小學生作文（必備5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文6篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
“霖雯雪”這個組合很有意思，是由著名的音樂導師林韻挑選出來的三個美少女組合的。她們分別是：盧櫻霖、吳蕓雯、柳芳雪。她們的聲音各有所長，但是組合起來卻不失甜蜜、諧和。
霖的聲音很溫柔，但是卻又能提得很高。她那獨特的聲音使“霖雯雪”增色不少。
雯的聲音也很好。她的聲音經(jīng)常能唱出一種特別的韻味來，讓聽者覺得十分特別，韻味十足。
雪的聲音很妙。她的聲音有時扮成低音王，有時又扮成高音天后，有時又是不高不低。她能夠隨時調換自己的聲音。這也是“霖雯雪”成名快、猛的.原因。
啊，這么一個組合，不是天下巧合是什么?名字對頭，聲音美妙，年齡相仿，模樣又是個個都是那么美。她們那么完美的組合，能不走紅?
啊，“霖雯雪”，你這個樂隊組合真棒!歌曲的節(jié)奏美，聲音又美，人也很美，名字又很美，年齡又都是花季少女(還不是“美”)!“霖雯雪”，你真是世上的一個奇跡啊!
難怪大家那么喜歡“霖雯雪”啦。
小學生作文 篇2
去年夏天，爸爸、媽媽帶我去滑雪場滑雪，一路上我非常興奮，因為那是我第一次滑雪。
一進入滑雪場，我似乎進入了一個冰雪世界，潔白的雪地高低起伏�？吹接腥藦母咛庯w快地滑下來，姿態(tài)優(yōu)美，我羨慕極了；又看到有人摔得四腳朝天，我又感覺有點害怕了。我我穿上厚厚的滑雪服，膽戰(zhàn)心驚地進入了內(nèi)場。
首先，教練給我們講解滑雪的要領。我聽得很認真，但心里卻有些忐忑不安。教練也似乎感覺到我有的害怕，對我說：“小朋友，別害怕，只要你認真學，就會很快掌握的，一會兒你第一個滑!于是，我認真地聽著教練的講解，仔細地觀看教練的每一個演示動作。最后，終于到了實地演練的.時候了。我跟著大家走上了高坡，穿著滑雪板向上走可真不容易呀！到了坡頂我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。站在坡頂上，我暗暗地把教練的講解在心里過了一遍，似乎胸有成竹了，我雙手將滑雪板一撐，滑雪板便帶著我往下滑。這時我感覺身輕如燕，沒費吹灰之力就順利地滑到了終點。看著后面的一些人還是倒的倒，摔的摔，我心里有一種成功的感覺。
通過這次滑雪，明白一個道理：做什么事情，都不要懼怕，只要你努力去做，就能獲得成功。
小學生作文 篇3
童年是一首甜美的歌，是一串七彩斑斕的夢。那些純純的往事，已經(jīng)成為我記憶中頗為甜蜜的時刻。每一件趣事就像一朵浪花，時時拍打我記憶的閘門，但有那么一件“傻事”讓我記憶猶新。
小時候，貪玩的`我不愿上學，總想找個理由不去上學，無奈老媽的“鐵砂掌”和老爸的“張氏無敵腳”功夫太強了，每天只能心不甘、情不愿的去上學�？晌覅s一直想：“怎樣才能不上學呢?”。
一天，同桌生病了，沒來上學。我靈機一動。心想：“為何不裝病呢!好處太多了，三天三夜說不完.......一是放假不用寫作業(yè)。二是可以看電視、吃零食。三是可以得到爸爸媽媽更多的關心和照顧......一想到這，我就激動不已。于是，我開始擬定“作戰(zhàn)計劃”。
回家時，我又反復在腦海里實施作戰(zhàn)計劃，心想可不能有一點差池。不然.......。
到家后，我按計劃行事，先把熱貼放肚子上，然后學著電視里人生病的樣子，把涼毛巾敷在頭上，平躺在床上，凄凄慘慘、哼哼嘰嘰、有氣無力、大一聲小一聲的叫著，期待引起爸爸媽媽的注意力。一切都在計劃之中，我心中竊喜。
媽媽下班回來，一聽到聲音，連鞋都沒有換直奔我的臥室，急切地問：“兒子，怎樣了，難受嗎?”我小聲說：“難受!咳咳�！眿寢屢宦牐f：“兒子，著涼了嗎?邊問邊撫摩我的額頭和全身，當感到我“發(fā)燒”時，媽媽焦急地安慰我：“不要怕，好兒子，堅強點，吃點藥就會好起來了.....”。爸爸和媽媽開始了緊張忙碌起來，一個找藥，一個倒水.一會找體溫計，一會問我想吃些什么?我說：“媽，我想吃零食�！闭f完，媽媽就出門了，我一看，我樂得手舞足蹈.但她一回來，我臉上的顏色全變綠了。因為，媽媽手上拿一大袋藥和一瓶礦泉水硬往我嘴里灌，我使勁兒吐出去，并沒成功。晚上，飯我都沒吃一口。
晚上，我本來和媽媽約好去電影院去看電影，因為我裝病，所以沒去上。再看看爸爸媽媽疲憊的身影我心里開始懊悔，為什么要裝病呢?。
我恨媽媽，恨同桌.....但最該恨我自己，我為什么裝病呢!
這次裝病，讓我明白：撒謊是不對的，最寶貴的是誠實。做人要實實在在，切莫要耍小聰明。否則，悔之晚矣!
小學生作文 篇4
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上，有一個井蓋不知被誰打開了。"救命，救命！誰來救救我！"這是一個中年男子的聲音，由于發(fā)現(xiàn)及時，消防人員趕到了現(xiàn)場。
消防隊員詢問后了解到，不知是誰為了排雨水把井蓋挪開，這位男子不小心掉到了井里面，由于平時注意鍛煉身體，這位男子并無大礙。但是如果長時間救不上來的話，雨水就會把井灌滿，他的體力是有限的，如果不能把他及時救上來，男子的'生命就會受到威脅。
消防隊長果斷下命令，用繩索把他套上來。繩套放下去了，但男子穿的衣服太滑，繩索根本套不上，救援行動一時陷入僵局。
現(xiàn)場只能先給男子送一些食物下去，補充體力。然后又給男子送了一個漂浮物，讓他坐上去。這時，不知有誰出了一個主意，"把那個漂浮物拉上來不就得了！"于是消防隊員就采用了這個建議。但他們又發(fā)現(xiàn)了問題，還是和上回一樣，漂浮物太滑了，男子此時已是筋疲力盡，拉不上來。而消防隊員更是心急如焚，怎么辦好呢？所有的人都陷入了沉思……
消防隊長看見雨又大了起來，所有的消防隊員身上都濕透了，雨水已經(jīng)非常多了，開始往井蓋里流。消防隊員馬上封住水。這時隊長靈機一動，："別動，就讓它流，把井蓋灌滿，快去通知水利公司把水管也封上！"所有的人都明白了隊長的用意，原來隊長想讓男子浮上來。于是大家趕快拿來大掃帚，把遠處的水也掃過來。消防隊員有條不紊地進行著，不一會兒男子就漂上來了。
男子被救上來了，所有的人都松了一口氣，男子使勁感謝消防隊員，而消防隊員卻說："你不應該謝謝我們，你應該謝謝這初夏的雨點！"這初夏的雨點，是那么清亮，這雨中的世界，是那么清新。
小學生作文 篇5
六年的時光匆匆飛過，再過一個月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當初中生的好，可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了，所以我想再做一回小學生。
回想著六年，我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中，緊張的學習，豐富的活動，這讓我進退兩難。
雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學習別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。
如果，能讓我在當一回小學生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……
有時我真的想快點上初中，想看看初中的.生活，可我現(xiàn)在希望能再做一回小學生。因為小學生是快樂的，小學生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛。但是時間總是殘酷的，時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間里能做些什么呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧！相信它是最快樂的。
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