是我隨隨便便就寫完了后就聽見伙伴們的笑聲勾起了我的玩性。于是我沖下一樓,跑出門外,就在這時,媽媽叫住了我,還拿著我的作文嚴肅地看著我說:“陽陽,你已經(jīng)上六年級了,作文還不超兩百字,字還那么丑,你都不小了,還玩性大發(fā),如果想出去玩,就得認認真真的把作文給我寫好!蓖鴭寢屇遣蝗萆塘康哪樕,我只好推脫不如認命了。
在房間里我媽媽不在,我就不會老實的,我在房里玩起了洋娃娃,可洋娃娃我已經(jīng)厭煩了,還真是無聊!
因為實在沒辦法,我只好寫作業(yè),但我還沒有提綱、沒有素材我沒法寫,只好陷入沉思。突然不知何來的'靈感讓我快速無比地寫出來了。我當時很開心,媽媽也欣慰地說:“陽陽,你真的長大了!
成長有許多不容易的事,但難事會被勇敢的我們制服了。我一定要再加油。
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