(實(shí)用)成長作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。一個(gè)學(xué)期又過去了，在這個(gè)學(xué)期里，我做對了什么，我做錯(cuò)里什么，讓我來整理整理。
學(xué)期剛剛開始，我就有了一個(gè)好開頭，暑假作業(yè)得了高分，又可以為這學(xué)期加分，過了幾天，我又當(dāng)了學(xué)校圖書管理員，也可以加分，但我不但沒有把握住我優(yōu)秀的好成績，而被單元考弄得一落千丈、名落孫山，我本來想當(dāng)優(yōu)秀班干部的，但需要語文數(shù)學(xué)排名都前20名，我語文31名，數(shù)學(xué)33名，想當(dāng)優(yōu)秀班干部那是真正的.做白日夢，我真后悔，我當(dāng)初沒有把握住機(jī)會。如果我能考出好成績。那優(yōu)秀班干部一定離我不遠(yuǎn)。可是那時(shí)，不把握住機(jī)會。整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)花花世界里游玩，對于爸爸、媽媽、老師的教誨我是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，一種無所謂的感受。
我真后悔我當(dāng)初沒有把握住機(jī)會，而導(dǎo)致被落選。但還有機(jī)會，我不能自暴自棄，要勇敢、有勇氣的拼搏下去，做一個(gè)不被困難嚇倒的人。但下個(gè)學(xué)期我要東山在起，再創(chuàng)輝煌，讓你們知道我阮家琛不是那么懶，不是那么笨。讓你們知道，我阮家琛是堅(jiān)強(qiáng)的、勤奮的、聰明的。我要爭取下個(gè)學(xué)期得一個(gè)好成績，來報(bào)答父母，報(bào)答老師。爭取得一個(gè)大大的“優(yōu)秀班干部”，今后，我一定奮發(fā)圖強(qiáng)，不比你們差，考試考高分，讓你們大吃一驚，手屈一指。
君子一言，駟馬難追。我說出的話我會盡力做到，得一個(gè)三好學(xué)生，讓爸爸媽媽吃驚，讓小伙伴吃驚，讓同學(xué)吃驚，讓大家吃驚，讓我從現(xiàn)在開始就做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的三好生。
成長作文 篇2
我倚在窗邊，看窗外景色流轉(zhuǎn)，飛快掠過的山巒，連綿起伏，像涌動的墨綠色波浪，層層疊疊翻滾交織，不斷延展到天的盡頭。我抿唇凝視著遠(yuǎn)方，思緒的終點(diǎn)是那年你我的樂園……
風(fēng)和日麗的下午，陽光那么美，像童年時(shí)代喜愛的透明糖紙，脆脆的，亮亮的。你輕輕牽著我的手，領(lǐng)我到了這個(gè)游樂設(shè)施齊全的廣場。廣場上，老人在樹蔭下乘涼嘮嗑，活潑可愛的小孩子歡快奔跑。我炙熱的.目光緊緊盯著眼前打鬧成群的孩子，漆黑的眸子里滿是掩飾不住的羨慕之情。我緊緊握著你的寬厚的大手，目光卻久久不曾離開那群孩子。
你似是察覺到什么，慢慢蹲下身，笑著揉了揉我的頭：“去玩會吧！”我低著頭，并沒有出聲，被死死咬住的唇畔出賣了我內(nèi)心的緊張。你輕輕將我的身子扳向你，一手?jǐn)堉�，一手指著眼前游樂設(shè)施，柔聲道：“想玩什么？”我微微抬起頭，緩緩地轉(zhuǎn)動眼珠子，掃視一圈，最后死死盯著一個(gè)“M”型的游戲設(shè)施不動了。
你察覺到我的異樣，循著我的目光望去。蜿蜒起伏的欄桿上小孩子們從這頭爬向那頭，中間高低不平，玩起來很是刺激。但若是失足從上面摔下來，后果不堪設(shè)想。你望著我著迷的樣子，輕笑一聲：“走吧，我?guī)闳ネ妫 庇谑悄懵氏绕鹕頎恐业氖殖沁呑呷�，我略微遲疑，最終還是跟了上去。
來到“M”字面前，我的心里像有十五個(gè)吊桶一般——七上八下的。你用手捏了捏我的手：“別怕，我會在下面保護(hù)你的！”你的話語像溫暖的春風(fēng)，輕易地便撫平了我內(nèi)心的不安。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，勇敢的跨出了第一步。接著，第二步，第三步……我欣喜地低頭看你，正好對上你那擔(dān)憂的神色。你的雙臂自然張開，目光緊緊鎖住我的身影，一步一步跟在我的身后，生怕一個(gè)不當(dāng)心我會摔下去。看到我在低頭看你，你露出驕傲的神色，墨色的眼眸似在說：“你真棒！”我低頭微笑，燦若夏花。
很快就來到了下坡的地方，我望著地面光滑的大理石，心中突然膽怯起來�！皠e怕，勇敢點(diǎn)！”你溫和的嗓音落入我的耳朵。我微微低頭，對上你堅(jiān)定的眼神。你依然是那副姿勢，儼然是老雞護(hù)小雞的樣子。我也不知是哪來的勇氣，竟頭腦一熱，直接從上面爬下來了，干凈利落。你快步來到我面前，寵溺地刮了一下我的鼻子：“真勇敢！”我盈盈地笑著，你也笑了，像盛夏最好的陽光。
你總是這樣，在我緊張不安時(shí)，撫平我內(nèi)心的急躁；在我膽小懦弱時(shí)，給予我無限的勇氣。是你，讓我走出自我封閉的空間，帶我領(lǐng)略世界的美好，讓我知道，原來我已錯(cuò)過很多美好，失去很多歡笑！好在，你還在，還不晚！
這些年，朝看水東流，暮看日西沉。很多人，很多事都已物是人非。唯有你，唯有你和你的愛從未離開，一直在我一回頭就能看到的地方。你的愛，像大海般深沉而寬廣，你那博大的胸懷便是我最安全的港灣！父親，謝謝你！我的成長，因你而精彩！
成長作文 篇3
“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”人的一生，不可能一帆風(fēng)順。失敗和挫折在所難免。挫敗雖然會令我們一時(shí)痛苦，但它也會成為人生一筆寶貴的財(cái)富。
所以，我總是喜歡哼唱著這首歌，信步走在大街上。
挫折失敗的確會讓人痛苦，比如一次考試的失利。它也許會讓你在短暫的時(shí)間怏怏不樂，但后來取而代之的將會是長期的堅(jiān)持不懈，奮發(fā)圖強(qiáng)。
在往后的歲月，你能想起的不一定是成功那一剎那的榮耀，所記起的卻很有可能是落敗時(shí)的傷心和落敗后的一系列的努力。
過程多快樂，挫敗也是過程。沒有挫敗的過程是無趣的，所取得的勝利也將是一盆淡水。有挫敗的成功轟轟烈烈，想起來都永遠(yuǎn)為之振奮；有挫敗的成功豐富完美，何時(shí)記起何時(shí)都?xì)g欣鼓舞；有挫敗的成功是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，會讓你受益終身。
經(jīng)受挫敗會讓人成長，讓人逐漸走向成熟。在挫敗中，你將看遍世間百態(tài)。不是只有歡樂幸福，灰受挫敗會讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓人逐漸學(xué)會做人。在挫敗中，你將知道面對自己。不是只有優(yōu)點(diǎn)長處，缺點(diǎn)短處也將幫助人成長。
經(jīng)受挫敗會讓人豐富，讓人逐漸學(xué)會讀人。在挫敗中，你將明白人之本性。不是只有天真無邪，居心叵測也將能成為人性。
總而言之，挫折失敗也是一種幸福，在人生的旅途中，挫敗也會散發(fā)出一股獨(dú)特的光輝。
8成長路上，有你真好
隨著年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。
幼年——撥浪鼓
門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？
幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。
“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的`跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。
媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。
童年——溜冰鞋
門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高�。�
“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉(zhuǎn)了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動，雙手有節(jié)奏地?fù)]動，臉上洋溢著自豪�！叭魏卫щy都阻擋不住我前進(jìn)的腳步……”
“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過來了，我還從沒看見過她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那么疼了。
媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。
少年——籃球
門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望著它。
做完作業(yè)，就著梧桐樹蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感�；蛘�，邀幾個(gè)伙伴到附近的籃球場揮灑汗水。
籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動，我時(shí)不時(shí)觀察著場上的情形，尋找一個(gè)突破口，準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來，好機(jī)會，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進(jìn)球！
當(dāng)然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過的清涼。
媽媽，你就是我的幸運(yùn)星，有你真好。
從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)硇疫\(yùn)的人。媽媽，成長路上，有你真好！
成長作文 篇4
自助餐
【習(xí)作要求】
在你成長的經(jīng)歷中，最滿意的一件事是什么？最傷心的一件事是什么？選一件成長經(jīng)歷中最難忘的一件事情寫下來。
【習(xí)作指導(dǎo)】
寫好成長中的故事
寫好成長故事要做到以下三點(diǎn)。
一、選擇值得寫的故事寫
在我們成長過程中，一定經(jīng)歷過很多事情，好好回顧一下，想一想哪件事情
給你的印象深，值得寫。一位同學(xué)想到這樣一件事：一次，他跟表哥去超市購物，在超市里撿了50元錢，剛開始他和表哥都沒有吭聲，悄悄把錢裝進(jìn)了口袋�？蛇^了一會兒，表哥讓把錢交給了收銀員，在表哥的勸說下，最后和表哥一起把錢交給了收銀員。這件事令這位同學(xué)記憶猶新，特別難忘。這件事讓他感覺自己從一個(gè)“小財(cái)迷”變成了誠實(shí)的人，在一點(diǎn)點(diǎn)成長，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，所以他要把這個(gè)故事告訴大家。
二、把故事的關(guān)鍵部分寫清楚
任何一件事，都有它的起因、經(jīng)過和結(jié)果，成長故事也不例外，習(xí)作過程中，
事情的起因、結(jié)果可以簡寫，但事情的經(jīng)過一定要花大力氣寫。把事情的關(guān)鍵部分寫清楚了，習(xí)作才會有趣，讀后才會有真切的感受。例如，一位同學(xué)是這樣寫故事的關(guān)鍵部分：
放學(xué)回家后，我扔下書包，拿出那張倒數(shù)第一的卷子。爸爸回來了，他看了看卷子，二話沒說，走進(jìn)了廚房，去做飯了。不一會兒爸爸又跑過來，“啪”的一聲，右手重重地打在我的后腦勺上，我的眼睛濕潤了。爸爸生氣地對我說：“有好多的題目都是我跟你講過的，還有，計(jì)算題都有錯(cuò)誤，你就不能寫完以后，好好檢查一遍嗎？明明是50×4，應(yīng)該等于200，你怎么看成了50＋4，等于54？給你兩只眼睛，就是叫你看清楚的……”我控制不住，眼淚嘩啦往下流，我哭著，哭得稀里嘩啦的。
一個(gè)星期后，第二次數(shù)學(xué)考試我竟然考到了95分，我喜滋滋的，忙把試卷塞進(jìn)了自己的書包。
小作者把爸爸生氣時(shí)發(fā)怒的動作、語言描寫得具體、生動，還有自己挨打和挨吵時(shí)的表情和心理，這樣細(xì)致的描寫給人身臨其境之感。閱讀之后，就像觀看帶有視聽效果的電視劇，那一幕幕畫面給人留下深刻的印象。
三、把個(gè)人感受寫出來
成長經(jīng)歷中的故事一定令你難忘，但只有把感受寫出來，才能感染讀者。一
位同學(xué)參加運(yùn)動會接力比賽，因?yàn)闆]接好棒，導(dǎo)致掉棒，眼看到手的好成績拱手讓給了別的班。這件事使他明白：“做任何事情都必須認(rèn)真，尤其是團(tuán)體活動，注意力要集中，全力以赴，才能取得好成績。”這樣的感悟，不僅對自己的將來有好處，也讓讀者受益。
這次習(xí)作的題目可以是“成長中的一個(gè)故事”，也可以是“一件傷心的事”，“一件難忘的事”，也可以用故事的'內(nèi)容做題目，如“爸爸的巴掌”，“玻璃被踢碎了”等。
快拿起自己的筆，把難忘的成長故事拿出了曬一曬，與大家分享你的喜怒哀樂吧！
【學(xué)生例文】
我成長中的一件事
河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙若綺
我成長中經(jīng)歷的事數(shù)不勝數(shù)，有開心的、難過的，也有令人驚奇的，不可思議的……曾經(jīng)有一件看似平淡，卻使我受益匪淺，至今回想起來，那些經(jīng)過歷歷在目，更讓我對一個(gè)人刮目相看。
那是暑假里的一天，我和雯雯約好一起去院里“溜冰”，我們倆滑得十分開心，滑直線，轉(zhuǎn)圈滑，不一會兒就滿頭大汗。不料，雯雯滑得太快，來不及“剎車”，把一個(gè)迎面過來的小妹妹撞到了，小妹妹大哭起來，鼻涕一把淚一把，哇哇的哭個(gè)不停，臉上一會兒哭成了個(gè)“大花貓”。我被嚇壞了，來不及多想，拉起雯雯就往家跑。誰知雯雯掙脫我的手，說：“這就是你的不對了，小妹妹是我撞的，責(zé)任在我，我不能這樣走了�！甭犃诉@話，我頓時(shí)羞紅了臉。雯雯來到小妹妹跟前，蹲下來用濕巾把她的眼淚和鼻子擦干凈，用溫柔的語氣安慰她。不一會兒，小妹妹由一臉哭相變成了笑臉。這時(shí)，小妹妹的媽媽來了，雯雯趕快給她道歉，阿姨看到自己的女兒并沒受傷，說了聲沒關(guān)系，帶著女兒走了。
這件事讓我終生受益，雯雯是我的朋友，做了錯(cuò)事勇于承擔(dān)責(zé)任。我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心，勇于承擔(dān)的人。
金手指
“特寫鏡頭”，寫好縫沙包
【原文】
開始縫制沙包了，首先把兩塊布的反面對齊，左手拿布，右手把針穿進(jìn)去，引出來；穿進(jìn)去，引出來；來來回回，這個(gè)面縫完，打個(gè)結(jié)，將線頭剪掉。再縫下一個(gè)面，直到把六塊都縫上去，縫到最后留一個(gè)小口，再翻回到正面，裝上玉米粒，收口，這樣一個(gè)沙包就縫好了。
【診斷】
猛一看這個(gè)習(xí)作片段沒問題，只是平淡了些，把縫沙包的過程寫得很清楚，照這樣縫就能縫出一個(gè)沙包。其實(shí)，仔細(xì)品讀后會發(fā)現(xiàn)問題還不小呢!
片段主要問題是不真實(shí)，因?yàn)樾『⒆硬唤?jīng)�？p沙包，所以縫起來肯定不會像大人一樣熟練，尤其是初學(xué)縫沙包，一定會遇到這樣那樣的麻煩，比如針扎著手了，針腳有的大有的小了，縫出來的線路不直了，不會打結(jié)了……等等，遇到這樣麻煩該怎樣解決？把解決問題的過程寫出來，就吸引人了。
【建議】
建議小作者在敘述縫沙包的過程時(shí)，抓住一兩個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫。例如剛開始縫制第一條邊時(shí)，有沒有意想不到的事情發(fā)生，當(dāng)時(shí)是怎么想的，寫細(xì)致，就引人入勝了。
另外，要巧用修辭，例如比喻句、擬人句等，同樣的語言用上修辭手法，效果更出奇，會給習(xí)作錦上添花。
【改后文】
我拿起針，左手拿布，右手拿針，生硬地穿過第一針，針頭剛剛穿過布，我就感到一陣鉆心的疼痛，我快速地扔下針線和布，緊緊地捏著疼痛的手指。不一會兒，一條“紅色的小溪”破皮而出，原來是針把我指頭扎破了。之前看媽媽縫時(shí)特別簡單，手像花蝴蝶一樣“飛來飛去”，針線像小鳥一樣來回穿梭，十分容易，輪到我自己，沒想這么難�？磥碜雒恳患露际强雌饋砣菀鬃銎饋黼y！我用紙把血擦干，忍著疼痛接著縫。穿進(jìn)去，引出來；穿進(jìn)去，引出來；來來回回，好半天才縫好一條邊，縫得還很稀，裝一顆花生都漏了，還怎么裝沙呀！我只好在縫隙中又加固地縫了一遍。不過第二條邊比第一條好多了�？p到最后留一個(gè)小口，再翻回到正面，裝上玉米粒，收口，這樣一個(gè)沙包就縫好了。此時(shí)此刻，我好有成就感喲！
【回訪】
修改后的片段抓住“第一針”，給了一個(gè)特寫鏡頭，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫法，讓“手指被扎”這一幕躍然紙上，讀者的心也跟著上下起伏。文似看山不喜平，有了這個(gè)細(xì)節(jié)，把縫沙包寫得有情趣了，習(xí)作也好看了。
成長作文 篇5
在成長的過程中，有成功也有失敗、困難與挫折。你們想不想知道我是如何從一只膽小怕水的“旱鴨子”，成長為一只能在水里自由自在地游泳的.“企鵝”嗎？
第一次踏進(jìn)游泳館時(shí)，我很擔(dān)心：在游泳池里會不會沉下去呢？瞬間，我嚇得臉色蒼白，雙腳不聽使喚地往后退。媽媽看到我的窘樣，情不自禁地打趣道：“你不會還沒游就想打退堂鼓吧！”這句話立即激怒了我：“我才不怕呢！等著瞧吧！”我忿忿不平地說。雖然嘴上那么說，但我心里卻仍然有些害怕。
跟著教練做了充分的熱身運(yùn)動后，我便來到泳池邊上，只見水像被洗過的藍(lán)寶石一樣，在朝我招手。我緊閉雙眼，咬著牙齒，手緊抓著浮板，笨拙地“撲通”一聲跳下了水。冰涼的水立即緊緊地包圍著我的身體，仿佛自己正趴在一張柔軟的水床上。原來在水中的感覺挺舒適的，我心想。
我的勇敢表現(xiàn)，教練都看在眼里。他語重心長地對我說：“有些事雖然你看起來難，但往往你勇敢地跨出第一步后，其實(shí)并沒有想象中那么難�！�
教練的話使我深受啟發(fā)。從此，我堅(jiān)持每年都去游泳，不僅鍛煉了身體，還明白了一個(gè)道理：萬事開頭難，只要你勇敢地邁出第一步，才有可能成功。
成長作文 篇6
我一進(jìn)門，就看到家門口長著一種碧綠的藤。“這是什么呀？”我指著藤問二嬸�！斑@個(gè)呀？是南瓜藤。”二嬸彎下了身子，“藤都快老了，可以摘了，來，幫我拿把剪刀�！薄皁k！”我飛快地從櫥房里拿來一把剪刀�！拔乙惨 薄安恍邪�，你還小，不知道怎么摘。再說了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會就裝滿了小藍(lán)子。
回到家后，我從屋子里搬來一個(gè)小凳子，認(rèn)真觀察著二嬸的動作。只見她左手抓住南瓜藤，右手拿著剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來，左手輕輕捏著藤，右手巧妙地一轉(zhuǎn)，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來，一摸，這表皮毛毛糙糙的`，真不舒服。沒過多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。
“好了好了，現(xiàn)在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對做得頂呱呱，誰也比不上！”見二嬸捂著嘴偷偷笑，我趕緊補(bǔ)充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會兒看誰剝得好！”我也學(xué)著二嬸的樣子，左手輕輕捏著藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒掰下來。“哼，我就不信我弄不下來！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開了，可人家是橫斷，我卻成豎開了，根本就沒斷成一小節(jié)，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕�！霸趺椿厥聝�？”我抓著南瓜藤，上上下下反復(fù)觀察著�！澳阊�，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見二嬸輕輕松松地就掰下來了。“我來試試！”我一把奪過二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來啦！我高興得直拍手。當(dāng)然，經(jīng)過自己“處理”過的南瓜藤吃起來也特別香。
通過這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡單，而是要付出努力！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！笔茄�，很多事情我們都要親自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。
成長作文 篇7
從小的時(shí)候，父母就讓我要與書做朋友，我喜愛看書，每當(dāng)一本好書在手，就像遇到一位久違的好友，滿心不禁都是雀躍和幸福！
我讀書，沒有莫言讀得多，沒有魯迅讀得精，沒有蘇軾讀得透。但每當(dāng)放學(xué)回到家，或是寫完作業(yè)，我就會抱起一本書，有時(shí)是世界名著；有時(shí)是唐詩宋詞；有時(shí)是名人傳記；有時(shí)是名家隨筆游記；有時(shí)又是文言經(jīng)典……不知從什么時(shí)候開始，書，成了我每晚必食的“宵夜”。
每當(dāng)我到圖書館，不管什么時(shí)候，不管是哪個(gè)圖書館，氣氛總是安安靜靜的，我都會小心翼翼地走進(jìn)去，生怕會有一丁點(diǎn)打破這種氛圍。不管小孩或是成人，都在抱著書在看，完全不理睬周邊的情況。我也找一本書，翻開了被無數(shù)人翻過的某一頁，倚在窗子邊。陽光溫暖地灑在我的臉上和書頁上，這真是一種讓人難以言表的幸福！這時(shí)我便真正融入了書的世界。
從孩提時(shí)候，一直到現(xiàn)在，我讀過了許多的好書，它們在我的成長中留下了深深的印跡：《名人傳》中的貝多芬，讓我學(xué)會不向命運(yùn)屈服；《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學(xué)會敢于冒險(xiǎn)、樂觀向上；《狼圖騰》的狼群讓我學(xué)會進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)……
《人生不設(shè)限》這是我最近在看的一本書，它讓我認(rèn)識了尼克·胡哲：他雖然天生四肢殘疾，但他并沒有向不完整的人生抱怨，反而是通過難以置信的勇氣、智慧的`頭腦、對生命堅(jiān)定的信仰、風(fēng)趣的幽默感，將自己的克服困難的故事傳遞給大家，最終成為一名勵(lì)志演講大師。他讓我知道：只要有勇氣和毅力，就一定能戰(zhàn)勝困難！
一天天，一年年，我都在這些好書中不斷汲取知識和營養(yǎng)，不斷地學(xué)會成長。它帶我細(xì)細(xì)品味生活的苦辣酸甜，伴我面對人生中的每一個(gè)困難、坎坷，讓我每一天都煥發(fā)著光彩！
書，是智慧的源泉；書，是人生的財(cái)富；書，是成功的階梯！我們要“好讀書，讀好書，書讀好”，讓書香飄滿神州大地，讓書聲傳遍世界的每一個(gè)角落！
成長作文 篇8
人生就像一場運(yùn)動，而讀起來就像一個(gè)音符當(dāng)中，它伴隨著我的成長，我的生活多姿多彩。
高爾基先生曾經(jīng)說過：“書籍是人類社會進(jìn)步的階梯”，對我來說，書是智慧的結(jié)晶。要堅(jiān)持閱讀，就必須生活和學(xué)習(xí)。
閱讀，提高了自己的水平。一個(gè)自由的童年，我贏得了“格林童話”，“十萬個(gè)為什么”等讀物閱讀的極大興趣。讀這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還摘錄了一些好詞的句子，直到截稿時(shí)，它都能得心應(yīng)手。
讀書，使我立志做個(gè)對社會發(fā)展有用信息的人。我們應(yīng)該敬愛的.周總理在少年中國時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長輩對于已經(jīng)為我們可以創(chuàng)造了幸福的生活，難道就是我們這代人不應(yīng)該把社會建設(shè)得更繁榮國家富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)企業(yè)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，只有一個(gè)從小刻苦努力讀書，掌握到了很多的知識，長大后才能用他們自己的才干為人類文化服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。
我喜歡讀書！書隨我成長！
成長作文 篇9
我是個(gè)小書蟲。在我的家里有一個(gè)大大的書房，書架上擺滿了各種各樣我愛看的書。爸爸為了讓家里能放下更多的書，在房間的門后，甚至是我和弟弟的雙層床邊也都做了書架。我家也被學(xué)校評為書香家庭。
與書結(jié)緣是在幼兒園大班的時(shí)侯。有一天，姑姑送給我一本《烏鴉喝水》，那時(shí)我剛學(xué)拼音，我便一個(gè)個(gè)的拼讀書中的`句子，然后把這個(gè)故事講給家人聽。從此以后，我便愛上了閱讀。
每當(dāng)爸爸買回來新書，我總是廢寢忘食，甚至想一口氣把買來的書都讀完，就連上廁所也是愛捧著書看。有一次，快吃飯了，媽媽叫了我好多聲都沒人應(yīng)。最后發(fā)現(xiàn)我坐在馬桶上看著書，竟然連她叫我都沒聽到。她開玩笑的說，我正要打110找警察貼尋人啟事呢！
在我的家里，有一套這樣的書《愛是不自私》《原來我是這么棒》《媽媽不是我的傭人》《寫做業(yè)不用靠媽媽》《再見拖拉》《上不補(bǔ)習(xí)班的第一名》書中的故事讓我懂得了如何自律，學(xué)會分享，養(yǎng)成好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。對我的成長幫助很大。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，著名的作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話，確實(shí)如此，在書本的海洋中暢游，對我來說不僅僅是一次次身臨其境的體驗(yàn)，更猶如一泓清泉，蕩滌我心靈的塵埃。
如今閱讀是我生活中的一部分有了它，我的童年才會充滿著五彩繽紛；有了它，我的成長才會更加的豐富多彩。
成長作文 篇10
童真，是“傻冒”的意思。就像五味瓶一樣，有著酸。甜�？�。辣。咸的味道。讓我們打開記憶的閘門。去回想童年的趣事。
在我五歲那年的一天早晨，我一起床就突發(fā)奇想，問媽媽；“我是從哪來的呀！”媽媽笑著說；“你呀！是被我在垃圾堆里撿來的�！蔽疑鷼獾卣f；“不可能！”“怎么不可能呀！我對你這么嚴(yán)厲，還老打你�！�
媽媽回答道。我想；肯定是撿來的，要不然為什么老打我呀！想到這我“哇”地一下哭了起來，越哭越傷心。媽媽只好哄我；“不是啦！你是從我肚子里出來的，不是撿來的。”可是我還是不相信，拼命地哭。媽媽沒辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話，對爸爸說明情況后，爸爸對我說；“不要聽媽媽胡說八道。沒有的事，男子漢不要?jiǎng)硬粍泳涂�。”我邊檫眼淚邊說；“知道了。”于是我掛了電話。也不在哭了。媽媽笑著說；“我說的沒錯(cuò)吧！”我心里想著；我在也不相信你的.話了。你打我罵我不還都是為我好嗎？我生病的時(shí)候，你無微不至地關(guān)心我的病情。我真應(yīng)該好好聽媽媽的話。
通過這件事，我知道了無論家長怎么“騙”，孩子多么小，也永遠(yuǎn)騙不成功的，因?yàn)榧议L已深深地印在了孩子的腦海中。
在生活中成長的故事有如繁星那么多，在這些記憶之星里有一件最讓我難忘的事。
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