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優(yōu)秀成長的作文精選（3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
好不容易熬到了周末，回到家，立馬卸下沉重的書包，卸下一周以來因沉甸甸的作業(yè)匯成的壓力，戴上閑空兒耳機(jī)想聽點(diǎn)音樂好好舒緩一下這緊繃了一周的神經(jīng)。
媽媽在我后面邁進(jìn)家門，一邁進(jìn)來，就扯下我的耳機(jī)，有些“恨鐵不成鋼”地說：“你有這么多閑空兒聽音樂，怎么沒去聽聽英語磁帶，你那次英語考試不是失分在聽力上？馬上又要期中考試了，要……”不等媽媽說完，我就不耐煩的走開了，悻悻地打開書包，掏出厚厚的一沓書，還著不滿的情緒重重的摔在桌上，心里的委屈似乎在說：學(xué)了一個(gè)星期了，媽媽也不知道體諒體諒我，真是的，滿心里就只有分?jǐn)?shù)！懷著滿腔酸水，我一屁股坐了下來，故意發(fā)出了很大的聲音。
也不知媽媽是真的沒看出我不滿的情緒還是裝作沒看見，她徑直走進(jìn)臥室放下東西，換好衣服出來又用另一副和藹的面孔問我“晚飯想吃什么”，這時(shí)的我還在氣頭上，便不冷不熱地回了一句“隨便”。媽媽也不惱，看我全神貫注做作業(yè)的樣子，喜滋滋的`做飯去了。
也許是心有不服，也許是想證明自己，媽媽第三次來叫我去吃飯，我仍頭也不抬地說：“做完這題就去�！薄蝗�，一陣急促的電話鈴聲響起，媽媽走到臥室去接電話，而這鈴聲也打亂了我本有的解題思路，努力回想著，卻是怎么也想不起來了。索性撂下筆，站起身來伸了個(gè)懶腰，想叫媽媽一起去吃飯，卻在房門口聽到這樣一段話：
“孩子已經(jīng)回來了，還沒吃完飯，做作業(yè)呢�！币宦牨阒肋@是爸爸打來的電話。媽媽背對(duì)著我，也不知爸爸說了什么，就跟爸爸爸急了：“你就知道讓孩子學(xué)，現(xiàn)在是初三了沒錯(cuò)，是要抓緊，但孩子有時(shí)也累啊，我們做父母的也不能老逼著她，我們也要試著體諒她�！甭牭竭@里，我想起剛回家時(shí)媽媽的態(tài)度，不禁有些疑惑，忍不住往下聽。
“你就知道讓我來逼孩子，你自己閑在一邊當(dāng)好人。孩子從開學(xué)到現(xiàn)在瘦了好多。每周回家，哪次不是做作業(yè)到十一、二點(diǎn)？我卻還得照你說的給她精神壓力，我自己看了也心疼啊！”說著，媽媽似乎有些激動(dòng)，肩膀顫動(dòng)了起來。停頓了許久，媽媽又對(duì)電話那頭的爸爸說：“沒錯(cuò)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，可壓力太大了又有什么好處？你老叫我給她施加壓力，現(xiàn)在好了，搞得孩子回家一點(diǎn)輕松的余地都沒有！我現(xiàn)在是一點(diǎn)都不認(rèn)同你的‘壓力教育’了。”媽媽的聲音聽起來有些激動(dòng)，而一旁的我，也算了鼻頭……
終于，媽媽掛了電話，看到門口的我，急忙揉了揉眼睛，似乎輕松了許多。我忍下眼淚，強(qiáng)作歡顏地走過去拉著她的手臂說：“媽媽，你今天又給我做了什么好吃的？我都餓壞了！”媽媽也笑了：“你這小饞貓，早就知道你餓了……”
月光下，媽媽和我手牽著手走向廚房，而我，也在這靜謐的月光中感受到了媽媽賦予我的力量，賦予我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前的力量……
優(yōu)秀成長的作文 篇2
以冬的名義，儲(chǔ)藏陽光，敘寫回憶�！}記
成長的歷程是一本書，被孩子精心裝訂，小心收藏。
6歲時(shí)的某一天清早，父母叫孩子起床，吃過早飯去上學(xué)�？墒呛⒆訁s拎著書包遲遲不肯出門，因?yàn)樗碌接變簣@受其他小朋友欺負(fù)。孩子的爸爸耐心地鼓勵(lì)他，教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)與人相處，適應(yīng)環(huán)境。于是，他趔趔趄趄地上學(xué)去了。
10歲時(shí)的某一天，夕陽落山了。孩子拿著一張薄薄的試卷，低頭站在母親面前，羞紅的臉上寫滿了自責(zé)和恐慌。母親拿過試卷，看著那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，沒有指責(zé)他，只是語重心長地和他一起分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，爭取下一次考試獲得成功。孩子心里極力告誡自己不要哭，可眼淚還是溢出了眼眶。那一刻，孩子多么希望自己能夠快些長大，讓爸媽不再操心。從此，孩子的肩上多了些責(zé)任，臉上少了些稚氣。
14歲時(shí)，孩子開始步入中學(xué)的校門。隨著身邊的人和物的變化，孩子的習(xí)慣和愛好也發(fā)生了變化：穿牛仔褲，留長頭發(fā)，學(xué)會(huì)打籃球，學(xué)會(huì)上網(wǎng)玩游戲……終于，孩子一捧起書就頭疼，他的成績一落千丈。孩子寬慰自己：“思品”書上說這些都是青春期正常的行為和心理……后來，孩子終于想起了父母對(duì)他期望的眼神和日夜的教誨，于是決心將成績提高。孩子開始玩命地讀書，終于提高了學(xué)習(xí)成績，得到了爸媽的嘉許。孩子知道，只有努力學(xué)習(xí)，才能帶給爸媽一絲欣慰。
在世俗的喧嘩中，孩子跌跌撞撞地繼續(xù)向著美好的未來邁進(jìn)，插著夢(mèng)想的翅膀正奮力飛向成功的彼岸……深藍(lán)的天空中，掛著一輪金色的太陽，那耀眼的`光芒是孩子七彩的夢(mèng)，在孩子的心中閃爍飛騰。學(xué)業(yè)繁重，有時(shí)會(huì)讓孩子喘不過氣，可是孩子還是要堅(jiān)持下去，為的是不讓爸媽操心，不讓自己后悔。
如今，孩子靜坐桌旁，用筆尖回憶著自己從幼稚走向成熟的歷程，感概萬千！
歲月在流逝，年齡在增長。在成長路上行走，挫折、失敗相隨，成功、幸福相伴。孩子不知灑下了多少汗水，收獲了多少果實(shí)，留下了多少腳印……
再過幾天，孩子便要跨進(jìn)15歲的門檻了。孩子問自己：如此安分、淡定，是我已長大了嗎？
孩子不知道這算不算長大，可未來的路，孩子要更加勇敢更加堅(jiān)定地走下去。孩子終究要完成蛻變，變成一個(gè)頂天立地的男子漢。
這個(gè)孩子就是我。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
亮起的燈光，熄滅的煙，飄著的咖啡，想著的故鄉(xiāng)，一個(gè)人，多個(gè)思想，來到熟悉的自我世界，天馬行空，黑夜是最好的沉淀時(shí)間，我愛上黑夜，我喜歡這種寧靜的感覺，沒有明爭暗斗，沒有勾心斗角，沒有浮夸虛偽，很安靜，很美好，此刻一切變慢，時(shí)間變慢，心跳變慢，氣息變慢，就連梔子花瓣上滾落的水珠也開始變慢，空間開始靜止。黯然回首，眼眸里留的畫面，不知不覺，我已不在是那個(gè)可以在地上和發(fā)小們一起玩跳跳旗的孩童，不知不覺，我已不是那個(gè)因?yàn)榘职謰寢尣唤o下河去洗澡而傷心哭泣的小屁孩，不知不覺，我已不在是曾經(jīng)那個(gè)調(diào)皮搗蛋成天欺負(fù)同學(xué)的大肥。不知不覺，我已不是那個(gè)喜歡上課走神給女同學(xué)寫小紙條嘻嘻哈哈的小孩子。
成長意味著失去，而有的東西，失去了就沒有辦法在從新?lián)碛�，也許本來人生就是一個(gè)在受傷之中復(fù)原的一個(gè)過程，重要的是經(jīng)歷，得到的是經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，人要懂得感恩，不懂感恩的人沒有資格去抱怨這社會(huì)的不公。人要懂的珍惜，珍惜身邊的關(guān)心愛護(hù)你的人，人也要懂的包容，包容別人的錯(cuò)誤，人要懂的理解和換位思考，我們都只是這宇宙的一分子，短短的幾十年時(shí)間，最后也就只是幾種常見的化學(xué)元素，風(fēng)一吹，飄散在宇宙的一個(gè)小小角落，人要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，孤獨(dú)的人并不是可恥的，相反，孤獨(dú)的人是可敬的，沒人應(yīng)該孤獨(dú)和值得孤獨(dú)，在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，即使在人群之中，每個(gè)人都失去了最初的那份真摯，現(xiàn)在如今的社會(huì)，人心倒了，信任少了，隔閡深了，情誼被利益變的蒼白無力。人生若如初見，每次的微笑不摻雜復(fù)雜的城府，即使沒有西施之美，那又何妨？
我喜歡黑夜，我愛上黑夜，不懂我的人，我不怪你，不是所有人的眼睛都能透過我的內(nèi)心，青春再一次在歲月的.流逝下留下足跡，那就是親人臉上那幾道皺紋，口中緩緩?fù)鲁龅南銦�。歲月是把刻刀，雕劃出了每一個(gè)不同的作品，冒出的白發(fā)，泛起的皺紋，開裂的嘴唇，深邃的眼神，彎曲的脊梁，遠(yuǎn)去的背影。短短的這二十年，我經(jīng)歷了人生的四分之一，也看了四分之一，雖不能說經(jīng)歷的很多，但是也看了很多，親人的離去，新生命的誕生，熟悉的人開始變的陌生，在這些經(jīng)歷和體驗(yàn)之中，我懂了一個(gè)好男人的標(biāo)準(zhǔn)，禁得起誘惑，耐的住寂寞，扛的起責(zé)任，受的了孤獨(dú)。
時(shí)間在走，人也在走，就留下回憶在原地打轉(zhuǎn)，我是一個(gè)情感潔癖者，也是個(gè)小小的完美主義者，我害怕熟悉之后的形同陌路，最害怕我信任的人欺騙我，害怕每次得到到后失去的痛苦，我在情感之中變成了一個(gè)被動(dòng)者，不管是親情友情，愛情，我始終就是一個(gè)被動(dòng)者，同時(shí)也是很容易滿足的知足者，感謝傷害過我的人，我并沒有因此而墮落頹廢窩囊，同時(shí)更加感謝關(guān)心我的人。因?yàn)橛心銈儯腋械搅藴嘏颓檎x的力量。
魚能懂水的情感，花能知根的苦心，太陽怎知月的憂愁？吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也，抱明月而長終！豈不痛哉！豈不快哉！但愿情長久，千里共嬋娟。
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