(經(jīng)典)成長作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的成長作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
你是否有過這樣的經(jīng)歷?當你躲在角落里獨自傷心 哭泣時,是誰在一旁支持你,安慰你?是你的朋友。當我失意時,友情就是我的支柱。
考試可能是每個學(xué)生 所不喜歡 的,當然我以前不太喜歡考試,但是自從那件事以后,我開始喜歡考試。我也發(fā)生過令我一擊即沉的事,請你聽我娓娓道來。
數(shù)學(xué)向來是我的薄弱課程,每次考試雖說不會不及格,但也不是很好。有一次,由于我考試前沒有好好復(fù)習(xí),竟考了七十多分,看著那鮮紅的分數(shù),我的.眼淚 忍不住從眼眶里流出來。下課了,我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我,鼓勵我,使我堅強 的走下去……
友情是我的踏腳石;是我在黑夜里的燈光;是我在失意時高大的支柱;是我孤獨 寂寞 時最佳的傾訴者;是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長,你我的成長離不開你啊!
成長作文 篇2
愛,像無數(shù)顆星星,數(shù)也數(shù)不清,這種愛給了我們成長的力量,給了我們生活的勇氣。
記得剛上學(xué)時,我像懵懂的小孩,一點都不懂別人對我的愛。直到四年以后的我,才對愛這個詞有了更加深刻的理解。
這是一個很平常的下午,我像往常一樣開開心心的來到了學(xué)校。沒想到,老師生氣的走進教室的門,氣沖沖地對我說:“你早上是不是打了同學(xué)?”“這事我記得!蔽彝掏掏峦碌恼f,“跟我去辦公室!崩蠋煷舐曊f。在辦公室里我看見了同學(xué)董杰銳,原來,我們兩個都動手打了那個同學(xué)。老師著急的打了電話給我們的家長。
從老師的舉動中我體會到了這件事上我犯的錯誤,也體會到了著急的老師和匆匆趕來的母親對我的愛。不久,我們的家長就趕了過來,從媽媽那生氣的目光中,我的心里似乎得到了愛的教育。我沒有勇氣再叫媽媽,而媽媽生氣的`目光卻依然看著我。看著一旁負責(zé)的老師,我似乎有點不好意思了,慚愧地低下了頭!
經(jīng)過了漫長的一天后,我又背起書包,走在了上學(xué)的路上。來到學(xué)校后,老師溫和的給我講了許多道理,這一刻,我覺得心里暖洋洋的。
愛,是人生中的必修課,老師的愛父母的愛,都是純真的,那個充滿了愛的下午,讓我永生難忘。
成長作文 篇3
在兒時,我們常常會有很多問題,會纏著父母解答我們的“十萬個為什么”。面對未知世界的渺茫和新奇,探索便成了孩子的天性。然而隨著年齡的增長,不知不覺卻忽略了人的本性——發(fā)現(xiàn)與探索。人只有在不斷探索中,才能使心智成熟,精神豐盈,一步步邁向成長。
那么,在探索中成長,我們又將收獲些什么呢?
首先,在逐漸深入探索的過程中,我們將收獲獨特的心靈體驗。孩童在仰望滿天星斗時,會去思索那浩瀚星河背后所蘊藏的奧秘。在仰望波濤洶涌的.大海時,回去想象那海面之下更為波瀾壯闊的畫面。在這樣的探索中,他們會收獲一種絕妙的體驗,這體驗如同畫筆,為他們勾勒出了瑰麗的未來,叩響了興趣的大門,永遠伴隨他們成長。
其次,在探索中成長,我們還將收獲非凡的知識果實。牛頓在蘋果樹下被掉落的蘋果擊中頭部,從而開啟了他探索的旅程。試想,若牛頓面對這普通的生活現(xiàn)象,像常人一樣視而不見,那何時才會有萬有引力的發(fā)現(xiàn)呢?古往今來的科學(xué)家無一不是在歷經(jīng)艱辛的探索之后,才為后人留下永垂千古的智慧結(jié)晶的。居里夫人,愛因斯坦亦如此。面對難解的現(xiàn)象,只有秉著不斷探索的嚴謹?shù)目茖W(xué)精神,才會收獲知識帶給我們的力量。
不僅如此,在探索中成長,還將為人類社會換來文明的進步。從中國古代流傳的嫦娥奔月的傳說直至今日民族飛天夢想的實現(xiàn),這其中經(jīng)歷了多少艱辛探索的不眠之夜,我們不得而知。而中華民族也正是因為有了這種探索、求知的精神,才會如此迅速成長,在世界民族之林屹立不倒。
一個人,因探索而不斷成長,因探索而不斷充實自己的內(nèi)心。我們的能力會在探索的過程中被充分展現(xiàn),熠熠生輝。有一句諺語說得好:“探索是人類一切文明活動的源泉!睕]有了探索,生活會喪失許多樂趣,人類的潛能也無法被發(fā)掘。
所以,讓我們在探索中成長,讓探索的精神成為照耀我們前行的啟明星。
成長作文 篇4
不知道是什么原因,我們這代人中有著強烈的逆反心理,比如現(xiàn)在吧,上了中學(xué),理應(yīng)是更懂事的時候,我們反倒越發(fā)“不講理”了。我們尋找一切機會和父母老師對著干,仿佛這樣才算是成熟。
我有一個好朋友,他說的話頗能代表這些人的心理,他說:“我知道大人們的話是有道理的,我也知道他們是為我好,但不知怎么的,我就是聽不進,也不想聽他們的話,他們說東,我就偏向西,他們往南,我非得往北……”
稍一留心你就會發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù),老師布置完作業(yè)后說:“今天這就么些作業(yè),大家回去后要仔細做,鞏固今天課堂所學(xué)的知識。”一些同學(xué)便假裝愁眉苦臉:“這么些作業(yè)?還算少啊?”班級開展的活動,明明自己心里很喜歡,但表面還要裝成愁眉苦臉的樣子,抱怨道:“真沒勁,真不想?yún)⒓!笨刹蛔屗麉⒓恿,他又要鳴不平了;真不稿活動了,他又高叫著要素質(zhì)教育了?傊麄兪遣荒苷J認真真地對待身邊的事情,雖然有時候不過是一些學(xué)生在開玩笑,可據(jù)我這個同齡人的感覺,這種事情多數(shù)是不禁頭腦思考就條件反射一樣做出反對或不屑反應(yīng)的人可是占了大多數(shù)。
和多數(shù)同學(xué)的認知相反,我覺得這種行為恰恰是一種不成熟的表現(xiàn),成長中有一些逆反心理其實并不可怕,生理學(xué)說這是青春期心理發(fā)育的征兆之一,是正,F(xiàn)象,我覺得有一些煩不安是可以理解的,以正常的心態(tài)去面對就好。如果逆反心理非常強烈,而且主觀上又一再強化時,那可就糟糕了。也許會讓人在沒有什么知識和情況下盲目地去厭煩、抵觸一些很有道理,很有必要接受的事物,那對于我們的'成長來說,就是大大的損失了。報紙上就曾報道過這么一件事:一位16歲左右的中學(xué)生覺得老天總是在與他作對,于是產(chǎn)生了極強的逆反心理,和家長、老師甚至以前的朋友對著干,結(jié)果他偷竊,傷人科于不可救藥地走上了違法犯罪的不歸路。
逆反心理是青春期心理發(fā)育的一個必然過程。我想,正確看待它們,平心靜氣地多聽多思考他人和自己的想法,才能讓我們走向健康和成熟,警惕逆反心理讓我們的成長之路變得曲折甚至倒退,最后我要大聲疾呼:別讓逆反心理阻礙了成長!
成長作文 篇5
趁年輕。
起伏的蟬鳴,低飛的蜻蜓,一圈圈的紅色跑道,一聲聲的高昂口號,一顆顆汗水,一份份倔強。大家都這樣昂著頭,在教官的指導(dǎo)下堅持練習(xí)著,黝黑的臉龐上透露出了堅毅與昂揚。
一切都趁年輕。
趁著年少去流汗吧。
只有低飛的蜻蜓在一圈圈回繞,聽不見風(fēng)的聲音,夏日午后獨有的熾熱陽光穿破層層阻礙,這樣赤裸地照射著。我與隊友一同站在隊列里,汗水從鬢角出滲出來,聚集成一股后悠悠地滑過臉龐,咸咸澀澀的感覺,背上不知不覺也已滿是汗珠,衣服瞬間演變?yōu)槊懿煌革L(fēng)的薄膜,就這樣粘滯著,眼睛被汗水暈得有些睜不開,身體竟也隨著一股暖暖的風(fēng)輕輕晃動起來,我悄悄伸出左手,想要拭去眼角的.汗水,迎面卻對上教官堅毅的目光,教官黑俊的臉頰在陽光下微有些發(fā)亮,臉上也密密麻麻布滿汗珠,帽檐周圍的顏色深一些,似乎被汗水所浸濕的,但他仍舊動也不動地屹立在那兒,宛若冬日里的雪松,身上散發(fā)出一種名叫“認真與執(zhí)著”的光芒。我猛然想起了教官說過的一句話:“在列隊里就要有在列隊里的樣子。”這句話仿佛是敲響了一記警鐘,在心里沉重的回響,也擊退了我即將抬起的左手,我依舊昂著頭站在那兒。
流汗算什么!人生能有幾次這樣的歡暢淋漓?人生能有幾次這樣不斷超越自己的機會?人生能有幾次像這樣去體會一個軍人的堅忍?人在年少時總以為有大把的時光足以讓我們?nèi)ズ馁M,去中斷,然后再重來。殊不知真正的年少時光就應(yīng)像這樣,去流汗去堅忍,去享受這一切給自己帶來的自豪與滿足啊。
趁著年少去拼搏吧。
“正步走,一步一停。”教官高亢的聲音響起,我下意識地舉起右手臂,盡力將大臂與小臂形成90°的夾角,又筆直地踢出左腳,將腳背向下壓,使之與同伴的腳相平。就這樣保持了好久,手肘處開始酸疼起來,似有密密的細針在不斷地扎著,拼命向下壓的腳背漸漸沒了知覺,如失魂的木頭僵持在了半空中,紅色的塑膠跑道仿佛在噴吐著火焰,不斷烘烤著腳底,我抿著嘴唇,心頭突然泛起了一股酸澀,有想流淚的沖動!拔以摪涯_放下來嗎?我該為自己而放棄全隊列的努力嗎?”我默默地咬緊了牙關(guān)。
現(xiàn)在的軍訓(xùn)已接近了尾聲,這幾天的記憶里充斥著汗水與艱辛,卻也回蕩著歡樂與滿足。
會一直記得教官鼓勵的笑臉,記得他響亮的呼號,記得他嚴肅的教導(dǎo)。
會一直記得隊友之間的相互扶持,記得大家因為一個動作不好而一起重來時的堅定。
記得一起流過的汗,一起有過的笑。
記得這段軍訓(xùn)的日子。
記得這段年少時的拼搏與努力。
成長作文 篇6
20xx年我10歲了。
在20xx年我收獲了許多,登上了一個嶄新的臺階,過去的一年里我生活得很快樂。馬上要到20xx年了,即將成為少年的我,要做到自信、自強、自立、自尊。盡管面對全新的考驗,我不會退縮、一定要堅持到底!
自信,我一直擁有。它使我學(xué)習(xí)飛速提高,我的記憶力和理解能力都非常好。我會信心百倍地面對著新的學(xué)習(xí)壓力,這個帶著緊張氣氛的學(xué)習(xí)舞臺,我有自信讓它成為我的美好記憶。
自強,我的祖國現(xiàn)在很強大,我也要成為學(xué)習(xí)、生活中的強者,成為優(yōu)秀者。光有自信還是不夠的.,我一定刻苦努力地學(xué)習(xí),飛翔在藍藍的天空。
自立,我已經(jīng)長大成為少年了,不能再依賴家長了。寫作業(yè)時不用家長再操心了,盡量在學(xué)校完成自己的作業(yè);在家多做家務(wù)活,為家長減輕負擔(dān),要做到獨立完成自己的一切事物。
自尊,想要得到別人的尊重。個人舉止大方得體,站有站相、坐有坐相。我要學(xué)習(xí)出色,才能得到同學(xué)們的尊重。我要得是別人的尊重,不要別人同情我、可憐我。
我會成功的,請你們在終點等著我。
成長作文 篇7
漢字,我常常和它們打交道,它們是我的好朋友。它們像一群活潑可愛的孩子,每當看到田字格中的漢字,我總想把它們救出來,釋放它們的天性和自由,讓它們無限延長……
當我剛開始學(xué)習(xí)漢字時,只會寫幾個簡單的字,但我覺得很驕傲自豪,于是常常把它們胡亂地拼湊在一起,寫在潔白的墻壁上,有時寫成“大小人”,有時寫成“人大口”,現(xiàn)在我家的墻上還留著我的“杰作”。
那時,媽媽經(jīng)常教我寫自己的名字,可我無論如何都只能寫兩個簡單的“蘇”和“怡”字。當媽媽要求我寫自己的名字,遇到不會寫的“嘉”字時,我就憑著想象中的形狀照著描畫一番,這時媽媽就會說:“蘇什么怡”,讓爺爺奶奶們哈哈大笑,F(xiàn)在看我以前寫的名字,我也能笑上一個月,真不知道小時候是怎么想的。
當我長大一點,接觸的漢字就更多了。二年級時,我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的圖案,它能夠變成很多漢字。那時的我,還只能看出“音”和“克”,但它能變成多少個字。當我又大一點,我發(fā)現(xiàn)漢字真的很神奇。明明是一個字,可它卻能表達出那么多的意思。比如,“光”字,它除了光線,還有光滑、為國爭光、光著腳、春光等幾種意思。而這樣的一字多義的情況在我們的漢字里可是很常見的。同一個字在不同的語句里含有不同的意思,甚至還能表達出作者的`情感,讓人回味無窮!皠窬M一杯酒,西出陽光無故人”中的“更”是“再”的意思,這句詩作者雖未提離別二字,但留戀、惜別之情卻通過這個“更”字溢于言表。
中國的漢字博大精深,它們一直陪伴著每個中國人的生活,是我們生活中不可缺少的一部分。我愛它們這樣一群變化多端的小精靈……
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