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兩分鐘作文(精華)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的兩分鐘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
兩分鐘作文1
星期2,周老師讓我們玩了三次關(guān)于兩分鐘的事。第一次讓我們玩,第二次讓我們寫《我們的教室》,第三次讓我們做木頭人。三次的'時間都不同,這是社么原因呢?
第一次,周老師說讓我們玩?zhèn)兩分鐘。我想,周老師為社么今天讓我們玩?肯定是有陰謀。不過,我還是跟同學(xué)去玩了。剛開始玩,不到一會兒,周老師就說時間到了,我有點不敢相信,兩分鐘只有這么點?
第2次,讓我們寫作文。也是兩分鐘。這次,卻顯得有點長。這又讓我覺得那么短了,兩分鐘不是那么短了。
第三次,讓我們做木頭人。說著就開始了。我的動作很平常,就坐在凳子上。我還看了看周圍的同學(xué)的姿勢,有各式各樣的動作,有站著的,坐著的,還有一些搞笑的動作。因為不能動,所以我的動作雖然很平常,但是我快堅持不住了。我覺得,這次的兩分鐘更長了,真奇怪。
社么原因三次同樣的時間,讓我覺得很長。我覺得只要把心靜下來,一分鐘也會變成兩分鐘。
兩分鐘作文2
兩分鐘等于一百二十秒,兩分鐘可以跳繩二百多下,兩分鐘可以爬三百五十多級臺階,兩分鐘還可以繞操場跑一圈。最讓我吃驚的是高鐵兩分鐘能行駛二十公里。這相當于在四百米的跑道上奔跑五十圈。
我和爸爸做個試驗,看看兩分鐘我能寫多少個字。爸爸一聲令下:“開始!”我就開始飛快地寫起來了。一開始,我的字寫得像整齊的小士兵,可是寫著寫著就丑了,像被大象踩過一樣。寫了一分多鐘,我的'手又酸又脹。心里想,時間過得快點該多好。【驮谶@時,爸爸倒計時了,我的手又飛快地寫起來。爸爸斬釘截鐵地說:“停!”我扔掉手中的筆,心里覺得好輕松,這兩分鐘真漫長。
接下來我們又做了一個試驗。兩分鐘到底快還是慢?爸爸讓我玩兩分鐘,可是玩了一會會時間就到了。這兩分鐘真的是好短暫!
兩分鐘有時快,有時慢,你知道為什么嗎?
兩分鐘作文3
叮鈴鈴”上課鈴響啦!這節(jié)是我們期盼的科學(xué)課,大家都探著腦袋,滿心歡喜的等待著科學(xué)老師。意外的'是,秦老師走進了教室,她疑惑的說:“這節(jié)課上語文課,你們怎么拿出科學(xué)書了?”同學(xué)們都面面相覷,互相說著:“老師不是調(diào)課了嗎?”“唉,不能上科學(xué)課了啊……”語文老師告訴我們,她會等科學(xué)老師老師兩分鐘。如果老師還沒到,你們就要乖乖受罰。此時,我等著老師的到來,心里像懸了一顆小石子似的,想到最壞的結(jié)果,心里泛起了一陣陣失落。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著,天空好像明白了我的心情一樣,陪著我一起悲傷。時間一點點在流逝,幾十秒的時間好像一眨眼就過去了。有一瞬間窗外有一個人影掠過時,我真是激動到了極點,一下子身子都挺直了!可我又很快發(fā)現(xiàn),那不是科學(xué)老師,兩分鐘過去了,我想老師不會來了,于是靜下心專注于語文課,期待著下節(jié)科學(xué)課的到來。
兩分鐘作文4
一天,馮老師跟我們玩了三個游戲,這三個游戲的時間都是兩分鐘。
首先,馮老師跟我們玩了一個游戲,名字叫:看圖猜詞。
第一幅圖是一只小雞站在那里,我被點了起來,大聲地說:“是金雞獨立!薄皼]錯,就是金雞獨立,馮老師回答。”
剩下的.三幅圖我們都沒有猜中,它們分別是:展翅高飛、引吭高歌、手舞足蹈。 然后,馮老師只跟我們玩了一個游戲。首先我們在本子上寫了自己的動作,我還以為要讓別人做我們自己寫的動作。所以我想了一個很難的動作,沒有想到,結(jié)果是要我們自己做自己的動作。堅持兩分鐘呀,哎。我真的很后悔,可世上沒有后悔藥。
我站著站著就堅持不住了,只“呯”的一聲,我倒在椅子上。
這個兩分鐘真的太慢了,就跟蝸牛環(huán)游世界一樣。
第三個游戲是讓我們自由活動兩分鐘。這兩分鐘比火箭發(fā)射還要快。
就這樣,我們度過了快樂的兩個小時。
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