小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
xx年我們踏進(jìn)了學(xué)校的大門,那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑,從那一刻起,我們成為了官園小學(xué)的一員,我們變成了一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)識(shí)了彼此。
一年級(jí):全班27人,我們坐在教室里,老師一聲一聲的教我們a,e,o,教我們1,,2,3……課堂上一張張渴望知識(shí)的面孔讓我們成長。體育課,我們?cè)诓賵?chǎng)上像一只只歡快的小鹿,我們那時(shí)是多么的自由與快樂。
二年級(jí):全班26人轉(zhuǎn)走一人,我和同學(xué)們?cè)诎鍒?bào)上絞盡腦汁,經(jīng)過一番努力我們辦出了年級(jí)里最好的'板報(bào),我們接受榮譽(yù)是是多么快樂,童真的笑臉,是多么歡喜,那時(shí)的我們是好學(xué)的孩子。
三年級(jí):全班23人轉(zhuǎn)走3人,我們的小隊(duì)比賽,真是變化莫測(cè),眼看2隊(duì)就要?jiǎng)倮,可是再?隊(duì)奮力直追,最后終于得到了第一。那時(shí)的我們是多么不服輸。
四年級(jí):全班26人,轉(zhuǎn)進(jìn)3人,我們迎接著新同學(xué)到來的同時(shí)接到了一位轉(zhuǎn)走同學(xué)的信,我們是多么懷念他,想起了我們?cè)谝黄鹂鞓吠嫠5臅r(shí)光,但是時(shí)光流逝,一切不會(huì)倒流。那時(shí)的我們是多么思念同學(xué)。
五年級(jí):上學(xué)期全班27人轉(zhuǎn)進(jìn)1人,下學(xué)期:全班28人,轉(zhuǎn)進(jìn)一人,我們秋游去了比如世界,在那里我成為了掙錢最多的小富翁,老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋(雖說不昂貴,但是那是一份榮譽(yù))看到同學(xué)們投來了羨慕的目光我是多么驕傲,那時(shí)的我們是同學(xué)也是“敵人”。
六年級(jí);下半學(xué)期全班27人,轉(zhuǎn)走了一位老同學(xué),我們現(xiàn)在在努力,爭(zhēng)取考上個(gè)好的中學(xué),我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,我們何忍分別,F(xiàn)在的我們不再是童真的臉,我們現(xiàn)在的臉上充滿了倦容與無奈,F(xiàn)在的我們?cè)谂Α?/p>
時(shí)光像是沙灘上的一粒粒沙子,握也握不住,我們的時(shí)光還會(huì)有,但同學(xué)之間不一定會(huì)在有聯(lián)系,但是我們的友誼不變!
小學(xué)生的作文 篇2
在去年暑假里的一天,我和爸爸去中心廣場(chǎng)釣魚。
那天早晨,我早早地起來,懷著高興而激動(dòng)的心情,和爸爸拿上魚具出發(fā)了。一路上,我還哼著小曲兒呢。我們到湖那兒后,我看見了清澈見底的水,還可以映出人的倒影,人們的倒影隨著水面一起一伏,很有意思。水這么清澈,肯定有魚。爸爸先擺好釣魚道具和吃的東西,然后,把魚餌穿在魚鉤上,再把魚竿甩帶水里,耐心地等待魚兒上鉤我心想:魚兒,魚兒快來上鉤吧,我還等著吃你鮮美的魚肉呢!過了一會(huì)兒,一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了。爸爸猛的一拉竿,啊,釣上來了!我歡呼起來,一蹦三尺高。我也學(xué)著爸爸的樣子,把魚餌穿在魚鉤上,然后把魚竿甩到水里,等待著。
等了10分鐘,我就不耐煩了,于是,我拉了一下鉤,一看,沒有魚,很掃興。爸爸微笑著對(duì)我說:“釣魚要有耐心。魚如果上鉤了,竿就會(huì)下沉,看到這種況再拉竿,否則白費(fèi)力氣的`!蔽衣犃耍阳~竿又甩了出去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚竿,過了20分鐘,我果然發(fā)現(xiàn)魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉,結(jié)果魚竿被拉得很彎,像鉤子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了,我頓時(shí)歡呼著,仿佛要把這個(gè)消息告訴全世界似的。
我和爸爸從上午8:00一直釣到晚上7:00才回家,雖然時(shí)間挺晚,但是收獲不小——一共釣了12條魚,而且個(gè)個(gè)肥大。我和爸爸看著自己的“杰作”,開心地笑了。這一天,我不僅玩得很好,而且學(xué)到了知識(shí)。
這件事我終生難忘。
小學(xué)生的作文 篇3
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對(duì)即將分離的那一刻,面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師,面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友,我卻怎么也說不出“再見”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短,我時(shí)常想可不可以賴著不走,但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng),我不得不離開生活了六年的學(xué)校,而留下的只有美好的回憶……在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個(gè)種子,在“園丁”——老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報(bào)祖國,回報(bào)母校,回報(bào)老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學(xué)們的互想幫助,互相鼓勵(lì),我們同學(xué)都一起日漸成長。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的'歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個(gè)角落里,我們?cè)粝逻^難忘的回憶。往事還歷歷在目,記憶猶心。
教過我的老師有許多,從林老師、黃老師、王老師、張老師、張靜老師、Mrs。陳、周老師,到楊老師、林凌老師,Mrs。林,都是好老師,他們?yōu)橥瑢W(xué)們盡心盡力,在這里,我謝謝這些曾經(jīng)教育過我的老師們。老師,謝謝你們六年來的培養(yǎng)!
天下沒有不散的筵席。光陰一去不復(fù)返。歲月如歌,小學(xué)六年生活,仿佛昨日的云霞,真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師,我的同學(xué),我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷:小學(xué)六年生活中,是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨,還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛:母校,再見!
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章:
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-31
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-12