成長(zhǎng)的作文集合[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　人是不知不覺(jué)地長(zhǎng)大的。身體容貌乃至性情習(xí)慣，并非一夜小雨。然而日夜待在一起親密無(wú)間的人，反而看不見(jiàn)。

　　我小的時(shí)候很喜歡泡面，它總會(huì)激起我無(wú)限食欲。家長(zhǎng)不許吃，我不管有無(wú)營(yíng)養(yǎng)，光沖著喜歡鬧著非要吃。如今我雖對(duì)泡面不厭也不倦，卻不是沒(méi)事就想吃了，非要吃泡面時(shí)，心中卻有說(shuō)不出的苦澀。

　　我從來(lái)不是個(gè)勤快的孩子，小時(shí)候特別聽話，長(zhǎng)輩偶爾令我干個(gè)輕小的活計(jì)，我心中也無(wú)多想，領(lǐng)了命就干。而現(xiàn)在，我卻是一個(gè)矛盾體。

　　我不喜歡干活，即便再小的.事也不想親自動(dòng)手。不是怕苦、怕累，卻是真的不愿自己受這“苦”這“累”。

　　小時(shí)候都是聽家長(zhǎng)的話，添衣吃飯，冷了熱了自己極少會(huì)管，長(zhǎng)大后卻也會(huì)打聽天氣冷暖，吃自己能吃的，不饞重口味和小攤小鋪，想著對(duì)自己的身體好，不需令人再操心。

　　以前總喜歡在外面多待一會(huì)兒，在學(xué)校里與朋友多打鬧一會(huì)，甚至氣定神閑地讀一本課外書�，F(xiàn)在我卻不愿意在外看見(jiàn)天黑，不喜在外吃晚飯。

　　即使有光有聲，但墨色的孤獨(dú)，仍像一雙無(wú)形的手，擾亂一顆心。我便像是不能離巢的雛燕，生怕在外面折了翅。無(wú)論金窩銀窩，只有家會(huì)給我安全，我也只會(huì)在這個(gè)絲毫不受外界干擾的熟悉的地方酣然入睡。

　　兒時(shí)每年初一十五，我會(huì)跪著給家中慈眉善目的菩薩磕頭。觀音香裊裊，每一次都許的是千篇一律的愿，而只有懂事后，才懂得平安二字勝過(guò)一切，而為自己誠(chéng)心誠(chéng)意說(shuō)出這二字的人，卻是我無(wú)以為報(bào)的。不是因?yàn)槎髑橛卸嘀兀瑓s是因?yàn)椴磺蠡貓?bào)。

　　幼兒園里過(guò)家家，我樂(lè)意做孩子。見(jiàn)“爸爸”“媽媽”小大人似的，我感慨做孩子多好。

　　有取之不盡用之不竭的愛(ài)，輕松又自在。現(xiàn)在我仍樂(lè)意做孩子，我知道日后我必會(huì)承擔(dān)起屬于我的那份責(zé)任，我不急也不慌，我只想珍惜眼前的一點(diǎn)一滴，再去解一個(gè)也許這一生都解不開的謎。

　　人生有著無(wú)限可能，人總在不斷成長(zhǎng)。有人快，有人慢，有人如洪水，有人如細(xì)流，這算是一個(gè)考驗(yàn)，也算是一個(gè)交待，是迷茫，是徘徊，是人人獨(dú)有的精彩。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　成長(zhǎng)路程上的第一縷陽(yáng)光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕；寒風(fēng)吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨(dú)麗！

　　也經(jīng)常說(shuō)一個(gè)人在不斷的成長(zhǎng)，到底什么才是成長(zhǎng)？是你學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，或者某種才藝？還是你熟悉的學(xué)習(xí)到了一門外語(yǔ)？還是學(xué)會(huì)了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，所以你才說(shuō)你成長(zhǎng)了？

　　顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)是價(jià)值觀你有了新的提升。人的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，而價(jià)值觀是由很多信念構(gòu)成的，你有夢(mèng)想，有夢(mèng)想，你會(huì)有很多很多信念，而這些信念就是你的價(jià)值觀，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和別人不一樣的`想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。

　　對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是最重要的，我其實(shí)沒(méi)有資格去評(píng)論人生，我只是經(jīng)過(guò)了這短短的十幾年的時(shí)間，對(duì)于過(guò)去，更標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)，是對(duì)于童年——那些完美的事情，悲痛的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊。可是對(duì)于未來(lái)我有這十分多的遐想，十分多的憧憬，甚至?xí)�有一些害怕，人生的路上是不是都�?huì)有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點(diǎn)，比別人多努力一點(diǎn)。

　　其實(shí)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，如今我在辛苦的度過(guò)學(xué)習(xí)生涯······可是一切事情的最終，又會(huì)有多少期望，我只期望我能夠好好把握此刻，而將來(lái)，它一向都是一個(gè)未知數(shù)。

　　你有多久沒(méi)有看過(guò)那翠綠的小草在生長(zhǎng)，你有多久沒(méi)有看到夕陽(yáng)升落的情景，你又多久沒(méi)有聽到過(guò)鳥兒在歡聲歌唱，你又有多久沒(méi)有傾聽大自然的聲音。

　　多久沒(méi)有來(lái)留意夕陽(yáng)下斷瓦殘亙也有荒涼之美。

　　那嫩綠的草�。≡谑�頭縫里，仍然能夠茁壯成長(zhǎng)，你有沒(méi)有研究過(guò)，它為何能夠如此自強(qiáng)不息，你也迷茫過(guò)，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話，它會(huì)說(shuō)些什么？

　　而這些你都沒(méi)有想過(guò)。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　時(shí)光悄悄爬上樹梢，不留下一點(diǎn)痕跡；時(shí)光撫過(guò)少年的眉角，少年卻成長(zhǎng)了——-題記

　　“這是什么樹啊？”“這是櫻桃樹。”七年前的景象仍歷歷在目。一個(gè)夏天，家人搬到了新居，門前的櫻桃樹不久也來(lái)到了這里。你和我一樣，對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇，“那樹上的櫻桃可以吃嗎？”“當(dāng)然可以。”我興奮地看著你，你也伴著暖陽(yáng)隨著輕風(fēng)向我招手。

　　記憶逐漸模糊了，都不太記得從前的情景了，只記得我滿心歡喜地玩鬧，當(dāng)然還有一天天上學(xué)的日子。

　　櫻桃樹著實(shí)可愛(ài)，整個(gè)小區(qū)里似乎也就只有一棵，你也自然而然地成為我的驕傲。粗壯的枝干，寬大的綠葉，高挺的身姿，這就是你，我的櫻桃樹，我的驕傲。

　　大概三四年級(jí)時(shí)，你總算開了花，小而白，密而雅，三四根米黃色小蕊從泛著一點(diǎn)點(diǎn)粉色的衣裙中探出頭來(lái)，雖不比一旁的茶花開得美麗端莊，但還是使我歡呼雀躍。每天放學(xué)后必來(lái)欣賞，但從來(lái)不敢摘那么一小朵，只是在地上欣賞滿地的落英繽紛，不多久，天氣突然轉(zhuǎn)熱，花朵中就膨脹出一顆顆青綠的果實(shí)，花瓣就紛紛凋落了，你會(huì)不會(huì)心疼呢？就這樣，夏天到了。

　　一陣陣暴雨呼號(hào)而下，風(fēng)云莫測(cè)，耳旁響起的不僅僅是雷鳴，還有風(fēng)劃過(guò)樹枝發(fā)出的撕裂似的聲音。我暗中為你祈禱，希望你能撐過(guò)這場(chǎng)風(fēng)暴，你在夜色中飄搖，看不清你具體的模樣，但我知道，你會(huì)挺過(guò)來(lái)的，第二天，風(fēng)暴已然停止，老爸告訴我花園里許多樹枝都斷了，嚇得我跑下樓來(lái)看你。��！你居然完好如初，身上還添了幾分光澤，在清晨的陽(yáng)光下顯得活力滿滿。你將打擊你的`暴雨化作了潤(rùn)澤你的雨露！真是好樣的！我似乎成長(zhǎng)了許多。

　　一日日過(guò)去，櫻桃由綠轉(zhuǎn)黃，由黃轉(zhuǎn)紅，就要進(jìn)入采摘季節(jié)了�？墒遣烧獣r(shí)要面對(duì)烈日的暴曬，蚊蟲的叮咬，還有鳥雀的爭(zhēng)奪，我們不得不快、準(zhǔn)、狠。一日日如此，所得的櫻桃漸漸多了起來(lái)。你教會(huì)了只有面對(duì)困難，才能獲得回報(bào)。櫻桃不是很甜，但我覺(jué)得這比市場(chǎng)上賣的好吃的多。你告訴我這是因?yàn)橹挥凶约河H手勞動(dòng)得來(lái)的才最香甜。我將櫻桃分享給老師同學(xué)，看著他們臉上的笑容，我心里滿是自豪，你說(shuō)這是因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。你還是一棵高大挺拔的樹，而我卻一日日地在你的諄諄教誨中長(zhǎng)大了。

　　兩年前。我來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，令我詫異的是，這里居然沒(méi)有櫻桃樹。一年前，我回到故鄉(xiāng)，你依舊沐浴在暖風(fēng)中，而我，終于長(zhǎng)成了一個(gè)少年。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我早已長(zhǎng)大了，可永遠(yuǎn)都忘不了，我成長(zhǎng)的旅程。它在我的生命中印下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，令我至今難以忘懷。

　　那是一個(gè)十分美好的周末，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)露岀了大大的微笑，給人一種不一樣的感覺(jué)。

　　那時(shí)的我才六歲，我和媽媽還有幾個(gè)小伙伴一起到野外放風(fēng)箏，除了我以外，其他人都會(huì)放風(fēng)箏，我還不曾見(jiàn)過(guò)這種東西，更別說(shuō)玩過(guò)了！

　　于是，我?guī)е�疑惑的心態(tài)去問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，風(fēng)箏是什么呀？”媽媽摸了摸我的小腦袋說(shuō)：“風(fēng)箏是一種神奇的東西，沒(méi)有風(fēng)它飛不起來(lái)，要是有風(fēng)，它飛的比鳥還高呢！”我高興的叫喊著：“哦耶！放風(fēng)箏去了～”。到了野外，我開心地從媽媽手里奪過(guò)一個(gè)風(fēng)箏，說(shuō)：“媽媽，這個(gè)就是風(fēng)箏嗎？”媽媽回答說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，走，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏！”我跑在媽媽前面高興地喊著：“放風(fēng)箏去嘍！”

　　于是，媽媽開始教我放風(fēng)箏。先拉住風(fēng)箏的‘長(zhǎng)尾巴’，然后，媽媽在后面抓住風(fēng)箏的`‘頭’，媽媽喊：一，二，三。我就飛快的跑起來(lái)�？墒牵�放風(fēng)箏并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，我才沒(méi)跑幾步，風(fēng)箏就落下來(lái)了。連續(xù)好幾次都是一樣的，我既著急又生氣，便哭了起來(lái)，媽媽聽了，便過(guò)來(lái)安慰我，小伙伴們聽到后，也過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次，一定會(huì)成功的�！蔽衣犃诵』锇閭兊脑�，心情慢慢的好起來(lái)了。我站起來(lái)，決定再放一次，這次，我真的成功了，風(fēng)箏飛得很高很高。這時(shí)，我的心情就像白云上的燦爛的太陽(yáng)一樣燦媚。

　　我的人生旅程，一道亮麗的風(fēng)景線，一個(gè)意蘊(yùn)深長(zhǎng)的道理，每一段旅程都會(huì)有精采，讓你沉醉在人生之中。

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　每個(gè)人小的時(shí)候都希望自己快快長(zhǎng)大，因?yàn)檫@樣就可以無(wú)拘無(wú)束做許多自己想做的事情了。我也不例外，我想對(duì)于每個(gè)孩子，成長(zhǎng)應(yīng)該是喜悅的吧！

　　記得寒假里，由于工作原因，父母白天都不在家。所以有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是我自己在家。每天早上起來(lái)，父母已經(jīng)上班去了。我洗漱完畢后，漫不經(jīng)心地吃著早餐。每當(dāng)收拾著碗筷、洗刷著碗碟、看著光潔如新的餐具時(shí)，心里都會(huì)有股甜甜的'感覺(jué)。

　　寫完作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)屋子里被我弄得亂極了。書本、練習(xí)薄、報(bào)紙、衣物到處都是，床單都垂到了地下……我連忙把書本收拾好；將床單抖一下，鋪在床上。然后拿來(lái)笤帚，“唰唰唰……”的聲音在屋里響起來(lái)。聲到之處，一片潔凈，不一會(huì)兒“垃圾大軍”就全被我收服了。我派出“清掃垃圾雙福將”——笤帚、收子。真不愧為“老將出馬，一個(gè)頂倆”，瞧！“垃圾大軍”被全部殲滅。

　　我又抄起拖把，用力拖地。一會(huì)兒工夫，地面就泛起亮光�？墒亲屑�(xì)一看，在墻角里，還是“外甥打燈籠——照舅（照舊）”。眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，我使出最后的法寶——抹布。三下五除二，你看：幾個(gè)死角也發(fā)出了賊亮的光。

　　看著眼前井然有序的模樣。心底忽然又有股甜甜的激流在涌動(dòng)著，竟有種想笑的沖動(dòng)�！拔沂窃趺戳耍�竟有種吃了蜜的感覺(jué)？”心底不禁多了些疑惑。

　　晚上，父母回來(lái)了。看到這“翻天覆地”的變化，笑的眼都彎了。直夸我長(zhǎng)大了。“長(zhǎng)大了，我真的長(zhǎng)大了嗎？終于我知道了：原來(lái)成長(zhǎng)是喜悅的，成長(zhǎng)的感覺(jué)是甜甜的！

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　悄悄地，悄悄地，我已經(jīng)從一個(gè)頑皮膽小又不懂事的小孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)知識(shí)，懂禮貌的英俊少年，學(xué)校少先大隊(duì)體育委員。回首成長(zhǎng)的腳步，有深、有淺、有直、有彎。這一串串腳步記錄我成長(zhǎng)的喜、怒、哀、樂(lè)。

　　你看這是一串整齊而有清晰的腳步，充滿勤奮努力，換來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我寫作文參加比賽。我不敢參加，怕自己寫不好丟臉，又怕辜負(fù)老師對(duì)我的期望。老師再三鼓勵(lì)我：“別怕，正常發(fā)揮自己的水平就行了，老師相信你，你一定能行的！”在老師的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，我參加了比賽，最后我的習(xí)作《羽毛球比賽》一文，獲得第十屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)。我于是愛(ài)上了作文，不滿足于三等獎(jiǎng)，繼續(xù)努力，多讀書，多練筆。20xx年12月，我的習(xí)作《下雪了》又喜獲第三屆“快樂(lè)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。發(fā)證書的那一刻，我非常興奮，嘗到了勤勞換來(lái)甘甜果實(shí)的滋味。

　　這是一串歪斜模糊的腳印，記錄著我的憂傷和失敗。那是一次期中考試，我的成績(jī)從第二名滑到了十名以外，我很沮喪。那一刻，我眼中的天空不在那么蔚藍(lán)，我眼中的小草不再那么翠綠，仿佛一切都變成灰蒙蒙的了，我哭了，哭的很傷心。是老師循循善誘的開導(dǎo)和鼓勵(lì)著我，是姥姥的慈愛(ài)關(guān)懷著我。我找出了原因，學(xué)習(xí)更加刻苦，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的.奮戰(zhàn)，終于在期末考試中取得了理想的成績(jī)。

　　這是一串羞澀的腳印，記錄著我的悔恨，以前上課時(shí)我經(jīng)常插嘴，搞小動(dòng)作，有一次在課堂上，竟鬼使神差的拿出了賽爾號(hào)津津有味的讀起來(lái)，被老師逮了個(gè)正著，在老師的斥責(zé)聲中，我才如夢(mèng)初醒，老師把書收走了，教室里幾十雙眼睛盯著我，我羞愧極了，恨不得鉆進(jìn)地縫里去。

　　往事如煙，腳步一串串，它悄悄地記錄著我的成長(zhǎng)歷程，讓那一次次教訓(xùn)，催我?jiàn)^進(jìn)；讓那一次次喜悅，陪我成長(zhǎng)，伴我成功！

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