小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
在一天中午，我剛吃完飯就出去玩螞蟻。我拿了兩根小棒。把兩個(gè)洞里的螞蟻引了出來(lái)。把它們放在地上。兩只螞蟻分別是一只工蟻，一只蟻后。它們打了起來(lái)，一開(kāi)始工蟻把蟻后打倒了。蟻后好象在裝死。工蟻以為蟻后死了，就回去了，忽然，工蟻一陣劇痛，沒(méi)想到蟻后咬準(zhǔn)了它，工蟻掙扎著，不一會(huì)兒就奄奄一息了，蟻后獲勝了。我覺(jué)得螞蟻很聰明。我又把一個(gè)洞的.兵蟻、工蟻、蟻后請(qǐng)了出來(lái)。我把他們放進(jìn)了水里。小螞蟻不顧生命的危險(xiǎn)，去救蟻后，可是，蟻后太的大了，小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力才把蟻后弄了上來(lái)，蟻后用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，好象在說(shuō)：“謝謝你！”小螞蟻好象在說(shuō)：“不用客氣。”然后小螞蟻又去救工蟻，它又把工蟻救了上來(lái)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻快要死了。我連忙蓋了一個(gè)小洞，蟻后和工蟻把小螞蟻抬了進(jìn)去。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)生的作文 篇2
被雨淋濕的風(fēng)，以怡人的溫度降臨人間。
我走在林中的小路上，風(fēng)滲進(jìn)皮膚和血液里，滲進(jìn)每一個(gè)細(xì)胞，于是，雨水的味道、花草的味道、樹(shù)木的味道……萬(wàn)物之初清純的味道！
小路的那邊，茅草覆蓋著一片墳地。一個(gè)個(gè)墳包在郁郁蔥蔥的綠色里安然，寧?kù)o。突然在想，若干年后，我會(huì)躺在哪里呢？會(huì)有一棵草抑或一棵樹(shù)的陪伴么？最好是樹(shù)吧！一棵自己喜歡的'樹(shù)。在風(fēng)里，在雨里，在時(shí)間的流逝里，樹(shù)靜靜地長(zhǎng)在那兒。
不覺(jué)想起老家門(mén)口的那棵柚子樹(shù)來(lái)。記得幾年前的某一天回家，站在門(mén)口總覺(jué)得少了什么，再看，原來(lái)是和我同齡的柚子樹(shù)不見(jiàn)了。問(wèn)母親：“門(mén)口的柚子樹(shù)呢？”“哦，賣(mài)了，曬谷子，曬麥豆總擋陽(yáng)光呢�！�
我默然良久。一棵樹(shù)，不知影蹤，如我一去不復(fù)返的純真年代。
小時(shí)候，我是最喜歡爬到柚子樹(shù)上玩耍的。柚子樹(shù)散發(fā)著清新的香味，青灰色的樹(shù)皮，看起來(lái)很干凈。這棵樹(shù)在長(zhǎng)到一半處分了杈，我爬上去，坐在樹(shù)杈上，兩只腳丫晃動(dòng)著蕩秋千。兒時(shí)的小伙伴們常常站在底下叫我：“雄哥，下來(lái)把我也頂上去玩下嘛。”
那時(shí)，舅舅正年輕，不知他從哪兒借來(lái)的相機(jī)，給我們留下了永遠(yuǎn)的記憶：小小的黑白照里，我和小伙伴并排站在柚子樹(shù)下笑著。柚子樹(shù)是安靜的，我和小伙伴是活潑的。幾個(gè)孩子一雙雙烏溜溜的大眼睛充滿著好奇，我一只手搭著其中一個(gè)小伙伴的肩，另一只手做著快樂(lè)的姿勢(shì)。
我不知道，有一天，柚子樹(shù)會(huì)悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我們。
我不知道，一棵柚子樹(shù)會(huì)像人一樣感到孤獨(dú)嗎？它孤零零地站在門(mén)前。菜地里匍匐著矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚，在這些菜果面前，柚子樹(shù)鶴立雞群。我們那時(shí)最盼望的就是秋天了，等待著一個(gè)個(gè)橢圓形的柚子一天天變大，變黃。這樣的過(guò)程太漫長(zhǎng)，從開(kāi)花到結(jié)果，再到果子像算盤(pán)粒那么大，橘子那么大，香瓜那么大……其中，許許多多的果子落下。我們撿起那些果子，喜悅之余還夾雜著些許惋惜�，F(xiàn)在想來(lái)，成熟的果子，是不是也像幸運(yùn)到老的人呢？
老，也是一種幸運(yùn)么？如果真是這樣，就要好好珍惜那份來(lái)之不易的老了！
一陣風(fēng)吹過(guò)，路也涌動(dòng)著綠色的波濤，一些槐樹(shù)、栗樹(shù)的葉子在風(fēng)里嘩啦啦響著，我的心卻有著無(wú)與倫比的寧?kù)o。此刻，我是多么希望貼近土地，用鼻尖觸碰一株草，一棵樹(shù)，與它親近，向它訴說(shuō)。
那些詩(shī)一樣的光陰啊，被風(fēng)帶到哪兒去了？
小學(xué)生的作文 篇3
我一直都覺(jué)得含羞草很神奇，因?yàn)樗且环N會(huì)害羞的草，前幾天爸爸給了我一個(gè)驚喜——買(mǎi)了盆含羞草給我。
含羞草的葉子是一串串的，看起來(lái)好像就是一大片，但仔細(xì)地看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由許多小葉子組成的。小葉子成對(duì)地鋪在莖上，向相反的.方向，好像兩個(gè)好朋友在玩手拉手的游戲。它嫩紅色的莖襯著那鮮綠的葉子，就像一個(gè)樸素而高雅的女孩真秀麗。
含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的葉子，它就命令成串的葉子全部合攏。它為什么會(huì)合擾呢？我把疑問(wèn)告訴爺爺，爺爺說(shuō)：含羞草的葉子和葉柄里面有很多水分，當(dāng)人用手摸它的時(shí)候葉子中的水分就會(huì)流到其他地方，葉子因?yàn)槭ニ炙跃拖蛏暇砬恕Ｏ喾�，如果你碰到它的葉柄，下面的水分流走的多，那葉子就垂下頭來(lái)了。
我后來(lái)翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》找到了“含羞草為什么害羞”一頁(yè)，書(shū)上說(shuō)的竟然和爺爺說(shuō)得一樣。在書(shū)上，我還知道含羞草害羞的原因是一種保護(hù)自己的技能，還有遇到強(qiáng)風(fēng)或者大雨，它也會(huì)害羞。
原來(lái)我的身邊就有很多知識(shí)，我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘。
小學(xué)生的作文 篇4
如果將來(lái)我成為一名發(fā)明家，那么我將要發(fā)明一個(gè)多功能的機(jī)器人。
這個(gè)機(jī)器人是由電腦芯片和一本電子書(shū)及一臺(tái)對(duì)講機(jī)組成的，它的功能要很多，它首先要會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，這樣我就很容易和它交流，其次還要有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的功能，當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β挡荒茌o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的.時(shí)候，這個(gè)機(jī)器人就會(huì)代替家長(zhǎng)，幫助檢查作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)單詞等，這樣不但會(huì)讓一些學(xué)習(xí)不太理想的孩子成績(jī)迅速地提高，還會(huì)減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。它還要會(huì)做飯、做家務(wù)，這樣就會(huì)幫助媽媽很多忙，讓媽媽也輕松快樂(lè)一些，而不必每天為家務(wù)事增添煩惱。它還要有辨別是非的能力，通過(guò)聲音來(lái)辨別好人和壞人，這樣在我單獨(dú)在家的時(shí)候，就不會(huì)受到壞人的威脅。讓我有一種安全感。這個(gè)機(jī)器人還要有翅膀，能像飛機(jī)似的自由地飛翔，我還會(huì)坐在飛機(jī)機(jī)器人的肩膀上，手拿遙控器，讓它帶著我去我想去的地方，這樣就會(huì)減少汽車(chē)等交通工具對(duì)環(huán)境的污染和破壞。
這就是我心目中未來(lái)機(jī)器人的樣子，我要努力學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
讓小學(xué)生作文12-10
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文10-22
小學(xué)生作文10-22
小學(xué)生的作文10-22
小學(xué)生的作文10-22
小學(xué)生作文10-22