小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生作文7篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
4月22日，世界地球日快到了，我再次讀了《只有一個地球》這篇文章。當我讀到“地球所擁有的自然資源也是有限的。人類生活所需要的水資源本來可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。”這一部分時，我陷人了沉思。
記得小時候，每當春暖花開時節(jié)，我常常跟爺爺?shù)缴狡律戏排�。站在山坡上放眼望去，蔥郁的樹林、碧綠的麥田、清澈的小溪盡收眼底。那時我覺得我的家鄉(xiāng)是最美的地方。
可是，不知什么原因，這幾年連續(xù)干旱，小麥已經(jīng)三年歉收。今年更嚴重，現(xiàn)在麥田只剩下空曠曠的荒地。由于地下水位急劇下降，媽媽每天要在四點多鐘起床，到村口排隊打水，而且要好幾次才能打滿一擔。媽媽把水挑回家，要澄清了才能使用。她視水如命，連洗菜的水也舍不得倒掉，用它給家畜拌點食、澆澆花。
更使人悲傷的是爺爺竟要把那頭心愛的老黃牛賣掉。爺爺和那頭老黃牛已有多年的感情了，他愿意賣嗎？但是老黃牛的`水量很大，我們哪來這么多水給他喝。當買主要把老黃牛牽走的時候，爺爺一言不發(fā)，只是用手緊緊地抓住組繩，淚水在眼眶里打轉轉，嘴唇微微顫動著。老黃牛被牽走了，爺爺卻病倒了。這時，我才真正體會到水的珍貴。由于人類隨意毀壞自然資源，亂砍濫伐，破壞植物，加上各種污染，使水在自然界的循環(huán)遭到破壞�！安坏顾Y源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅�！笔前�，就這樣長期惡性循環(huán)下去，以后會是什么樣呢？地球可能滴水不見，到處是裂縫，人們也由于喝不到水而渴死。更可怕的是，人類可能會像恐龍一樣從地球上消失。
“水是生命之源！”“愛護地球吧！這是我們共同的家園；愛護地球吧！這是我們共同的母親！”讓我們珍惜每一滴水，讓地球母親重新健康起來！
小學生作文 篇2
這幾天，我看媽媽消瘦了許多，于是，今天早上打算幫媽媽好好地補一補。
早晨，我到冰箱里拿了幾個土雞蛋，幾片生菜和火腿腸。我首先拿出一個碗，把雞蛋敲開，攪拌均勻。平時，我經(jīng)常幫媽媽打蛋，現(xiàn)在做這些，就是小菜一碟了。接著我把油放進鍋里，等油熱了，就開始下蛋了，過了兩三分鐘，我想看一看反面，于是把雞蛋往后一翻，��！竟然是“黑爺爺”，還好反過來看看，不然這個雞蛋就變成“黑炭”了。我把鹽撒在上面，雞蛋就煎好了。
然后，我把生菜放進去，沒到半分鐘，生菜也好了。
接下來，開始煎火腿腸了。我先把火腿腸的衣服脫掉，再把它放進鍋里，只聽見“噼里啪啦”，油寶寶突然跳到我的手上�！鞍。『脿C��！”我馬上打開水龍頭去降溫。走過來一看，我連聲嘆氣，“唉，火腿腸也焦了！”還好反面好一點。最后我把調(diào)好的面粉倒進鍋里，不一會兒，就一個個油亮亮的餅出爐了，我把它們一個個包好，拿個長長的盤子，裝好放在餐桌上。
我把鬧鐘調(diào)好，一按下，“鈴鈴鈴”聲一響起，我趕緊一溜煙地跑到小房間躺下，只聽見媽媽的`腳步聲從房間走到廚房，然后發(fā)出一聲驚喜聲，“誰把早飯做好了！”我躲在被窩里美滋滋的。過了一兩分鐘，就一骨碌地爬起來，裝模作樣地打著哈欠走出房間，準備去接受媽媽的夸獎了。
小學生作文 篇3
今天我們坐了10小時的飛機，來到那向往已久的美國。美國是一個風景秀麗，空氣清新的地方。街道十分干凈，而且建筑形態(tài)各異。
我們?nèi)チ伺f金山許多美的地方，有鮮花盛開的九曲花街，濃濃中國味的唐人街，景色壯觀的金門大橋，高高的屹立的白塔，充滿藝術感的藝術宮，以及現(xiàn)實感十足的日本城……
我最喜歡的景點是藝術宮、九曲花街。藝術宮有許多高大雄偉的建筑，在建筑的石柱上雕刻著許多精致的圖案，圖案是的花草栩栩如生，哪些的是美國著名的石雕師精心設計并雕琢出來的。九曲花街也十分美麗，先要經(jīng)過陡峭又彎彎曲曲的`小路，坐在車上往下看，仿佛好像躺著花叢中似的，十分有意思。路上還能看見許多與國內(nèi)不同的花花草草，有的像五顏六色的玉石，有點像柔軟的小石子，真是非常有趣。
這些在美麗的美國，我收獲了許多新的知識，也見識了許多美麗的景色，同時我的英語水平也得到了提高。美國之行給我留下了深刻的印象，希望下次還能來美國。
小學生作文 篇4
今天晚上，我去世紀公園看焰火。下車時，只見人山人海，擠也擠不過去，唉！沒辦法，只好在后面看了。其實，站在后面也不錯，站在前面，放眼望去，全是一個個人頭，在后面，沒有任何東西阻擋。
終于，焰火被一個個放了出來：有的像一朵杜鵑，有的像一個萬花筒，有的.像流星雨……而且，房的方式也不同：有的連續(xù)幾個放，有的縱橫交錯，有的相互“碰撞”……我邊看邊拍照，還給煙獲取名字呢：一種心狀的煙火叫心心相映，笑臉狀的叫喜笑顏開，瀑布狀的叫一瀉千里……聲音很響，坐在車子里也可以聽見。當時，我還埋怨：為什么不買票子進去看，還有音樂呢……
回去的時候，我還望著世紀公園的天邊，真想再看一會兒那美麗的煙火。
小學生作文 篇5
狐貍是一種聰明的小動物，警惕性強，機靈，較討人喜歡。它們身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。身上橙紅的毛皮絲光溜滑，毛色變化很大，一般呈赤褐、黃褐、灰褐色，耳背黑色或黑褐色，尾尖白色，那條毛茸茸、蓬松松的大尾巴，用來做一條暖和的圍巾最合適不過了。大尾巴拂過去，甩出了一股難聞的騷味，那是因為它們的尾基部有一小孔。趁著獵物不注意，它們一個勁兒地沖過去。
可以說，狐貍更不像四足獸了。狐貍生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶，居住于樹洞或土穴中，傍晚出外覓食，到天亮才回家。由于它的嗅覺和聽覺極好，加上行動敏捷，所以能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、蛙、蜥蜴、昆蟲和蠕蟲等，也食用一些野果。因為它主要吃鼠，偶爾才襲擊家禽，所以是一種益多害少的動物。狐貍出現(xiàn)在無數(shù)的童話、小說和諺語中。故事中的狐貍形象，絕不能和狐貍的行為等同起來。狐貍的性格并非就是狡猾、奸詐，而是在生命受到威脅時表現(xiàn)出的傲視群雄的聰穎和身臨絕境時的鎮(zhèn)定自若，常常讓人驚嘆不已。
對于捕獵者來說捕捉狐貍很具挑戰(zhàn)性，于是產(chǎn)生了捕狐運動�？吹接蝎C人做陷阱的話，會悄悄跟在獵人屁股后面，看到對方設好陷阱離開后，就到陷阱旁邊留下可以被同伴知曉的惡臭做為警示。碰上刺猬，狐貍會把蜷縮成一團的刺猬拖到水里�？吹胶永镉续喿�，會故意拋些草入水，當鴨子習以為常后，就偷偷銜著大把枯草做掩護，潛下水伺機捕食。這些狐貍的'趣聞足以說明這是個滿腦子餿主意的家伙。狐貍一胎能生三到六個。狐貍也是一種有用的小動物。狐皮是較珍貴的毛皮，毛長絨厚，靈活光潤，針毛帶有較多色節(jié)或不同的顏色，張幅大，皮板薄，適于制成各種皮大衣、皮領、鑲頭、圍巾等制品，保暖性好，華貴美觀，深受國內(nèi)外客戶喜愛，狐貍也因此惹上了殺身之禍。I love foxes, because they are clever and cute animals!
小學生作文 篇6
契科夫說過，“每一個人都有秘密，就連小孩子也是同樣，這就是我們的心聲。心聲是溝通，是心靈與心靈之間的橋梁……”看到這段文字，我經(jīng)常反問自己，我有秘密嗎？有，自己的郵箱，自己的QQ密碼，都是精心編制，生怕父母親知道；在充滿純真的童年時代，我們總是與父母依偎在一起，一副小鳥依人的模樣，可現(xiàn)在，更多的是飯桌上的門眼相對和餐后的沉默冷戰(zhàn)；以往學校里發(fā)生的事情，總是在第一時間稟告父母，與之商量，可現(xiàn)在，回到家我們總是緘默不語，好像父母親欠我們似的，爸爸媽媽了解孩子心理狀態(tài)和學習動態(tài)的途徑，只能是給老師打電話，亦或是詢問同學家長。究其原因，說明我們心中有許多秘密，不想與家長分享。
傾聽對方的心聲，就要學會溝通，隨著年齡的增長，或許是青春期的萌動，我們與父母之間的溝通日漸變少，取而代之的是一聲聲撞擊心靈的關門聲，或是與父母之間的沉默寡言和激烈爭吵。其實，可憐天下父母心，在這世上真正疼愛和憐惜我們的人并不太多，我們的父母首當其沖：我的爸爸媽媽一直很看重我的身心健康，但關注最多的`是我的學習成績。捫心自問，我知道他們是為了我好，可是有的時候我的確需要一個屬于自己的空間。在這個空間里，我可以憑著自己的心愿、順著自己的節(jié)奏、依著自己的安排無拘無束、縱橫馳騁……可我不敢將這些想法對父母和盤托出，而是深深地埋藏在心里，怕說出來惹他們生氣，加上自己不是十分努力，成績還不太理想，也便沒有勇氣和膽量說出自己的所思所想。
都說溝通是心靈與心靈之間的橋梁，可為什么和父母溝通卻是那么難呢？為什么我們和父母之間的“代溝”越來越深呢？其實，鑰匙掌握在我們每個人手里。只要大家能夠坐下來，打開明亮的窗戶，敞開彼此的心扉，有一說一，坦誠相見，把我們心中想的告訴父母，讓父母了解我們的所思所想，也讓我們走進父母的心靈，聽聽他們的看法，畢竟他們是過來之人。我相信，世上沒有不能融解的冰，通過良好的溝通，我們與父母之間一定會成為知心朋友，父母的殷切期望和我們的心靈期許都一定能夠圓滿實現(xiàn)！
當我把我所想的這一切告訴爸爸媽媽時，我覺得踏實許多，心里更加好受。自此，我養(yǎng)成了跟父母溝通的好習慣�，F(xiàn)在，每一天我都過得既快樂，義充實。過去跟父母冰火兩重天的日子一去不復返了，因為我知道，只有加強溝通，方能了解彼此的心聲。
小學生作文 篇7
有一天，我一個人呆在家里閑著沒有事情做，因此就胡思亂想起來。我想五十年以后的教室會是怎么樣的呢？
突然，一個人前來敲我家的門。我打開門看到一位老人站在門前。呀，是時光老人。時光老人問我：“想不想去五十年以后去看看那時的教室？”我說：“當然想去看呀！這可是我的愿望，因為我早就想去看一看了�！薄澳窃趺催�不上飛船呀？”我問時光老人：“什么時候才能夠看到我想要看的五十年以后的教室呢？”“你向前看��！”原來我已經(jīng)乘著飛船到了五十年以后，而且來到了那時的教室里。我迫不及待地跳下了飛船，跑進了教室。那里的`桌子和椅子都排得整整齊齊。咦，地上怎么還種滿了花草樹木。我就好奇地問了時光老人。他告訴我說：“下課以后學生們可以在教室里面休息，環(huán)境不是更加美好嗎？”接著他又說：“在這樣的環(huán)境里上課聞聞花香可以使學生的心情更加舒暢，學習更加努力�！蓖白叩臅r候，我不小心碰到了一個白色的按鈕。教室里的燈光全部變成了白色。我又碰了一下橙色的按鈕，教室的燈光就又變了顏色，成為橙色的了。我問時光老人：“怎么會變呀？”時光老人告訴我：“這就是科學技術的發(fā)展！”又說：“你知道黑色的按鈕的作用嗎？”我說：“不知道！”我好奇地去按了黑色的按鈕。我立刻被吊了起來。我馬上問時光老人：“為什么吊起我呀？”“因為你有點壞！”“我不是呀！怎么才能夠放我下來？”時光老人按了一下紅色的按鈕，我就被放了下來。我被放到了一張?zhí)采�，人馬上彈上落下，非常有趣。我問時光老人：“學校里怎么還有跳跳床呀？”他說：“學生在下課的時候可以到這兒來玩呀！”我問：“這里有沒有圖書館？”“當然有呀！我?guī)闳グ�！”圖書館到了，我就走了進去看起了圖書。時光老人說：“你如果看得好的話，還可以借幾本回家去看看。”“真的嗎？”“當然真的！”
鬧鐘響了起來，它在催我快去燒飯做菜。原來我是在做一個夢呢！
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