成長的作文4篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成長的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文 篇1

　　一個人的人生中有許許多多的嘗試。有了嘗試，我們才知道一種事物對于我們來說，是我們喜歡的或不喜歡的。

　　我也是在嘗試中一步一步長大的。

　　在我小時候，去飯店吃飯一般父母叫我去給服務員要紙巾或其他什么東西，我都不去。那是，我認為服務員很可怕。但有一次，我終于嘗試著去了，并知道服務員并不是多么的可怕，而是和藹可親，平易近人。從此，我不再害怕服務員了。

　　在我六歲時，父母叫我睡一個屋，我死活不肯。但最終在父母的威脅下躺在了床上。關(guān)燈時，我更是一千個不愿意，可父母非要關(guān)。我也只能“從命”了。關(guān)燈后，我睜著大大的眼睛，望著周圍漆黑的“東東”心中十分的恐慌，我努力是自己的心平靜下來可總是睡不著。于是，我嘗試接受這個漆黑的環(huán)境，數(shù)起了綿羊。慢慢的，我不知不覺得睡著了。從此，我不怕黑夜，不怕獨自一個人睡了。

　　人生的許許多多都是十分有趣的，主要看你是接受還是不接受了，接受則意味多一份樂趣，不接受則少一分樂趣。

　　接受的`前提，是你要去嘗試它。嘗試著接受它，嘗試著理解它。這樣，人生的酸甜苦辣五味瓶才會更加豐富。人生會更加有趣。

　　成長也是這樣，我們都是在一個嘗試中成長，理解生活中的一些事情，是我們的經(jīng)驗增加，為我們以后的生活打下基礎(chǔ)。

　　就讓我們在嘗試中一起成長吧！

成長的作文 篇2

　　成長，就像小雞一樣艱難的突破那道堅固的城墻，那碎裂的蛋殼便是成長的痕跡；成長，就像破殼而出的小鷹一樣，經(jīng)過那風和雨的洗禮，造就寬廣的胸懷。

　　人與自然，本來就是一個整體，而人，是整個自然的主人。然而，人們會向大自然學習成長嗎？那軟弱的毛蟲破繭而出，成為一只堅強的花蝴蝶。這點，人類應該學習，因為變成花蝴蝶的它，仍然記著被它傷害過的'花花草草，給它們一一授粉道歉。那空空的繭，便是成長的痕跡。那曾經(jīng)被人踏在腳下的樹種，經(jīng)過種種侵害，最后成為人們不可望卻而可即的參天大樹，那深深扎入地下的根，所到之處便是成長的痕跡。海洋，讓人們畏懼，可是，海洋不就是那奔流不息的小溪匯聚而成嗎？那川流不息的小溪磨出的圓滑的石頭，便是成長的痕跡。

　　有人說，家庭是一個永遠用不壞的充電器。是的，我們被冷風吹得發(fā)抖時，生活中遇到困難時，家，不就是你的避風塘嗎？

　　一天，我被一個我最好的朋友誤會了，我們倆爭得面紅耳赤，最后決定不來往了�；氐郊液�，媽媽非但不理我，還怪罪我，我委屈極了。沒想到，第二天，那個朋友來到我面前向我認錯，事后我才知道，前一天晚上媽媽替我寫了一封道歉信，我連忙趕回家，媽媽笑臉相迎：“怎么樣，事辦的還不錯吧。唉，男兒有淚不輕彈，你怎么就彈了？嗯？”面對媽媽的關(guān)心，我流淚了。瞧！那淚痕不就是我成長的痕跡嗎？爸爸是一名電力工人，工資不多，卻每天變著法給我買玩具，可我卻毫不領(lǐng)情，破壞個沒完，而爸爸卻說：“沒事！長大當個發(fā)明家準沒問題！”看著那一箱被我破壞了的玩具，我不禁想，這是不是我又一個成長的痕跡呢？

　　學校，是我們步入社會的基礎(chǔ)，在這里的點點滴滴都與我記憶深刻，那一個個閃光的獎品見證著我的成長。

　　一次，我滿懷信心去應考，但事實總是違背愿望，我考得十分不理想，這如一個晴天響雷，重重地打在了我心頭上。這時，老師叫我去辦公室，我驚呆了，做好了準備挨批評的心理，但老師的話完全出乎我的意料，老師安慰了我，并讓我總結(jié)出失敗的原因，讓我答應以后加以改正，我聽后感動不已。果然，在又一次考試時，我終于憑正常發(fā)揮取得了一個較為理想的好成績。我想，這次成長的痕跡應該是永遠銘記在我心中的老師的話吧！同學中的友誼是純潔的，我和一位同學都是小胖子，于是約定每早繞體育場跑幾圈，幾天下來衣服上的汗?jié)n已清晰可見，泛白的汗?jié)n一圈又一圈，那有著汗味兒的汗?jié)n也是我成長的痕跡吧！

　　但愿快快長大，讓成長的痕跡再多一些吧。

　　也讓我們銘記每一個成長的痕跡！

成長的作文 篇3

　　時光如流水一去不復返呀。我上升了一個年級——七年級，初中的學習生活與小學的大有不同，讓我感覺到煩惱和疲憊，小學六年級的生活讓我產(chǎn)生了難以忘懷的回憶。

　　時間老人太殘酷了，一點兒面子也不留給我們這些希望時光倒流的人，唉。

　　在我成長的記憶閘門里，六年級的生活是讓我感覺最深刻的。六年級的時候，是一個沖刺的階段，同學們個個都在緊張的'學習，準備迎接小升初的考試。六年級的時候，同學們的團結(jié)意識增強了，一個人都不想為班級抹黑，相反個個都想為班級增光添彩，成為維護班級的“小勇士”。六年級的時候，同學們感覺到友誼的重要性了，在課下忙這記QQ號、記電話號碼、記家庭住址、寫同學錄……一個個想要離開誰似的傷心難過極了。

　　在早晨起來跑在操的時候看，同學們每個都是精神抖擻的，不像以前四、五年級一樣沒有一點兒精神，就像一些病貓一樣。六年級我們的口號比以前更加響亮了，步伐也比以前整齊了，每一位老師都夸我們是好樣的，我們給許多老師都留下了深刻的影象。

　　六年級的運動會，是我們小學的最后一個運動會。在我們班跑100米迎面接力的時候有一位同學不小心摔倒了，她沒有哭而是站起來繼續(xù)跑，跑到終點時她已經(jīng)是最后一個了。同學們見她跑過來是急忙的扶住她，將她從跑道上移來草坪上坐著，安慰她說：“不要難過你已經(jīng)是最棒的了，不要難過。”這件事讓我感覺到驚奇，同學們居然沒有排斥她罵她，這真是讓我出乎意料呀。

　　這一件有又一件的事，這一句有一句的話，這一顆有一顆的汗水，在我的腦海之中留下了深刻的印象。在小學的多少個朝朝暮暮里留下了我對所有老師的回憶;在小學的多少個日日夜夜里，留下了我對同學們的友誼;在小學的多少個早早晚晚里留下了同學們忙碌的身影……千言萬語也說不完這一段美好的回憶。

　　這就是我成長中的重要記憶。

成長的作文 篇4

　　“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”電視機里傳來了動聽的歌聲,唉，誰說少年沒有煩惱？只不過是大人不知道罷了。瞧，我不正在為送禮而煩惱嗎？！

　　我每個月的“薪水”是10元，但這個月卻一分也得不到。前幾天，一個同學生病了，老師讓我們捐點錢買些禮物送給他。我本想捐5元，但覺得太多了，想減點，可一看記錄冊：有人捐了8元，有人捐了10元，甚至還有人捐了20元。我想：唉，捐那么少我這面子往哪放呀？我一咬牙，一跺腳，把“再減點兒”這個念頭打消了。

　　又過了幾天，一位男同胞不小心把訂報刊的21元錢弄丟了，看著一個大個子男生因為擔心回家挨K而掉“金豆豆”的樣子，身為哥們的我們總不能見死不救吧？大家一商量湊錢得了，可我只剩下5元了，如果全捐了我可就徹底“破產(chǎn)”了呀！怎么辦？我腦子里仿佛出現(xiàn)了兩個小人，天使說：“全捐了吧，畢竟是同學，友誼可是用金錢買不到的喲！”魔鬼說：“別全捐，全捐你以后還咋‘混’呀？你沒聽過：錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的！”我想了很久，終于下定決心：管它什么面子，什么友誼，我只捐了3塊。

　　平時放學后，我還可以在食品店里“瀟灑”一回，買幾包小食品。可現(xiàn)在畢竟腰包不鼓，底氣不足呀，我只看著食品店“狂”咽口水嘍。這時，好友王明突然蹦了出來，拍了拍我的肩，笑嘻嘻的說：“后天星期六，是我的生日，你來嗎？”“當然要來……”他走后，我低聲埋怨了起來：“又是送禮，又是‘救火’，又是過生日，難道老天爺存心跟我的note過不去？老媽也真不長眼，明知道我這個月‘投資’多，也不給我20元，不，應該給50元！”

　　星期五放學后，我急匆匆地去商場挑選我滿場找啊找啊，這個玩具不錯，一看價格，15元！在現(xiàn)在的'我眼里15元跟15萬差不多，都是天文數(shù)字。再看看那個，也要5元。怎么就沒2元的禮品呢？我又逛了幾家禮品屋，皇天不負有心人，我終于在地攤上買到了一個2元的娃娃掛件，看上去還不錯。

　　我去赴宴時，發(fā)現(xiàn)來客總共有6人，他們有的送史努比娃娃，有的送正版游戲光盤，有的送……反正都比我的貴得多。我覺得寒酸極了。

　　唉，看來我又得過了幾個星期勤儉節(jié)約“粗茶淡飯”的日子了！

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