優(yōu)秀日記精選6篇
一天的時間即將結束了，你有什么總結呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
首先，之前余華那個評論蠻有意思的，魯迅只用了一句話就讓他筆下的人物精神失常了，很多作家用幾萬字想讓自己筆下的精神人物失常，寫的還是正常人。在這一點上，寫出來一個精神失常的人確實不容易。
另外，我比較關心的是結局，這一點開頭就說了。已經(jīng)痊愈了。而且狂人的弟弟，欣然出示日記，還大笑。我覺得這里很耐人尋味，狂人自己怎么看自己的日記呢？或者說“瘋”的狀態(tài)下才是不瘋的，那如今“大愈”又意味著什么呢？
《狂人日記》中以狂人的口吻再現(xiàn)了當時中國人的精神狀態(tài)�？袢藖碜砸粋�吃人的家族中，危機四伏，如履薄冰，甚至狂人的哥哥都認為他是有病的。再者，狂人與一二十左右的人交談，影射當時青年人的思想狀態(tài)，“從來如此，便對么”，青年人是不思考，或者是懶得去思考的，一切皆是理所應當，社會應該怎么變與其無關。
狂人是“怒”，而不是“瘋”。若是遇到同類，痊愈一說有無也不重要了。
我覺得狂人日記這個寫法挺好的，通過“狂人”這樣一個“迫害狂”的形象，從一個受封建禮教壓迫的.當事人的視角這樣一個“第一人稱”，從家庭這樣一個“封建團體”的內(nèi)部來寫他看到的東西，讓讀者更有直觀的感覺。
還有就是文中的主角表面上看是一個“瘋子”，但他的三觀其實是正的，是作者在全文安排得唯一一個“理性人”。既然是一個瘋子，那么他就像個未經(jīng)世事的璞玉一樣，身上并不帶有社會灌輸?shù)亩Y教知識，只是從一個人類的本能來思考問題。所以他會很合理的覺得“吃人”是有問題的，而那些在封建禮教耳濡目染的“普通人”的頭腦卻是被異化的，只要不吃到自己，那么吃人也是沒有什么問題的。通過這樣對比的方式來展現(xiàn)封建禮教的危害，讓人有很深的感受。
一個人不愿向世界妥協(xié)，世界便會處心積慮地想把他吃掉。
“勿談國事!”
悲劇把人們所向往的東西毀掉給人看——當人在身邊的每一個人每一件事上都發(fā)現(xiàn)了吃人的影子，越是親近，越是震撼，于是他在與外界對抗的漫長過程中一步一步地否認自我，最后認定自己是狂人。
他是痊愈了嗎?或許在那一刻，他才真的是瘋了。
優(yōu)秀日記 篇2
3月4日星期五 晴
昆明因為四季如春，所以人們稱它為春城；拉薩因為日光充足，所以人們稱它為日光城，我的老家江西撫州（古時稱為臨川）因為名人輩出，所以又被人們尊稱為才子之鄉(xiāng)。
要知道我老家這個“才子之鄉(xiāng)”稱號可不是亂起的喲，我隨便說出幾個才子的名字保準能把你們嚇個半死！被譽為“東方莎士比亞”的湯顯祖，我們撫州人！古代“唐宋八大家”的王安石和曾鞏，我們撫州人！就是在，我的老家撫州也是人才輩出，每年都會有好幾十人考上清華、北大這樣的名校呢！
哈哈，我的老家撫州還不僅僅只有才子之鄉(xiāng)這個美稱喲，我們撫州的南豐還是中國的蜜桔之鄉(xiāng)呢！我們南豐的'蜜桔差不多跟瓶蓋那么大，個個大小適中，皮簿肉嫩，吃上一口，感覺香甜可口，實在是讓人贊不絕口、回味無窮��！
另外我們撫州的廣昌、崇仁、臨川縣區(qū)還分別是中國的白蓮之鄉(xiāng)、麻雞之鄉(xiāng)、西瓜之鄉(xiāng)呢！
怎么樣，我的老家撫州了不起吧？！所以你們千萬不要鄙視我喲！不是才子之鄉(xiāng)出才子嗎？將來也算我一個喲！
優(yōu)秀日記 篇3
今天，金同學說10月28日我生日那天她可能來不了，所以她提前送給了我禮物。你提前送我禮物可以，但是金同學要是我生日那天你可以來的話一定要來哦！金同學，你是我的好朋友，如果你有時間你一定要來，那天我要訂個大蛋糕，我請的小朋友根本吃不完。因為爸爸過生日的時候，我們買了個6寸的小蛋糕都沒吃完，我相信你可以來的，金同學，我會在家等著你的，我那天的生日會肯定是在晚上，我白天是不會請假的。如果我生日那天是星期天就好了，那你肯定有時間來的，你來時給我爸爸媽媽打個電話，我們?nèi)ソ幽�。我爸爸的電話�?##########媽媽的電話是***********，唉呀，我爸爸媽媽老是要搞一樣的電話號碼，搞得我稀里糊涂的。
晚上，我打開金同學送給我的禮物，哇，里面是一個小豬豬，好可愛的小豬豬啊！只是這個小豬豬媽媽說是用來放手機的，我都不能放東西，但是我還是很喜歡這個小豬豬，等我長大了我再放手機和游戲機。我明天要告訴金同學我很喜歡她送的'禮物，這個小豬我要好好的保管，謝謝金同學和她的媽媽去給我買的這個禮物。
今天晚上，我和媽媽一起做了讀書小報，我們把太陽和裝飾已經(jīng)畫好了，明天我就開始寫字，我要后天交給老師。我要抓緊時間，哈哈哈哈！今天我是值日生，因為今天剛好是35號到38號值日，我是37號。我們美術課的時候就開始做清潔，我們擦完黑板，掃完地拖完地就趕緊放好東西回家去了，這時候離放學的時間很遠了。我們走的不是跟他們一條，是另一條路，是我們自己發(fā)現(xiàn)的一條路，這條路也是可以通到校門口的。媽媽都不知道我從那里上下的，每次賀雅妮他們走了后我都從那里下樓的。不過一年級的時候我沒有從那里走過，因為一年級在一樓，還是上二年級好�。�
馬上我就要和媽媽進入夢鄉(xiāng)了，本期完！
媽媽的話：乖乖，你的生日還有一個月才到呢，金同學咋就這么早就把禮物送給你呢？一定是你每天都在跟同學說過生日的吧？不過還是要好好的謝謝你的好朋友。禮物很漂亮，你也很喜歡，但是還是得好好的保護它，好朋友送的禮物當然得好好珍藏，意義很重大哦！你還發(fā)現(xiàn)了另一條路下樓？這一點也不奇怪，因為你本來就是個喜歡觀察發(fā)現(xiàn)新鮮事物的孩子，下次也帶我去走走你們發(fā)現(xiàn)的那條路吧，是不是可以看到不一樣的風景呢？很期待哦！你堅持要做小報，那咱們就一起做吧，看著你為了做小報抓緊時間寫作業(yè)的樣子，看著你著急的樣子讓我很少安慰啊，老師因為你的事情已經(jīng)太多提議你可以不做小報，但是你堅持要做，興許這是你將出爐的第一份小報你很期待吧？你是一個好強的孩子，既然你堅持，那媽媽就鼎力支持啦，咱們一起努力肯定可以做一份美美的小報出來的！期待著哦！
優(yōu)秀日記 篇4
正文內(nèi)容簡介：可愛的小白兔六一兒童節(jié)快到了，媽媽給我買了一只可愛的小白兔。我的小白兔身穿白色絨毛大衣，雪白雪白的像個白色..
六一兒童節(jié)快到了，媽媽給我買了一只可愛的小白兔。
我的小白兔身穿白色絨毛大衣，雪白雪白的像個白色的絨球。短短的尾巴，三瓣嘴，兩只眼睛像兩顆閃亮的紅寶，可愛極了！
我時常帶著小白兔出去玩。今天，我?guī)е“淄萌V場上玩，我剛把它放在草地上，小白兔就跑來跑去，蹦蹦跳跳的'，看起來很開心。
它跑累了，就吃一些草，打幾個滾兒，還不時用后腿支地坐起來，用“小手”撓撓嘴巴和身上的毛，還東張西望的，仿佛在觀賞周圍的風景。有個小弟弟偷偷撓撓它的腰，它飛快的跑到前面一個地方坐下來，好像在說：別撓我，我怕癢。樣子又好笑又可愛。
我看天色不早，該回家了，我抱起它往回走，它一步一回頭，依依不舍的。我只好讓它又玩了一會兒。
這就是我的小白兔，是不是很可愛��？
優(yōu)秀日記 篇5
曾經(jīng)的夢在一瞬間就被打破了，你只是我生命中的一個過客，但是你卻教會了我愛與不愛。
曾經(jīng)的我只是一個壞孩子，不懂一切的壞孩子，你卻一直在寵溺我，教會了我好多好多的東西。在我開始習慣你在身邊的時候，你卻像鳳一樣消逝，飛到我不知道的地方……
好希望能再次得到你的眷戀，在一次帶著我飛到夢幻的城堡，那個只屬于我們的童話，只屬于我們的幸�！�
我……好累……你知道嗎？！閉上眼，腦海里全是你微笑的臉，嘴角高高揚起，明媚的眼灼傷了我的眼……
Baby，在夜深人靜的時候，你會不會也會想起我？！
我一直在努力，因為你說過你喜歡善良、活潑的女孩；我對每個人頭以溫暖的笑，因為你說過女孩子要多笑笑，不要總是板著一張臉；當我努力的成為你心目中的那個天使時，你卻離開了我，離開了愛你的我……
我要用我的容貌來變成一個巫婆，一個又丑又老的'巫婆，我要把你禁錮在那個城堡里，不讓你再離開我。
如果可以，我愿意用一生的寂寞來換取你的眷戀。
如果可以，我愿意用一生的悲傷來換取你的心。
如果可以，我愿意用一生的笑容來換取一生的相守。
閉上眼，一滴淚飄散在空中……
優(yōu)秀日記 篇6
20xx.6.8周二晴
今天是我們第一次去幼兒園見習，我懷著好奇與激動的心情來到山大一幼。去之前，我還在想我該穿什么、說什么、做什么、做什么樣的動作和表情，小朋友才會喜歡我。雖然自己也上過幼兒園，且經(jīng)過大一一年的學習，也掌握了一定的學前心理學與衛(wèi)生學的知識，但是一想到這么快就要用到這么快就要應用到現(xiàn)實生活中來了，也真心發(fā)怵。
但是當我真正進了幼兒園，覺得幼兒園是那么親切，小朋友們是那么可愛。我們分成了十二個見習小組，每個小組負責觀察大中小班各一個月。我和我的小伙伴們被分成在了第十組，這個月負責觀察中班的活動。我們是每周二下午去見習，下午是幼兒園小朋友們開展區(qū)域活動的時間。在中五班，我們看到了幼兒園的幾個活動區(qū)域。有娃娃家、手工區(qū)、科學區(qū)、表演區(qū)、讀書區(qū)等。我真得挺佩服那個老師的，竟然可以讓孩子聽的懂參與這些區(qū)域活動的規(guī)則、知道怎么去玩那些游戲。每個班除了區(qū)域活動外，還有幼兒園開設的特色的區(qū)域，，像科學室、讀書室。我想孩子們能夠在這樣一所幼兒園里度過他們的童年是多么幸福。
20xx.6.15周二晴
今天，我們又來到山大一幼。這次驚奇的發(fā)現(xiàn)幼兒園門口張貼者孩子們的手工作品，十分可愛、有趣。這次剛到上次去過的那個班，孩子們就很快認出了我們，和我們親切的打招呼。這次去的時候正好
趕上他們吃小紅果，他們都吃的很開心。吃完小紅果，又到了上課的時間。孩子們排隊進了教室，像上次一樣聽老師講解之后，再去活動。孩子們的天性得到了充分的發(fā)揮，并且也在為孩子們培養(yǎng)廣泛興趣做了準備。這次來，我來到了圖書區(qū)，看到一個小男孩正在看書。于是我就和他交流了起來。這時候他讓我給講故事，這時候才發(fā)現(xiàn)自己的知識是多么的貧乏。我就給他講了起來，講到最后連我都糊涂了，卻發(fā)現(xiàn)孩子卻還在很認真的聽。我想真的需要在技能方面，真的需要大幅度的提高了，才能不辜負孩子，讓孩子感興趣卻不覺得累。
20xx.6.22周二晴
今天再次來到山大一幼的時候，看起來孩子們對我們已經(jīng)很熟悉了。有的孩子用手他的手拍拍我的衣服，有的用他的腳碰碰你的腳。過了一會兒，他們又開始區(qū)域活動了。我在美工區(qū)教孩子們用橡皮泥捏水餃。我們發(fā)現(xiàn)了一個水餃大師，捏餃子又好又快。過了一會兒，有一個小男孩摸摸我同伴的肚子說：“老師，我小時候，就在你的肚子里。”同學也很有耐心說“你小時候，在你媽媽的肚子里面，不在老師的肚子里面�！蔽抑苯泳托娏�，不過這引起了我的思考。孩子們的想像是多么奇特，語言是多么可愛，孩子們是多么有魅力的詩人啊！
20xx.6.29周二晴
今天我們又來到山大一幼時，孩子們正在吃水果。他們有的人拉著我的手說，老師你看看我把蘋果咬成了小人。接著又有幾個孩子爭先恐后的把他們手里的蘋果的形狀給我看。在我看來，孩子們手中的蘋果根本看不出形狀。但是他們卻很開心的告訴我“這是小人”“這是小狗狗”“這是西瓜”真的很佩服孩子們的想象力。過了一會兒，孩子們照例又開始進行區(qū)域活動。這次我在表演區(qū)，陪三個孩子玩吧啦吧啦小魔仙，可能是我和她們太親近了，她們不認為我是她們老師的緣故，于是乎她們就追著我打。我沒了主意，我的同伴告訴我說，“你告訴她們打人魔法會失靈的”這就話點醒了我，果然奏效。后來我在想和孩子們交流的時候，應該善于用孩子們的思維解決問題。這樣既不會給孩子們的心理造成負擔，也不會破壞孩子們正在進行的游戲活動，使孩子們能在自己的游戲中認識到自己的錯誤并改正。20xx.7.5周二晴
結束了在中五班的見習生活，我們又來到了大五班開始了為期一個月的見習生活。初次來到大五班，大五班的孩子正在吃水果，老師們正在給孩子們梳頭。這個班的孩子明顯比比中班的孩子的個頭大的多，雖然見到我們也很新奇，但是相比中班的小朋友，他們略顯淡定。不再是摸摸你的手或者拍拍你的身體了，而是和我們揮揮小手說“老師好”。孩子們吃完水果，梳完頭發(fā)，就開始去上廁所。與中班小朋友男女一起上廁所不同，大班的小朋友們是男女分開上的廁所。上完廁所回來，孩子們就開始進行區(qū)域活動了，雖然區(qū)域活動還是和中班
一樣，但是大班足夠的場地給了孩子們提供了更為廣闊的空間。所以區(qū)域活動更為豐富，表演區(qū)，相比中班單一的魔法棒、小翅膀、頭飾等多了許多自己制作的衣服。老師也為表演區(qū)的孩子放音樂鼓勵他們跳起來也一點也是中班孩子所沒有的。在科學區(qū)，孩子們開始利用材料自己進行構造建筑，進行建筑高鐵。在圖書區(qū)，大班相比中班多了的圖書管理員，為同學們拿書看。在手工區(qū)，孩子們能跟著老師一起學做手工，像雞蛋小人，筒子小人了。而中班小朋友只能玩橡皮泥、刮畫。相比中班，大班還多了一個數(shù)學區(qū)，這在中班是歸類在科學區(qū)里的。大班的娃娃家也變得更加真實了，有著中班沒有的大型仿真器具，如沙發(fā)、娃娃、做飯工具。大班小朋友的集合方式也比中班快的多，老師一喊他們馬上就會做好，雖然有些孩子還會迷糊，但是他們很快就會反應過來，而中班的`小朋友卻需要老師彈鋼琴才能安靜下來。
總之有太多的不同，在以后的日子里我要好好觀察才是。
20xx.7.12周二晴
今天我們來到大五班時孩子們正好在吃水果。見到我們，他們親切的和我們打招呼。大五的孩子不再像中五班的孩子那樣對我們的到來感到新奇，反而有些不在乎。和上次一樣，他們洗漱完就開始了區(qū)域活動，這次由于學校組織檢查班級活動，所以這次區(qū)域活動的時間
有些短。
今天只開放了圖書區(qū)、手工區(qū)、數(shù)學區(qū)三個區(qū)域。圖書區(qū)里，孩子們開始自制圖書，他們一邊拿著小卡片、一邊自言自語，像是進了一個童話世界，誰也不能打擾到他們。我只能靜靜的站在一邊，不知道該和他們說些什么。在手工區(qū)，我?guī)椭麄冋夜ぞ�，做紙娃娃。無意中發(fā)現(xiàn)原來手工區(qū)的材料是這么豐富，區(qū)域里的擺放著用雞蛋殼兒做的小人。用紙盒做的小汽車。仿佛一切無用的東西在我的世界里都變成了神器。數(shù)學區(qū)里，孩子們在玩用天平稱東西。很快老師讓大家集合去室外進行區(qū)域活動。
老師拿來了幾樣法寶都是我未曾見過的。第一種叫“蠶寶寶”、是在麻皮袋子上訂兩個把手，讓孩子們自己拉著把手跳。第二種是用紙做成的球，孩子們可以把紙球投進框里。第三種是用飲料瓶做成的障礙物，孩子們一一跨越。第四種是用易拉罐做成的高蹺，孩子們可以踩高蹺。第五種是用硬紙片做成的小腳丫孩子們可以踩著走路。當然孩子們也是有秩序的玩耍的，老師也時刻注意著孩子的安全。幼兒園游戲，原來可以這么奇妙。
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