成長的作文（錦集4篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的成長的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
攀爬架靜靜地矗立在我面前，它似乎有一雙眼睛，或輕蔑、或嘲笑、或嚴肅、或著急地看著我。我覺得它就是一座山峰，高大雄偉；而我是一只小螞蟻。我望著它，遲遲下不了決心。我不斷地反問自己：難道真的爬不上去嗎？難道要失落地回去嗎？"爬不爬？不爬就走。"爸爸已經不耐煩了。試一試吧，不行就退下來，我想。
我雙手緊抓攀爬架，看準落腳點，小心翼翼地向"峰頂"攀爬。"上坡"還算容易，支點找好往上爬就行了。最難的是中間最高的"峰頂"，我從來都沒有克服心理上的恐懼攀越它。它對我來說就像一條深不可測、奔騰不息的大河，充滿未知與挑戰(zhàn)。我已經爬到"峰頂"了，看看"遙遠"的在地，我仿佛被恐懼攫住了，渾身直冒冷汗。"不行就退下來吧。"爸爸關心地說。媽媽則投來鼓勵的目光。不行就退下來嗎？我反問自己。爬一步是一步吧，我先讓雙腳踩到離手近的'地方，再迅速將右手翻越"峰頂"抓牢，然后把右腳跨過去踩好，形成一個"大"字。忽然，"吱——"的一聲打破了我的思索，把我嚇得滿頭大汗。過了好久，我才繼續(xù)攀爬這"危險的峰頂"。我小心翼翼地把左腳挪過來，勝利在向我招手！我迅速調整好姿勢，把左手也放了過來。呵，原來攀越它還挺簡單的嘛！我真想蹦個三尺高，可我得先下去。我高興地開始"下坡"，沒注意腳下，一不小心踩空了一腳，差一點兒要摔個"四腳朝天"了。好在有驚無險，我竟然翻下來了！
環(huán)顧四周，攀爬架在向我微笑，鳥兒在向我祝賀，唱出婉轉的曲子，花草伴著輕風向我翩翩起舞，爸爸媽媽向我投來肯定的目光，我心里比塞了蜜一樣甜。
如今，攀爬架依然時不時地矗立在眼前，用復雜的眼神看著我，但我不再覺得它高大，只是用它磨煉自己，在成長的道路上像刀刃一樣勇往直前。
成長的作文 篇2
在成長的路上，有失敗、有彷徨、有迷茫，但更多的是失敗后的教誨、彷徨后的果斷、迷茫后的覺悟。這些點點滴滴的事情伴隨著我，它們使我進步了許多、成熟了許多、得到了許多。
月亮下的“路人”
那是一個深秋的夜晚，風兒那么纏綿，我獨自走在回家的路上。突然覺得后邊好像有人跟著我，這使本來就膽小的我不知所措。我心想：這可怎么辦呢？我又不敢回頭看，猶豫了許久，我對自己說：“沒什么好害怕的，這世上又沒有鬼，他還能把我吃了不成？！”于是我加快步伐，每一步都是那么得膽戰(zhàn)心驚。
在這樣的“險境”下，我克服了自己的膽小，這難道不是進步嗎？
操場上的'汗水
那是一個盛夏的中午，太陽那么火辣，我與隊友們一同在操場上賽跑。面對著炎炎烈火般的太陽，面對著近乎不能看見的九千米終點；我的意志力有點想睡覺，我的雙腿有點想得到自由。聽著老師們的一聲聲加油，看著同學們一雙雙期待的眼神，想著自己的一個個夢想。我奮力將胳膊甩開，腿邁開，準備以另一個全新的自己去迎接終點。
在這樣的操場上，我戰(zhàn)勝了隊友，這難道不是進步嗎？
教室里的作業(yè)
那是一個明媚的早晨，教室里那么的安靜，我埋頭在寫作業(yè)�？粗@課本上的一個個無聊、乏味的大字，我就厭煩。學習真的那么快樂嗎？學習很多知識真的像媽媽說的那樣有用嗎？學習好了以后真的可以過上幸福的生活嗎？猛然間腦海里涌出一切學習有好處的話，這些話不都是媽媽告訴我說的嗎？媽媽這般苦口婆心的教育我，難道我就不能如她所愿嗎？我拿起筆，決定用知識來鑄就自己將來的夢想。
在這樣的思想斗爭中，我覺悟了許多，這難道不是進步嗎？
成長路上的一點一滴，都是我進步的標志。月亮、操場、教室，你們都是見證我進步的“證人”。
成長的作文 篇3
翻開我的成長記錄書，有著這么一位可親可敬的人。她，就是我的老師，也是我最崇拜的人。
從小學到初中，遇到的老師算是不少了吧�？赡俏蛔钪档梦易鹁吹睦蠋�，就非翟秀玉翟老師莫屬了。老師是一位接近五十歲高齡的女性，每天都在為我們辛苦的奔波著。長期的勞累在她臉上留下了永抹不去的痕跡。她額頭上的皺紋，夾雜著無窮的智慧與精華。眉宇之間透露著一種無法侵犯的威嚴。
那是我上初中遇到的.第一位老師，教語文的，也是我們的班主任。剛開學，老師就給了我一個下馬威。那時別科老師正在上課，而我趴在桌子上認真聽講。而這時有人從背后拍我一掌，而且力道很大，非常響，全班都聽見了吧。我回頭看，��！是班主任，沒等我開口問怎么回事，她隨后大聲對著我說：“給我站到后邊去！”當時可是一肚子冤屈的，可一會就明白了，因為我趴在桌子上聽課，所以……班主任巡視了一會后，過來盯著我問道：“知道為什么叫你出來站嗎？”我害怕老師那灼熱的眼光低下了頭說：“因為我上課趴在桌子上�！卑嘀魅尾徽f話了，我也知道我說對了。班主任走了出去。下課后，我終于可以回座位了，說實話，那時我是非常恨她的，因為剛開學，就讓我在全班同學面前出丑。而且后來還叫我們買一大堆書，都是她覺得好的。我真是討厭她到極點。
但很快，我這種想法便有了改變。隨著她給我們講的一堂堂課，我發(fā)現她講課的方法還是挺好的，講的我們都聽懂了。特別是文言文，以前小學時覺得文言文很難，但被她一教，覺得，哇！文言文原來也可以這么簡單。她似乎有一種魔力，能夠抓住我們的心，使我們能一心一意地專注著課堂，思緒不再游離。
有一次她在上面講課。講著講著也不知道講到了哪里，說起以前她小時候，還屬于童年時期的她曾經跟小伙伴們去采蘑菇，再用一種葉子包住，之后放一些鹽到里面，最后放到火堆上面烤。烤熟后就直接打開葉子吃了。她說：“許多年后，我才明白原來很多蘑菇都是有毒的�，F在回想起來，吃了那么多蘑菇能活到現在算是不錯�！�
成長的作文 篇4
“耶！我們是優(yōu)勝班級！”教室里一片沸騰�？粗馉N燦的獎狀，我充滿了自豪。這可是我們幾天來用汗水換取的成果啊。
回想起今天上午我們各班在操場上舉行的班際練操比賽，喜悅感和成就感再次涌上我的心頭。
“一，二，三，四，一二三四。”穿著清一色的迷彩軍裝，喊著響亮的口號，邁著整齊的步伐，伴著教官在軍營中練就的獨特口號聲——“鴨兒鴨”，我們昂首挺胸，闊步走向主席臺。
首先，我們展演的是“稍息，立正”。這是考驗我們反應能力和注意力的一個項目。
當教官喊出“稍息”時，我們迅速伸出左腳，兩腿稍稍分開，稍作放松；教官喊出“立正”時，我們又迅速縮回左腳，雙臂下垂伸直，手掌緊貼兩腿外側，繃緊全身的肌肉，雙目有神，正視前方，擺出立正姿勢。盡管有點緊張，盡管很想看看主席臺前考官們的反應，但我絲毫不敢分神不敢松懈，全神貫注聽候口令完成動作。
第二項是“跨立，立正”的展示。我們也整齊地做出各種標準姿勢，完成全套動作。
展示第三項就不那么容易了，那是向后轉的訓練。在前幾天的練習中，常常有人因為轉錯方向，引得大伙兒發(fā)笑，有的同學笑得直不起腰，甚至連教官也繃不住笑容和我們集體開演“笑場”……然而今天，在滿場人的注視下，在班主任趙老師充滿期待的眼神里，在大伙兒暗暗的自我鼓勁中，各項動作完成的雖然生澀卻也利落。至少在我的視線里，沒有人轉錯方向。全套動作順利完成。
第四項是跨步走的展示。隨著教官的.口令聲，我們先邁出左腳，再隨著“一二一”的口號甩臂，跨步向前走。我一邊走一邊用余光看著排頭，努力跟排頭對齊。到最后停下來時，隊伍有些彎彎扭扭，還好我們及時地調整了隊形。各項動作完成得不錯。
最后一項是最難的，卻也是我們完成得最好的一個項目，就是跑步走。雖然這個動作很不容易做整齊，但我們每人都記住教官和老師傳授的技巧，縮小步子，轉頭努力向排頭看齊。哈哈，效果不錯，我們就像戰(zhàn)士閱兵一樣走過了主席臺。
就這樣，我們成功了。
回想著這幾天在驕陽底下揮灑著汗水的一幕幕，我感到收獲很大。我感受到了團結的力量，也體會到每個同學源于心底的責任感。這鮮艷的獎狀，凝聚著老師辛苦的付出，凝聚著教官專業(yè)的引領，更凝聚著我們每個同學的堅持不懈和勇敢堅強。
在參加軍訓這些日子里，我們鍛煉出了團隊精神，也鍛煉出了堅持不懈的毅力。感謝這次成長的歷練。
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