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誰的錯作文

時間:2023-10-22 12:00:49 優(yōu)秀作文 我要投稿

誰的錯作文優(yōu)選(15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的誰的錯作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

誰的錯作文優(yōu)選(15篇)

誰的錯作文1

  星期六,我、媽媽、爸爸、姐姐、三姨和表姐一起去書城。

  我、表姐和姐姐先去書城看書,而那些大人就去買衣服。媽媽先把買好的東西讓我們存在柜子里,存好了以后,我和表姐去二樓看書,姐姐去三樓看書。

  我和表姐首先看《鋼鐵是怎樣煉成的》、然后看《最常見的動物》、之后看《最美麗的`動物》、后來看《小學(xué)生作文選》,最后看《老媽是個大壞蛋》。

  過了好久爸爸就來接我們了。

  當(dāng)我們下樓開四號柜子的時候,發(fā)現(xiàn)柜子打不開了,于是就叫了保安來給我們開柜子,打開一看,居然是空的,這讓我們大吃一驚,然后我們上了三樓看了監(jiān)控,之后媽媽打算讓保安把其他旁邊的柜子打開,但保安不讓,說讓別人知道會不高興,后來保安說讓我們九點半再來,因為九點半他們要關(guān)門,會把柜子里的東西處理掉。

  爸爸說先去吃飯,吃完飯再來,但姐姐想留下來等等看,最后保安把五號柜子打開一看,正是我們的東西。

  如果我回憶一下,那就是我先按“存”表姐把紙拿出來,姐姐把東西存進去,仔細想想看到底是誰錯還不知道。

誰的錯作文2

  今天,是小明的生日,爸爸送上了一個精美的盒子。小明迫不及待地打開了盒子,嗬,原來是小明最喜歡看的書:《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》。小明顧不得吃蛋糕,跑進了公園里,全神貫注地看了起來。這本書實在太精彩了,小明完全被吸引了,忘記了周圍的'一切。

  小明邊走邊看著書,他不知道一棵茂盛的大樹正立在他的前面。只聽見一陣抱怨聲:“哎喲,是誰撞的我?”原來,小明一頭撞在樹上,跌了一跤,就連最喜愛的書都飛在了一旁。小明一摸頭,頭上軟軟的,好疼呢。他趕忙跑到了河邊一照:頭上起了一個大包。

  小明生氣極了,跑到大樹旁,后退幾步,飛奔過去,抬起腳,朝樹狠狠地踢了一腳,嘴里還嘟囔著:“都是你,害得我頭上起了一個大包,看我怎么收拾你!”

  這時,又聽見一陣慘叫:“哎喲,哎喲!”小明又摔倒在地,感到腳鉆心地疼,趕緊把鞋子脫了。小明凄慘地喊著:“仇也沒報成,腳上還起了一個‘大雞蛋’真倒霉!”

  小明回到家,媽媽關(guān)心地問:“小明,你的頭怎么回事?”小明把經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽意味深長地說:“小明,這不能怪樹,你一邊走一邊看書,是不對的。這次算你幸運,如果汽車撞了你,那該怎么辦呢?”小明聽了,慚愧地低下了頭,心里告誡自己下次不能再粗心了!

誰的錯作文3

  在很多人心中,看問題只是從一方面入手,不了解事物的本質(zhì),從而自己欺騙了自己。

  東郭先生與狼的故事是眾人皆知,這個故事讓人明白,像狼一樣的壞人永遠是壞人,不能聽信一面之詞就信以為真,生活中要時刻提防。但這都只是人們的一方面理解與看法。

  這個故事人們只一味的責(zé)怪狼,不看究竟是誰的錯,而我認為狼很聰明,它用智慧躲過了一場劫難,而東郭先生卻像一個書呆子,被狼一時的可憐給騙了,一只狼在被人追殺,他沒有將那狼擒住,還助紂為虐,幫助狼逃生,在狼向他張來大口時,不但不后悔自己的`行為,還一味地向狼講道理,如果沒有農(nóng)夫,東郭先生成為狼的食物也是應(yīng)該的。

  其實我們生活中像東郭先生一樣做任何事不考慮自己,只是一味指責(zé)別人,比如,有人的包被搶了,在別人面前批評,指責(zé)搶包的人,他為什么不想一想,如果他自己把包放在安全的地方或提防的話,誰能搶走她的包,警察不是萬能的,如果社會上人們能遵紀(jì)守法,提高警惕,社會是多么安寧。

  其實在學(xué)習(xí)上也是如此,有的學(xué)生成績不理想,父母問原因時,他會說出老師講的不到位、沒有做過這類題、粗心等理由,反正這些理由與自己沒有關(guān)系;蛟S這不是別人的錯,就是自己沒有聽講,不做練習(xí)題、不檢查、不細心造成的。

  在生活中,我們不應(yīng)該一味地找別人的原因,也應(yīng)想一想,到底這是誰的錯,想過后,你就會明白,世界沒有你想的那么復(fù)雜,一切都與自己有關(guān)。

誰的錯作文4

  “快把這個東西撿起來!”小妹命令道。

  “不撿不撿就不撿,又不是我弄掉的,我憑什么撿。要撿自己去……”我毫不示弱。

  上面是我和老虎妹妹進行“大戰(zhàn)”時的片斷,下面就讓我來把當(dāng)時的情景回放一遍吧。

  我和妹妹正在玩橡皮泥,她的胳膊碰到了一塊橡皮泥,掉到了地上。妹妹指手畫腳慣了,竟然命令我給她撿橡皮泥。我早就對她看不順眼了,況且,我是姐姐,應(yīng)該我命令她才對。我要是給她撿了,我這做姐姐的今后在她面前更抬不起頭了。

  見命令無效,妹妹便那掉在地上的橡皮泥出氣。使勁地踩橡皮泥,橡皮泥踩成了橡皮汁,地板都快踩塌了。看著撒潑耍刁的妹妹,我毫不心軟。這是你的橡皮泥,又不是我的,踩壞了關(guān)我何事?妹妹見我沒理她,便伸出她那銳利的手指甲向我抓來!班辍币宦暎业氖直成铣霈F(xiàn)了幾道華麗的傷痕。一怒之下,我一拳打向她。誰知她猛撲上來揪我的`頭發(fā)。她徹底激怒了我,我們打成了一團。媽媽聽見了動靜,連忙從廚房過來了。

  媽媽費了好大勁兒才把我倆分開,見到我倆都遍體鱗傷,心疼地說,“你看你們倆,才好了多大會,又打架了,就不能讓我省省心?”接著媽媽又開始數(shù)落我:“趙妹瑾,你妹妹還小,不懂事,你不會讓著她嗎?”本來一肚子氣的我這是氣也沒了,我什么也沒說,幫妹妹撿起了這塊橡皮泥。

  想想也是的,這架打得莫名其妙的,其實我也不知道到底是誰的錯,你們知道嗎?

誰的錯作文5

  為何叫他孔圣人?因為他從小就是一個圣人,不信你聽我說。

  這個故事其實我們都不陌生,只是看了這個故事你會想到什么?他對你是否產(chǎn)生了影響?

  他是家中最小的一個孩子,有一天全家聚在一起吃梨,他的父親讓他分梨,他一個一個的'分著,把所有的大梨都分完了,留給自己一個最小的,父親看著他笑了。

  請問若是你,你會這樣做嗎?假如那一天他不這樣做,而是和別的小孩爭大的梨子那后果會是如何?

  他并不是神圣無比,只是他比我們早明白了謙讓的好處,他知道了退一步陽光更燦爛,風(fēng)景更美好。然而這樣的道理又有誰能理解清楚,真正明白?

  從古至今有多少人因為不懂謙讓而失去了朋友,信任。有多少人因為不懂得謙讓而讓自己后悔終生。有時只需一個小小的舉動就能讓一切美好,只需換個角度思考就可走出黑暗。不要把自己困在自己制造的黑暗中,讓自己遠離陽光。

  學(xué)會理解別人、學(xué)會謙讓、學(xué)會換位思考,那你就學(xué)會了做人,你的人生將完美、幸福。

  到底是誰的錯?

  其實誰都沒錯,錯在不會思考。

誰的錯作文6

  事情還得要從早上說起。我、媽媽還有妹妹一起到爺爺奶奶家來玩耍。

  一到爺爺奶奶家,我就睡在沙發(fā)上一動不動看電視,被妹妹看到后,她立刻跑過來站在我身旁說:“姐姐,你在干什么呢?”我裝作不理他的樣子,沒想到她突然用手打了我的臉。我把頭側(cè)過去,她又跑到我這邊來,就又打到了我的臉。

  我正氣得火冒三丈,爬起來對妹妹說:“你干什么?”還沒等我說完話的時候,她已經(jīng)跑遠了。我跑過去追她,她的樣子就像小老鼠一樣,一下子鉆到窗簾里去,一下子又鉆到房間里去。她認為我不知道它躲在哪里了。然后我便去那個房間找她,“咦,她人呢?不可能跑到床下面吧!”這個時候他發(fā)出了“嘻嘻!钡男β暋N铱聪虼驳紫,但是,我沒有看到她的人影。我跑出去問了問媽媽,媽媽沒有說什么,只是對我搖了搖頭。

  我又到那個房間,找了窗簾,桌子,門后,床下都找了一遍,可這些地方都沒有看見她。這時,我的目光投向那個柜子,我向柜子走去,果然,她躲在了這個臺柜子里,她起身就跑。我沒想到她往那個方向跑了,這個妹妹真是太調(diào)皮了。我又追著她跑,我追到了她,我提起手來正準(zhǔn)備打她個耳光,還沒打到她,她就哇哇大哭起來。

  媽媽走過來問我怎么回事?我就只好把事實告訴了她,媽媽不但不幫我,還說我大些,妹妹小些,我應(yīng)該讓著她點。我怎么讓她嗎?難道要讓她接著打下去?我心里也有些不服氣。

  我真有些都弄不清楚,你來告訴我,到底是我的.錯,還是她的錯?

誰的錯作文7

  當(dāng)我睜開已經(jīng)模糊不清的“雙眼”一看,隱隱約約的發(fā)現(xiàn)我身處一個奇怪的地方,這里有許多和我同命相憐的同伴!斑@是什么地方?主人,你在哪里?”我驚慌失措地喊道,并四下眺望主人的身影。

  “喂,老弟,不要再白費功夫了。你和我們一樣,成了‘孤兒’。這里是專門回收報廢車輛的工廠,我們馬上就要被銷毀了。”

  “什么,不可能,主人絕不會拋棄我的!”我斬釘截鐵地說。“老弟,認命吧!”剛才那輛身穿黑色套裝的奧迪大哥安慰我說,“你怎么會來到這里呢?”

  “我…我也不知道,只依稀記得身上傷痕累累的我像平常一樣為主人服務(wù),忽然一陣頭暈眼花,醒來就已經(jīng)在這個地方了!

  “唉!我以前也是每天盡心盡力地為主人工作,結(jié)果就因為一次小小的酒駕進了這個‘牢房’!眾W迪大哥傷心不已地說。“別提了,咱倆差不多,我是因為主人不遵守交通規(guī)則發(fā)生車禍而來到了這個該死的地方!绷硪惠v奔馳大哥抱怨說!熬褪、就是,我……”大伙兒七嘴八舌地議論起來。

  聽了大伙兒的'抱怨,我想起來以前和主人在一起時光:想當(dāng)初的我那可是眾“人”眼中的美男子呢!可是由于壞心腸的主人把打表器調(diào)換了,害得乘客們天天責(zé)罵我。由于主人不愛遵守交通規(guī)則,使我身上經(jīng)常傷痕累累。盡管如此,我依然盡職盡責(zé)為主人服務(wù)。沒想到,因為我的一場“大病”就被主人拋棄了。

  望著周圍這些同命相憐的伙伴們,我幽幽地說:“這…這究竟是誰的錯呢?”

誰的錯作文8

  在我的眼里,每一個同齡的孩子都擁有美麗而純真的童年那是多么快樂的生活啊!

  可是當(dāng)我看見街上那一幕可憐的景象,就徹底的打亂了我對美好童年的.向往和憧憬!

  那是一個驕陽似火的炎炎夏日.似乎悶熱的天氣讓人喘不過氣來.的確是這樣,萬物生靈都被炙考著,大地冒著熱氣,知了聲聲都叫個不停,我和媽媽要上街買一點日用品,正當(dāng)走到重百超市時,被幾聲刺耳的聲響吸引了過去…

  一走過去,才發(fā)現(xiàn)原來是一群賣藝的小孩,他們在小心翼翼的表演雜技,差不多都是5歲的小女孩,她們利用身體的柔韌性來表演一個個高難度動作,她們的衣服都衣衫襤褸,頭發(fā)雜亂不堪,這么的大熱天,人們都穿著動感飄逸的衣裳,而她們卻穿著長袖,不知有多熱!看著真心疼啊,于是人們都紛紛掏出幾元錢出于憐憫之心,也可以說獻點愛心吧!我也出于人性吧,拿出了2元錢給了那群賣藝的孩子!

  事后,我回到家獨自想了很久.其實在大街上,不只有這么一處賣藝的孩子,還有很多,從5歲大約到16歲,他們或許是一伙的,是利用人民的可憐之心,去獲取錢財.他們可能要把這些錢交給那些壞人,自己卻身無分文,過著痛苦的生活吧.

  那么誰去管他們呢?他們也是祖國的花朵,一個個鮮活的生命難道就沒有價值了嗎?我沒有權(quán)利來批評誰,評價誰,但是我覺得他們今天的遭遇是不幸的!

  這到底是誰錯呢?我想應(yīng)該引起大家的共同關(guān)注吧!

  我繼續(xù)在思索著,想著………

  這時天邊下起了星星小雨!

誰的錯作文9

  小學(xué)的時候,我數(shù)學(xué)本來一直都很好直到我們?nèi)齻班組成一個大班一起上課的時候,因跟同學(xué)打架了后:

  過幾天后,盡管是我做錯了,可那位數(shù)學(xué)老師也太。自從我跟那個好同學(xué)打架后,上數(shù)學(xué)后就只提問我三次其它都沒提問過,只提問我三,平常我上課一舉手他就喊我起來回答,可今天我把手一直舉著他連看我一眼都不。終于他喊我回答了可我因為心急回答錯了!可他卻在課堂當(dāng)面諷刺我,之后,我對數(shù)學(xué)漸漸地失去了信心,上數(shù)學(xué)課從不舉手,心中經(jīng)常思想開小差,心中就想著我要趕快上初中。

  如今我上了初中數(shù)學(xué)再提升不到原來的成績了,上課聽數(shù)學(xué)老師課,聽著聽著思想就飛越了地球、太陽系、銀河系……數(shù)學(xué)一看到那些題目長的頭就暈了,問同學(xué)可他們卻說這題目那么簡單你都不會,可我又不干問老師,只能盲目的查電腦,就因為這樣我數(shù)學(xué)又下降了,還好我在小學(xué)沒分班的時候基礎(chǔ)很好,勉強考及格。

  小學(xué)的老師啊!你也太……就算那件事情是我錯了我也可以改嗎?你也用不著讓一數(shù)學(xué)很好的`學(xué)生下降到這種地步,還有我自己也沒有做好我不應(yīng)該那樣就不聽你的課了,我真的很恨我自己當(dāng)初怎么能落魄到這種地步。

  如今我想明白了,我一定要像一證明自己的實力我要讓所有的人都看得起我!

誰的錯作文10

  幾個星期前,我們班組織了一次綜合實踐活動,其中有一個作業(yè)是讓組長把內(nèi)容在電腦上做成幻燈片。這下該怎么辦?我雖然是組長,但我不會做。迫不得已,我只能將這個任務(wù)給了一個組員。

  晚上,那個組員做好了幻燈片,發(fā)到了爸爸的qq上。第二天,爸爸就把我找來,對我說:“老師教你做幻燈片,你為什么不會做?”“你不能把所有錯都壓在我身上,這還有老師的錯!”“怎么說?”爸爸臉色有變。

  我說:“老師叫我們做幻燈片之前,沒教我們,我怎么做?除了老師的錯,還有媽媽的錯呢!”“明明是你只知道玩游戲,不敢動手試一試,怎么怨別人?”爸爸有了火氣。我不以為然地說:“那當(dāng)然。每次電腦弄壞了,媽媽總是說我,要不是這樣,我才不會讓別人做呢。我就是怕把電腦弄壞,才讓別人做的`!”

  爸爸好久都答不上來,我心里暗暗高興:哈哈,沒招了吧。不料,爸爸又跳起來反駁我的話:“你真是胡說八道。以前是你玩游戲吧電腦玩壞了,我們才說你,如果是做作業(yè),壞了也沒事!薄斑@……”我摸了摸腦袋,好像沒話可說了。

  突然,我靈機一動,“這也少不了你的錯!”“你這小子,胡說些什么?”爸爸瞪起了眼睛!拔铱蓻]胡說。以前,叫你教我,你不教,電腦出了問題怎么能怪我?你每次回家,只知道玩電腦,什么都不教我,我當(dāng)然不會啦!所以,這一切的一切都是你的錯,這是最準(zhǔn)確的答案!澳恪卑职致勓詿o比郁悶。

  “你們別吵了,誰都有錯!”媽媽插話,我們這才罷休。

誰的錯作文11

  星期二,我站在校門口當(dāng)輔助員,發(fā)現(xiàn)一名男生在校門口的小攤上買豆腐干吃。我跑了過去問他:“你幾年級幾班的?叫什么名字?”他對我說:“我哪里做錯了?為什么要記我班級和名字?”

  我心想:你吃這些垃圾食品本身就不對,還敢和我狡辯?我質(zhì)問他:“你吃這些垃圾食品本來就錯了,還說自己怎么錯了!”他卻接著說:“這是我媽媽的錯!”這好像要把我給弄糊涂。“哦?”我不解:“你媽媽怎么做錯了呢?”“我媽她讓我買點豆腐干、茶葉蛋當(dāng)點心!薄澳悄愕竭@些小攤上買這種不干凈的豆腐干也是錯了。”“那是豆腐干的錯!”他又繼續(xù)忽悠著。我一聽更是驚奇了,“怎么會是豆腐干的錯呢?”

  他煞有介事地說:“誰讓豆腐干這么香!”他又好像突然想到了什么東西,接著說:“最后還是賣豆腐干人的.錯!蔽覛庵f:“我不管是其他原因的,反正就是你的錯,快點報上姓名班級!”

  突然間,老師過來說:“進校時間結(jié)束了,大家解散。”他聽見了立即猛跑,邊跑還邊回頭說:“是你的錯,誰讓你把我給弄遲到了。”“啊……”我愣了半天,說不出話來。

誰的錯作文12

  “唉!”在路上行走的一位老爺爺向四周看了看,“沒有人哪,是誰在唉聲嘆氣啊!

  “是我呀,我是你腳下的路呀!”

  “你怎么了,剛剛筑好的路怎么變成這個樣子啦,到處都是坑坑洼洼的。”

  “你可不知道,最近不止哪來的那么多運輸車,很多都超載,我們承受不來過大的壓力,臉上就變成現(xiàn)在這個樣子了,唉”

  “的的的的'的”正在爺爺和路說開的時候,一長溜載重汽車爭先恐后地在路面上跳躍著,跌跌撞撞地開了過來。

  “嘎吱”,忽然有一輛汽車陷在了凹坑中,任憑它怎樣掙扎,不但沒有掙脫,反而連發(fā)動機都熄火了。

  “這是什么鬼路?怎么這個鬼樣子?”汽車有氣無力地抱怨道。爺爺上前看了看說:“你說路面怎么變成這個樣子的?你們是不是嚴重超載了?”

  “關(guān)你什么事?”汽車不服氣地說。

  “汽車呀!”爺爺語重心長地說,“你們也不可靠這是什么路,這是一條鄉(xiāng)間簡易公路,怎么能讓你們這樣肆無忌憚超載超速地破壞呢?”

  正說看后面過來的另一類汽車一顛,“咣當(dāng)”一聲撞上了熄火的車上,也走不了啦!罢娴姑,這個鬼路!

  “你難道不能慢一點嗎?”爺爺說。“的的的的”,路堵了,駕駛員們互相職責(zé)著。

  大家不要急,爺爺說:“聽我指揮爺爺引導(dǎo)最前面的一輛汽車,小心地繞過了陷車,指揮它牽引出了陷在坑中的兩輛車,后面的車邊才一輛一輛地通過!

  “謝謝爺爺!甭氛f?粗囮犛行虻剡h去,爺爺笑了。

誰的錯作文13

  星期五,上完美術(shù)課,我拿著自己的“杰作”對前后桌說:“誰要啊,五折優(yōu)惠啦!”他們聽了,都搖頭說:“不要,不要。”后來不知怎么的,我的畫紙不小心飄到了地上,我同桌王奕千撿到了,他拿起畫對我說:“你不要了?送我了!边沒等我反應(yīng)過來,畫已經(jīng)被他撕了個粉碎。

  我大聲嚷著:“王奕千,你憑什么把我的作品撕了?”“是你自己不要了,把紙扔到地上,關(guān)我什么事?”他說道!拔矣譀]有把畫扔了!蔽覟樽约恨q護,“它自己飄到地上去了,你沒問就把我的話撕了,這是你的錯。你得賠我一幅畫!”“我問過你了,你沒說就等于默認了,所以是你的錯!”“是你的錯!”“是你的錯!”

  我們爭吵著,我氣極了:明明就是王奕千沒經(jīng)過我的同意,把我的'作品撕了,這怎么能算我的錯呢?這時,老師問我們:“別爭了,有什么話好好說,到底什么事啊?”我們把事情的經(jīng)過跟老師說了一遍,老師說:“你們兩個都有錯。”“那誰的錯更多?”我問。老師只是搖搖頭說:“別爭了!

  到現(xiàn)在,我還不明白到底是誰的錯,只是可惜我這張“杰作”了呀!

誰的錯作文14

  在美妙的大森林里,每天都可以看見香腸老鼠和小鳥。經(jīng)過三個人的努力,建造出生命里獨一無二的豪宅。

  香腸,每天負責(zé)擔(dān)水,老鼠負責(zé)做飯,小鳥負責(zé)去找木頭引火。他們?nèi)嗣刻於疾坏梅蛛x,每天做著自己該做的'任務(wù),可直到有一天……

  小鳥看見了小狗,小鳥把現(xiàn)在的生活情況告訴了小狗,小狗不懷好意地說:“鳥兄啊,你可不能一直糊涂下去了。你看老鼠每天負責(zé)做飯,做完就睡覺。香腸每天擔(dān)兩盤水。這里面,就你的任務(wù)艱難,不如換一換任務(wù)。你來做飯,老鼠吃大森林里去找木頭,香腸來做飯。

  小鳥聽了恍然大悟,回家就開了個會,把任務(wù)調(diào)換一下,就這樣調(diào)換了任務(wù)。他來做飯,因為自己忙亂,所以被火燙傷了手,想要尋找水時,不小心把火引著了,把自己燒死了。

  老鼠在大自然里還正在尋找著木頭,可木頭太沉了,自己掉到河里淹死了。香腸在擔(dān)水,在路上看見了饑餓的大灰狼,把香腸吞掉了肚子里,就這樣一個溫暖的家庭一下子沒有了。

  教師評語:給我們講述了森林里的故事,通過故事我們可以看到,每個人都需要各司其職才能和諧的生活。

誰的錯作文15

  一個月前,媽媽從別處抱回一只小貓咪。它的眼睛綠綠的,像兩盞小綠燈,圓圓的腦袋上長著一對尖尖的耳朵,鼻子紅紅的,特別可愛。

  因為它很乖巧,我們?nèi)叶紣鬯阉?dāng)作寶貝。吃飯時,總是把最好的雞鴨魚肉留給它吃,如果骨頭有刺,還先剔掉后再給它吃,生怕卡它。睡覺時,媽媽給它做了一個溫暖的.小窩,里面放著軟和的棉絮,等它呼嚕呼嚕地進入夢鄉(xiāng)之后,我們才睡。小貓在我家過得衣食無憂,比整天忙著學(xué)習(xí)的我還幸福。

  我愛小貓咪,但有件事卻讓我很生氣。有一次,我在外邊撿了一只半死的小老鼠,想給小貓咪吃。一放下地,老鼠就拼命往外爬,我急得大喊:“咪咪,追上去,快!”誰知小貓咪望了一眼老鼠,動都懶得動。我急得把老鼠給打死了,給它吃,它竟然還不吃!我氣得跑去問媽媽這到底是怎么回事,媽媽說:“我們天天讓它吃得好,睡得好,從不訓(xùn)練它抓老鼠,它還會抓老鼠嗎?”

  哦,原來這樣,可這樣下去小貓咪哪會有生活本領(lǐng)呢?小貓不會捉老鼠,這到底是誰的錯呀?

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