四年級日記優(yōu)秀[9篇]

　　轉眼一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，是時候用心地寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的四年級日記10篇，希望對大家有所幫助。

四年級日記 篇1

　　今天是正月十五，還要去作文班，真沒勁。說是猜燈謎，肯定又是一片長篇大作在等著我們呢。

　　早上八點，我就從家里出發(fā)，八點十分就到了作文班。我一推門，哎呀!怎么這么多人，擠都擠不進去，難道是我記錯了時間?我掉頭一看，白板上寫著：二三四到樓下猜謎，五六年級到樓上猜謎，啊?真猜呀!我慌慌忙忙地擠到樓上。一看，傻眼了，這人比樓下人還多，海盜船長做的小桌子邊擠成了一條又長又粗的龍。突然看到了澎湃，我問：“怎么回事呀?”

　　“快!快!”猜燈謎，有獎!

　　我趕緊拿出紙和筆，鉆進屋里就開猜。

　　同學們有的自己在屋里逛，看看這條，不會，再看看那條，還是不會。有的人在和其他人三五成群的'聚在一起，互相抄襲。有的人碰上一道就喊:"媽，這道是啥?"有的人更省勁，直接讓家長照別人抄，牛!我不管他們了，快寫吧。這時我和彭湃碰到了一道題，關羽斗李逵打一成語。彭湃說：“這個我可知道，就是不可能。哈哈，這哪是成語呀!這時我被一條謎語吸引了，謎面是：1一只羊在吃草，一只狼路過，沒吃他。2又一只狼路過，還是沒吃他。3又一只狼路過，羊對狼叫了一聲，狼還是沒吃他。打三種動物。我說：“這個我可知道，是蝦、對蝦、龍蝦。又聾又瞎嘛!

　　猜燈謎真有意思，真是十五一大特色呀!

四年級日記 篇2

　　生活中有許多趣事，只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

　　上個星期，我在家里看意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本書，正看的津津有味。突然，一個聲音傳來：“哲妍，把《愛的教育》給我看看，讓我也享受享受‘文化大餐’�！痹瓉硎抢习郑�我連忙把書遞給老爸。一連過了好幾天，家里“嗖嗖嗖”的電腦游戲聲不見了，我覺得有些納悶。

　　一次，我上衛(wèi)生間解手，看見那本《愛的.教育》亂七八糟地放在洗衣機上，我想：“這個臭老爸，又在弄什么花樣?”我大聲說：“老爸，我的書怎么放在洗衣機上呢?”老爸趕緊過來，有點不好意思地說：“前幾天，我被這本書深深地吸引住了，就連上衛(wèi)生間也舍不得放下。后來，放在洗衣機上忘記還你了�！蔽疫B忙用手捂住鼻子，心想：如果我再看這本書，一定會臭昏頭的。

四年級日記 篇3

　　春天在小溪里，春天在柳樹上，春天在花叢中，春天來，萬物復蘇了。

　　春天來了，小溪解凍了，它歡快地“叮叮咚咚”地唱著歌。小魚在小溪里自由自在地游來游去。有的在著急地覓食，有的在開心地玩耍，有的呆呆望著藍藍的天空，小溪里的螃蟹舉著兩把大大的剪刀，在小溪里橫行霸道。

　　春天來了，柳樹發(fā)芽了。春風溫柔地吹著，把柳樹枝條吹得迎風飄動。枝條上長出了小葉子。柳樹姑娘正在小溪的邊上，照著鏡子，正在梳妝打扮呢！

　　春天來了，一些小花也開了。有白色的玉蘭花，迎春花，黃色油菜花，還有粉紅的茶花。她們都開心地露出了笑臉。蜜蜂在花朵里勤勞采蜜，美麗的蝴蝶也來了，在花朵上優(yōu)美地翩翩起舞。整個世界生機勃勃，紅的.紅，綠的綠，非常美麗。

　　春天來了，天氣暖和了。不像冬天那么的寒冷，也不像夏天那么地炎熱。人們都脫下了身上穿的毛衣和比較厚的衣服。牽著春天的了光，吹著春天的風，呼吸著春天的空氣。天氣暖和了，動物們也睡醒了，在森林里奔跑著。

　　春天來了，春天來了，春天是那么美麗，那么生機勃勃，那么迷人，讓我們一起迎接春天的到來吧！

四年級日記 篇4

　　今年我得到的圣誕禮物是一個八音琴，八音琴的上半部分是一個水晶球，里面有一輛花車，花車里站著一只打藍領結的黑兔子，花車外面站著一只戴蝴蝶結的白兔子，他們都笑瞇瞇地看著我。在那水晶球里的地面是粉色的，小石子全是愛心。水晶球的下面是一條粉紫色的花邊，粉色的底座畫滿了大小不同形態(tài)各異的'愛心。最讓陶醉的是當我擰上八音琴底部的發(fā)條，再把它翻過來時一絲絲亮片隨著輕柔的音樂緩緩降下，水晶球轉呀轉，那繽紛的亮片讓人恍惚有坐在櫻花樹下看那花瓣飄落的浪漫。

　　我實在太喜歡這個禮物了，整天喜滋滋地捧在手里把玩，誰知樂極生悲，一不小心我失手把它扔到了沙發(fā)上，底座脫離了主體。

　　看著我心愛的禮物，我琢磨著怎樣才能讓它恢復原狀，媽媽讓我等爸爸回來再修，可我卻不太愿意，為了表示我的決心展示我的能力，我認真地觀察起“地形”來。

四年級日記 篇5

　　我多次乘飛機都沒有像這次作了一個細心觀察的人。

　　暑假，我和媽媽乘飛機從上海飛往哈爾濱。我坐在靠窗的.座位，清楚地觀察到飛機左翼從起飛到著陸的變化過程。

　　飛機機翼看起來是由鋼片組成的一個整體，實際上，是由多片鋼片即連接又能分離而成。

　　當飛機起飛時，上部的鋼片抬起向上傾斜，從下方伸出一片鋼片保持平衡；待飛機飛入云層上空飛行平穩(wěn)后，下方鋼片收回原位，上部鋼片復位；飛機即將飛到目的地時，飛機機翼仍然像起飛時一樣，抬起上部鋼片保持傾斜狀態(tài)，從下方伸出一片鋼片，起阻力作用直到飛機著陸停穩(wěn)，飛機機翼又恢復原位。

　　這次經歷讓我更加懂得了觀察的重要性，我要做一個善于觀察的人。

四年級日記 篇6

　　您好！“一日為師，終身為父”授業(yè)之恩無以為報。感謝朱老師您的諄諄教誨、循循善誘、不偏不倚、誨人不倦，更感謝您的嘔心瀝血……

　　您的筆墨浮動于我文筆之間；您的教導銘刻在我脊柱之上；您的匡扶矯正于我習慣之旁；您的教誨遨游在我腦海之中；您的勸解耕耘于我心田之上；您的哲思翱翔在我思維之中；您的`包容承載于我自信之下；您的鞭策發(fā)掘于我品質之內；您的教育關系著我的生活之本……

　　您的思考猶如蘭花般潛移默化；您的講述猶如針灸般一針見血；您的指引猶如燈塔般閃爍耀眼；您的箴言猶如書籍般受益終生；您的詮釋猶如鮮花般芳香四溢；您的博學猶如大海般廣闊無垠；您的品質猶如梅花般圣潔高雅；您的寬容猶如長江般包羅萬象；您的氣魄猶如黃河般氣勢磅礴……

　　感謝您嘔心瀝血五年的集成，感謝您夜以繼日數(shù)年的鑄造……“桃李不言，下自成蹊”。愿您身體安康、桃李普成！

四年級日記 篇7

　　回想小時候，那時的我們生活并沒有這么豐富多彩，但我們也很快樂，也很幸福。在清澈見底的水中游戲，和小伙伴們一起釣魚、抓龍蝦，大人們在河邊浣洗衣服，歡聲笑語響蕩河水兩旁。高高的樹木，春天青翠、生機勃勃，秋天枯黃、直入云端，我們爬著樹，唱著歌，蹦蹦跳跳度過我們無憂無慮的童年。

　　隨著生活水平的提高，我也漸漸長大，出去讀書、工作，見慣了高樓大廈，燈紅酒綠，越來越覺得家鄉(xiāng)青山綠水的珍貴，那時一種單純的快樂和幸�！，F(xiàn)如今，我們生活水平提高了，生活質量卻逐步下降，青山綠水不見了，只見到千第一篇律的高樓大山，回望四周全是鋼筋混泥土，我們應該自豪，我們用三十年時間趕上了西方200年的發(fā)展水平，但是這種發(fā)展確是在犧牲我們的環(huán)境。

　　我們追求的生活質量，是要清新的空氣，不需要擔心每天P2、5指數(shù)爆表，每天出去還要帶著口罩，一個個行色匆匆。是要青山綠水，不需要當我們在岸邊和親人、女朋友在散步時，風一吹全是難聞的味道，可以在河邊快樂的嬉戲，安靜的釣魚，和家人坐在河邊暢談未來。是要翠綠的.樹林，不想要在高樓大廈穿梭中，看到的全是車輛、瀝青、和人群，期望在工作疲勞、心情煩悶時，我們可以在花草樹木中行走，散散心，呼吸新鮮空氣。這些都需要我們每個人的努力，也需要我們一點一滴的做起。

　　地球是我們賴以生存的的家園，請愛護她！保護環(huán)境從我做起！

四年級日記 篇8

　　這天中午，我正在做數(shù)學寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道非常難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上方的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數(shù)。求它的.體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個面的面積，要求體積還務必明白長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎樣入手��！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，但是我對方程這種方法還不是非常熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質數(shù)，之后我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。

　　這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上方公用的棱長；一個則是長方體正面，上方除以另外一條棱長（且長度都為質數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

　　最后我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

四年級日記 篇9

　　今天，我和張宇打羽毛球時一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動著身子瞧著我呢！我急了，拿著兩個球拍“輪番上陣”，結果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”啊！這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買的'呢！對了，用小石子投，哎呀，沒用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢？

　　正當我們急得團團轉時，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀！”于是我們四處“偵察“了一下，發(fā)現(xiàn)花園門口的不遠處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的重用。我急急地對阿姨說了聲“謝謝！”，便飛快地跑了過去，拖著竹竿來到了屋頂下，張宇得意地對屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高！”

　　竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動，球拍和球都乖乖地落了地??

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