[精華]實(shí)用的成長(zhǎng)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　白雪紛飛，寒風(fēng)凜冽，在嚴(yán)寒的北方地區(qū)又下了一場(chǎng)大雪。風(fēng)，如惡狼般兇狠地咆哮著;雪，如沙礫般密而急地落下來(lái)。

　　小草們即將被冰雪覆蓋，她們快要凍僵了。心地善良的樹(shù)婆婆看到她們痛苦的樣子，和藹地說(shuō)：“孩子們，快過(guò)來(lái)，到我底下暖和暖和身子吧!”終于有一個(gè)溫暖的家了，小草們爭(zhēng)先恐后地躲到了大樹(shù)的懷里，舒適地睡了。但只有一株小草謝絕了婆婆的好意，頑強(qiáng)地接受著考驗(yàn)，與暴風(fēng)雪做著艱難地斗爭(zhēng)……

　　漫長(zhǎng)的冬天結(jié)束了。不久，大地恢復(fù)了生機(jī);動(dòng)物恢復(fù)了活力;草兒也洋溢著春的氣息。

　　再過(guò)幾天就是草兒抽出嫩芽的時(shí)候了。樹(shù)底下的草兒變得懶惰了，她們認(rèn)為只要有樹(shù)婆婆在，就可以安枕無(wú)憂(yōu)，何必浪費(fèi)力氣長(zhǎng)什么嫩芽呢?另一株經(jīng)受了考驗(yàn)的小草，僥幸活了下來(lái)。這幾天，她正在積蓄力量，準(zhǔn)備抽出新芽。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。樹(shù)蔭底下的小草越來(lái)越嬌嫩，而那株在風(fēng)吹日曬下生長(zhǎng)的小草變得更加健壯。

　　好景不長(zhǎng)有啊!一天，樹(shù)婆婆倒下了，她被人們搬走，只剩下了光禿禿的'木樁。小草們沒(méi)有了樹(shù)婆婆真是難以生存下去。

　　雷霆萬(wàn)鈞的暴雨來(lái)臨了!閃電切割烏云，雷聲橫沖直撞。粗大的雨點(diǎn)密集地連成瀑布，急速地傾斜下來(lái)。這對(duì)于那株經(jīng)歷了各種困難的小草已經(jīng)不算什么了，她只當(dāng)是淋了一次雨水澡。

　　而在那不起眼的水溝里又多了幾株喪命的枯草!

成長(zhǎng)作文 篇2

　　小時(shí)侯，幸福就是一顆糖的甜蜜，一個(gè)洋娃娃的驚喜，一個(gè)100分的表?yè)P(yáng)，一切簡(jiǎn)單的幸福，都讓我們幸福的簡(jiǎn)單，成長(zhǎng)，一個(gè)不可逆的過(guò)程，讓我們的幸福觀悄悄發(fā)生改變。

　　幸福成了一筆筆零用錢(qián)，幸福成了唱k時(shí)的宣泄，成了新潮的手機(jī)和mp3，成了adidas和nike。

　　不，這不是我要的幸福，也不是我們僅有的幸福。那么幸福到底是什么？怎樣才能算的上幸福？

　　常常有人說(shuō)：“看看那些受害的災(zāi)民們吧，流離失所，肚子都填不飽，你們就該明白你們這些‘小姐’‘少爺’有多幸福了！”

　　是這樣嗎？不是的。

　　幸福不是從攀比的競(jìng)技場(chǎng)得勝歸來(lái)的優(yōu)越感，不是“人無(wú)我有”的慶幸；不是因?yàn)閯e人失去，才感覺(jué)自己擁有。建立在與他人痛苦比較上的'幸福感，注定是廉價(jià)的，無(wú)法在逆境和不幸中生存、永恒。

　　其實(shí)，幸福一直在身旁。

　　成長(zhǎng)，一如既往，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有驚喜，可換一種眼光，處處都有幸福。

　　想著這個(gè)58人的班集體里有我這個(gè)個(gè)體，多慶幸自己能和他們一起聽(tīng)著老師智慧的聲音，解出昨晚抓破頭皮也沒(méi)有頭緒的數(shù)學(xué)題；和他們一起在下課鈴響的下一秒，渴望地奔向早已聞到飯香的食堂；和他們一起走遍校園的每個(gè)角落，留下成長(zhǎng)的背影，一起邁向夢(mèng)中的象牙塔。真幸福！

　　和好朋友大吵了一架，面紅耳赤的我，真幸福！看著她的臉上濕了一片，就知道她是有多在乎我。顧不上面子，滅掉了所有火氣，忍不住先去安慰她。慶幸又黑又冷的晚上又能將凍僵的手伸進(jìn)她的衣兜，熱氣就這么一直從手心暖到心房。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，還有什么重要呢？

　　聽(tīng)著爺爺奶奶在廚房拌嘴的聲音，真幸福！奶奶說(shuō)；“別放蔥，她聞不了那味兒。”爺爺說(shuō)“不放蔥怎么香�。俊蹦棠滩荒蜔┝恕昂⒆酉矚g就好，你哪那么多話。”爺爺無(wú)奈“行，行，行。不放，不放�！薄�…。我沒(méi)有插一句話，可心里早已樂(lè)開(kāi)了花。我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍。下一次，我一定要嘗嘗爺爺那放蔥的面，一定會(huì)很香。

　　仁者壽，智者樂(lè)。成長(zhǎng)的路總是荊棘滿(mǎn)布，世界總是不知疲倦地改變著。只要我們有幸福感，用幸福的眼光看待一切，那么不起眼的小幸福就會(huì)無(wú)限放大，驅(qū)逐了內(nèi)心的陰郁不快。

　　原來(lái)我一直被無(wú)數(shù)小幸福包圍著。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　每個(gè)人都有追求美和自由的權(quán)利，就包括我們剪劉海，剪頭發(fā)，每個(gè)人都可以選擇自己的造型，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中到底是怎樣的追求美的一種程度都已由自己來(lái)決定。

　　似乎那么多的結(jié)果都昭然若揭，可是我們卻未必真的能夠看得清楚。

　　我記得他們一直都在講述著那些過(guò)程，那些關(guān)于流行與否的話題，可實(shí)在是不怎么感興趣，我一直都在想著要過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，我們就固定了一種生活方式，

　　可是突然過(guò)去了，這樣一段時(shí)間，我突然就感覺(jué)這些東西并不是如同自己當(dāng)年想想的那么簡(jiǎn)單了。很多事情變得越來(lái)越復(fù)雜，我們自己也不知道該如何去改變，去糾結(jié)。

　　如果在一條路上我們一直都覺(jué)得好自己還是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，那么不管對(duì)別人說(shuō)什么，似乎都顯得自己表達(dá)能力有限，或者說(shuō)自己明明是一個(gè)成年人了卻還是擁有像孩子一樣的智商，一樣的'脾氣，那么是會(huì)被別人笑話的。

　　所以人一定要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。

　　好像我室友一直都喜歡聽(tīng)的那首歌中唱到的那樣。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　在我出生的時(shí)候，住在城郊結(jié)合部的父親給我栽植了一棵小槐樹(shù)。父親希望我與小樹(shù)一道成長(zhǎng)。早我上幼兒園前，由父親為小樹(shù)培土我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文施肥我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文澆灌。隨著我我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文小樹(shù)一天天長(zhǎng)大我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文長(zhǎng)高，父親充滿(mǎn)了希望我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文快樂(lè)。上幼兒園后，培土我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文施肥我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文澆灌的任務(wù)就交給了我，父親還手把手的教我剪枝打杈。由于精心的呵護(hù)，在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，小樹(shù)已漸漸出落得枝繁葉茂我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文亭亭玉立。春天她以嫩芽綠葉給我以生命的力量；夏天以綠蔭給我以涼爽；秋天她播撒下“書(shū)信”，提醒我秋天來(lái)了；冬天她又用那粗壯的枝條撐起白雪讓我在她的懷抱下玩耍。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，我還可以眺望她，有心里話就在心里向她訴說(shuō)。我每天都打量與我同成長(zhǎng)的槐樹(shù)，表達(dá)我對(duì)同樣是自然之子的愛(ài)憐。

　　轉(zhuǎn)眼，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我的槐樹(shù)也該如鄉(xiāng)村爺爺家門(mén)前的大槐樹(shù)一樣參天挺拔了！可惜的是，我再也不能站立在她的下面吸取新鮮空氣了！隨著城市的發(fā)展，人口的`稠密，已容不下我的槐樹(shù)，在我今年與爸媽一道“看望”她時(shí)，她已消失得無(wú)影無(wú)蹤，樹(shù)的居處已是一棟房子。打聽(tīng)鄰居，被告知，在我家搬到市區(qū)后，槐樹(shù)因無(wú)人照料，枝折葉落；今年春天，槐樹(shù)又被李姓伯伯砍伐。可我還是幻想：我的槐樹(shù)已被好心人移栽他處，正茁壯成長(zhǎng)。我佇立在那兒，為失去槐樹(shù)而憂(yōu)傷，也在憂(yōu)思：如果人類(lèi)不能與小樹(shù)我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文小草我和小樹(shù)共成長(zhǎng)作文小鳥(niǎo)等等這些人類(lèi)的朋友一道成長(zhǎng)，任由人類(lèi)無(wú)限度地改變環(huán)境，淹沒(méi)人類(lèi)的沙漠將取代茫茫的草原，骯臟的臭水溝將取代碧綠的湖泊……人類(lèi)的最后一滴水將是自己的眼淚。

　　但愿我們都與小樹(shù)同成長(zhǎng)！

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