小學生的作文300字

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文300字 篇1

　　從小到大我都喜歡一部動畫片，它的名字叫《哆啦A夢》。其中有一個人物形象最令我難忘，那就是叮鐺貓。說到這兒，大家都可以猜到，它其實就是一只可愛的貓。

　　大家可別小看這只貓。它雖然個頭不高，胖乎乎的。有一雙又大又圓的眼睛，一個紅紅的鼻子兩側(cè)各長著三條細細的胡須，一雙小手像兩個小圓球似的。它長著一身白色的毛，穿著一件淺藍色的外套，看起來活潑可愛。

　　記得有一次，叮鐺貓的'朋友大雄想要回到自己的童年，叮鐺貓答應(yīng)了，就用時光機送他回到了過去。還有一次，大雄想用最快的速度去一個很遠的森林，于是，叮鐺貓就在他的頭上放了一個螺旋槳，只聽“呼”的一聲，大雄就飛了起來，不一會兒，就到達了目的地。

　　別看它的本領(lǐng)這么大，其實它的這些寶貝都出自于它胸前的那個小小口袋。

　　我喜歡看《哆啦A夢》，更喜歡叮鐺貓，因為它帶給了我無盡的想像和樂趣。

小學生的作文300字 篇2

　　童年的夢想，美麗而天真。它是五彩繽芬的，它是每個兒童的夢想。

　　我的童年夢想是一個為人類造福，為社會作貢獻的科學家。

　　假如我是科學家，我會發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物，這種食物含維他命C，維他命C可以提高人類的抵抗力，讓人們吃了幾個星期不用進食。而且這種食物價格便宜。這樣貧窮的`人民就不用天天憂愁，省了不少錢。

　　假如我是科學家，我會研制一種能根據(jù)四季溫度變化會調(diào)節(jié)衣服冷暖的衣服。這樣，讓人穿在身上覺得很舒服。冬天穿會覺得很溫暖。夏天穿會覺得很涼爽。

　　假如我是科學家，我會發(fā)明萬能移動的房屋，它可以隨時移動到我們喜歡的地方去居住。這種房屋不但能夠遮風擋雨，還能預(yù)報氣象發(fā)出信息，讓人們做好預(yù)防工作。這樣，天災(zāi)人 禍便不能傷害人類了。

　　假如我是科學家，我會發(fā)明全能雨傘。全能雨傘可以自動打開。因為它感應(yīng)到人的語言，只要你說變大，它就會變大到可以有空間遮住東西。如果你要變小，它就會變小。

　　如果我要成為科學家，為社會、為人類作貢獻，就得用智慧的鑰匙去打開知識寶庫的大門，邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。

小學生的作文300字 篇3

　　有人喜愛滂湃兇涌的大海；有人喜愛奔流不息的長江；有人喜歡楚楚動人的新安江，而我卻喜愛那永不自滿、追求上進的小溪流。

　　瞧，在一個鮮花盛開、綠樹成蔭的幽谷里，一條清澈明亮的小溪流在奮勇前進，沿著曲折的懸崖、潺潺地流下來。水花撞擊在石頭上，發(fā)出銀鈴般悅耳的歌聲，“丁丁，冬冬，”好像在演奏一曲交響曲。對了！小溪流不但美麗，而且永不自滿，追求上進。如果遇上了大石頭，小溪流就會使盡全身力氣，日積月累穿過大石頭，毫不退縮地向東流去，在我們的生活中不也有許多像小溪流那樣永不自滿的人嗎？

　　比如說我們班的俞自強，他的左腦癱瘓了，可是他正是靠著自己頑強的意志力和奮發(fā)上進的`決心寫出了一個個整齊漂亮的字。就是這樣一個生活不能自理、在家自學的居然在二年級上學期語文考試中得了97。5分。我們班的許多同學都不如他。你們說，不溪流的精社可貴嗎？讓我們大家都來學習小溪流永往直前的奮斗進取精神吧。

　　可愛的小溪流，你是我們學習的榜樣。

小學生的作文300字 篇4

　　我有一個非常偉大的夢想，就是當一位畫家。

　　有一次，我在家里閑著沒事兒做，就把家里的金魚畫了下來。我先把金魚的樣子記在腦海里，再一筆一畫地畫了起來，連金魚的背影都逃不過我的`眼睛。時間一分一秒的過去了，金魚畫好了，我高興的蹦了起來，看了一眼，自言自語的說：“畫得太美妙了，將來，我一定是一位美麗的畫家�！�

　　“三八”婦女節(jié)的時候，我準備送給媽媽一個“驚喜盒”，晚上，我熬夜為媽媽做這個驚喜盒，我在上面畫了很多漂亮的畫，有氣球、樹、草和花……

　　睡覺的時候，我做了一個非常美妙的夢。有一天，電視上的導演讓我畫一段動畫片，我在家想了很長時間都沒有想到畫哪些動物。忽然，我恍然大悟，想到了唐僧藏師徒去取經(jīng)的動畫片，就讓小狗當唐僧，刺猬當孫悟空，小貓當沙僧，熊貓當豬八戒。動畫片畫好了，導演看了看，說：“畫得太好了，我從來沒有看到這么精彩的動畫片，就像齊白石畫的蝦子一樣栩栩如生!”我高興地笑了起來，小朋友看了，都夸獎我，都找我簽名，他們的叫聲把我給吵醒了。

　　我一看，是媽媽看到“驚喜盒”，親了我一口，原來我正在做夢，根本沒有誰找我畫畫。

　　但我相信，只要我努力畫畫，一定會成為一位偉大的畫家。

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