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我為人人人人為我作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我為人人人人為我作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我為人人人人為我作文1
在這個社會上,人與人之間都會有接觸,當(dāng)你遇到困難時,一定有人幫助你。在幫助后,千萬不要忘記這份情。
記得有一次,去上奧數(shù)班,我們正在上課,外面忽然起風(fēng)了,把樹上的葉子都吹落了,天也暗了下來,“不好,要下雨!”我迅速反應(yīng)上來,小聲和張欣宇說。課間,我跑到樓外,一陣北風(fēng)把地上的落葉吹得滿天飛。根據(jù)氣象學(xué)來說,一場雨即將來臨。第二節(jié)課時,小雨絲們密集在一起,快速地沖向人間。我心想:“壞了,沒帶傘!”我把頭扭向張欣宇,懷著一絲希望地問:“你帶傘了嗎?”“帶了。”“呼!太好了。”我松了一口氣。下課了,我們站在擁擠的樓口。她把傘打開,“哎呀!傘壞了!”我一看,原來傘的一根骨架折了,“。磕窃趺崔k?”“只能湊合著吧!”我們兩個人擠在一把小傘下,腳下全是雨水,所以也沒辦法躲避,索性徑直趟過去——鞋濕透了,但避免不了的,還是某個人會淋濕半個身子。她一再向外,十一讓我向里站站,別淋著雨,可我也不想讓她淋濕,也向外,讓出地方。最后為了讓對方少淋著,也為意見達成一致,我們挽在一起,向前走去。一番“跋山涉水”后,終于到了車站。盡管這樣,我們還是被淋濕了一點?赡苁且驗橛晏煸虬,等了好久,也只有幾輛458,我們的腳濕了。瘋孩子啊刮,把我們的`腳吹得沒了知覺,手也不由得揣進兜里,但我們只能默默地打顫……一會兒,459來了,我上了車,她獨自站在傘下,目送我上車后,她才向馬路對面的356車站走去。我為人人,人人為我,這份情是多么美好!我們應(yīng)該積極傳遞這份情,讓世界充滿團結(jié)、友愛!
我為人人人人為我作文2
在闊大的森林中,一只小老鼠杵著拐杖,身子瘦的可以看見骨頭,它不斷地向前走著,心中不斷默念著:“水!水,水!”
忽然,一個清澈的,蔚藍的帶子呈現(xiàn)在它眼前,小老鼠趕緊放下拐杖,跑過去,仔細一看,“是水!皇天不負有心人吶!斌@喜之余,小老鼠趕緊用手指沾了點水,敏在口中,“好甜!”小老鼠馬上埋頭大口吞咽起來,越靠越近,腳一滑,結(jié)果掉入水中!它趕緊吶喊:“救命啊,來人救救我......救救我!”它的手不斷地動來動去,激起一陣陣水花,水浪聲正巧驚醒了小鳥,它看向水面,“呀!一只可憐的小老鼠掉水了!毙▲B趕緊飛起,伸出自己的爪子,扯著老鼠的大耳朵使勁往上拉,小老鼠終于得救了,它連聲道謝小鳥,小鳥可比吃了蜜還要興奮開心,它十分喜歡這種感覺。
此后,小鳥助人為樂,愛幫助許許多多有困難的動物,大家都十分喜歡它。
1年過后,小鳥要去拜訪自己身處縣城的朋友了。它既欣喜若狂,又心痛哀傷,進行了一個告白會,叫來各個朋友進行告別,告白會即將開展,而螳螂?yún)s遲遲沒來。它眉頭緊皺,張開自己的翅膀,四處飛行,心中暗暗擔(dān)心螳螂是否有事。它穿過一個個小路,小溪,泥坑,花了數(shù)小時,和著朋友們找來找去!拔艺业搅耍 贝题鋈桓呗暯泻,小鳥趕緊過去,定晴一看,螳螂不斷地在泥坑中掙扎,身上布滿了泥土,小鳥慌忙伸出爪子,挑著螳螂最硬的'部位小心翼翼地抓去,慢慢地,慢慢地,小鳥撲打著翅膀,安全地將螳螂送回了地面,可時候已經(jīng)不早,負責(zé)送去縣城的便宜面包車已經(jīng)開了,只能買豪華面車去,可小鳥存款不夠啊,怎么辦?“小鳥,收下我的錢吧!”大家異口同聲!小鳥見大家這樣,心中感動極了,它手拿著許許多多的錢,買好了票,流著淚啟程了。
在闊大的森林中,動物們?nèi)巳藶槲,我為人人,值得學(xué)習(xí)。
我為人人人人為我作文3
小時候,我總是覺得書上常常說的真、善、美,似乎離我很遠,每當(dāng)我問到媽媽時,她總是笑而不答,只是讓我去生活中慢慢體會。
“真善美”的真,是指誠實待人,它同時也包括了真心和真行,大家都聽過三顧茅廬的故事:劉備到臥龍崗去請諸葛亮出山,去幫助他替國家做事,恰巧諸葛亮不在,劉備之后失望的回去了。不久,劉備再一次請諸葛亮,可是諸葛亮外出云游去了,過了一些日子,劉備第三次去請諸葛亮,到達時,諸葛亮正在午睡,劉備見此情形不敢驚動,一直到諸葛亮醒來,才彼此坐下談話,諸葛亮見劉備真誠待人、心中有志,便答應(yīng)輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對待別人,他們就會用心對待你,這樣一來,世間就減少了人心的互相猜疑,互相欺騙。
善,是指尊老愛幼,樂于助人,也是同學(xué)們之間的團結(jié),好朋友之間的信任。在上個學(xué)期時,愛闖禍的我在體育課上扭傷了腳,疼得走不了路,我正為能不能回到教室而發(fā)愁,恰好羅澤干、劉東東路過了,急忙跑過來扶我。他倆把我扶上了教室,坐的座位上,我看見他們頭上大豆般的汗。,多好的同學(xué)啊!我不禁為自己有這樣的同學(xué)而幸福。
一張潔白的紙,畫家卻能畫出美麗的`少女,音樂家也會把它演繹成把朽的篇章。美,是可以創(chuàng)造的,在于你那雙能不能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有一次,我去街上逛街,在百貨大廈,一位老奶奶突然靠著扶手不動,一直說:“好疼。∮袥]有人幫我!敝灰娨晃16歲大的黑衣青年,毫不猶豫的把老人送回家。我想,這就是“美”吧!可在現(xiàn)實生活中,越來越多的人對扶別人心存忌憚,這只是簡單不過的舉手之勞,卻有可能惹來無盡的麻煩。
真、善、美,是中華民族的傳統(tǒng),是我們學(xué)習(xí)的榜樣,“只要我為人人,就會人人為我。”
我為人人人人為我作文4
曾經(jīng)在一本書里看到過那么一個小細節(jié):住在街邊的人家總喜歡把自家養(yǎng)的花草放在路人能夠看到的地方。
有人就問那家主人:“你為什么要把這些花草拿出來呢?”主人就說:“拿出來給人欣賞,讓人感到心情愉快啊!”那人接著問:“你就不怕他們把這些美好都給破壞了?”主人輕松地回道:“我相信他們明白我的用意,而且會幫我照顧這些花草的!
你可曾注意過生活中類似于這樣“漫不經(jīng)心”卻“別有心意”的細節(jié)呢?你可曾體會過生活中這樣微小卻偉大的行為帶來的溫暖呢?你可曾嘗試過為別人送去真摯卻不求回報的感動呢?
你可曾明白“我為人人,人人為我”的不朽生活哲理呢?
“我為人人”和“人人為我”是一種“條件反射般”的關(guān)系,就像老鼠見了貓就跑,理所應(yīng)當(dāng)。只有我對別人傾盡了所有,別人才肯為自己犧牲一切;你若不愿意為別人奉獻全部,又有何資格要求別人對你百依百順?只有我先為人人,人人才有可能為我。
現(xiàn)在的生活就像是一個“大垃圾場”,里面成天堆積著如山的`“垃圾”,但是誰也不想去清掃它們,任它們腐爛發(fā)臭,直到危害到了自己的利益,才開始后悔不已。
但凡有一個人出現(xiàn),愿意主動去為別人的生活添加幸福,那么這些垃圾何至于留存至今?
只可惜,現(xiàn)在的社會并不純潔天真,它用一種名叫利益的毒劑將人深深地麻痹。人們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼兊脧妱輾埧,看到別人擁有自己夢寐以求的東西時,也會變得嫉妒仇恨。就是這個東西將人與人的心相隔甚遠,如同天涯海角般。也因此淡忘了“我為人人,人人為我”的魅力所在。
不過,雖然社會殘忍冷酷,但是只要學(xué)會“我為人人”,必然會改變它冷漠的外表,使它變得熱情,“人人”也必定會為我,為我完成所想,得到所求。俗話說:“在家靠父母,出門靠朋友!币胍揽颗笥,則必須讓你值得別人依靠。
朋友,行動吧!牢記“我為人人,人人為我”!那個時候,一定天清氣朗!
我為人人人人為我作文5
如果你是一縷陽光,你是否照亮了一片黑暗;如果你是一滴水,你是否滋潤了一片土地;如果你是一粒糧食,你是否哺育了的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠地堅守著自己的崗位?
每當(dāng)我們讀起這段話,總會想起那永遠“為人民服務(wù)”的雷鋒叔叔。有多少人回首往事,是為自己的樂此不疲,而感到幸福的?幾乎沒有,他們只會是為自己的碌碌無為,而感到悔恨罷了!有多少人會像雷鋒叔叔那樣,擁有一顆熱情、善良的心?日子在一天一天過去,原來熾熱無比的心,也慢慢地變得冷漠;而原本那些無私奉獻的人,也被人認為是傻子······
時代在進步,許多的事物都有了很大的改變,這其中也包括了那些不可改變的東西:曾經(jīng)被人認為是最純潔的友情,而現(xiàn)在卻變成了利己利人的`交易;曾經(jīng)被人認為是最可靠的親情,現(xiàn)在變成了爭奪財產(chǎn)的工具······
讓我們來看看雷鋒叔叔的事跡吧!
有一次,下著很大的雨,雷鋒看見一位大嫂,帶著一個小孩,沒有雨傘,不知道該怎樣走回家。正在大嫂焦慮萬分時,雷鋒二話不說,走過去一把抱起孩子,背在背上,讓大嫂帶路,送他們回家。到家后大嫂感激地招呼雷鋒喝茶,雷鋒卻一口拒絕了,消失在茫茫雨中······
雷鋒在死前,還熱心地指揮助手倒車,讓他安全地走過過道,可自己卻不幸被車身碰倒的方木桿子砸到太陽穴,昏死過去,最后在1962年8月15日12時5分永遠地離開了我們。那時,他年僅22歲。
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”雷鋒是中國這片歷史悠久的土地上孕育出的一位英雄,他的精神是永遠都值得我們學(xué)習(xí)的!我們這個民族,不但要有血有肉有志氣,還要懂得“人人為我,我為人人。”這樣才能戰(zhàn)勝自我,超越對方!
我為人人人人為我作文6
“俗話說:三百六十行,行行出狀元。各行各業(yè)都有自己的特色、用處。他們都在為我們這個大家庭做著貢獻,是缺一不可的。對吧?”我慷慨激昂的問!班拍兀墒呛枚嗳硕疾恢肋@個。”(多么是職業(yè)精靈專門讓人們了解各種各樣職業(yè)的.重要。只不過都在夢里)房間里頓時陷入沉默······“算了,老在家里也想不出來,我們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?”“ok”
街上,我悠閑地走著,多么變成小狗搖頭晃腦地跟在我后面。突然,前面出現(xiàn)了一個小女孩。之間她走的好好的,突然過了馬路,然后在馬路對面走了幾米又回來了這邊,然后隨手把剛剛吃的香蕉皮扔地上。我很奇怪,她干嘛繞路?反正都要回來,為什么不直走?在我想這些問題時,我們擦身而過。那一瞬間,我聽到她嘀咕:“臟死了!蔽乙豢,前面停著一輛垃圾車,車旁有一個環(huán)衛(wèi)工。頓時恍然大悟!熬退!倍嗝凑f,“我們晚上去找她!
晚上,我們跟著定位找到了她。在她的夢境里,多么拿出職業(yè)板,讓女孩在板子上寫一個她認為可以消失的職業(yè)。女孩想都不想,就寫了環(huán)衛(wèi)工。多么收起紙板,說“我們?nèi)タ匆幌聸]有環(huán)衛(wèi)工的世界吧。”眼前的景象突然變化:塵埃四起、落葉滿天、垃圾遍地······“嘖嘖,臟死了!迸⒁荒樝訔。“那你還要環(huán)衛(wèi)工消失么?”我問。“不要了不要了,環(huán)衛(wèi)工比這個干凈多了!”女孩連忙搖手。我以為女孩認識到自己的錯誤而且悔悟我們就可以回家了,可多么卻對女孩說:“我再帶你看一個世界!鞭D(zhuǎn)眼,我們又來到一個世界。與之前不同的,是這個世界鳥語花香、芳草遍地、無一絲垃圾、塵!ぁぁぁぁぁぁ澳阆矚g這樣的世界嗎?”多么問。“嗯,喜歡”“那你就不要亂扔垃圾、少開車······要注意環(huán)保!薄班,我知道了,我會努力讓世界變成這樣的!
我們都是這個大家庭的一份子,我們有一個共同的母親——地球;我們有一個共同的愿望——保護地球。各行各業(yè)都在為這個愿望去努力,記住:人人為我,我為人人。
我為人人人人為我作文7
現(xiàn)在,你要是走進某社區(qū),有時就會看見掛在墻上的“我為人人,人人為我”的紅布條。可是,這句話最深的含義是什么呢?
當(dāng)小區(qū)的一條必經(jīng)之路上沒有垃圾桶,紙屑雜物等就隨便扔在路邊,妨礙到我,我就去找來了一個垃圾桶,路人都把垃圾扔在里面,衛(wèi)生好了許多,這就是“我為人人,人人為我”;當(dāng)在路上撿到了錢包時,我會把東西交給警察,而別人撿了我的東西,也把它交給警察,這就是“我為人人,人人為我”;當(dāng)輪到我打掃教室時,我賣力地打掃得干干凈凈,輪到別人打掃教室時,也把教室打掃得一塵不染,這就是“我為人人,人人為我”……這些都是“我為人人,人人為我”的實際例子,還有很多很多,這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
只有自己為別人盡到責(zé)任,為別人著想,才能換來別人對自己的回報,對自己的感謝,兩種關(guān)系密不可分。人與人之間要互利互惠,和睦相處,社會才會變得更加美好。我們應(yīng)該有這樣的想法:關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己。這是我對“我為人人,人人為我”的理解。“我為人人,人人為我”應(yīng)該是從心靈出發(fā),求私求利的人不會有“人人為我”的結(jié)果!
課文中的德國人民種花是給別人看的,而又各自看別人的花,“自己的花是讓別人看的”這句話正如“我為人人,人人為我”,讓人理解得更透徹了。即使是一些微不足道的`小事情,也能給別人帶來方便,正如劉備說的一樣“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”。不要吝嗇任何一些舉手之勞,幫助別人就是幫助自己。
如果沒有了“我為人人,人人為我”,那么勾心斗角和自私自利就會在世界會蔓延,世界就會烏煙瘴氣,沒有任何和平美麗可稱了。所以,讓我們把“我為人人,人人為我”這種美好的心靈傳遞下去,讓世界充滿我們的愛。
愿世界多一些“我為人人,人人為我”,少一些仇恨與嫉妒,讓我們期待更美好的明天!
我為人人人人為我作文8
“我為人人,人人為我”這句在季老的一篇文章中的精神讓我尋味很久。而現(xiàn)實中這種境界的體現(xiàn)讓我有了進一步的認識。
現(xiàn)在老師、家長們都希望我們多讀書,從書中了解更多的知識,但有的同學(xué)卻不能持之以恒。為讓我們從書中體會到更多的快樂,我們的語文老師想出了一個絕好的主意。這是在我們在學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇文章之后,當(dāng)我們懂得“我為人人,人人為我”這個道理時,老師提出在我們班建立圖書角計劃,這個計劃是要求全班每個同學(xué)帶兩本好書(不能是漫畫),在班級建立圖書角,每個同學(xué)都可以在圖書角里借書看。全班有68位同學(xué),這樣圖書角里就有了136本書,每個同學(xué)只貢獻了兩本書,但可以收獲到134本書的快樂。
說干就干,我們老師在星期一就正式開辦了圖書角的`活動,在老師的建議下,我們制定了借書規(guī)則,一周允許借一次書,一次只能借一本,同學(xué)們要愛護借到的書,不能弄丟或損壞。
同學(xué)們拿著帶來的書放在圖書角里,臉上閃著異樣的光彩,眼睛快速的流覽著所有的圖書,都希望找到自己喜歡的書,那種非常想看書的心情一覽無余。
在老師的安排下,同學(xué)們有序的借到了自己想要看的書,如愿以償?shù)幕氐阶约旱淖簧。我也借到了一本我一眼就看上的書,書名是《震動》,這本書的內(nèi)容在意林上介紹過,是一個非常感人的故事,我如饑似渴的讀起來,看了一頁還想看第二頁、第三頁。
我認為老師這回的做法太棒了,充分調(diào)動了同學(xué)們看書的熱情,規(guī)定的一周內(nèi)還書又提高了同學(xué)們看書的效率。同時,在捐書、借書的過程中,讓我們充分體會到“我為人人,人人為我”這種境界。
以我看書的速度,我會很快看完這本借來的書,我非常期待下次的借書時光。
對了,在看得時候,千萬要保護好借來的書哦!
我們大家一起奉獻,世界會變得更加美好。
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