悶-門(mén)=心作文常用2篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的悶-門(mén)=心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

悶-門(mén)=心作文1

　　人與人之間的感情是通過(guò)語(yǔ)音傳遞的，所以，學(xué)會(huì)溝通十分重要。

　　記得，以前班上有一對(duì)非常好的朋友，不但是同學(xué)，還是同桌，家也離得近，放學(xué)總是一起打打鬧鬧著回家，好得別人都插不進(jìn)話(huà)，有時(shí)好不容易說(shuō)上話(huà)了，兩人又繞著那個(gè)話(huà)題滔滔不絕地聊起來(lái)�？傊�，他們?cè)撌前嗬镪P(guān)系最好的一對(duì)朋友。

　　可是有一天他們突然不說(shuō)話(huà)了，其實(shí)是因?yàn)橐患�比芝麻還要小的.事。兩人抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，東張西望不小心對(duì)視，還要假裝沒(méi)看見(jiàn)，大伙兒看見(jiàn)他們這樣，為之感到惋惜。全班都去勸過(guò)他們，包括老師，可都沒(méi)用。

　　我也去勸過(guò)他們，一個(gè)對(duì)我說(shuō)："我覺(jué)得他和以前不一樣了。”另一個(gè)說(shuō)：“他不理我了。”可當(dāng)問(wèn)他們是否還想和好如初時(shí)，雙方給予了肯定的答案，那為何不和好呢？我想原因就是沒(méi)溝通，把心悶在了門(mén)里，走不出來(lái)，互相猜測(cè)對(duì)方的心思。最后，兩人中的一個(gè)同學(xué)在期末離開(kāi)了這座城市，同學(xué)們都很舍不得他離開(kāi)，當(dāng)然最不舍的一定是那個(gè)曾經(jīng)最好的他。

　　可見(jiàn)，溝通是多么重要啊！沒(méi)了它，社會(huì)就不會(huì)和諧，再好的關(guān)系再好的朋友也會(huì)置之不理。

　　從此，我明白了溝通，學(xué)會(huì)了與任何人交流，有事不能悶在心里，要學(xué)會(huì)打開(kāi)那扇門(mén)，用真心面對(duì)這個(gè)世界。

悶-門(mén)=心作文2

　　打開(kāi)心門(mén)，敞開(kāi)心扉，讓心沖出那扇阻礙我們溝通的大門(mén)！

　　記得那次，輪到我管紀(jì)律，同學(xué)們喧囂不止，任憑我怎樣“威脅”都無(wú)動(dòng)于衷，充耳不聞，我急得直跺腳一一檢查人員馬上就要來(lái)了，再這樣吵下去肯定要扣分！

　　“啪一一”隨著一記清脆又響亮的聲音，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人的目光都聚集在那把斷了的掃帚上一一我本想用掃帚敲桌子的聲音，蓋過(guò)同學(xué)們的喧嘩聲，不想用力過(guò)猛將掃帚一分為二。

　　慘了慘了，老師一定會(huì)批評(píng)我的。怎么辦？我“急中生智”，把掃帚藏在窗簾后，這樣老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧？我松了一口氣準(zhǔn)備上課。

　　可是會(huì)不會(huì)有同學(xué)告密呢？上課時(shí)我根本無(wú)心聽(tīng)講，提心吊膽的.。若是有人告密，老師一定會(huì)加重“處罰”的。還有，如果老師發(fā)現(xiàn)少了一把掃帚，我不就露餡了嗎？怎么辦呢？要不去和老師坦白？不行不行，搞不好連“官”都丟了，可不說(shuō)吧，我心里悶得慌。

　　終于，下課了，我再也憋不住了一一把心囚禁起來(lái)太悶太累了！我來(lái)到老師面前，把事情的來(lái)龍去脈講了一遍。沒(méi)想到老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我：“不錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，掃帚破了不全是你的責(zé)任，如果同學(xué)們沒(méi)那么吵，你也不會(huì)把掃帚敲斷，老師不怪你�！�

　　聽(tīng)了這席話(huà)，我心里一下子輕松了許多，仿佛是沖過(guò)了那扇心門(mén)，敞開(kāi)了心扉，讓人好不舒暢。

　　敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通，犯錯(cuò)并不是最可怕的，可怕的是沒(méi)有讓心掙脫束縛，沖出心門(mén)的勇氣！若是將心囚禁，那這一輩子該多無(wú)味啊！

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