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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-22 12:57:10 話題作文 我要投稿

實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文范例(3篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文范例(3篇)

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  成長(zhǎng)是天上無(wú)憂無(wú)慮的一片純潔的白云,成長(zhǎng)是一杯醇美的茅臺(tái)酒,成長(zhǎng)是一片漂游在湖上的小舟,成長(zhǎng)又像是一輪初升的紅日。然而,白云也會(huì)有消散的時(shí)候,在細(xì)細(xì)品嘗美酒的同時(shí),不免會(huì)有一些苦辣,而小舟和紅日,會(huì)在風(fēng)光之后,各自收帆和落下。

  上幼兒園的時(shí)候,不管我提出什么樣的要求,只要是合理且在大人們的底線之下的,他們都會(huì)極其爽快地滿足我的要求,可是自從進(jìn)入了小學(xué)的校門(mén),大人們即使會(huì)答應(yīng),也只是在完成他們布置一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,才會(huì)勉為其難的同意。有的時(shí)候,我為他們的`不守承諾而大為惱火時(shí),爸爸卻拍著我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這叫計(jì)劃不如變化啊!”

  大人們不僅在生活上對(duì)我管理苛刻,在學(xué)習(xí)上也對(duì)我毫不放松,每當(dāng)我做完了作業(yè),正要放松一下時(shí),媽媽總是趕過(guò)來(lái),把我喊過(guò)去,一個(gè)個(gè)檢查她布置的每一項(xiàng)作業(yè),可是改完了,一句句令我失望的話語(yǔ)總會(huì)回蕩在我耳邊,:“過(guò)來(lái)再做一課時(shí)。”我只好邁著沉重的腳步,走向那一片茫茫的書(shū)海。

  不僅如此,上了五年級(jí)之后,他們就再也不許我碰一下手機(jī),就連查一項(xiàng)作業(yè),也要在大人的監(jiān)視下完成,這導(dǎo)致我和同學(xué)們出現(xiàn)了極大的“代溝”,我不懂他們現(xiàn)在談?wù)摰脑掝},有時(shí)甚至因?yàn)橐粋(gè)游戲人物與現(xiàn)實(shí)人物的不同而爭(zhēng)得面紅耳赤。

  看著這一個(gè)個(gè)如山的煩惱,我左思右想,又重新恢復(fù)了信心。正是這煩惱,使我認(rèn)識(shí)了生活,懂得了生活的艱辛,學(xué)會(huì)了如何克服困難,組成了這個(gè)精彩的真正的人生。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  我在成長(zhǎng)。很是令人回憶的一句話,令我既憂傷又快樂(lè)。

  成長(zhǎng)是要經(jīng)歷點(diǎn)什么的,或痛苦,或煩惱,或快樂(lè)。小學(xué)初中高中,我都陪著身邊的同學(xué)或朋友在走,一直的在走。有陰天有晴天,有淚水有口水,有傷感有笑容。之后,我才發(fā)現(xiàn)我們不僅是在走,而且是在成長(zhǎng),不知覺(jué)地成長(zhǎng)。

  我在成長(zhǎng)?傇诩冋嬷蓺庵谐砷L(zhǎng)。

  小學(xué)時(shí)有一個(gè)很要好的同學(xué)晴天。所謂要好,就是我要你的好你要我的好。但這在我們無(wú)邪的的小時(shí)代是不重要的,因?yàn)槲覀兌际菃渭兛蓯?ài)的。晴天總是對(duì)我說(shuō)那我們是很好很好的朋友。我說(shuō)是的。他又說(shuō)那以后呢?我想了想說(shuō),以后也是。然后我們就沒(méi)心沒(méi)肺的笑起來(lái)。這些笑聲就這樣灌滿我的小學(xué)時(shí)代,洋溢著快樂(lè),沒(méi)有悲傷。

  那時(shí)我們還沒(méi)有真正開(kāi)始成長(zhǎng)。

  我在成長(zhǎng)。在好奇渴望中成長(zhǎng)。

  初中時(shí)我認(rèn)識(shí)了很多人,也有了很多朋友。最交心的有三個(gè):晴天、龍、小峰。我們總會(huì)一起在烈日抑或雨天打球,在汗水中找尋快樂(lè),然后我們會(huì)花光身上的錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)我們所失去的汗水,一如我們用青春來(lái)交換這一成不變的成長(zhǎng)。但我們是快樂(lè)的,好奇和渴望像線一樣把我們拴在一起,然后拋下一句話:你們一起成長(zhǎng)吧!

  我們就真的`在一起成長(zhǎng)了。

  當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)。

  我在成長(zhǎng)。在煩惱后的快樂(lè)中成長(zhǎng)。

  高中時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng),一如發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)里無(wú)云的天空中正飄著一朵白云般的驚奇。有人開(kāi)始早戀,有人開(kāi)始叛逆,有人開(kāi)始為三年后的高考努力。而我們沒(méi)有這些煩惱,我們只是靜靜的成長(zhǎng),因?yàn)槲覀兾覀儼l(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)會(huì)留下一深一淺的印跡,像腳印。我們依舊的打球?qū)W習(xí)聽(tīng)爸媽的話,做一個(gè)好孩子。有人說(shuō)我們沒(méi)有成長(zhǎng),還像孩子。但我要說(shuō)為什么成長(zhǎng)后的人不能像孩子,孩子其實(shí)可以在成長(zhǎng)后變得更加善良的。

  說(shuō)完后,我們就真的變成了好孩子。在成長(zhǎng)路上踏下輕輕的腳印,但足以清晰的看出來(lái)。

  我成長(zhǎng),我在成長(zhǎng),我慢慢的成長(zhǎng)。不畏懼,不苦惱,只是在快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  和自己。和朋友。和親人。和老師。一起的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  小時(shí)侯,我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事,外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū),一邊讓我看圖片,一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。后來(lái),我每天與書(shū)相伴,如果見(jiàn)不到書(shū),就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。

  大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁,而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候,我就會(huì)用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè),現(xiàn)在我對(duì)書(shū)真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中,我深刻的體會(huì)到,父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì)到師生之情,父子之情,朋友之誼。

  書(shū)豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它帶我入海,了解海洋的神秘,它帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了,自身修養(yǎng)提高了,遇事能以理服人?荚嚂r(shí),因?yàn)榻?jīng)?磿(shū),所以語(yǔ)句更加生動(dòng),成績(jī)自然就能上去了。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀范圍越來(lái)越廣,唐詩(shī)宋詞,文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中,我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的`壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

  唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?shū),我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

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