快樂成長作文6篇【實用】
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的快樂成長作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂成長作文 篇1
在我七歲那年,我有著一個美麗的誓言:“我們要好好學習,永遠做好朋友,永遠也不分開!笨伤
他是我的小學同學兼好朋友,可他也是使我傷心的人……他是一個因車禍而沒了父親的`孩子。他也和我一樣是一個成績不理想的孩子,有一次我們考試不及格而被罰站,我悄悄對他說:“我們倆以后都不好好學習好嗎?”可他卻回答我說:“不,我要好好學習,我要考上大學為媽媽分擔家庭負擔!蔽业摹盎鹕健蓖蝗辉谛闹斜。
一次偶然的機會,我懲罰了他也懲罰了自己。差一點就失去了一個知己……年少輕狂的我因打球惹上了一個小混混,放學時他們找上了我——我知道我輸了就死定了,于是我“扯”上了他,叫他去打球,又騙了他們說:“我肚子痛,去不了。”我懷著不安的心情回到家后回想起來和他相處的日子?拗w奔向球場——跑的那樣快、那樣急……
當我到達球場后,他已經(jīng)被揍了。我大聲呼喊:“不要打他,要打打我吧!蔽覀儌z一起被揍了。他們走后,被打得鼻青臉腫的我們笑著立下了美麗的誓言……
兩個月后的一天,他沒來上學。放學后我去找他可……我找到了他的叔叔,他叔叔說:“他和他媽媽去車站了,他媽媽要去找工作帶他去外省讀書了”我哭喊著奔向車站……
快樂成長作文 篇2
現(xiàn)在想想,小時候讀書就像在貧瘠沙土上奮力生長的一株豆芽,在沒有養(yǎng)料的沙地上拼命汲取,那時不知道為什么就是喜歡讀書。
學前,在姥姥家玩,除在大舅家和同齡表哥、表妹玩之外,就是到二舅家。二舅當工人,家里條件好些,給比我大幾歲的表哥買了好些小人書。我那時非常著迷,幾次想央求舅舅給我?guī)妆荆捎植桓艺f,只好賴在舅舅家里看。當時那些小人書的內容已經(jīng)基本不記得。偶爾一些片段的影子還會從腦海中浮過。當時最為高興的是在年前回家,因為我常住姥姥家,母親年前必來接我。二舅看到我要回家,便給我最喜歡的過年禮物,一兩本小人書,我非常高興,恨不得馬上就能回家安靜地看書。有時半路上沉不住氣,便會慌忙翻看幾眼,飽飽眼福,到家之后必定是先睹而后快。
那樣的日子如干涸的土地吸收水分一樣快樂而滿足……
上小學時,母親再也不讓我像小時那樣整日暢快地呆在姥姥家。我也有了小時的玩伴。我小學的同學,和我家住在一條老街上。她爸在軍隊工地上管理圖書,于是她家各種有趣的書便綿綿不絕起來。我看在眼里真是羨慕。當某一天我在同學家看到一本《西游記》時,那時便已經(jīng)是兩眼放光。征得玩伴同意,我搬了個小板凳,坐在一邊,安安靜靜地看起《西游記》,一頁一頁的情節(jié)是那么神奇,那么吸引人。我也不知道在看小說時,玩伴在家里玩什么,叔叔嬸嬸在忙著什么生計。只是覺的天怎么一會兒就黑了?是怎么黑的!弄的我一頭霧水,只是一低頭的時間。抬起頭,迷茫中看到玩伴家里已經(jīng)要開飯,我便趕緊把書給人家整整齊齊的放到一邊,懶懶地打聲招呼,頭腦混混地回到不遠的家里。晚上在睡夢里腦子里還晃悠著孫悟空三打白骨精的情景。并且百思不得其解,孫悟空能夠對著一塊石頭看到遠隔千里的人,真是太奇妙了!
整個小學階段,看的書基本上是別人的,以后在初中和師范上學階段也在斷斷續(xù)續(xù)的看書。
參加工作后,在工作之余,最大的愛好還是看書,做摘抄?傆X得自己那時特別笨,真是榆木疙瘩,怎么看書也是不開竅,只是不斷地摘抄,摘抄------一直到現(xiàn)在,我還保留著20幾年前摘抄的十幾本皮本子。還是對它們的感情很深,很深。偶爾也想過,()自己這么愛看書,怎么不寫一點東西?墒亲约簩懗鰜淼奈淖,是那么生澀,那么沒有內涵,連我自己都感動不了,又怎能夠去吸引別人?曾經(jīng)參加過學校青年教師組織的文學小組,也曾經(jīng)參加一些函授類型的輔導班。參加函授時寄出去的文字,被修改后寄回來,看到的是一片片紅色批語,令人慘不忍睹,也令我大失信心。一直過了很長一段時間,才又重新拾起。后來慢慢釋然,既然寫的東西拿不出門去,那就寫給自己看吧。
隨著時間的積累,隨著自己斷斷續(xù)續(xù)地堅持,心里也漸漸有了一些譜氣。即使自己寫的東西不能發(fā)表,不能吸引別人,我也能慢慢地看到別人一些優(yōu)美文章的優(yōu)點,以及其獨特之處。在學生面前能夠說出自己獨特的觀點。引起學生的學習興趣,更好地促進學生喜歡寫作。
在學生做課外閱讀時,師生做完正常練習,我們便又開始自己獨特地閱讀欣賞,整個過程融進學生極大的學習熱情。有一次,在做完《母狼的智慧》課外閱讀練習時,讓學生自己默讀,體會一下在這篇文章里還學到了什么?學生在經(jīng)過幾分鐘思考后,有的說看到文章里面的一句比喻句非常吸引人,并且有感情地讀出來!澳鞘俏疑揭娺^的跑得最快的一只狼,不知它從哪里來的那么大的力氣,像貼著地皮的一支黑箭”。貼著地皮,寫出了狼奔跑時的速度,黑箭,寫出了狼為了救小狼,拼命奔跑的速度,以及她肚皮的`顏色。另外這句話也把當時的背景很好的襯托了出來。這樣的比喻句能夠讓文章更生動表達出作者所要表現(xiàn)的意思。
另一個學生說,這句話意境才美呢:“快半夜才到,天氣冷極了,慘白的月光下,沙丘好似一座銀子筑成的墳,毫無動靜。我想真是多此一舉,那不過是一只傻狼罷了。正打算走,突然看到一個隱蔽的凹陷處,像白色的燭光一樣,悠悠地升起兩道青煙!倍温淅锩妗皯K白的月光,沙丘好像一座銀子筑成的墳,一個隱蔽的凹陷處,像白色的燭光一樣”,我看到了這句話,心里有種想哭的沖動,母狼也像我們的媽媽一樣,愛護自己的學生,“慘白的月光,一座銀子筑成的墳“,這兩句話悲劇的背景襯托,一種悲涼之情油然而生。
由情而發(fā),我及時引導,白色的燭光也許是作者對母狼的一種祭奠之情吧。母狼死去了,她是為了保護小狼而死的,小狼的生命臨時得到保護,可是兩只幼小的狼他們以后的命運又會是怎樣呢?這里留下了一個很大的空間,學生們的擔憂之情也溢于言表。然后鼓勵學生大膽想象,敢于去寫。學生的思維瞬間被打開,拓展寫作對于學生來說已經(jīng)不是什么大問題。
每一天都會有每一天精彩之處,在自己用細膩心情觀察生活記載點滴的同時,我也注意點撥學生體會生活中的細節(jié),一個小片段,一個轉瞬間,從學生角度去思考,用自己的筆尖去表露自己心聲,自己剎那間的頓悟。讓學生真正能夠體會到“一花一葉,一世界! 學生既學到新知識,我也得到教益,教學中獲得愉悅心情。以后的教學中,我會繼續(xù)多看書,增長見識,激發(fā)學生學習興趣,和學生共同成長。這是我的心愿。
快樂成長作文 篇3
天空飄起了小雨,雨滴清脆悅耳的聲音從窗前傳進了我的耳里,享受著這份寧靜。坐在窗前,腦子里浮現(xiàn)出一個個充滿歡樂的畫面。
滴答、滴答……時空定格在20xx年的早晨。
那年,我7歲。星期六的早上正是睡好覺的好時機。我睜開惺忪的雙眼,看見了書架上排滿了一排排的故事書。由于我的好奇,蹦跳著離開了床,奔到了書架面前,隨手拿了一本故事書。翻看了第一頁,馬上就被書中精彩的情節(jié),精美的圖畫所吸引住了,不自覺得坐在了地上,津津有味地看起了書來。我愛上了《格林童話》,那里面皇帝的新裝讓我捧腹大笑,小紅帽讓我為她捏了一把汗,賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……我還會和書中的人物交談,一下為他感到不幸,一下為他感到高興。我的心情隨著故事的發(fā)展而變化。從此,我愛上了看書,我從讀書中得到了許多樂趣。
滴答、滴答……時空定格在20xx年的傍晚。
那年,我8歲。幼時的我最喜歡在雨中奔跑,喜歡用手去接水,喜歡在雨中撐著傘散步,也喜歡和伙伴們打水戰(zhàn)。那天我在院子里玩耍,天空陰霾著臉,好似立馬就要發(fā)怒了。這不天空就下起了小雨,給這夏天添加了一絲絲涼意。我靜靜的享受著雨水的拍打,在院子里踩著水花蹦蹦跳跳的.,好似叢林里的小精靈。玩著玩著就和鄰家的小朋友打起了水戰(zhàn),水花濺得到處都是,忘得不亦樂乎。從此,我愛上了雨,更愛享受下雨時與朋友自由玩耍時的那份樂趣。
滴答、滴答……時空定格在20xx年的下午。
那年,我10歲。媽媽因為要上班所以留我一人在家。在家中百般無聊,想起了媽媽對我說的話,勞動最光榮。于是就說做就做,先從自己房間弄起,我學著媽媽的樣子,拿起掃把先掃了掃,哇!床下好臟。∶姘、糖紙、作業(yè)紙……好多啊!于是我下定決心挽起袖子,開始拖地,賣力的拖,遇到了小黑點就用手把它一點一點的扣掉。經(jīng)過了好久好久,地面被我拖得像鏡子似的,還可以照出人影。家中傳出勞動的聲響,還有我動聽的歌聲。終于干完了,才明白媽媽說的話勞動最光榮。從此,我愛上了勞動,我從勞動中得到了快樂。
想著想著,一聲滴答的雨聲把我喚回了現(xiàn)實。是啊,回憶中哪件不是充滿了歡樂,哪件不是充滿了樂趣!
快樂成長作文 篇4
在我的成長中,有許多快樂,這些快樂,就像我生活中的伙伴,伴隨我成長。
學習是我成長的快樂。語文,讓我學會了說話,寫字,寫作文……為將來打好基礎;數(shù)學,是一扇知識的大門,讓我不斷地去思考問題;英語,作為英語課代表,更讓我有喜歡他的理由;科學,它讓我去探索生活中的奧秘,給我?guī)砹藷o窮的快樂,我開始嘗試著寫科學小論文了呢!
閱讀是我成長的快樂。我一有空,就在書架上找來一本書,接著就津津有味地看起來了。只要一碰到書,我就仿佛進入了書的海洋,我在書的海洋里遨游,常常忘了吃飯,忘了回家,忘了睡覺。它為我的生活增添了不少樂趣。
學習本領是我成長的.快樂。我學習小提琴已經(jīng)5年了,已經(jīng)學到了不少本領。曲目拉得越來越多,也越來越難,有時還跟老師一起合奏!學毛筆字又讓我信心十足,一幅作品還掛在教室里呢!投籃、騎自行車、滑活力板等又豐富了我的課余生活。
成長中的快樂無處不在,無時不在,讓快樂永遠伴隨我們成長吧!
快樂成長作文 篇5
肯定有許多的大人會不知道一個問題,那就是孩子的成長究竟需要什么。
這個問題還是我來告訴各位家長吧,孩子成長最需要的就是快樂了,如果你的孩子要跟你斗氣的話,請不要去和他斗氣,一定要讓他高興,這才是讓孩子最突出的方法,一定要讓他高興,他才會隨著你的高興而快樂起來,如果他也笑了,這個問題就解決了,所以說:我們得出了一個結論,孩子的成長需要快樂,如果孩子的成長里面沒有快樂的陰影,孩子以后長大后,就會有一生的陰影,你的孩子也會一輩子記恨你的.。
到時候你會一輩子后悔的,是家長的一定要看看這個。如果你看到了這篇作文,請按照我說的去做,如果不去做,你的后半輩子就會被你的孩子所鄙視。
快樂成長作文 篇6
在我成長的歷程中,有快樂,有悲傷,有成功,也有失敗。但激勵我不斷成長,不斷前進的,始終是成長的快樂。
記得那是我剛剛入學的第一年,陌生的環(huán)境,陌生的面孔,陌生的聲音展現(xiàn)在我的眼前,一切都極為陌生……媽媽呢?我的玩伴們呢?曾經(jīng)教過我的老師呢?我的心中充滿失落、驚慌和悲傷。
才上課不久,就要檢查課文的預習情況。而且老師還要一個一個地檢查。雖然這篇課文我已經(jīng)熟悉得倒背如流了,但面對老師嚴格的檢查和要在全班同學面前朗讀,我還是不禁緊張了起來。
等到快到我時,我手心出汗,心臟怦怦亂跳,好像里面住著一頭小鹿。那等待的過程真煎熬,我的大腦中不斷地閃出一些奇怪的'念頭:“一會兒會不會地震呀?!下課了吧?肚子疼?!肚子疼吧!我是透明的,老師看不到……”可這些都沒有發(fā)生。還是挨到我了,我的臉憋得像個大紅柿子,我站起來的那一刻,感到所有的目光都死死的盯著我,我恨不得變成空氣,消失了。
我的聲音更是小得像蚊子叫!拔宋宋,嗡……”我忐忑不安地讀完了,讀得加字少字,毫無感情。這時老師過來了,我喘著大氣,生怕老師會罵我?墒抢蠋熜溥涞剌p聲對我說:“你讀得真不錯,讀得很通順,也很有感情,就是聲音小了些,后排的同學聽不見,你能為后排的同學再讀一遍嗎?”看著老師鼓勵的目光,慈祥的臉龐,原來我的擔心是多余的。我的緊張減少了許多,信心增加了,聲音也比上次大了。讀后,老師提議同學們給予我掌聲,得到老師與同學們的認可,我長吁了一口氣,心里充滿了感動和快樂。
老師就是用這種辦法,一次又一次地鼓勵著我,讓我的自信心不斷地增加,讓我品嘗著快樂茁壯成長,如今,我不僅可以自信從容地朗讀課文,還可以幫助老師管理班級了。
感謝老師的培養(yǎng),讓我收獲了成長,體會了快樂!
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