小學(xué)生作文6篇[集合]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生作文 篇1
流星雖美，可轉(zhuǎn)瞬即逝。冬夜“繁星”，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，更美一籌。
——題記
還記得，那一個(gè)夜晚。
那是我在成都時(shí)看到的夜景，很美，很夢幻。
那天晚上，我和父母，舅舅舅媽和幺爸幺媽一起去逛燈會(huì)。
站在大門前，我就被那美麗的景象吸引。許許多多的小彩燈掛在草叢上，紅的、綠的、藍(lán)的、白的五彩斑斕，交相輝映。在草叢所圍繞的中央，有一座巨大的人形燈，還是關(guān)羽的樣貌呢。許多蓮花形的燈圍繞在他的周圍。繼續(xù)往里走，我們又看到高掛于頭頂?shù)臒�，方形的燈罩上寫有“楚”、“漢”等字樣。還有許多燈罩上寫有故事每一個(gè)燈罩上都有一個(gè)不一樣的故事比如這一個(gè)燈罩上寫的是劉備的故事那一個(gè)燈罩上是一些插圖。
緊接著面前是一座石橋，雕工精湛，別具匠心，我們還在那里合了影，然后我們就來到了這個(gè)特別特別美的地方。白色小燈掛在距頭頂兩米左右的上空，漫天都是，就像天空閃亮的繁星一樣，美得無法用言語來形容。一閃一閃的，就像沐浴在星光之下，那冷色的光灑在我的.身上，沒有寒冷，有的只是分外的溫暖。我在那“星空”下旋轉(zhuǎn)起來，漫天的“星星”都轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，與真實(shí)的星星混在一起，那樣的景色簡直找不到適合的言語來形容。我照相了許多照片留作紀(jì)念，可是當(dāng)我翻看我照的相時(shí)發(fā)現(xiàn)，照的時(shí)候手不小心抖，照出來的漫天“繁星”就變成了漫天滑動(dòng)的的“流星”。美麗的景象就定格在了那一刻。
看完了燈會(huì)，我們還意猶未盡，這是多么美麗的景致��！多么美的燈會(huì)��！愿這美麗景色永遠(yuǎn)駐在心間，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)那么美麗。
小學(xué)生作文 篇2
今日上午，我高校食堂搶盡早。想要知道更詳盡的嗎？別著急，聽我慢慢說。
早晨第一節(jié)課下課了，教師剛一走，我也行動(dòng)敏捷地?cái)[脫課室，直接沖向飯?zhí)�。�?dāng)我們到達(dá)飯?zhí)么箝T口時(shí)，早就一些高中間的師兄和學(xué)姐搭伴走入飯?zhí)�。我身高小，就在群體中左躲右閃，總算來到二特色小吃，我轉(zhuǎn)頭一看，呀，恰好有一個(gè)對話框空著，我趕快踏入前往�！按蠼�，一碗牛肉米線！”我講著，遞了三元錢進(jìn)來。迅速，一碗熱騰騰、香氣四溢的牛肉米線遞了出去，我大方端下，便到邊上的.籠屜里拿筷子。我一邊拿筷子，一邊向四周環(huán)顧，找尋坐位。它是，我發(fā)現(xiàn)了附近就會(huì)有我們班的倆位同學(xué)們，我趕快走以往，一邊和她們講話，一邊拌著過橋米線。拌好啦，開吃！
我先用筷子夾起來一些，吹涼后快速送進(jìn)口中，一股香氣猛然在口中肆無忌憚的擴(kuò)散起來，“嗯——”我資金投入地品味著。吃到那么好吃的小吃，我那肯忽略？因此，在后面的十多分鐘里，我以十分不雅觀的姿態(tài)吃完了整碗過橋米線。我深吸氣了一口，“好刺激�。 蔽抑v。
小學(xué)生作文 篇3
為了今天晚上打球，我跟我媽媽唇槍舌劍，為了得到批準(zhǔn)，我在學(xué)校里瘋狂地寫完作業(yè)，老媽才批準(zhǔn)我去打籃球，我高興地不知道用什么詞語來形容……..
我一去學(xué)校的操場，就開始了我的打球記，我們一開始玩叫耍猴的游戲，叫幾個(gè)人當(dāng)“猴子”，由項(xiàng)崇淵發(fā)球，一群“猴子”在他前面晃，讓我們驚訝的是他直接往后投，因?yàn)榍蛴袕椓Γ粡棌椀嚼顫蓜P，李澤凱一晃過了好幾個(gè)“猴子”，靈活地一投一下子就投進(jìn)了籃筐，因?yàn)椴煌嬉?guī)則，一只“猴子”把球用力抱住，我們把球拿出來，黃德旭覺得像“生寶寶”，幽默地說“孩子他爸，孩子已經(jīng)“出世了”�！痹偌由狭藥讉�(gè)滑稽的動(dòng)作。讓我們?nèi)啃Φ们案┖笱觥?/p>
為了讓項(xiàng)崇淵和澤凱在比賽的時(shí)候有好成績，我們每天陪他練習(xí)。我們?nèi)褙炞⒌囟⒅蛞苿?dòng)的`方向，每人都用了１８般武藝，才贏得了他們一球。
這件事在我記憶的心扉中有不可替代的地位，時(shí)常勾勒著我的心底美好的回憶。
小學(xué)生作文 篇4
花開了，它只能有短暫的美麗，或許，在不久就會(huì)凋零，雖然只有短暫的美麗，但它美的瞬間，已經(jīng)留給人世太多的美好，它的凋零換另一種方式留在人間，留有余香。
在我的記憶中，我看過一場電影，名叫《太空旅客》，里面的兩個(gè)主人公，就重復(fù)了花開花謝的過程。
《太空旅客》這部電影講述了一位工程師乘坐太空飛船，遷移到一個(gè)星球時(shí)飛船出故障，他從一個(gè)機(jī)器艙里醒來過了幾天。又寫了一個(gè)加班長與那位工程師一行修復(fù)飛船。工程師飛出飛船修理飛船工程師在外出修理飛船的時(shí)候，太空衣破損，氧氣泄露，死在了外面，不是這位工程師，全船上5000多人全部死去，這一位工程師，他不留一點(diǎn)痕跡，他只是一名工程師，他為了全船的人生命的.自己，一個(gè)普普通通的工程師，經(jīng)歷了多少苦難挫折，甚至是一個(gè)工程師，他還很年輕，只有20幾歲才為了他人犧牲了自己。
他的死是比泰山還重的。他給人們帶來了生的希望，他把死的絕望留給了自己，把生命帶給了別人，他這朵花凋謝了，可是花香還留著，正如俗話所說，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
小學(xué)生作文 篇5
無名雖然很滿意，而且沒有人發(fā)現(xiàn)它……
人們都不知道，他們的腳下生活著一條狗，總是從無名頭上經(jīng)過，無名卻也不嫌棄，任大家經(jīng)過……
只是一天，天發(fā)怒啦，欺負(fù)我的可憐的無名，它下了一場暴雨，地上全積了水，水漫進(jìn)無名的窩，無名委屈的叫著……我很擔(dān)心無名會(huì)出什么事，便跑去看，無名窩里全是水，它凍得哆哆嗖嗖，我把它取出來，父母看見了，我知道紙包不住火，便告訴父母真相，父母聽了我的解釋后心情還算平緩……我把無名帶回家，又新建了一個(gè)窩，這回它好像不大滿意……
夜深了，我們安靜地入睡了，只有無名不安靜……
它干什么呢？它原來回它的窩里了……
第二天醒來，看不見無名，叫也不理。我去屋后找只見無名躺在血泊中，身上有好幾個(gè)刀痕，地上斑斑血跡……我可憐的無名，你怎么了？為什么不起來迎接我�。俊�
我為無名舉行了“葬禮”，把它埋在它的'窩里，讓它和它心愛的窩在一起……任別人踩踏……
無名永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
小學(xué)生作文 篇6
開起小燈，便認(rèn)真學(xué)起古文；開起小燈，便執(zhí)筆揮灑；開起小燈，便……燈下，曾有許多思想縈繞著我，曾有不少往事令我回味著，也曾有歡樂伴陪著我，難題困擾著我。一幕，一瞥，盡抒于燈下；一望，一瞧，盡勾勒于燈下。華麗的辭藻在燈下著作，悠美的文化在燈下誕生，生動(dòng)的畫幅在燈下描繪；它帶給人想象，帶給人靈感……
落葉飛卷，范仲淹在燈下一點(diǎn)：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。冬風(fēng)蕭瑟且無情，李太白執(zhí)筆揮舞：中夜忽驚覺，起立明燈前……
偉人因“燈下”一詞而更具靈性，追向者因“燈下”一地而更具偉大。因燈下，歡樂更多；因燈下，勝利更強(qiáng)；因燈下，著作更美；因燈下，我們開辟了新的天地……
無一能堪寄燈下，無一能模仿燈下。燈下，一舉，一動(dòng)；燈下，一撇，一捺；燈下，一文，一畫；燈下的一切，都將韻味深長的'昏光抒于牘，將成功目標(biāo)的暗線賜于畫。燈下寫的每一封書信，都極富魅力，極富神采。將暗光一齊包裹入封，送去問候祝語。
夢想在燈下油然而生，光輝在燈下輝煌創(chuàng)作，成功在燈下近離目標(biāo)……
風(fēng)，一陣徐徐的冷。
我獨(dú)自倚在桌邊因?yàn)樯钣跓粝�，我必然�?huì)有堅(jiān)定的信念。
雨如絲。
我在燈下握筆，在燈下唱喝，在燈下感嘆，看飛蛾撲火，觀人生百態(tài)。
我很知足，因?yàn)闊粝逻@片地，這片平凡而又不凡的地，堅(jiān)實(shí)的地，柔和的光，彰顯了等下不已的氣質(zhì)與磅礴。
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