成長作文(精選)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的成長作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
我總是害怕自己在語文課上答錯問題，有時被叫到了，連話都說不清。于是，語文課我總是不敢舉手。
有一次，上《跨越海峽的生命橋》這一課。老師提出了一個問題：“為什么要說這橋是生命橋？”我因為預(yù)習充分，難得舉手一次。許老師看見我舉起了手，馬上把我叫起來讓我回答。
我因為緊張語無倫次地說了一大堆，沒想到等我說話，徐老師馬上贊賞了我 ，說：“剛才范佳恬整個回答質(zhì)量真高。要是以后 也這樣積極舉手，回答再慢點，話再講清楚點，那是非常優(yōu)秀的了�！�
這次舉手后，我的'膽子慢慢大了起來，上課舉手次數(shù)也慢慢多了起來，也不再那么緊張了。
一天飯后，我把這事從頭到尾跟媽媽說了一遍。媽媽笑著對我說：“對呀，你能回答的問題一定要積極舉手。就算你回答錯了也沒有關(guān)系，至少說明你是在認真聽課積極動腦筋。不能只坐在那里等別人來回答�！�
聽了媽媽的話，我明白了：“只有把真正的自己表現(xiàn)出來，才能讓自己變得更加聰明！”我對自己越來越充滿了自信。
成長作文 篇2
書籍是人類進步的階梯，人類必須讀書，不讀書就會跌下萬丈深淵。讀書了，你就會更上一層樓。讀書半輩子，幸福半輩子，不讀書苦一輩子。在我成長的道路上，書陪伴著我，給我豐富的情感。
在我心里，我最喜歡的書是一本陽光姐姐的小書《生命流淚的'時候》，還記得前幾天讀的，我看見這本書時，欣喜若狂。
前些天，我還不知道有這本書。直到有一天，我和同學(xué)回家，他手里拿著一本書，我好奇地問這是什么書，“這是一本《生命流淚的樣子》可好看了，你要看嗎？”“好，好！”
我把這本書拿回家，開始認真地讀，書中主人公的媽媽得了癌癥，腫瘤塊卡在氣管里，她很悲傷。她爸爸找了很多名醫(yī)，也治不好，真是無能為力。媽媽吃飯時候因為難受會把食物吐出來，最后這位偉大的媽媽憑借著頑強的意志力，堅強地抗拒了病魔，頑強地活了下來，最后綻放出喜悅的笑容。當看到這里時，我為她的堅強生命力所折服，在困難面前，我們不也應(yīng)該如此嗎？保持樂觀的心態(tài)，讓我們一起美好生活吧！書能給人力量，給人精神的支持。
這本書讓我懂的了什么是堅強，生命的重要，只有堅強、心態(tài)好，我相信無論什么樣的困難都可以克服。
成長作文 篇3
媽媽呀，媽媽
當激流拍打著河岸時，激起了晶瑩的浪花，轉(zhuǎn)瞬間，又歸于平靜，靜靜地向前流去，日夜不息，奔向浩瀚的大海，廣闊的天地。生命如同這條河，而母親是岸。
每當我與母親爭吵時，我的怨言如浪花一樣涌向岸邊，壞情緒如同將要決堤的河水，想要逃離困囿我的河岸。就如同這次，我做作業(yè)做到很晚，媽媽卻認為我不夠高效，一直教訓(xùn)我，我感到氣憤和委屈，忍不住的與她頂了嘴。媽媽失落、無奈的離開了房間，我把門關(guān)上，重重的捶了下墻，大聲吼道：“本來數(shù)學(xué)題已經(jīng)很煩惱了，現(xiàn)在連寫作業(yè)的心情都沒了！整個人的心情都郁悶了！”
媽媽呀！媽媽！你能不能不要這么煩？
我坐在床上，手撐著頭，心情久久無法和緩，不一會兒，客廳傳來說話聲，是媽媽在視頻里和奶奶聊天，老年癡呆的奶奶住在醫(yī)院，媽媽要煲好湯明天送到醫(yī)院；不一會兒，聽到媽媽在跟大學(xué)住宿的姐姐說話，在問候姐姐的腳傷，嘮叨著姐姐要為教師資格證做準備；然后又是給爸爸的電話，督促著應(yīng)酬喝醉的'爸爸趕緊回家�？蛷d里歸于平靜，我聽見媽媽嘆了口氣，門外傳來腳步聲，接著是媽媽的聲音，聲音很輕，“喝點水，休息一下，要不……干脆睡吧�！�
媽媽平時不僅有繁忙的工作，還要給家人做好香甜可口的飯菜，關(guān)心在醫(yī)院的奶奶，關(guān)心每一位家庭成員，而這一切的細節(jié)，都被我忽略了……而我還在繼續(xù)給她添加麻煩，增加她的壓力。
往事一幕幕涌上心頭，每天早晨，媽媽早早的起床為我做早飯、做作業(yè)時的問候、考試失敗給我不斷的鼓勵……
“喝杯牛奶，睡吧，寫不完就算了�！眿寢尩穆曇羯蕴岣吡艘恍行┆q豫，似乎在忌憚什么。我的心中涌起了感激的浪花，打開了房門，沖到了媽媽面前，一把抱住了她，在燈光下，我第一次看到媽媽更深的皺紋，頭發(fā)上有著更多的白絲。媽媽呀，媽媽，您太不容易了。
我從沒在您的角度思考，從沒想過您的感受，在平時的繁忙與緊張的生活里，我似乎沒一絲時間去感受您的愛，卻統(tǒng)統(tǒng)被我忽略了。
“媽媽，對不起�！蔽矣芍缘卣f。
“看你寫作業(yè)寫到這么晚，媽是心疼你呀�！�
牛奶香甜溫暖，熨貼著我的情緒，我的心靈重歸平靜，如同靜靜的河流，在岸的擁抱下，日夜不息，奔向廣闊的大�！悄菢悠桨�，又是那樣充滿力量！
成長作文 篇4
新的生活，新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境……或許，一次的失敗并不能代表什么吧！但是對于我來說，一個對理科從未抱有任何希望的我，想考出理想的理科成績可能是一種莫大的向往吧！
慢慢地，慢慢地，由原來的想往變成絕望，理科一科接一科的落入谷底，由數(shù)軸右邊向左邊滑去，自己的心一點一點的破碎，不再重組。
從天堂回到地面，人說：“今天的'成績，明天就別再提及了，自己哪科不行就去補哪科，自己好好想想.”
靜靜地，自己好好想想，自己有點難過和憂郁吧！是否是所有的高中學(xué)生都想過這個呢？為什么自己由原來的天堂落入到地獄，由拔尖落入到不及格呢？想，想，想……
說起來，我并不是我笨，但是為什么成績總是那么不如人愿，理科，真的有那么難嗎？真的能夠讓我沉淪嗎?不，絕對不能。也許正如老者說的那樣，我是自我感覺良好，不懂裝懂吧！會嗎？我有嗎,我對理科可是一竅不通��！對于理科，我不知道自己應(yīng)該怎樣去面對，也不知道應(yīng)該從何去抓起。
不是我不去問，不是我懶，不是我不努力啊,可能是我的腦袋不夠靈活，或者是我太笨吧！
照理來說，對于我來說，應(yīng)該不會太難吧，對于理科不管怎么樣，也得拼一拼，搏一搏。不懂就不懂，我想我不懂，但不意味著我放棄，我頹廢，不可能，就算我再不行，我也要拼一拼。最起碼的及格，我一定要得到。
人一生下來，上帝就決定了他的命，我的命也是上帝給的，不管命是怎么樣的。我的命我做主，那就是“運”我選擇以怎樣的心態(tài)去面對我的命，我選擇以怎樣的方式去面對，這也是“運”。所以“命運”不全是上天主宰，也是我在主宰。
我想選擇的我，應(yīng)該是不懂，對于不懂的我，我仍然有許多進步的空間，最少比那些高分的同學(xué)有許多進步的空間！不懂就是不懂，也沒有什么可怕的，努一把力，或許比現(xiàn)在好的多。
不懂的我，拾起半懂非懂的課本，也應(yīng)該努力嘞！
陰云的大地或許會被虜去，不知道要來的會是什么，但是我知道不努力，連猜想的權(quán)利也沒有了，更別說體會了。
我想，我應(yīng)該是該努力了，該拼了，不懂了，該問了，解決了，天晴了。
盡量，盡力，努力，加油……我一定會等來我的明天。不懂的我現(xiàn)在正在加油，現(xiàn)在正在努力，沒有近視的我有這個資本去和書本斗，也有這個能力去斗，大不了也弄個近視，但一定會是在成功的情況下，而不會是在中途中，絕對會是在終點。
不懂，不懂，拾起往日的信心，加把油，把他們都趕上。
……至此，我想，我應(yīng)該會懂。
成長作文 篇5
說實話，長大是每個小孩的愿望，我也不例外。但是，我最近卻害怕起了成長了——因為，我有了成長的煩惱。
“小小少年，很少煩惱”這是我兒時的真實寫照：依稀記得6歲時，我還小，剛上學(xué)，那日子才叫悠哉游哉，無憂無慮呢!那是上學(xué)只是一種形式，學(xué)的東西在幼兒園都學(xué)過，也就是練練“三個一”。放了學(xué)也沒有作業(yè)，有也是十幾分鐘就做完了。那是多好呀!不會寫字注拼音，寫完作業(yè)便去瘋玩。妙哉妙哉呀!但是好景不長呀!
“小小少年，有了煩惱”這是我5、6年級時的親身體驗：清楚地記得，我是那時候有了煩惱的'。那時候的作業(yè)要從4：30寫6：30，有時候好要寫到8、9點鐘呢!上課要學(xué)很多知識，課后也要用1、2小時來消化。好在那時候好在那時候只是班級排榜，如果要是年級排榜的話，恐怕我就要崩潰了吧!
“忽然有一天生活全變了，小小少年煩惱多”唉，這可是我的患難記錄呀!
初中一天要上8節(jié)課，7種學(xué)科，N個定理，N+次考試，真是讓人應(yīng)接不暇呀!雖然現(xiàn)在作業(yè)不多，幾個小時便寫完了。但是當天的功課要用大于寫作業(yè)時間的2倍以上，比如說史、地、生、政，那個不用背，那個不用考?一年下來3次考試，N次小考，誰招架得住?考不好，要罵;考好了，要保持，保持不了又要挨罵。這可真是“老鼠進風箱——兩頭受氣”呀!考得好也不是，考得不好更不是。還有各科老師的教學(xué)方法不一：如果說語文老師是機槍掃射，那么數(shù)學(xué)就是狙擊點射;如果說語文是飛毛腿，數(shù)學(xué)就是布雷車呀!
小小少年的成長煩惱，誰都有，但是，我們要好好學(xué)習，要考上大學(xué)，擺脫這種煩惱!
成長作文 篇6
在人生的道路上，每人都會遇到困難，但只要我們學(xué)會迎難而上，永不言棄.相信困難有一天會被你打敗的.
我也遇到過許多困難，每時每刻都在煩著我，但我務(wù)必勇敢地去應(yīng)對，因為我以后的人生還會遇到更多的困難.所以我必須要鼓起勇氣去克服它，相信有一天困難會向我屈服的，嘻！嘻！我告訴你一件事吧！你必須會覺得很搞笑的。
我以前跟老鼠有過仇，但是此刻就沒有了。原因是——
有一次在我睡覺的時候，半夜三更被那“咚咚’’的'響聲吵醒了，我以為有小偷進屋了，就心驚肉跳地走出客廳，看見有個小東西用兇狠的眼神盯著我，我很疑惑那到底是什么？等我打開燈的那一秒，那打擾我美夢的東西卻在我腳底踹過，嚇得我?guī)缀鯐灥�，仔細一看，原先是一只饑餓的老鼠半夜出來找東西吃，我嘆了一口深深地氣，就回去床上睡覺了。但之后我漸漸的發(fā)現(xiàn)我有點怕老鼠了。沒想到我跟老鼠真是冤家路窄，在我打衛(wèi)生時，又跟那只老鼠打交道。它從廚房里走出來，走到一個角落里，我有給它嚇了一跳，我想：必須要把這只老鼠干掉，不然將會經(jīng)常見到它，于是我拿起掃把，慢慢的走到角落里，沒想到那只老鼠那么愚蠢，遇到危險還待在那里，不管它三七二十一，舉起掃把，向角落處打去，經(jīng)過一段“戰(zhàn)爭’’后，我最后打敗了那只老鼠，之后，就叫我爸來清理現(xiàn)場，這件事過后，害怕老鼠的困難我最后解決了。此后，我擺脫了老鼠的恐嚇了。
經(jīng)過這件事后，我發(fā)現(xiàn)我比以前長大了很多，我也明白了困難是不可怕的，每人都會遇到困難之后才會長大，我在那里也學(xué)會了遇到困難時，要迎難而上，勇敢地去應(yīng)對，世界上是沒什么解決不了的事情，相信我吧！
成長作文 篇7
如果說老師是一個個辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹苗；如果說老師是一個個貼心的飼養(yǎng)員，那我們就是被他們精心呵護的寵物；如果說老師是一個個細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦，老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋臒羲�，指引我們一天天的長大，成人。假如沒有老師，就像小鳥沒有了翅膀，小鳥立刻會從天空中墜落；假如沒有老師，就想小花沒有了水的灌溉，會漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒有水，會逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！因為老師，就像我們的朋友一樣，與我們一起開心，傷心；哦，老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個人的心中，都會有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，剎那間，教室里鴉雀無聲，語文老師在講臺上滔滔不絕的給我們指導(dǎo)寫作文，老師告訴我們什么是記敘文的六大要素，還讓我們每個小組出一個習作的.好題目，自己編一段名人名言，或?qū)懸粋�精彩的開頭，我們的語文老師什么都指導(dǎo)的很詳細，講臺下沒有一個同學(xué)小聲說話的，哦，一個個同學(xué)們都聚精會神的聽課，因此，一個個學(xué)生的寫作水平也不斷的提高。
我還清清楚楚的記著我們的語文老師幾乎每天上課的時候都會給我們講幾件事情，每次都會講出許許多多的道理，使我們受益匪淺，明白了許多。哦，是我們的楊老師教會我們?nèi)绾螌W(xué)習、如何做人、如何感恩。
時間像匆匆流去的水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個教給我知識的楊老師。因為有了他，我們的學(xué)業(yè)才會有成就；因為有了他，我們的寫作才會變得更好；因為有了他，我們才會逐漸走上成功之路。我會永遠感謝你的，楊老師！
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