（優(yōu)）實用的小學生作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
我常想假如校園是座農(nóng)場，那該有多好。我一大早能去擠新鮮的牛奶，調(diào)配自己做的乳酪蛋糕，這就是我的早餐，為我充溢學習的生機。
帶著豐滿的肚子，來到綠草如茵的草原，我和同學一同和小馬賽跑、和小兔競賽跳遠、和小猴子競賽爬樹，這是高興的體育課；去清澈見底的小河，我和青蛙教練學游水、和小魚玩玩水、和小鴨劃劃水，這是涼爽的游水課；走進蟲鳴鳥叫的樹林，咱們訪問蝴蝶、蜻蜓和瓢蟲的家，捕捉昆蟲美麗的身影，聽取鳥群動聽的歌聲，這是有趣的自然課。到了中午，咱們在果園與菜園順手摘取蔬果，清洗潔凈塞進嘴巴，嘴里吃著親手栽種的生果和蔬菜，心中滿是收成的滿意，這是豐富又養(yǎng)分的午餐時間。
午休之后，羊圈里的小綿羊不斷的咩咩叫，像是在敦促咱們快點拿起牧草去喂養(yǎng)他們；廣場上的鴿子，也不甘示弱，一聲又一聲的咕咕啼，吸引著咱們拿著飼料去填飽他們的食欲，在這一堂輕松的畜牧課中，咱們?nèi)恍膼鄣膭游锒旱霉笮Α＝又鸽u熱心的約請咱們參加拾蛋的'行列，一顆、二顆、三顆……，咱們一邊撿蛋，一邊數(shù)數(shù)，在這一堂好玩的數(shù)學課中，咱們自然而然的學會了算術(shù)。
最終一堂課是我獨愛的美術(shù)課，我和同學尋著花香，漫步來到小花園，鋪好畫紙，提起畫筆，讓隨風搖曳的花朵化身成圖中的主角，畫完后咱們今天的課程也已經(jīng)挨近結(jié)尾，咱們趕緊拾掇好東西，準備放學。
太陽公公快下班了，小朋友們背起充溢高興的書包，互道再見后，吹著口哨，騎著小牛，回到了溫暖的家。假如真的能夠這樣上課，我想沒有人會厭煩上學，這就是我愿望中的上課方法。
小學生作文 篇2
今天班隊課上，我們進行了一次別開生面的搶凳子比賽。
比賽開始了，先是第三組。班級里的氣氛一下子熱鬧起來，同學們都為選手吶喊助威。輪到我們組了，我們都把椅子拿上去。開始搶了，陳俊宇用教鞭敲打著粉筆槽。我們和著教鞭聲轉(zhuǎn)圈，突然，教鞭聲停了，我們都坐下去了，只有一位同學反應(yīng)遲鈍，沒地方坐，被淘汰了。接下去的'比賽中，一個又一個被淘汰了，班里的氣氛越來越緊張。到了最后，只有兩個人了，那就是齊鎮(zhèn)宇和我了。開始了，陳俊宇敲打著教鞭，我們兩個人的眼睛都緊緊地盯著那張凳子。教鞭聲停了，我馬上坐了上去，但我好像沒反應(yīng)過來，馬上站了起來，齊鎮(zhèn)宇又坐了上去，不過還算是我贏了。我成了我們小組的冠軍。
過了一會，8個組冠軍選出來了，激動人心的一刻馬上要到了—快進行決賽選出總冠軍了。參賽的人有：我，楊聰穎，翁佳聰，袁齊魯，張輝坤，郭雨，方煥稞，斯鋼杰。經(jīng)過了一次又一次的淘汰，只有三個人了，包括我。我剛剛坐好，就被可惡的楊聰穎擠了出來，害我退出了比賽。
最后，冠軍出來了，是楊聰穎。
小學生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是仙鶴居住的地方，這就是人們心目中的小香港—鶴壁。
我們這里的'淇河有個音樂噴泉，音樂噴泉每當?shù)搅斯?jié)日的八點就會出現(xiàn)，聽著動聽的音樂觀賞著美麗的噴泉，好像到了仙境，噴泉有高有低，一會變成“一”字。有兩個噴泉噴的特別高好像瀑布從天上飛瀉下來。噴出的水花撲面而來，我們一陣歡呼趕快向后移動。這般景象沒法比喻。低的瀑布更是一番景象，一會像荷花，一會像水槍，還有我看不出的一些造型。爸爸贊嘆道：“鶴壁真美��！”一輪明月掛在天空中，像一個大月餅。我們?nèi)衣皆趶澰聵蛏�。幸福的拉著手，欣賞著這些美景。
這就是我深深愛著的家鄉(xiāng)——鶴壁。
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