五年級日記[集錦8篇]

　　一天的時間眼看就要結束了，我相信大家都是有收獲的，此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級日記 篇1

　　水，這種地球上的基本物質，是多么的值得我們贊美�。∈撬�，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達。所以說，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的'，如今的水資源已經(jīng)供不應求了！造成這種情況的原因主要有兩個：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的星球；相反，我們應當感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個美好的家園。現(xiàn)在的水污染非常嚴重，你們看，河面上漂浮著一個個白色的“小殺手”，有些人為了圖省力、方便還在夜晚偷偷地往河里倒污水。水中污染物的來源是多方面的，有的來自工業(yè)廢渣和廢水，有的來自農田的排水；有的來自醫(yī)院的污水和生活污水。水污染不僅直接危害人體的健康，而且對動植物的生長也會產生不良的影響，甚至危害到農作物的生長和水產的養(yǎng)殖。用受到污染的水灌溉農田，其中的有害物質就會使農作物的長勢愛到影響或者枯萎。如果養(yǎng)殖水產的水愛到污染，那么其中的有毒物質就會導致魚類、貝類等的殘廢或帶上毒素。那些體內帶上毒素，沒有死亡的植物或動物被人們食用后，會對人體造成傷害，使人生病。

五年級日記 篇2

　　一年中我最開心的一天到了，這一天會放花，而我們小孩子就坐上了“護花使者”的職業(yè)——看花。

　　除夕當然晚上最有趣了。晚上我也沒怎么吃完飯就趕緊跑出去了。在院子里放花，

　　邊放邊想：哼，為什么只有大人能放花，小孩兒就不能?我偏放。我點著炮竹，扔，響，忽然，出現(xiàn)了一束火光(院里沒點燈)，還叫著：“咯咯噠，咯咯噠”“咦怎么了?”我連忙拉開燈一看，原來是把雞尾巴點著了我連忙拿來一盆水響雞尾巴潑去。：“呼，還好潑滅了，不然今晚就能吃燒雞了”我說。一會兒，姥姥出來了問：“怎么了?”我把事情如實的'告訴了她，結果，他發(fā)我今晚不能出去(氣煞我也)只能在家里呆著。

　　哎!沒辦法，誰讓我總闖禍呢?雖然到了最后沒能出去和小伙伴玩，但就當做給雞賠禮了。

五年級日記 篇3

　　最近這幾天，“CC樂”連續(xù)不斷地飛進我們班同學的`口袋（當然少不了我）。

　　每等下課鈴一響，許多同學就像一個個討吃圍在馬佳進身邊（因為他常常一買就是五六包),向他要CC樂�！拔梗�老馬，給一根�！苯o我一個吧！”“求你了，就給我一根，保證以后再也不要了�！薄盁┧廊肆�，再給你們，那我吃什么?”馬佳進氣憤地說。衛(wèi)靜從門外完玩�；貋�，以做到位置上，邊搶了馬佳進好幾包。馬佳進不敢反抗，只好乖乖服從。同學們經(jīng)常在背后說馬佳進忒愛討好女生。

　　昨天下午陳晉如一進教室，嘴里就吃著CC樂。有些同學看見了，就又圍了過去。尤其是王子雄和王凱毅，見陳晉如不給，便打著老師的旗號，對陳晉如說：“你要再不給我，我就給你告老師去�！标愡M如一聽，心里沒底，從口袋里取出倆根CC樂，給了他們倆。王子雄和王凱毅這下才肯善罷甘休。

　　這不，今天早上，馬佳進又買了四包CC樂。一坐到座位上，衛(wèi)靜就搶了他倆包裝進口袋。據(jù)有人告密，宋向麗在日記上正寫這事，馬佳進一聽，十分著急。多了好一會兒，馬佳進終于想出個高招來，別提有多高興。他把李藝宣叫過來后，便給了她一包，讓她阻止宋向麗寫這篇日記(誰讓她是宋向麗的組長）果然，李藝宣被馬佳進“收買”了，但并沒有阻止宋向麗寫這篇日記。第一節(jié)課一下，馬佳進怕我去跟老師告密，便也想“收買”我，給了我倆根CC樂。但我沒被收買隨手還給了他。

　　這CC樂的故事還在我們班繼續(xù)發(fā)生~~~~~

五年級日記 篇4

　　今年暑假，我報了游泳班，雖然只有短短的十天，但是給我留下了很深的印象。我給大家講一講這個故事：

　　以前，因為我是一只“旱鴨子”可是媽媽認為游泳是一件鍛煉身體的運動，所以媽媽給我報了一個游泳班。游泳課的第一天，教練先教我憋氣，一開始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。教練讓我們憋十秒鐘后起來，一開始我憋了五秒就起來了，但我再憋的時候卻憋了十五秒。這時候，因為水很涼，我在不停地打哆嗦，感覺全身都快散架了似的。勉強游了幾次，后來實在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和教練，我的心里就犯愁。這個時候，爸爸告訴我，要學會與困難作斗爭，不要退縮，要堅強，長大才能有所作為。第二天媽媽又把我送到了游泳池。我雖然不愿意，但我一想到爸爸的話，我便“撲通”一下勇敢的`跳進了水里，與寒冷搏斗，向困難挑戰(zhàn)。沒過幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領。

　　在這個運動中讓我理解了一個道理：世上沒有免費的午餐，只有遇上失敗才能走上成功之路，比如說偉大的科學家愛迪生，他為一項發(fā)明經(jīng)過了八千次的實驗，他并不以為這是在浪費時間，他說：“我為什麼要沮喪呢？這八千個想法行不通。雖然失敗給人帶來精神上的損失，但它是成功的基礎。我們要用樂觀的角度去面對眼前的失敗與挫折。只要我們有很強的毅力，做任何事都能成功。

五年級日記 篇5

　　是誰踏著輕穎的步伐，悄悄地來到了我們的身邊?哦，是春姑娘!她一手舉著吉祥，一手提著幸福，給人們送來了新年的大禮。

　　家家戶戶洋溢著節(jié)日的氣氛，商店里的商品競相打折降價，這家“讓利”，那家“虧本”，搞得每個商店都擠滿了人，連氣都透不過來。你瞧，家樂福、天潤發(fā)、好買得、鷗翔等大型超市都是人擠人，結帳的隊伍排得好長好長，每一個人的手推車都塞滿了東西，我們家也不例外。

　　在天潤發(fā)超市采購可真是好玩，人們拼命往手推車里放東西，好象不用付錢似的。我們家也買了不少，有吃的，有用的，有玩的……一句話，多了去。走過面包架，那陣陣香氣饞得我直咽口水，看見火腿腸，我那“咕咕”直叫的肚子就更是鬧得歡了。唉!這里還有買花的`呢!可是濃濃的香味嗆得我直打噴嚏，逗得媽媽暗暗直笑，我一急，就說：“有什么好笑的?”媽媽趕緊說：“好，好，我不笑了，還不行嗎?”我說：“這還差不多�！笨刹粻帤獾谋亲舆�又給我惹了禍。本來我還想再玩一會兒，可是手推車快要裝不下了，我們只好向結帳區(qū)走去。帳結完了，總共花了四百多元錢，裝了七八個袋子，我說：“這下可以去申請吉尼斯世界記錄了。”頓時逗得大家哈哈大笑。

　　過年真好!

五年級日記 篇6

　　俗話說：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”踏著縷縷陽光，唱著歌聲，新的一天開始啦！邁著輕盈的腳步，背起我的小書包，來到我期盼已久的九龍淵公園春游！

　　到啦九龍淵公園，一眼望去就是一片翠綠，草兒從地里鉆啦出來，嫩嫩的，綠綠的'。我們便歡歡喜喜的進入啦游樂園。

　　我們第一個玩的是海盜船，我們上啦“海盜船”。那里的叔叔以下按下開關，“海盜船”便運行啦起來。起初它滑的并不高，可到最后高到半空中啦。雖然我有玩過的經(jīng)歷，但是我還是大聲的喊著：“啊……啊……好可怕��！”可是，“海盜船”似乎不理我，反而更快啦，速度快到剛開始的1000倍！終于停止啦，我想一只餓狼，搖搖晃晃的從“海盜船”上下來，真是驚險有趣極啦！

　　我們第二個玩的是投球游戲，我和張瀅瀅坐在一起，我是撿球的。當我正在奮斗時，一個球向張瀅瀅打來，張瀅瀅卻接住啦，往前面嬉皮笑臉的一扔，正好打啦個正著。

　　接著，我們又玩啦碰碰車，激戰(zhàn)鯊魚島，又吃啦東西。下午又養(yǎng)精蓄銳去烈士陵園掃墓，獻上啦自己的小白花。

　　到啦家里我還是念念不忘，心想：今天真快樂，但也是烈士英雄們用寶貴的生命換來的幸福生活呀！

五年級日記 篇7

　　一年一度的新春佳節(jié)又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望著過春節(jié)，都有一些讓自我喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅游等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。

　　每到過年，我都會纏著爸爸帶我去放鞭炮，此刻城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。

　　每次我們都會買很多不一樣種類的鞭炮和煙花。

　　我們把鞭炮插在土里，用香點燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，然后躲在大人身后，探出半個腦袋，看著嗞嗞燃燒的引線，心里想：我到底是把手放開，跳到前面做出一副勇敢的樣貌，還是就像此刻這樣害怕的樣貌呢？我還在猶豫中，鞭炮已經(jīng)“嘭”的一聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚，空氣中彌漫著一股硝煙的'味道……我也高興得大叫起來！

　　當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，然后有的煙花放上天先是一個小圓圈，之后像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地散落下來……各種五顏六色的煙花交織在一齊，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗……

　　看著滿天的煙花，聽著四處噼里啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了！

五年級日記 篇8

　　三年的時光很快就過去了，我們的成老師和孫老師把我們送入高一個年級之后，她們又要去教新的一年級，每當想起這些，我思緒萬千。是誰，引領我們航行在知識的海洋?是誰，指導我們走向智慧人生?是誰，仔仔不倦地教誨培養(yǎng)我們成才?是誰，用心血澆灌我們的心靈?是老師，是我們可親可敬的.老師。學會感恩，首先要學會感恩我們的老師。

　　我是一個調皮的孩子，做作業(yè)很馬虎，錯誤很多，但你們從不把我當差生看，不厭其煩地教導我，叫我上課要認真聽，做作業(yè)要仔細，并且指出我在哪些方面存在不足，使我有針對性地去改正。在我的作業(yè)本上也留下了你們的許多心血，那怕是一個標點符號，一個錯別字，一個算式，你們都是那樣認真地去批改。

　　我雖然不是你們心目中的學生，但你們是我心目中的老師，我只有努力學習，用一點一滴的進步來報答老師。

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