【經(jīng)典】實(shí)用的成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。成長(zhǎng)是一種悄然而至的過(guò)程，也是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過(guò)一件難忘的事情，我就長(zhǎng)高了一節(jié)也長(zhǎng)大了一歲。翻開(kāi)我的成長(zhǎng)記錄，每想到我剛學(xué)騎自行車(chē)時(shí)的情景，讓我印象尤為深刻。
還記得那是我上一年級(jí)的一個(gè)周末，我正在整理被單，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在叫我。我從窗戶望下去，看見(jiàn)爸爸站在一輛嶄新的、銀白色的自行車(chē)旁。
我立刻從樓上跑了下來(lái)，就聽(tīng)到爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，教你騎自行車(chē)去�！蔽倚南耄骸膀T自行車(chē)這么簡(jiǎn)單的事，我肯定能很快學(xué)會(huì)。”
我滿懷信心的騎上車(chē)。爸爸一推，我立馬就“飛”了出去，只聽(tīng)“嘣”的一聲，我從車(chē)上摔了下來(lái)。我坐在地上哇哇大哭起來(lái)�？僧�(dāng)我發(fā)現(xiàn)在看著我笑時(shí)，我立刻停止了哭泣，心想：“我一定不能被爸爸給看扁了�！�
我把車(chē)扶了起來(lái)，這次我不在心急，而是讓爸爸在后面扶著車(chē)子，我在前面慢慢地騎。漸漸的，我似乎掌握了平衡，感覺(jué)像是學(xué)會(huì)了。��！原來(lái)騎自行車(chē)這么簡(jiǎn)單，我心里正得意著。突然，半路殺出個(gè)“程咬金”——一個(gè)兩三歲的小孩。我急忙右轉(zhuǎn)彎避開(kāi)小孩，可誰(shuí)料到右面竟是一賭墻，一個(gè)剎車(chē)不穩(wěn)，我重重的撞了上去摔了個(gè)四腳朝天。頓時(shí)，我想放棄了�？僧�(dāng)我看見(jiàn)爸爸似笑非笑的'表情時(shí)，我知道我不能輕言放棄。這次，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，爸自行車(chē)推到了一條平坦的路上練習(xí)起來(lái)。就這樣，在經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
這次騎自行車(chē)的事使我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上，首先要樹(shù)立自己的自信心，即使失敗了，也不要?dú)怵H。
只有在失敗中吸取教訓(xùn)，你才會(huì)走向成功。
成長(zhǎng)作文 篇2
風(fēng)微微地吹，吹著蒲公英那嬌柔的身軀。在風(fēng)的吹拂下，它微微地顫動(dòng)那嬌柔的身軀。
蒲公英媽媽為了讓蒲公英孩子能獨(dú)立生活，便借那風(fēng)的力量讓蒲公英種子隨風(fēng)而去，離開(kāi)她的懷抱。
我是隨風(fēng)而去的一粒種子。媽媽狠心的把握拋棄了。我依依不舍地離開(kāi)她的懷抱。我冥思苦想，還是不明白媽媽為什么會(huì)忍心拋下自己的孩子，讓我們?nèi)ツ莻�(gè)未知的天地流浪呢。想到有這樣一個(gè)狠心的媽媽?zhuān)植恢窈笤摵稳ズ螐�，淚水模糊了我的眼睛。當(dāng)最后一滴眼淚流下后，我毅然地離開(kāi)了。我發(fā)誓再也不會(huì)回到這個(gè)傷心的地方。
我被風(fēng)吹到了一個(gè)小島上，我傷心的是我無(wú)法左右我的方向。當(dāng)我以為我就要在這里待過(guò)我的一生時(shí)，突然眼前一黑，我不知道我身在何處。在這伸手不見(jiàn)五指的漆黑中，我不停地叫喊，但是沒(méi)有起絲毫的作用。我心中充滿了恐懼，在我大聲地叫喊變成無(wú)力的呻吟時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鷹的叫聲。嗚呼！原來(lái)我被一只老鷹銜在嘴里�！皨寢�?zhuān)∥覍⒁x開(kāi)人世了，您可曾想過(guò)我，擔(dān)心過(guò)我嗎？”就在我失聲痛哭時(shí)，眼前仿佛一亮，我便到了一片綠洲。我想那只鷹不舍得吃掉我這顆可憐的種子吧，所以把我?guī)У竭@里來(lái)了。我慶幸自己能來(lái)到這一個(gè)美麗的地方。我開(kāi)始不怨恨媽媽了，是媽媽讓我看到了一片我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的美麗景色，我想她是為了讓我見(jiàn)多識(shí)廣吧！
經(jīng)過(guò)種種磨難困苦，我終于在這片綠洲生根落地了。在春風(fēng)的吹拂和雨水的'滋潤(rùn)下，我茁壯成長(zhǎng)。每一個(gè)拂曉，每一個(gè)日落，不知不覺(jué)間我已經(jīng)成長(zhǎng)為一棵美麗的蒲公英。在這片綠洲中，我年輕嬌美的身軀成為了大地的“驕子”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為蒲公英媽媽了，我終于明白了當(dāng)初媽媽為什么會(huì)棄我而不顧了。她是希望孩子們能夠獨(dú)立生活。父母總不能一輩子庇護(hù)自己的孩子。因?yàn)榭傆幸惶焖齻儠?huì)老去，會(huì)枯萎的。我也毫不猶豫地放飛自己的兒女。心里明明是淌著血，是多么的不忍，但我還是把他們放飛了。與其他們現(xiàn)在恨我，我也不愿意他們將來(lái)恨我。忽然，我真的好想回到我曾立下誓言永不回去的地方看看我那偉大的媽媽?zhuān)抑荒苋柿⒃谶@里。我想，媽媽是風(fēng)采依然？還是只剩下幾片零落的葉子呢？
現(xiàn)在，我不但不恨我媽媽?zhuān)炊粗厮谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多事情，明白了許多道理，我生命中所有的精彩都是媽媽給予的。
在微風(fēng)中，我仿佛看見(jiàn)遠(yuǎn)方有一張慈祥的臉龐正為我的長(zhǎng)大而綻放微笑。
成長(zhǎng)作文 篇3
祖國(guó)是我們的母親，它培養(yǎng)了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。我們的祖國(guó)有著五千年悠久的歷史。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)祖國(guó)母親對(duì)我們的期盼、信任，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)。
我們要從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó)精神。周恩來(lái)總理為中國(guó)崛起而讀書(shū)。可是現(xiàn)在問(wèn)一些人為什要讀書(shū)，有的同學(xué)說(shuō)是為了吃好喝好而讀書(shū)；有的同學(xué)說(shuō)是為了利益而讀書(shū)；有的同學(xué)說(shuō)是為了獲得權(quán)力而讀書(shū)，這些都沒(méi)有了遠(yuǎn)大理想。我們要努力讀書(shū)是為了祖國(guó)建設(shè)而讀書(shū)。
熱愛(ài)祖國(guó)不光是從嘴里說(shuō)出來(lái)。從小事上就能看出你是否愛(ài)國(guó)。比如：正在大街上辛苦掃地的人，我們可以看出你是否愛(ài)國(guó)，在大街上辛苦掃地的人。他就愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)。
我們的祖國(guó)曾經(jīng)歷了多少充滿血淚的被侵略史，中國(guó)人民苦難深重，黃繼光、劉胡蘭、董存瑞等無(wú)數(shù)英雄用生命來(lái)保護(hù)我們的祖國(guó)，所以我們要珍惜現(xiàn)在的和平，奮發(fā)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大，使祖國(guó)始終屹立在世界而民族之林！
人們的精神世界仿佛是一座望而生畏的高山，而我們的責(zé)任是攀登，因?yàn)樯降?頂端有著中華民族的精神。中華民族的精髓是：團(tuán)結(jié)一致、熱愛(ài)和平、勤勞、勇敢、自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)。我們要時(shí)時(shí)牢記在心中。
讓我們每一位同學(xué)都將對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的愛(ài)，投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，讓我們向著“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”的目標(biāo)前進(jìn)！
成長(zhǎng)作文 篇4
對(duì)我來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱就是學(xué)習(xí)、考試和作業(yè)，那為什么又不煩惱呢？因?yàn)椤?/p>
我的學(xué)習(xí)煩惱主要是語(yǔ)文和科學(xué)，有時(shí)是有點(diǎn)不懂，有時(shí)是完全不懂，但我回到家，爸爸就是我的“強(qiáng)制學(xué)習(xí)機(jī)”，只要有背書(shū)和讀書(shū)的作業(yè)，爸爸是硬讓我完成，我就一天比一天懂，學(xué)習(xí)就不是煩惱了。
考試為什么又不煩惱呢？因?yàn)榘职致?tīng)我說(shuō)明天就要考試了，在今天就會(huì)盯著我復(fù)習(xí)，我不情愿的`話就威脅我說(shuō)：“今天如果不復(fù)習(xí)，今天晚上就不要吃飯了�！被蛘哒f(shuō)：“今天如果不復(fù)習(xí)，明天考試考差了，我就打你�！蔽乙脖贿@些話嚇到了，就趕緊去復(fù)習(xí)，所以考試的分?jǐn)?shù)一天比一天高，也沒(méi)有煩惱了。
作業(yè)為什么還不是煩惱呢？哈，這有點(diǎn)意思了，因?yàn)椋颐看位丶�，沒(méi)有抄作業(yè)，爸爸問(wèn)我：“有什么作業(yè)呀？”我又回答：“問(wèn)你��？”“我怎么知道？”爸爸有點(diǎn)想笑，“老師發(fā)群了�。俊蔽乙灿悬c(diǎn)想笑。爸爸每天都這樣，有點(diǎn)尷尬，唉！寫(xiě)好作業(yè)又要全部給爸爸檢查，作業(yè)也不是煩惱了。
我的成長(zhǎng)被爸爸管得沒(méi)了煩惱。
成長(zhǎng)作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多的事情發(fā)生過(guò)，其中有一件事使我刻骨銘心，一直印在我的腦海里。
記得那是二年級(jí)時(shí)夏天的.一個(gè)星期天，我學(xué)的舞蹈要考級(jí)，我和爸爸媽媽早早的來(lái)到了考試地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)有許多的舞蹈班來(lái)參加考級(jí)，加上陪同的家長(zhǎng)真是人山人海，水泄不通。
老師宣布該我們舞蹈班上場(chǎng)時(shí)，我的心都跳到了嗓子眼緊張極了，我的好朋友越越連喝的水都嗆了出來(lái)，張玉音嚇出了一身汗，把臉上的妝都抹花了。我當(dāng)時(shí)要考的是三級(jí)，該我上場(chǎng)了，再快進(jìn)門(mén)的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“孩子，在你面對(duì)困難的時(shí)候，要勇敢地去面對(duì)，不要退縮，要輕松面對(duì)，寶貝，我相信你一定行！”
跳舞的時(shí)候心里想著媽媽的話，慢慢的放松了心情，隨著音樂(lè)進(jìn)入了狀態(tài)……當(dāng)我收到了考級(jí)證書(shū)時(shí)，我心里明白了一件事，就是媽媽的那句話鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，謝謝你媽媽?zhuān)?/p>
每當(dāng)我學(xué)習(xí)中，生活中遇到了困難就會(huì)想起媽媽的話“孩子你能行！”我都不會(huì)退縮，媽媽我一定行！
成長(zhǎng)作文 篇6
寒假中，本以為可以睡個(gè)好覺(jué)，與周公談?wù)勑��？刹幌耄瑓s又被老媽叫起，為了初三的中考體育而做鍛煉。
我抱怨的慢慢騰騰穿好衣服，鞋子，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。本并不胖的我頓時(shí)便圓圓滾滾的，活像一只笨笨的小企鵝。
再次打了一個(gè)大哈欠，我終于挪步到了門(mén)口，打開(kāi)門(mén)的那一瞬間，我卻還是被寒冷的天氣打敗，頓時(shí)打了一個(gè)寒戰(zhàn)。沒(méi)辦法，在母親的再三催促下，我一咬牙關(guān)，沖出了家門(mén)。 冬日的世界是殘酷的。北風(fēng)如同尖銳的刀子一般刮在我的臉上，頓時(shí)便刺得生疼。我不禁倒吸了一口涼氣，那寒冷的空氣卻好像將我的五臟六腑所包圍，讓我僵在了原地�？粗煽莸臉�(shù)枝，枯黃的小草，還有那干冷的地面，卻又想到了體育測(cè)試，不禁再次慢跑了起來(lái)。 空曠的馬路上寂寥無(wú)人，安靜得似乎都可以聽(tīng)到我自己的呼吸聲。可沒(méi)有多久，身后，又傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。那聲音雖急促，卻又充滿節(jié)奏，如同軍樂(lè)中拍打的鼓點(diǎn)。聽(tīng)到同樣的跑步聲，我心中的斗志突然被激發(fā)了出來(lái)，便邁起大步，想要保持前列�？蛇�沒(méi)多久，我便被這寒冷的`大風(fēng)操控的氣喘吁吁，不由得放慢了腳步。隨后，那個(gè)腳步便追上了我。經(jīng)過(guò)時(shí)，他對(duì)我善意的一笑，我不由得再次追隨他的腳步。他高大的個(gè)子，頂著一頭利落的直短發(fā)，在曙光的照射下，更顯得熠熠生輝。可總有些不對(duì)勁，我向下望去，卻看到他擺動(dòng)的褲腿下，隱約露出一截發(fā)著寒光的假肢，他的身體也竟有些向左傾斜，顯出一個(gè)很大的弧度。 我不由得又一次震驚的停住了腳步，他——竟是殘疾人�？粗⑿钡纳眢w，看著他滾落的汗珠，看著他努力朝曙光奔去的身影。我的心如同被那有無(wú)窮力量的大錘敲擊。接著，我似乎又明白了什么！我又明白了我的困難多么微不足道！這是多么富有教育意義的成長(zhǎng)中的一堂課！看著他的身影，我笑了，邁開(kāi)大步，向曙光美好的未來(lái)奔去。
成長(zhǎng)作文 篇7
樹(shù)輪總會(huì)一年給予樹(shù)干一個(gè)深深的擁抱。這擁抱都會(huì)被樹(shù)干虔誠(chéng)地記錄下來(lái)，一圈又一圈，一年又一年，那是樹(shù)木成長(zhǎng)的印記。生命之神手握名叫“時(shí)間”的筆，在我們的人生中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是我們成長(zhǎng)的印記，時(shí)刻提醒我們，為我們指破迷津。
音樂(lè)3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮，強(qiáng)打起精神，將那段早已爛熟于心的舞蹈又認(rèn)真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧？自從參與了這個(gè)微電影的拍攝，幾乎每節(jié)自習(xí)課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點(diǎn)了，只剩半小時(shí)給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就沒(méi)時(shí)間給家人打電話和戴OK鏡了；政治和生物作業(yè)還沒(méi)做完，而晚修排練到幾點(diǎn)還是未知數(shù)……
我胡亂洗了個(gè)澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒(méi)吃，直接頂著一頭濕發(fā)、懷里抱著作業(yè)趕去排練和拍攝……拍攝NG了無(wú)數(shù)次，我們重復(fù)著一樣的舞蹈，一樣的臺(tái)詞動(dòng)作，一樣的背景音樂(lè)，一樣的勞累煩躁……
八點(diǎn)半，老師竟奇跡般在晚修結(jié)束前宣布拍攝結(jié)束！不可思議呀！我正激動(dòng)地收拾東西，卻聽(tīng)見(jiàn)：“小鳴，還有那邊五個(gè)朗誦的，過(guò)來(lái)一下！”
又怎么了？只見(jiàn)老師給我們一人一份“教師節(jié)頌詞”，示意我們練習(xí)幾次。我無(wú)言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上信息技術(shù)課！要不您換一個(gè)人吧！”我一驚：誰(shuí)都知道這個(gè)點(diǎn)不用上信息技術(shù)課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎么會(huì)同意呢？不想老師卻爽快地批準(zhǔn)了。我張嘴想說(shuō)些什么，猶豫再三，還是再次緊閉了。
口干舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過(guò)去了，老師終于滿意了！現(xiàn)在回班還來(lái)得及把作業(yè)做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背后點(diǎn)名：“小鳴！下周一升旗儀式由你主持，過(guò)來(lái)念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準(zhǔn)備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上，機(jī)械地接過(guò)第三份稿子。我看著結(jié)伴而去的同學(xué)們，張口想喊什么，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來(lái)。
等我回到教室，已是九點(diǎn)半了。寂寞的教室內(nèi)空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業(yè)本，攤在桌子上發(fā)呆。我想寫(xiě)點(diǎn)什么卻又無(wú)從下筆……好煩！好累！怎么總是那么多事情要忙！憑什么我就不能和其他同學(xué)一樣正常作息？！我把作業(yè)往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂(lè)地回到宿舍。
大家這時(shí)還在吃宵夜，宿舍只有我一個(gè)人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號(hào)——“喂！”聽(tīng)到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉(zhuǎn)……我將事情的來(lái)龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事！我中學(xué)時(shí)比你還忙咧！學(xué)校大小的'活動(dòng)都讓我主持，還得同時(shí)參加合唱隊(duì)、朗讀隊(duì)、舞蹈隊(duì)和奧數(shù)班四個(gè)社團(tuán)，成績(jī)照樣杠杠的！欲戴皇冠必承其重。你忙，說(shuō)明老師賞識(shí)你、重視你呀！但我真正想說(shuō)的是，孩子，你之所以這么難受，是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)拒絕和選擇�！�
“人生中固然會(huì)碰上各種各樣的機(jī)遇，你總不能‘全盤(pán)接受’，最后反而會(huì)讓你身心疲憊。有時(shí)我們要學(xué)會(huì)選擇，甚至拒絕，以退為進(jìn)呀！當(dāng)然，現(xiàn)在你既然已經(jīng)答應(yīng)接受這些任務(wù)，代表你已經(jīng)做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時(shí)間，一定可以完成好�！�
是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學(xué)們一起玩耍的機(jī)會(huì)，失去了許多自由的時(shí)光，但我收獲了別樣的體驗(yàn)，鍛煉了自己的能力。選擇很重要，堅(jiān)持更重要，這段經(jīng)歷已成為我人生中的又一個(gè)印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。
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