小學生作文通用6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
一年一度的學校大隊接力賽又來了，但是隨著比賽一天一天的接近，卻也讓我們感到更大的壓力。
還 記得五年級大隊接力，我們以第三名飲恨，而轉(zhuǎn)眼間升上了六年級，大隊接力的日子也一天一天逼近，我們已經(jīng)排好棒次，便開始練習接棒，大家不斷的與前后兩棒培養(yǎng)默契，大家很努力的練習，也給自己施了很多莫名的壓力，大家緊張的不斷練習接棒，比友誼賽時雖然輸了好幾次，壓力也變的越大，但是大家還是不放棄，在壓力越來越大時，預賽也越來越近，終于到了預賽的時候，大家緊張的不發(fā)一語，深怕講了一句話害全班被加秒數(shù)，而每個人都有很大的壓力，所以大家不敢松懈， 而我們也獲得了預賽第一名。
預賽一結(jié)束，大家的壓力減輕了許多，可是隨即而來的.決賽，又為我們增添了更大的壓力，而決賽也終于到來了，大家變的更緊張，而我們一開始大領(lǐng)先，所以我們后面決不能落后，在無形的壓力下，我們盡了全力，也得到了決賽第一名！
有的時候，適度的壓力有時可以讓我們更進步，但是過大的壓力卻也會壓的我們喘不過來，所以我們不能不給自己壓力，卻也不能給自己太大的壓力，所以適度的壓力是最好的。
小學生作文 篇2
今天終于有下樓玩的時間了，我高興的一蹦三尺高，一把抓起我的“飛車”就往樓下“飛”了。到了樓下，我剛把我的“飛車”開動，它那亮麗的外表以及優(yōu)異的性能，一下子把周邊玩耍的小朋友都吸引來了。他們圍著我，羨慕的看著我手中的.遙控器。竟有好幾個小朋友要玩我的車，我慷慨的說：“可以呀”。我讓他們每個人都玩了一遍我的汽車。但是我沒有來得及玩呢，就該回家了。
雖然我們沒玩到，可是我讓這么多的人都玩了我好開心呀。
小學生作文 篇3
有一天，爸爸、媽媽不在家。我寫完作業(yè)覺得很無聊，正在這時有人摁門鈴，“是誰呀？”啊，原來是鄰居的阿姨。首先我連忙請阿姨坐下，給阿姨倒了一杯茶，然后給阿姨洗水果，阿姨忙說“謝謝你”，最后我問阿姨“有什么事情”？阿姨告訴我想問我媽媽我們家的戶口本在哪呢！我對阿姨說：“您等一會兒，我給我媽媽打個電話”。我拔通了媽媽的號碼說“媽媽，阿姨到我們家找你有事，你快點回來吧。”媽媽對我說“我馬上就回去，你先陪阿姨坐一會”。我把媽媽的意思轉(zhuǎn)告給阿姨，于是我們倆個談起了我的學校以及我的`學習成績。阿姨還教了我一個新的學習方法。
這時媽媽回來了，我懂事地去寫作業(yè)了，就聽阿姨對媽媽表揚我是個好孩子，我心里美滋滋的，臉上露出了會心的微笑。
小學生作文 篇4
如果你是“大漠孤煙直，長河落日圓�！钡倪吶竽�，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪�！钡暮棋L江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，叫我愛不釋手。
語文給予我們聆聽音樂的耳和欣賞畫面的眼。當你聽到一首美妙的歌，你覺得歌詞真好，你想記住他，別忘了，這是語文；當你為“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”而感動時，別忘了，這也是語文；當你有“滄海明月珠有淚，藍田日暖玉生煙�！钡母袊@時別忘了，這同樣是語文。
語文如春風，吹拂著世界的每一個角落。春天，柳樹發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳樹冒出新芽了。”滿以為我的這個“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了。“是啊，柳兒暴青了�！眿寢尩摹氨弊指蜗筚N切。語文的春風吹拂著大地，也改變了我。
語文如滴泉，滲透于我們的每個學科�！办o以修身，儉以養(yǎng)德。”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學們排除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，悄悄改變著我。
天空中一絲云兒飄過，淡淡的，自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發(fā)，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都國色天香的牡丹；語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天巨浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的.萬點白帆，是那山重水復后柳暗花明。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！闭Z文從古人口中娓娓道出；語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民范仲淹的筆端流出；語文帶我到天姥山感受神奇，到景陽岡體驗驚險。
不需“眾里尋他千百度�！蹦阋言凇盁艋痍@珊處�！甭渎浯蠓降卣宫F(xiàn)芳容。就像此時，問著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨留香，輕風將我的發(fā)絲浮起，浮起我嘴角的一絲微笑，因為我知道，語文正悄悄改變著我。
小學生作文 篇5
星期天，我做完作業(yè)就去找我的同學袁曉玩。
到了她家，我們商量了一下，決定玩跳房子的游戲。
來到樓下，我們先用粉筆在空地上畫好房子，再撿一顆石子放在門旁邊當做“鑰匙”。然后我和袁曉石頭、剪刀、布，誰贏誰就優(yōu)先。游戲開始了，我拿起小石子一扔，��！頂樓的門開了，我像小兔子一樣一跳一跳地來到了頂樓撿回了“鑰匙”。該袁曉了，開始的`時候她怎么也跳不好，我在旁邊看得哈哈大笑，袁曉也笑了，后來在我的幫助下，她終于也會跳了。
游玩的時間過的可真快呀，轉(zhuǎn)眼間我就要回家了，我們倆個揮手告別，約定下個星期天再一起玩。
小學生作文 篇6
緊張……緊張……人人都在忙忙碌碌，步履急促。唯獨一個人——小貓同學，照舊天天無憂無慮，該吃吃、該喝喝，午后還能在和煦的陽光下睡上個舒坦覺，愜意呀。動物們實在搞不明白小貓平時一點都不用功，每每考試怎么總得高分。
這天，小貓正大搖大擺走在森林里，突然發(fā)現(xiàn)前面的書攤上小兔和小羊正在選書，便走過去，傲慢地對小兔和小羊說：“哼，就算你們再用功，都考不過我！”說完轉(zhuǎn)身就走。
一次語文小測試中，小貓機靈地找了一個和小羊班長、小兔學委較近的座位坐下，試卷發(fā)下來后，小貓就開始用它的“絕技”了：他故意用背蹭掉后面小兔的橡皮，又滿臉愧疚地轉(zhuǎn)過頭去道歉，但背地里，卻用余光瞄著小兔的.試卷。小貓撿起橡皮，一邊抿著嘴偷笑，一邊“刷刷刷”把答案寫在卷子上。要收試卷了，小貓借口說要幫組長收試卷，其實想把最后幾題的答案抄上，小貓抄襲成功�？蛇@一切全被長頸鹿老師看在眼里，他沒有吭聲，決定好好治治這小貓。
期末考試的日子到了，長頸鹿老師特地把考試地點設(shè)在操場上，前后左右都隔著五米長距離。動物們都開始答起題來，“沙沙”的寫字聲在操場上回蕩，可小貓正撓著腦袋，左撓撓，右抓抓，滿臉漲得通紅。抄不著，只能硬著頭皮站起，把卷子丟給長頸鹿老師，然后灰溜溜地跑了……
“0分……他居然是0分……”“還以為他有多大本事呢，原來……”“哈哈，真是笨死了……”唾沫星子淹死人，小貓可算是明白這句話的意思了。
“怎么交了白卷？”
小貓滿臉通紅，但還是狡辯說：“大象老師出的題太簡單了，我是懶得做……”
長頸鹿老師無奈地搖了搖頭：“孩子，考試成績并不代表什么，真正重要的是要懂得誠實�。∧闫鋵嵧β斆�，只要你能努力，一定能一鳴驚人的�！毙∝埪犃�，慚愧地低下了頭。
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