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小學生作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文300字 篇1
感恩，是對別人所給予恩惠的感激，學會感恩，是為了心靈不被蒙塵；學會感恩，是為了把所有的.點滴恩情銘記心頭……
我媽媽的生日快到了，我想來想去就是想不出送什么禮物。鮮花吧，時間放不長；蛋糕吧，一吃就沒了……哎，真實左右為難啊！我在屋子里走來走去，看見書桌上鋪滿了作業(yè)，頓時一個好主意萌發(fā)了——把自己的東西整理好，幫著媽媽做家務。
說干就干，我倒了一盆清水和一塊抹布。先把爸爸媽媽臥室的柜子、窗戶、床頭柜，里里外外仔仔細細地擦了一遍。哇，真是不做不知道，一做下一跳�。∥覄偘涯ú挤湃肭逅�，水就變得黑乎乎了。房間打掃好了，接下來就開始擦書房了，就這樣我把家的里里外外都搞了個大掃除，干完之后，我是上氣不接下氣——氣喘吁吁，真實被累得夠嗆得。要知道爸爸媽媽每天這么忙忙碌碌的都是為了這個家。我想到媽媽回來時那欣慰的笑容，一下子忘記了疲勞。
我們要學會感恩，感謝父母給予生命，感謝父母給予親情，感謝父母給予關愛。俗話說得好：“鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。”連動物都懂得感恩，更何況是萬物之靈的人類呢？讓我們不要再說：“以后我會……”，感恩就從現(xiàn)在開始吧！
小學生作文300字 篇2
在這充滿了陽光的三月里，在這洋溢著歡樂的日子里，我們四（5）中隊的同學們親手種植了三棵玉蘭樹，并取名為“樂學樹”。
開始植樹了，丁高和厲祥高神把樹苗放進坑里扶正。接著，在老師的指導下，我們輪流用鏟子把坑外的.泥土鏟到樹坑里。當我看見王楠楠在培土時，我心里十分興奮:“下一個就輪到我啦！”王楠楠培完土后，我接過鏟子，掂了掂，還挺重的呢!我開始培土了，我先用鏟子把這些散開了的泥土扒到一起去，接著用鏟子把它們鏟起來，然后填進坑里。
又用鏟子把玉蘭樹苗周圍的土壓平。啊!一棵小樹苗就這樣種好啦!老師讓我給這三棵玉蘭樹苗掛上了”四（5）班，樂學“的牌子。
最后，老師還給同學們在自己種的樹苗前合影留念呢!
其實，我們每個同學都是一棵小樹。在陽光雨露的滋養(yǎng)下快樂地成長。作為一名小學生，我們的任務就是要勤奮學習。學習是一件快樂的事，當你上課認真聽，作業(yè)認真做時，你就會不知不覺地享受著學習的樂趣。是的，樂學樂學，是要樂意學習，更要快樂地學習。同學們，讓我們和玉蘭一起成長!一起努力!
小學生作文300字 篇3
在童年生活里有許多有趣的事。
有高興的；有難過的；有悲傷的；有難忘的……可是我覺得最有趣的是那件事，它至今還流淌在我的'腦海中。
我記得夏天的時候，火辣辣的太陽照得人們受不了，只好去買西瓜。
媽 媽帶我上街挑了個大西瓜�；氐郊液螅覇枺骸皨� 媽，什么時候吃西瓜呀？！”媽 媽說：“等你爸爸回來咱就吃！”“現(xiàn)在就吃！現(xiàn)在就吃！”我急忙說。可是媽 媽就是不同意。于是，我想了一個好主意，我走進廚房，把西瓜輕輕一推，（因為使勁推得話，西瓜有可能會不好吃了呦）這時，我大叫：“媽 媽，西瓜要掉到地上了！”話音剛落，就聽見“啪”的一聲，西瓜掉到地上了，摔成了好幾塊，媽 媽趕緊過來，一邊說我，一邊趕緊讓我吃掉那幾塊小的。我邊吃邊笑，說：“西瓜又涼又甜，真好吃！”
童年是多么快樂啊，童年又是多么有趣啊。我愛童年，因為它給了我最美好的回憶！
小學生作文300字 篇4
親愛的老師，您還好嗎？當您聽到我已經(jīng)轉學的消息，一定很吃驚吧？其實，我也沒想會離開您，離開生活了四年的'學校。媽媽告訴我要轉學的時候，我還大哭了一場呢。
老師，我還記得，剛入學時，好動的我總是坐不住，至于聽講就更不用說了。是您耐心地給我講道理，經(jīng)常提醒我。盡管有些話我還聽不太懂，但從那一刻起，我開始信任您。
您曾對我們說過：想要學習好，首先要有一個好身體。每天下課后您提醒我們到室外活動。在”象征性長跑“活動中，您每天都和我們一起跑步，從不間斷。同學們都說：”和武老師一起跑步時最快樂 的事！“在您的帶動下，我這個不愛鍛煉身體的小胖子也喜歡上了跑步。這段時間，由于甲流的影響，不斷有同學感冒。媽媽告訴我，班里的同學沒有一個感冒的，這一切都歸功于您，是您讓我們有健 康的身體。
老師，我轉學后，您還經(jīng)常向媽媽打聽我的學習情況。現(xiàn)在我已經(jīng)適應了新的班級，老師和同學們對我很好。媽媽說我現(xiàn)在懂事了。盡管我現(xiàn)在做得還不是太好，但我會努力的，因為我知道不能給您丟 臉。
小學生作文300字 篇5
新的一周開始了，有什么變化呢？有，我們認識了一個外教老師名叫“托馬斯”。他是一個美國人，長得胖胖的，聲音很大。他很高大，雖然我們第一次看到他，但是卻感到很親切，很想讓他給我們上課。
上英語課的時候，我們看見托馬斯老師拿了很多糖果在他的口袋里。我們都想得到糖果，所以表現(xiàn)得很好。老師請了一位同學站起來回答問題，這個同學回答對了，老師就給他了一顆糖。托馬斯老師再次提問的時候，只聽刷刷刷，我們的教室里瞬間成了一片手的.森林。不知不覺中，托馬斯老師的糖沒有了，但是大家還是很高興，因為我們很高興認識了托馬斯這個老師，也很高興我們能得到糖果。下課了，我們依依不舍地和托馬斯老師說再見，大家都多么想馬上又上托馬斯老師的英語課。雖然托馬斯老師都64歲了，但是他仍然充滿活力，我照樣喜歡名叫“托馬斯”的外教老師。
認識托馬斯老師是我這一周最大的收獲。
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