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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-25 11:04:42 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  汨羅江畔的沉重一縱,留下曠世的遺憾,污濁的塵世容不下透明的眼睛,空帶一腔情愁,一縷忠魂獨(dú)守著寒水三千

  耳邊依稀的還縈繞著響徹九天的鼓噪,那熱血沸騰的吶喊加足了龍舟的馬力,像支支箭,在江面飛馳無數(shù)的槳影掀翻無際的江水,在無邊的歲月里,升起無限的情思那粒粒飽米被揉在了一起,夾著幾點(diǎn)棗甜與幾點(diǎn)葦葉的清香,跟著懷念情結(jié)一起沉進(jìn)了江底。

  屈子嫣然一笑,心已被安慰,可那時(shí)往昔 長(zhǎng)發(fā)飄飄,屈子對(duì)月獨(dú)酌,他舉杯,飲盡了風(fēng)雪如今的寂寞,向誰傾訴?

  又是端午,江水依舊,屈子只身來此,江面的寒風(fēng)吹皺了青霧,忽左忽右,若隱若現(xiàn),似有似無,他無力看清那艘叫龍的大船不再起錨,岸邊也沒有了熟悉的吶喊聲音,只剩蕭蕭的風(fēng)撕碎幾點(diǎn)野鴨的殘鳴。

  屈子挽袖,拭去眼角的水花江畔來回踱步,他在彷徨著,也許是為了一個(gè)民族。

  如今的人們漸漸失去了一種最純樸的民族情結(jié),對(duì)自己的文化傳統(tǒng)慢慢淡忘殆盡,屈子側(cè)耳傾聽遠(yuǎn)方的晨鐘,而人們似乎不曉得,或者已經(jīng)忘記了今日是端午有些能尋到端午的地方,卻再也看不到粽葉蹤影,包粽子成了工廠機(jī)械化的動(dòng)作,五花八門的粽子被精美的包裝,商家如此的炒作令傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵變了味,人們?cè)僖渤圆怀瞿恰霸肌钡聂兆游读?/p>

  屈子不禁悲嘆,一些他未聽過的“洋節(jié)”擠占了我們傳統(tǒng)的民族節(jié)日,什么“情人節(jié)”,什么“圣誕節(jié)”??他不懂這些都是什么意思,而人們?yōu)槭裁慈绱说臒嶂裕?/p>

  屈子低首不語,猛地,望著遠(yuǎn)方的迷離茫霧,他慨當(dāng)以慷,代之昨日啼血的'《離騷》的是今日臨江的悲歌,它想用這悲涼的歌聲喚住忙碌的人們?cè)撏O聛硭伎家幌铝耍覀兩釛壍氖欠裉,不?jīng)大腦的拿來是否太多,一人孤守千萬年不要緊,要緊的是一個(gè)民族迷失了原來的本性,冷淡了太多的文化傳統(tǒng),而太過于熱衷外來文化

  曾經(jīng)六角形的思念被母親捏在手中,一縷清香,被一個(gè)童年將手指含在唇間,那是文化的經(jīng)久不息如今,屈子唱著悲歌,卷起波瀾,消失遠(yuǎn)方??

小學(xué)生作文 篇2

  今天是運(yùn)動(dòng)會(huì),我們每個(gè)人都很開心。

  一開始我們是走方隊(duì),每個(gè)班都走得很好。我覺得走的最好的還是一年級(jí)的小朋友。雖然他們走的不是很整齊,但是他們的道具很好。有的.是風(fēng)車,有的是紅旗,還有的是小喇叭······我最喜歡的是拿小喇叭的方隊(duì),因?yàn)樾±瓤梢源淀懡鹕耐辍?/p>

  方隊(duì)很快就走完了,比賽也開始了。我們就跑了起來歡呼起來,只聽段老師的一聲槍響,六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員就飛快的跑了起來。有一個(gè)大哥哥一開始跑的很慢,在最后一圈的時(shí)候那個(gè)大哥哥沖到了第一,最后拿了第一名。通過這件事我明白了做事情要有一個(gè)充分的計(jì)劃。

  過了很久終于到我們?nèi)昙?jí)比賽了。槍聲一響,我們班的運(yùn)動(dòng)員就以“風(fēng)”一樣的速度往前飛奔。徐老師帶著我們給運(yùn)動(dòng)員加油。當(dāng)跑最后一圈的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員好像聽到我們的加油聲了,比以前跑步的速度快了幾倍,最后拿了第一名,我心里別提多高興了。

  今天真開心呀!

小學(xué)生作文 篇3

  “機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”,從我五歲學(xué)畫畫起,媽媽總是用這句話來勉勵(lì)我,可是年幼的我總是不明白這句話的意思。直到今年三月,我榮幸地在學(xué)校舉辦了個(gè)人畫展,才深刻地領(lǐng)會(huì)這句話的含義。

  還記得剛跟許老師學(xué)畫畫時(shí),由于畫畫的水平有限,經(jīng)常還得許老師手把手地交。我看到班上的許多同學(xué)都很厲害,老師一布置任務(wù),他們就能馬上畫出來,而且畫得又快又漂亮。每次看著同學(xué)的畫畫作品獲得最高星,我的心里總是很羨慕,但同時(shí)也對(duì)自己失去了信心。看到我對(duì)畫畫越來越提不起興趣,媽媽對(duì)我說:“勤能補(bǔ)拙,只要認(rèn)真,沒有什么事是做不好的。要知道:機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的!”為了激發(fā)我的畫畫興趣,整個(gè)暑假,媽媽陪著我畫畫,用盡了各種獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。為了不讓媽媽失望,也為了獲得培訓(xùn)費(fèi)打折的特權(quán),我更是努力畫畫。別人畫一張,我就畫兩張,有時(shí)甚至畫三張。畫得多了,得星數(shù)也多了,畫畫水平也提高了不少。憑著不懈的努力,曾經(jīng)的“后進(jìn)生”竟成了全班得星數(shù)最多的同學(xué),獲得了培訓(xùn)費(fèi)打折的特權(quán),也得到了“優(yōu)秀學(xué)員”的獎(jiǎng)狀。

  兒童畫學(xué)了六期,作品越來越多。今年剛開學(xué),為了充實(shí)我的成長(zhǎng)記錄袋,媽媽把我的畫畫作品裝進(jìn)了袋中。沒想到,有幸被林老師挖掘,以此向?qū)W校推薦。就這樣,我很榮幸地在學(xué)校舉辦了個(gè)人畫展,把自己的.作品與大家分享。

  陽光總在風(fēng)雨后,機(jī)會(huì)真的是留給有準(zhǔn)備的人!我一定要好好地把握每次機(jī)會(huì),做個(gè)奮發(fā)向上的陽光少年,用手中的畫筆描繪出人生的美好藍(lán)圖。

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