【合集】成長(zhǎng)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
從清晨到傍晚，從家里到校園，我在馬路寬闊的身體上走動(dòng)，我在樹叢強(qiáng)壯的胳臂中穿梭，為了吸取更多的知識(shí)，為了結(jié)交更多朋友，緩緩的.漸漸的，我來(lái)到美麗的校園，準(zhǔn)備向這里的一切學(xué)習(xí)。
從魚池到樓梯，從走廊到教室，靠著堅(jiān)定的決心不怕學(xué)習(xí)困難，艱辛的考驗(yàn)沒(méi)有畏懼，困苦的旅程沒(méi)有退縮，只有老師、同學(xué)以及家人不斷扶持，讓我照著自己的方式學(xué)習(xí)，從上課到下課，從教室到操場(chǎng)，我從草地沖到跑道，同學(xué)說(shuō)來(lái)比賽跑步，我們爭(zhēng)先恐后的向前跑都想贏得第一，鐘聲確攔住我們的比賽，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，好像再說(shuō)，孩子已經(jīng)上課了，不要貪玩趕快回教室學(xué)習(xí)。
吸取了知識(shí)，吸取了技能，學(xué)到自然，學(xué)到英語(yǔ)，為了要在新的社會(huì)生存，我必須不斷的學(xué)習(xí)，我不怕社會(huì)地理，也不怕電腦科技，我的努力將有成果，只要讓我不斷學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)作文 篇2
雨，滯留不前。
路上積著厚厚的一層梧桐葉，半干半濕的。
我走在路牙石上，手里捧著一只烤地瓜，水汽附在塑料袋上，燙人得很。小心翼翼的走著直線，視線中出現(xiàn)了一把掃帚——“小朋友，讓一下��！”略帶沙啞的聲音傳來(lái)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙跳下路牙石。
站在一旁，我才看清楚原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。路邊停著他的三輪車，上了銹。他呢，佝僂著背，帶著環(huán)衛(wèi)帽，縫隙間仍能瞥見(jiàn)那斑駁的白發(fā)；他的頭低著，使我看不清他的神色，只瞧見(jiàn)那因蒼老過(guò)度而像老牛皮一般的肌膚，狠狠的下垂，一道道皺紋仿佛是刻上去的。他一點(diǎn)一點(diǎn)掃著路牙石的落葉，然后用鐵鉗撈進(jìn)筐里。我這才以看清他的手。皮膚裹在骨頭上，凸出那不太正常的骨節(jié)，指頭有著深深的裂痕，秋日有雨最為涼，他竟然連一幅手套都沒(méi)有。
我站在一旁望了許久，冷風(fēng)時(shí)時(shí)掠過(guò)臉龐，他低頭看著手中的烤地瓜，心中有些不知名的東西在滋長(zhǎng)。
挪開(kāi)步子，站定。我輕輕將烤地瓜掰成兩半遞給他一半。“這，不用不用！”他有些局促，手在褂子上胡亂的蹭。我又往前遞了遞，只是笑，也不嚷他。他看著我，又看著我手里的半塊烤地瓜，最終放下掃帚，將手用衣里子擦了四五遍，才不好意思的接了過(guò)去。地瓜冒出清香的熱氣，嚼在唇齒間，軟而溫糯。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把熱氣吹散，伏在他臉上，青紫的面色仿佛回了生機(jī)，有了紅潤(rùn)。他吃得不安靜：沒(méi)吃一口，總要先吹吹，然后發(fā)出“呼呼”的聲音，咬一口前卻總要發(fā)出“噓——噓”的聲音，然后有些怕人的，單用牙齒咬，吃到嘴里也不細(xì)嘗，直吞下去。
我瞧著他的吃相，忍不住的`笑意掛在臉上。并沒(méi)有出聲，我悄悄退到樹后，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。
從沒(méi)有接觸過(guò)他們，但我接觸過(guò)寒風(fēng)，我體會(huì)的到那種刺骨的涼意。
所以，我與他分享溫暖。
雨依舊毛毛的下。心間充斥著暖意，甚至有陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)。分享，是會(huì)發(fā)亮的，是陽(yáng)光的顏色，也成為我小小人生中最鮮亮的一筆！
成長(zhǎng)作文 篇3
肖陳穎老師的《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》一書，沒(méi)有厚度，卻非常有深度。羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。”老師的陽(yáng)光就是一顆熱愛(ài)孩子的心，有了愛(ài)心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、少訓(xùn)斥，多激勵(lì)、無(wú)譏笑。用愛(ài)心努力使孩子們處在自由、民主、開(kāi)放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂(lè)的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
在書中我看到：肖老師常常在辦公室會(huì)遇到一些孩子，在街上撿到流浪狗，或者在路上撿到小鳥就那過(guò)來(lái)，那到老師這里，老師幫他們養(yǎng)�？吹竭@的時(shí)候，我深深感到了老師與學(xué)生之間和諧的朋友關(guān)系。也讓我省了師生之間的所謂的平等。當(dāng)我們向孩子借筆的時(shí)候，哪個(gè)孩子不是雙手擎上呢？這似乎是理所當(dāng)然的，卻從沒(méi)想過(guò)這憑什么是理所當(dāng)然的`，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)把孩子置于一個(gè)和我們平等的位置。那么我們所謂的“師生平等”不就是一句空口號(hào)嗎？我又一次的捫心自問(wèn)：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了嗎？我的回答是：以前沒(méi)有做到，以后一定做到。要做到“師生平等”，教師就要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感受到你的愛(ài)。
一名好教師，一名愛(ài)學(xué)生的教師，會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤Ｃ總�(gè)人的心靈深處都有一汪清泉，一切美的情感都源于此，但要有一定的動(dòng)力激蕩它，那就是“愛(ài)”。正如一位有經(jīng)驗(yàn)的老師所說(shuō)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任老師是真心愛(ài)護(hù)他關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批評(píng)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。所以教師愛(ài)學(xué)生的方式也是豐富的，關(guān)鍵是要打動(dòng)學(xué)生的心靈，真正愛(ài)到孩子們的心坎里。
首先要選擇孩子樂(lè)于接受的方式去愛(ài)。愛(ài)學(xué)生的方式多種多樣，舉不勝舉，實(shí)際上也沒(méi)有固定的模式。善意的規(guī)勸、漠視、寬容和鼓勵(lì)與欣賞是常用而有效的方式。其次還要把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生。每一個(gè)孩子都是不同，都是一本獨(dú)特的書。只是我們班主任一定要做個(gè)有心人，做個(gè)細(xì)心人，做個(gè)耐心人。只有真正了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才能給每一個(gè)孩子撐起一片藍(lán)天。
作為教師我要心懷愛(ài)，懂得平等，才可能從過(guò)去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽(tīng)他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
生活就像是一杯濃濃的咖啡，苦中帶甜；生活就像是一杯清香的綠茶，細(xì)細(xì)品嘗；生活就像是不同的糖果，酸酸甜甜；生活就像是一首唱不盡的歌，喜憂哀樂(lè)；生活就像是一本博大精深的書，遨游世界；生活就像是打翻的調(diào)料，酸甜苦辣。生活多姿多彩，正因?yàn)橛辛诉@些不同的經(jīng)歷，我們才會(huì)變得更成熟，正因?yàn)槿绱�，我們才�?huì)成長(zhǎng)。生活就像是五味豆，點(diǎn)綴著美好童年！
艱辛
艱辛是生活中所離不開(kāi)的，艱辛的生活，我們的家庭，并不是那么的富有。我們也是普通人家的孩子，我們也不能盲目的攀比，不求穿的'華貴，只求質(zhì)保，穿暖就行。父母每天辛苦的工作著，為的都是我們，為了能夠給我們一個(gè)幸福美好的家庭。我們不能再奢求什么了，畢竟生活的艱辛。在艱辛的生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的難事，只可惜我們能力有限。很多事情不能做的完美，更不能幫父母什么忙。艱辛的生活，在逆境中長(zhǎng)大，在逆境中成熟！
挫折
人生長(zhǎng)路漫漫，路在腳下。學(xué)會(huì)勇往直前，不畏懼、不退后、相信，一定會(huì)走向成功之路！成功之路并非容易，要遇到各種困難挫折，但我們不能被困難挫折所打扮，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，必須學(xué)會(huì)努力。人生并不是一帆風(fēng)順的，都呼吁道不同的事情，要堅(jiān)持到底。與困難挫折說(shuō)再見(jiàn)。人生如果有了困難挫折，那樣的生活就缺少了挑戰(zhàn)。缺少了多姿的生活。人生懂得拼，只有拼搏，相信未來(lái)是屬于我們的，為未來(lái)的明天挑戰(zhàn)吧！
困擾
我們都是吃五谷雜糧長(zhǎng)大的。但，我們有時(shí)會(huì)感冒，發(fā)燒。這都是一些小問(wèn)題。但如果有了疾病，我們就會(huì)去醫(yī)院。感冒發(fā)燒，吃點(diǎn)藥就會(huì)好，但自己會(huì)很不舒服，會(huì)頭暈，等。生活總不是完美的。有好事的發(fā)生就會(huì)有壞事的發(fā)生。我們應(yīng)該振作起來(lái)。我們應(yīng)該用該的去面對(duì)病魔，只有這樣，我們才會(huì)勝利，我們才會(huì)恢復(fù)身體的健康。家中只要有一個(gè)人生病，全家人都會(huì)不開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪且患胰�，是一個(gè)大家族。血濃于水，是永遠(yuǎn)也分不開(kāi)的。因此，有家人陪伴著我們，我們必須振作。相信，病魔會(huì)離開(kāi)我們的。路在腳下，相信明天會(huì)更好！
生活就像是五味豆，酸甜苦辣，艱辛的付出、努力的拼搏。生活就如此，要勇敢的往前走，勇敢的往前看。相信，未來(lái)的路是通向成功之路。相信成功就在彼岸，不能放棄，不該放棄！
生活就像是五味豆，只有慢慢的品嘗，才會(huì)得到其中的美妙。只有堅(jiān)持下去，才能走向成功。生活之艱辛，我們之付出。相信，未來(lái)的明天我們會(huì)見(jiàn)到彩虹的出現(xiàn)！
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