小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，但有的人會(huì)在窮困潦倒時(shí)放棄，有的人在權(quán)錢交易中把它拱手讓出，這些人才是失去人格，失去了人生最寶貴的東西。著名畫家徐悲鴻說過：“人不可有傲氣，但不可無傲骨�！�
70多年前，一位挪威男子漂洋過海來到法國(guó)，他要報(bào)考著名的巴黎音樂學(xué)院�？荚嚨臅r(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒有錄取他。
身無分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵樹下拉起手中的琴，他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽，饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。
一個(gè)無賴鄙夷的將錢扔到青年男子的腳下，青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起錢退還給無賴說：“先生，您的錢掉在地下了。”
無賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，再次傲慢的說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！”
青年男子再次看了看無賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說：“先生，謝謝你的.資助！剛才您掉了錢，我彎下腰為您撿起，現(xiàn)在我的錢掉在了地下，麻煩您也為我撿起！”
無賴被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年的琴盒，然后灰溜溜的走了。
圍觀者中有一雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，是剛才的主考官，他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。
無論在何種情況，我們都不可被金錢的誘惑所丟到了自己的尊嚴(yán)，因?yàn)槲覀円灿凶饑?yán)。
小學(xué)生作文 篇2
我一口氣把《黃瓜國(guó)王》這一本書給讀下來了，讀的時(shí)候有點(diǎn)生氣，也有點(diǎn)著急。
這本故事的作者是【奧地利】克里斯蒂娜？涅斯珞寫的，然后再有趙燮生翻譯過來的，這一本故事是作者幻想出來的，但卻顯實(shí)現(xiàn)時(shí)的事，是孩子們的世界——學(xué)校里和家庭中經(jīng)常發(fā)生過的事情。所以這本書被獲為國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的得主涅斯玲格代表作。
這一本書記述了這樣的一個(gè)有趣故事：一個(gè)安整的家庭里有爺爺、爸爸、媽媽、弟弟尼基、瑪?shù)倌群臀�。在去年的�?fù)活節(jié)星期天在吃早飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)廚房里出現(xiàn)了一位奇怪的客人，他是個(gè)丑陋的黃瓜，他居然自稱是庫(kù)米奧利國(guó)王二世，出生于地下室家族，他雖然說是國(guó)王，丹灶早被他的子民們趕了出來，所以他來我家里請(qǐng)求避難。黃瓜國(guó)王的.到來引發(fā)了我家中的一系列家庭矛盾，因外除了爸爸和弟弟我們都不喜歡這位黃瓜國(guó)王，我們就和爸爸吵了一架，好多天都沒有說話，當(dāng)做不認(rèn)識(shí)。但我和瑪?shù)倌冉K于把弟弟尼基給說通了，弟弟尼基站在了我們這一邊，而爸爸卻還是和那位黃瓜國(guó)王在另一邊。但在最后，爸爸終于想通了，最后黃瓜國(guó)王還是被弟弟尼基給送走了。
我曾經(jīng)在聽媽媽對(duì)我說，要對(duì)客人禮貌，要善待別人，可我覺的在這樣的一個(gè)故事中，媽媽給我說的這句話不適合與相遇，對(duì)待這位陌生，奇怪的黃瓜國(guó)王，所以我會(huì)站在媽媽他們那一邊去的。
一開始的時(shí)候，我不知道為什么這個(gè)故事的爸爸那么得會(huì)站在那一邊去，那到最后我才知道原來是叫那一個(gè)黃瓜國(guó)王給騙了，因?yàn)辄S瓜國(guó)王說她有個(gè)朋友是汽車保險(xiǎn)公司的庫(kù)米奧利的一個(gè)皇帝，這個(gè)皇帝能夠控制汽車保險(xiǎn)公司的總經(jīng)理，讓那一個(gè)汽車保險(xiǎn)公司的總經(jīng)理給爸爸一個(gè)經(jīng)歷的職位作為報(bào)答。這樣爸爸就有錢買一切的東西了。雖然這個(gè)故事中的爸爸開始是幫助了那一位陌生的黃瓜國(guó)王，但到了最后那一位爸爸也想通了，我覺的這一次這個(gè)爸爸也都全明白過來了，爸爸也不幫助黃瓜國(guó)王了，那個(gè)時(shí)候故事中的大家庭又團(tuán)結(jié)起來了。
我認(rèn)為這一個(gè)故事的結(jié)尾很好。一家人們都化解矛盾，和黃瓜國(guó)王被送走為結(jié)局，那么這一家人以后都可以很美滿了。
小學(xué)生作文 篇3
今天是三八婦女節(jié)了，我仔細(xì)地想著要給媽媽一個(gè)什么樣的驚喜和禮物呢？原本想給媽媽買點(diǎn)好吃的，但最后考慮還是用自己的雙手親自做一個(gè)漂亮的彩色賀卡送給媽媽吧
。美術(shù)袋里裝滿了我平時(shí)上美術(shù)課的各種材料用具等，我取出了一張紅色的卡紙，為什么要拿紅色的卡紙呢，因?yàn)榭的塑笆羌t色的'，我理解了紅色的康乃馨原來是代表著對(duì)母親的健康和幸福的象征意義。媽媽若看到了我這張紅色的賀卡也會(huì)感到開心的吧。接著我在卡紙上畫了兩個(gè)人，一個(gè)代表著媽媽，一個(gè)代表著我，我們頭頂著藍(lán)藍(lán)的天空，腳踏著綠茵茵的草地，媽媽和我大手牽著小手，歡快地奔跑著，天上的太陽(yáng)公公也笑了，白云為我們架起了橋梁；看著五彩的賀卡，我自己也禁不住笑了。
最后，我認(rèn)真地拿著彩色筆寫下了"祝媽媽三八節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)愛你的琦琦20xx.3.8"禮物做完了，該送給媽媽了，我對(duì)媽媽說："今天是三八國(guó)際婦女節(jié)，這也是我送給您的禮物，希望您快樂。"媽媽回頭拿起了我做的賀卡，很感動(dòng)地對(duì)著我說："��！琦琦乖孩子，謝謝你，是你讓媽媽想起了節(jié)日，媽媽永遠(yuǎn)愛你。"我心想：其實(shí)禮物的價(jià)格和質(zhì)量都不重要，最重要的是你自己有顆真誠(chéng)的心，盡管我自己做的賀卡并沒有我原來想象的那么精致和那樣的好；但是我有一顆對(duì)媽媽的愛，就夠了。不是么。
小學(xué)生作文 篇4
生命是有限的，而知識(shí)是無限的，我想要學(xué)好知識(shí)，一要靠勤思，二要靠好問。
眾所周知，許多大科學(xué)家之所以取得偉大的成就，與他們的.勤思好問是分不開的。就拿牛頓來說。他在蘋果樹下被蘋果砸中后，對(duì)蘋果為什么往下掉產(chǎn)生了疑問，經(jīng)過不斷思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
俗話說得好，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。就拿我來說吧，上課時(shí)，我會(huì)積極思考每一道題，在平時(shí)，對(duì)于一些不懂的題目，我直到]把它弄懂才罷休。以前的我可不是這樣的，遇到難題，我會(huì)回避它，當(dāng)爸爸媽媽為了鍛煉我的能力，讓我去問老師。那是一個(gè)下午，我卻坐立不安，希望時(shí)間快快過去。好不容易到了放學(xué)，我懷著一顆緊張不安的心，拿著題目，偷偷來到講臺(tái)旁，鼓起勇氣問老師題目。沒想到老師和顏悅色地耐心為我講解，一下子讓我嘗到“甜頭”，我一顆如釋重負(fù)的心放下了。學(xué)問學(xué)問，好學(xué)好問，打那以后，“好問”的種子在我心中發(fā)了芽，遇到不懂時(shí)，我總是自己先試著思考，實(shí)在想不出來再去問老師，問老師時(shí)，我總會(huì)把自己的想法告訴老師，再耐心聽老師講解。我時(shí)常會(huì)對(duì)一些問題的解法爭(zhēng)論不休。每當(dāng)我弄懂一道題時(shí)，我都會(huì)很開心，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。勤學(xué)好問提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也提高了我的學(xué)習(xí)能力，它必將使我一生受用。
小學(xué)生作文 篇5
1月28日這一天，我十分興奮，興奮得我一個(gè)老早就起床下去吃早飯了。我為什么會(huì)這么興奮呢？因?yàn)檫@一天是我去學(xué)校拿獎(jiǎng)狀的日子。
吃完早飯后，媽媽就把我送去學(xué)校了。來到學(xué)校，我就直奔向教室。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)還沒有人來呢，我心里就想：“我今天是第一個(gè)來到教室的呢。”接著，我就走到我的座位上，把書包塞進(jìn)桌肚里。剛坐在位子上等了一小會(huì)兒，王老師就來了。王老師看到我，驚訝地說：“于豪，你來的這么早啊！”然后就對(duì)我招招手說，“來，幫我發(fā)一下習(xí)字冊(cè)。”我正一個(gè)一個(gè)地發(fā)習(xí)字冊(cè)，同學(xué)們就陸續(xù)的來了。于是，我就叫他們幫我一起發(fā)習(xí)字冊(cè)。不一會(huì)兒，習(xí)字冊(cè)就都發(fā)完了。
這時(shí)，毛玉豐走過來對(duì)我說：“于豪，這一次你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定沒有100分�！蔽揖蛦査f：“那你多少分？”他驕傲地說：“我100分！”他剛說完，發(fā)音機(jī)里就傳來了校長(zhǎng)的`聲音。
校長(zhǎng)講完話后，王老師又說了一些話，其中就講到我又得了100分。我聽到這個(gè)消息后，心里非常高興，心想：“這次的三好學(xué)生非我莫屬！”果然，當(dāng)發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，真的發(fā)到我了。當(dāng)時(shí)，我高興得差點(diǎn)跳了起來，心里想著：“這一次的雙百分，又得了三好學(xué)生，回家爸爸媽媽肯定表?yè)P(yáng)我�！辈灰粫�(huì)兒，獎(jiǎng)狀發(fā)完了。邵老師又講了一些話，講完后，我們就出去排隊(duì)回家了。
啊！今天真是美好的一天！
小學(xué)生作文 篇6
在夏天里，要數(shù)蚊蟲最討人厭。相信每個(gè)人都經(jīng)受過蚊蟲的折磨，我也不例外。
一到夏天我就害怕晚上蚊蟲咬我。第二天，渾身都是疙瘩，但總找不到“罪魁禍?zhǔn)住钡摹盎亍�，讓我有氣沒地發(fā)。于是，我想用蚊香驅(qū)蚊就行了，但事實(shí)卻出乎我的意料。后來，我想：是不是蚊香的藥力不夠，才沒有徹底消滅蚊蟲。突然，我想起了藥力大的蚊蟲噴霧劑，我便噴了起來，但結(jié)果還是不理想。那些蚊蟲也不知是怎么了，不論如何治它們，總是“大難不死”。我左思右想，終于開竅，想出了新型“滅蟲計(jì)劃”。這個(gè)計(jì)劃就是蚊香以及滅蟲劑一起使用。每晚都注意細(xì)節(jié)，每天保持室內(nèi)整潔，及時(shí)通風(fēng)，注意關(guān)好紗窗，不給蚊蟲可乘之機(jī)，使它沒有安身之處，就可以很好的滅蟲了。
現(xiàn)在我的家里已經(jīng)沒有了蚊蟲的蹤跡，讓我遠(yuǎn)離了蚊蟲的叮咬，由從前的一到夏天就渾身起疙瘩的.人，成為了新一代的“滅蟲專業(yè)戶”。
如果你也想避免蚊蟲的叮咬，不要買那些治標(biāo)不治本的物品，只要按我的滅蟲計(jì)劃去做就能輕松防蚊蟲，避免小疙瘩。
我的滅蟲計(jì)劃妙吧！
小學(xué)生作文 篇7
輕輕的一點(diǎn)也點(diǎn)不來時(shí)間的遙漫，陣陣的清香也飄不來思念的過往，這時(shí)的我還傻傻的像個(gè)小孩子一樣，幼稚的向上天祈禱，祈禱自己會(huì)更加幸福，窗臺(tái)上雙手拄著下巴的我，看淡雅飄渺的云，瞧優(yōu)雅沉寂的天，細(xì)數(shù)頭頂飛過的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺涌上心頭，沒有任何的詞藻修飾，沒有任何的興輝點(diǎn)染，這個(gè)詞就是那樣懵懵懂懂，從來沒有人刻意的為我解釋什么？在我幼小的記憶中大人總說那是含糊不清得意思，暈暈呼呼的讓我對(duì)懵懂有了短暫的理解…
這時(shí)的白鴿依舊在頭頂盤旋，它的那種自由給了我無比的想像，回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，殘酷的讓人無法改變，懵懂的時(shí)間代給了我，懵懵懂懂的童年。
它，會(huì)一直翱翔，向世人炫耀它那輕柔的翅膀，它，會(huì)一直傾終于人類，向人類證明自己無論狂風(fēng)暴雨我真的可以，那種懵懵懂懂的`沖動(dòng)，給了它不可選擇的一生，這時(shí)我是該同情還是該鼓勵(lì)呢？它過早的接受現(xiàn)實(shí)，無論它愿不愿意接受，過早的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不論它是否懂的獨(dú)立，或許吧！在它的世界里從沒浮現(xiàn)過“失望”，在字典里也從未有過“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼，它的世界只有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有上天賜于它懵懂的記憶，和經(jīng)得起各種雨打風(fēng)霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白，人生事業(yè)百帆起，尤得浮輪假日長(zhǎng)的道理，困難時(shí)它會(huì)記得李白說的:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這樣鼓勵(lì)它的詩(shī)句，孤獨(dú)時(shí)它會(huì)想起王勃說的:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩(shī)句，它累了，做夢(mèng)也會(huì)想到王維所說的:采菊東籬下，悠然見南山。這樣讓它舒心服悅的詩(shī)句，當(dāng)別人誤會(huì)它時(shí)，淚水滑落臉頰頓時(shí)，它想起孔子所說的:人不知而不慍，不亦君子乎！這樣使它鼓起內(nèi)心勇氣而不再珊然淚下的詩(shī)句，這樣懵懵懂懂的詩(shī)句，沒有太多的解釋，卻在它內(nèi)心深處牢牢的印住了這幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單時(shí)刻警惕自己的詩(shī)句。是痛心還是憐憫？無以形容的痛苦在內(nèi)心不斷翻涌…心若是離去，夢(mèng)如何決堤！一聲痛淚下，情若似恨愁…
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，它、看到了什么？先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，它、領(lǐng)悟到了什么？老驥伏櫪志在千里，它、又學(xué)到了什么？懵懵懂懂的歷史就是有著懵懵懂懂的體會(huì)…是傷感，還是落淚？
懵懂，勾勒了一幅無法媲美的風(fēng)景畫。
懵懂，這就是一種懵懂…
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