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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字(實(shí)用9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇1
我們,一群懵懵懂懂的少年,帶著童年的天真,學(xué)著中年的老成。
成長(zhǎng)的我們,一面在感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,作業(yè)太多,功課太繁;一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書(shū)包。我們每天都有抱怨,都有煩惱,為什么作業(yè)這么多,為什么要學(xué)習(xí)這么多,為什么要學(xué)習(xí)這么多的功課……別著急,且聽(tīng)我給你們細(xì)細(xì)道來(lái)。
煩惱一:太困。優(yōu)美的音樂(lè)在我耳邊響起,可我的心情一點(diǎn)也不愉快,我的大腦還在發(fā)暈,還想再睡會(huì)兒;但是,又迫不得已的起床,和我的枕頭說(shuō)一聲再見(jiàn)了,哎,真困!
煩惱二:太渴。早晨,還沒(méi)有來(lái)得及喝水,就得跑到班上坐好,開(kāi)始背英語(yǔ),然后是語(yǔ)文;早自習(xí)下來(lái),我的嗓子已經(jīng)冒煙了,幸好接下來(lái)的課程只動(dòng)手不動(dòng)口。
煩惱三:作業(yè)多。上午第一節(jié)數(shù)學(xué),老師布置的又多,又是課上又是課下的。接下來(lái)的第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)都布置了非常多的作業(yè),沒(méi)辦法呀!接下來(lái)該奮斗了,只好埋頭在書(shū)堆中了。
煩惱四:肚子太餓。經(jīng)過(guò)了一上午的'戰(zhàn)斗,我的體力漸漸不支了,哎,動(dòng)力嚴(yán)重的不足呀!我的肚子早已開(kāi)戰(zhàn)了。又經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的熬戰(zhàn),終于放學(xué)了!這下可以飽餐一頓啦,我端起美味的飯菜,開(kāi)始狼吞虎咽的填飽我的肚子。
每天都有這么多的煩惱,但這些煩惱和我們成長(zhǎng)歷程中所遭受的挫折,困難等相比,那可是微不足道的。
讓我們迎風(fēng)歌唱吧,“太陽(yáng),太陽(yáng),給我們帶來(lái)七色光彩,照得我們心靈的花朵,美麗可愛(ài),我們帶著七彩夢(mèng),走向未來(lái),”為成長(zhǎng)的煩惱歌唱!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇2
我愛(ài)文學(xué),愛(ài)那“春花秋月”的唐詩(shī),愛(ài)那“人比黃花瘦”的宋詞,愛(ài)那筆走如飛的毛筆字,愛(ài)那詩(shī)情畫(huà)意的水墨畫(huà)……驀然回首,才發(fā)現(xiàn),在逝去的十四個(gè)春華秋實(shí)中,文學(xué)都在伴我成長(zhǎng)。
孩提
小時(shí)侯,總是母親帶我。她推去了一應(yīng)的應(yīng)酬,在家里陪我。當(dāng)我無(wú)意間從書(shū)柜里抽出一冊(cè)唐詩(shī)時(shí),文學(xué)便垂下她的橄欖枝,這個(gè)幸運(yùn)的.小男孩便走進(jìn)了文學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的我,在母親的教授下,從牙牙學(xué)語(yǔ)到字正腔圓的朗讀,從斗大字不識(shí)一個(gè)到拿起一首長(zhǎng)詩(shī)便一目了然,從半天憋不出一個(gè)字來(lái)到高興起來(lái)就可以吟誦一首……我在文學(xué)的熏陶下,獲得了翻天覆地的變化,仿佛一個(gè)不起眼的花苞一夜之間盛開(kāi),仿佛一塊木料一瞬之間成塑。我愛(ài)文學(xué)。
齠年
長(zhǎng)大了些,總是不滿(mǎn)足于那些簡(jiǎn)單的詩(shī)句,大我六歲的哥哥便教我那瑰麗的宋詞,我感受到了“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤”的悲凄,感受到了“大江東去,浪淘盡”的豪壯,感受到了“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的痛心,感受到了“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的哀怨,感受到了“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí),燕歸來(lái)”的無(wú)奈,感受到了“千古興亡多少事,不盡長(zhǎng)江滾滾流”的豪邁,感受到了“青山遮不住,畢竟東流去”的一點(diǎn)惆悵……宋詞的美,那凄涼的美,那宏偉的美,使一個(gè)齠年之童的心溢出了美。我愛(ài)文學(xué)。
垂髫
漸漸地、漸漸地長(zhǎng)大了,愛(ài)上那詩(shī)情畫(huà)意的水墨畫(huà),我從竹石中讀出了板橋堅(jiān)毅不屈、自視清廉的偉大人格,我從山水中讀出吳道子的飄逸悠閑,揮墨而就的人格魅力,我從青松中讀出了歐陽(yáng)修柔韌可耐的精神品質(zhì)……在驚嘆《清明上河圖》的同時(shí),我看到了張老孜孜不倦的身影;在欣賞《竹林七賢圖》的同時(shí),我看到了七賢在竹林中論詩(shī)作畫(huà)彈琴下棋的悠樂(lè)。我愛(ài)文學(xué)。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我唐詩(shī)之奇妙。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我宋詞之瑰麗。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我水墨畫(huà)之詩(shī)情畫(huà)意。
是文學(xué)默默地伴我成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇3
“兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái),把身子探過(guò)桌子,沖著外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地齜著牙,哆嗦著。米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手對(duì)著他弟弟的臉就是一下;弟弟大吼一聲,揪住了他,兩個(gè)人在地板上滾開(kāi)了,發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音!泵慨(dāng)說(shuō)到《童年》,我都會(huì)想到這些殘忍的畫(huà)面。
《童年》是我在今年暑假讀的一本好書(shū)。這本書(shū)只要講的主人公阿廖沙在外祖父家的生活。在充滿(mǎn)黑暗與斗爭(zhēng)的生活中,阿廖沙和外祖母以及小伙伴們辛酸地生活……
在高爾基的筆下,我看見(jiàn)了勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、正直的阿廖沙;認(rèn)識(shí)了慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活的外祖母;知道了一對(duì)自相殘殺的兄弟……他們,令我感受頗多……
阿廖沙告訴我遇到困難要堅(jiān)強(qiáng);外祖母告訴我要微笑面對(duì)生活;外祖父讓我知道吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫會(huì)令人多討厭;兩位粗野、自私、心里只有錢(qián)的兄弟讓我學(xué)會(huì)了去寬容那些只放了小錯(cuò)的人們……
而在那么多人物形象中,我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有著圣徒般的寬大胸懷,對(duì)生活總是非常熱情的一位老人。
面對(duì)丈夫的暴打,兒子對(duì)自己的'野蠻行為,外祖母總是能夠一笑了之,不會(huì)去埋怨,而是設(shè)身處地的去為他人著想。
如此強(qiáng)大的忍受力令我不禁佩服。因?yàn)橛袝r(shí)自己受到了一點(diǎn)委屈都會(huì)和那個(gè)惹自己的同學(xué)大干一場(chǎng),所以在學(xué)校里每天都和同學(xué)打打鬧鬧的。現(xiàn)在想一想覺(jué)得自己心胸太狹窄了,如果外祖母也像我這樣不善于容忍的話,那她是不是早都?xì)獬榱耍?/p>
外祖母還是一個(gè)特別會(huì)講故事的人,她講的每一個(gè)故事不僅成為了阿廖沙的向?qū),也成了我的引航星?/p>
……
在《童年》里,我似乎走進(jìn)了另一個(gè)世界,和里面的主人公一同成長(zhǎng)。
《童年》!是你讓我學(xué)會(huì)在生活中微笑,在微笑中成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇4
是否記得那一張親切的笑臉,是否記得那一句句親切而溫馨的問(wèn)候,是否記得那雙粗糙的手握著那雙稚嫩的小手……記得,都記得。我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事的小女孩了,回想過(guò)去,曾經(jīng)那一幕幕的愛(ài),讓我的心好暖好暖。我想,今后不論我在哪里都會(huì)非常幸福非常幸福。
那天,考試考不好,心情非常糟糕,吃中飯了不得,筍可是不是我的“大敵人”,但有忍不住多夾了幾口放在嘴中品嘗。看著我那樣沒(méi)完沒(méi)了的吃,母親擔(dān)心了,她說(shuō):“別吃太多!蹦菚r(shí)的我,只覺(jué)得心里好暖好暖。不需要太多的語(yǔ)言,這句就夠了不得。回到房間的我默默地對(duì)自己說(shuō):要加油啊,不能落后,就算是為了母親也一定要努力呀!我知道,母親不需要我的任何東西,只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后孝敬長(zhǎng)輩,在外有個(gè)好名聲,沒(méi)有比這更好的確禮物!
多少個(gè)日日夜夜,那雙溫暖的手都不愿離開(kāi)那雙小手。在媽媽的心中有座山,她想帶著我到山頂俯瞰世界,我也知道,除了自己的努力和外人的幫助,母親的愛(ài)也是不可少的'。當(dāng)在山頂看世界的我,腦子里浮現(xiàn)的并不是那坎坷的路,是母親的努力,母親的苦,母親那永不放棄的溫暖的手!
那詩(shī)詞寫(xiě)得多好呀:
媽媽?zhuān)撬{(lán)天,我就是小鳥(niǎo),只有在你的環(huán)抱我才能飛得更高!
媽媽?zhuān)切『,我就是河里的一條雨,只有在你的保護(hù)下我才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活!
媽媽?zhuān)谴蠛#沂谴蠛@锏囊粭l小船,只有在你的幫助小我才能駛想遠(yuǎn)方!
媽媽?zhuān)F(xiàn)在您放心吧!女兒已經(jīng)長(zhǎng)大,再也不怕風(fēng)吹雨打,因?yàn)槟桥哪笎?ài),伴我成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這是高爾基眼中的書(shū);好的書(shū)籍是最貴重的珍寶,這是別林斯基眼中的書(shū)。在我的眼中,書(shū)就像我最心愛(ài)的水晶球,讓我愛(ài)不釋手。
在五六歲的時(shí)候,我最不喜歡做的事情就是看書(shū),書(shū)房里的書(shū)瞄都不瞄一眼,總是買(mǎi)來(lái)做裝飾品。直到有一次,家里停電了,我覺(jué)得無(wú)聊,就走進(jìn)書(shū)房看圖畫(huà)書(shū)消磨時(shí)光。當(dāng)翻開(kāi)書(shū)的一剎那,我被圖畫(huà)書(shū)吸引了,感覺(jué)有一種前所未有的樂(lè)趣,后來(lái)我就迷上了看書(shū)。
過(guò)了一年,我開(kāi)始看起帶有五六行文字的繪本,我曾經(jīng)看過(guò)《石頭湯》,它讓我驚嘆不已;《愛(ài)》又令我浮想聯(lián)翩,也讓我從中認(rèn)識(shí)了許多字。
慢慢地,繪本已經(jīng)不能滿(mǎn)足我看書(shū)的欲望了,于是,我看起了滿(mǎn)篇文字的《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等故事書(shū),它們時(shí)而讓我變成白雪公主,住在美麗的城堡中;時(shí)而又變成穿著水晶鞋的灰姑娘,在舞廳里跳著優(yōu)美的'舞……每當(dāng)睡覺(jué)前,我都會(huì)讓媽媽給我讀一個(gè)故事,伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我看的課外書(shū)越來(lái)越多。接著,我看起了楊紅櫻的文學(xué)書(shū),特別是《森林里的恐龍朋友》,讓我看得津津有味。我每天都不能少了書(shū)的陪伴,就算出去旅游,我也要擠出時(shí)間讀書(shū),正如陳壽說(shuō)的話:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”
現(xiàn)在,我讀五年級(jí)了,在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。他筆下的動(dòng)物活靈活現(xiàn),那故事感人的讓我淚落如珠,我仿佛進(jìn)入了動(dòng)物的情感世界,忘了吃,忘了睡……
書(shū)就是一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。我們要保護(hù)好這把鑰匙,它將讓我們獲得巨大的財(cái)富,一生愛(ài)之不盡……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇6
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我最留戀無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年,那里有快樂(lè)、有關(guān)心,但隨著年齡的增長(zhǎng)。煩惱也相繼而來(lái)。
小的時(shí)候,無(wú)拘無(wú)束,可以隨便找伙伴們玩耍,不論是誰(shuí)?墒,慢慢長(zhǎng)大以后,因?yàn)樽鳂I(yè)多的問(wèn)題,自然不能去找伙伴們玩了。即使有時(shí)間了,想找誰(shuí),可對(duì)方的家長(zhǎng)卻像上了發(fā)條一樣,嘮嘮叨叨,或者是男生找女生玩耍,家長(zhǎng)們就更加阻攔,生怕你怎么怎么樣。我十分幸運(yùn),爸爸媽媽都很好,他們不反對(duì)我?guī)瑢W(xué)回家,反而很支持,他們告訴了我:人際關(guān)系的重要。雖然這一點(diǎn)我并不煩惱,可是大多數(shù)人卻面臨著這樣的煩惱。
小的時(shí)候,無(wú)拘無(wú)束,做事并不害怕無(wú)意招惹了誰(shuí)。可現(xiàn)在呢?做事處處都要考慮考慮,很多時(shí)候都要面臨著選擇,那時(shí)的`我們說(shuō)幾句玩笑話并不當(dāng)真,因?yàn)槟菚r(shí)的自己心里多么單純。而現(xiàn)在,常常會(huì)因?yàn)閯e人的一句玩笑話而認(rèn)定誰(shuí)故意和自己對(duì)著干。也就因此失去了許多友情。
小的時(shí)候,無(wú)拘無(wú)束,自己十分天真不被別人誤解,更不會(huì)去誤解別人,而現(xiàn)在,自己如果不小心被誤解,連一次解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。記得那次我拿了同桌的東西,下課時(shí)忘了還給他,而被另一個(gè)同學(xué)拿去。他當(dāng)時(shí)就以為我沒(méi)有經(jīng)他的允許就借給了別人。十分生氣,我立馬給他解釋?zhuān)伤](méi)有聽(tīng),轉(zhuǎn)身就走。之后我做事處處小心,生怕被人誤解,慢慢覺(jué)得自己的身上像綁了一枚定時(shí)炸彈,稍不注意就會(huì)爆炸。它會(huì)炸掉友誼,炸掉親情,甚至?xí)ǖ裟闳松械囊淮握滟F的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)中有很多煩惱,不能像小的時(shí)候無(wú)拘無(wú)束,成長(zhǎng)后的心也不再單純,成長(zhǎng)后,我們的友誼,往往也是因?yàn)槔娑a(chǎn)生的。
我多么希望我們的成長(zhǎng)中沒(méi)有煩惱。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇7
要說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱,就屬現(xiàn)在的煩惱最“煩”了。
帶著雜亂的心情踏著猶豫的腳步,走進(jìn)了初中的大門(mén)。我終于從一名小學(xué)生變?yōu)榱艘幻踔猩!?/p>
雖然到現(xiàn)在我進(jìn)入初中一進(jìn)有半個(gè)學(xué)期了,但是我可以感覺(jué)到我還不太適應(yīng)緊張的初中生活,因?yàn)檫@里有太多的變化、太多陌生的人、太多新鮮的事物,他們都在等著我去適應(yīng)。正如我雜亂的心情一樣,這些事情我也不知道該怎么去適應(yīng),該從哪里開(kāi)始,該從哪里適應(yīng)。
初中有很多的事情、東西、人物都與小學(xué)的.不一樣,比如突然增多的作業(yè)、比如突然增多的課程、比如突然陌生的環(huán)境這些個(gè)突然往往會(huì)使我們措手不及,就比如說(shuō)我吧,就是一個(gè)典型的例子了。為了適應(yīng)初中的生活,我努力結(jié)交新的朋友,努力學(xué)會(huì)快速寫(xiě)完作業(yè),努力把每一科都學(xué)好,可是說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難所以直到現(xiàn)在我還是有一點(diǎn)不習(xí)慣初中的生活,但是隨著我的努力,我相信過(guò)不了多久我就能適應(yīng)好初中的生活了。
在一個(gè)新的環(huán)境里,往往會(huì)出現(xiàn)很多的事情是你始料不及的,對(duì)待這些事情很多同學(xué)都會(huì)顯得很慌張。但是我覺(jué)得,面對(duì)這些事情時(shí)我們完全可以以一種沉著冷靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)。那么這些困難對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是微不足道的了。
進(jìn)入初中后也會(huì)有很多的事情不回盡為人意,但是面對(duì)這些事情的時(shí)候,不必失落。但一定要努力,這樣才能為下一次的成功做好準(zhǔn)備。
加油吧!我相信向著正確的目標(biāo),樹(shù)立良好的作風(fēng)、習(xí)慣,就一定能夠成功的迎接好初一的生活,為將來(lái)三年做好充分的準(zhǔn)備!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇8
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的蛻變過(guò)程,它不是平淡無(wú)憂(yōu)的,而是有著種種阻礙困難和彎曲的路。一不小心就會(huì)誤入歧途,掉進(jìn)無(wú)底深淵。但在這漫漫成長(zhǎng)路上經(jīng)受過(guò)的磨難,都會(huì)是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在這段艱苦的路上,總有一些事鼓勵(lì)著我,再大的風(fēng)雨也阻擋不了我的前行的腳步。
有一次,黑夜里。我和媽媽一起去買(mǎi)東西。買(mǎi)了幾樣后媽媽讓我先回去,自己去別處買(mǎi)點(diǎn)別的東西。當(dāng)我一個(gè)人走進(jìn)樓道時(shí),一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指,我用力跺腳,可就是不見(jiàn)一絲燈光。可能樓道的'聲控?zé)魤牧,最怕黑的我開(kāi)始害怕了,腳有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了。冷風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)弄得門(mén)哐哐作響,我的心里瞬間出現(xiàn)一絲懼怕,我下意識(shí)沖出了門(mén)外,想等媽媽一想走……
可是站了很久,媽媽的身影依然不見(jiàn)。我心想:在這么等下去也不是辦法。只好鼓起勇氣邁出了第一步,剛進(jìn)樓道我的后背就陣陣涼意,好像有數(shù)萬(wàn)只眼睛在盯著我。我小心翼翼地邁上了一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音?粗T(mén)鏡上的光亮就像盯著魔鬼的惡眼,時(shí)不時(shí)還傳出一聲聲吼叫。來(lái)到了第二層,我的袋子一不小心刮到了鐵絲上發(fā)出“嘩啦啦”的聲響。我下意識(shí)地回過(guò)頭腳又碰到了欄桿上“哐啷啷”的聲響立刻回蕩在走廊。我害怕地叫出聲來(lái),生怕有什么鬼呀什么的。我抱著購(gòu)物袋捂著眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)。
過(guò)了一會(huì),我漸漸不那么害怕了,站起身來(lái)又重拾信心,繼續(xù)向五樓進(jìn)發(fā)。來(lái)到了四樓拐角處,聽(tīng)到我的腳步聲,五樓的聲控?zé)袅⒖塘亮似饋?lái),我像看到了勝利一樣加快了腳步,沖上了五樓;氐搅思遥业男倪是砰砰直跳,但我卻發(fā)現(xiàn)剛才的那些妖魔鬼怪都消失了,原來(lái)都是幻想惹的禍。
其實(shí)有些時(shí)候我們都是在與幻想做斗爭(zhēng),但事實(shí)卻不那么可怕,只有不斷嘗試才會(huì)克服這一心魔。成長(zhǎng)就是這樣,只有不斷的嘗試,不管結(jié)果怎樣,最終受益總是自己。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇9
當(dāng)我呱呱墜地時(shí),第一眼看到的是媽媽慈祥的笑;當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候,看到的是阿姨溫柔的笑;當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,看到的是老師和藹的笑;長(zhǎng)大了,我看到的是社會(huì)上每個(gè)人友好文明的笑。
每天早上,我走在上學(xué)的路上,總會(huì)看到路旁正在鍛煉身體的`老爺爺對(duì)我笑,那種笑是那樣的慈祥,那樣的溫暖;走到車(chē)站旁邊,從地上撿起一張廢紙,放到垃圾箱,抬起頭,看到路旁行人向我投以贊許的微笑;上了車(chē),伴著司機(jī)的一聲“小心些”,我看到了一張發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷的笑臉。在這和諧的社會(huì)里,我處處感覺(jué)到微笑在我們身邊圍繞。
有一次,我的一個(gè)風(fēng)箏掛在了很高的樹(shù)上,夠不著。幸好旁邊有一個(gè)供游人坐的長(zhǎng)凳子,我便想踩上去夠,可一看到長(zhǎng)凳子如此干凈,便不自覺(jué)地找來(lái)一張報(bào)紙,登上報(bào)紙,把風(fēng)箏夠下來(lái)。等下來(lái)時(shí)我用余光注意到,那些看見(jiàn)我的人的臉上露出贊許的微笑。
還有一次,我和媽媽剛從火車(chē)站下來(lái),媽媽提著很重的箱子,放在了人行道上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)處,一個(gè)戴著墨鏡,拄著拐杖的人——一看就是個(gè)盲人慢悠悠地走了過(guò)來(lái)。我猛然發(fā)現(xiàn),幾個(gè)箱子正好在盲道上,我趕緊把箱子挪走,盡管很費(fèi)勁。正好就在這時(shí),盲人過(guò)去了。望著他的背影,媽媽看著我笑了,我的心也在笑。
是啊!文明的行為和真誠(chéng)的付出都可以換來(lái)他人的微笑和自心的滿(mǎn)足。微笑它不僅僅是人和人之間心靈溝通的橋梁,有的時(shí)候,它也是一種文明。文明也許就是幾十厘米的距離,也就是一張紙的厚度。只看你做不做。無(wú)論做什么事,一個(gè)笑容,一個(gè)手勢(shì),都會(huì)給他人帶來(lái)一份溫馨和理解。當(dāng)然,社會(huì)上也有那些不文明的行為,只要你做的文明行為多一些,文明的希望之光就會(huì)更亮一些,不文明的行為就會(huì)少一些,社會(huì)就會(huì)更加和諧一些。讓我們的身邊再多一些微笑吧,讓微笑伴你我成長(zhǎng),讓文明在你我心中。
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