經(jīng)典伴我行作文(范例7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的經(jīng)典伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)典伴我行作文1

　　五千年的中華民族，在浩瀚的文化海洋中，四大名著、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，四書五經(jīng)、三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩三百首……這一部部經(jīng)典著作，猶如一顆顆璀璨的明珠。眾多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典著作伴隨著我童年成長的足跡，已經(jīng)深深地烙在我的腦海里。當(dāng)我們從達(dá)塵中拾起部部經(jīng)典著作，擦拭干凈，輕輕翻開書頁，一句句經(jīng)典躍然紙上。

　　從小時(shí)候開始，媽媽就給我講很多的名人的經(jīng)典故事，我是伴著名人的故事長大的，名人的故事給了我很多教育和啟發(fā)，有些故事使我悲傷，有些故事使我感動(dòng)，最使我感動(dòng)的故事是《孟母三遷》，最使我深受啟發(fā)的故事便是《唐詩三百首》。

　　孟子的母親為了使孟子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜辛勞，付出了比其他母親多得多的血汗，在孟子的成長過程中搬了三次家，而搬三次家只是為孟子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，菌夫不負(fù)有心人，孟母的血汗和辛勞沒有白費(fèi)，孟子終于成為中國歷史上最偉大的學(xué)者，被后世和萬代敬仰。

　　在《唐詩三百首》中，我印象最深的要數(shù)那一首《憫民》了，因?yàn)檫@一首詩是古今通用的，它十分形象地描繪了農(nóng)民伯伯耕地時(shí)的那一種辛勤，那一種勞累。讀了這一首詩我仿佛看見了農(nóng)民伯伯正在弓著腰耕地，汗水正一滴一滴的滴在土壤里的情景。想一想，農(nóng)民伯伯這了讓我們吃上香噴噴的米飯，而不惜辛苦自己，這是一種多么可貴的`奉獻(xiàn)精神啊！但是有一些人為了顯示自己的大方，點(diǎn)了一桌子的山珍海味，而他們卻不吃完，可是，他們還沒有打包就走了，他們?cè)缇屯�記了�?jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，他們根本不知道什么樣是勤儉節(jié)約，更不知道勤儉節(jié)約的意思是什么。他們只知道一昧的浪費(fèi)，他們只會(huì)浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，再想一想，我們何嘗不是這樣？只不過他們浪費(fèi)得多，我們浪費(fèi)得少而已。

　　如果你在寧靜的晨曦中，在那幽靜的林蔭道，捧著一部經(jīng)典著作，細(xì)細(xì)品味，那該是一件多么美妙的事情呀！讓那部經(jīng)典著作，像溫暖的春風(fēng)，沐浴春雨，融化正步入少年的你我心中的冰雪，去感知時(shí)代的進(jìn)步，體會(huì)成長過程中的快樂和煩惱，領(lǐng)悟人生真諦……經(jīng)典伴我行。

經(jīng)典伴我行作文2

　　經(jīng)典文化都蘊(yùn)含著許多做人的哲學(xué)，所以我們學(xué)校從上個(gè)學(xué)期開始便在積極地開展有關(guān)經(jīng)典文化的活動(dòng)。什么“中華文化經(jīng)典誦讀比賽”、“中華文化經(jīng)典硬筆書法大賽”、“讀書之星評(píng)比”……這一系列活動(dòng)，不僅得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，而且同學(xué)們也積極參與活動(dòng)，使得整個(gè)校園到處彌漫著一股股古文化之風(fēng)。

　　學(xué)校要求我們從《弟子規(guī)》開始，朗讀《弟子規(guī)》，誦讀它，學(xué)習(xí)它，深入地去理解它。然而，在取得“完全理解《弟子規(guī)》”的成功路上，處處充滿了艱辛，也洋溢著甜甜的樂趣。剛開始背誦的時(shí)候，我還覺得挺有趣的。漸漸的'，我覺得越背越單調(diào)，越背越乏味。剛背了一半，我便聽別人說《論語》這部經(jīng)典比《弟子規(guī)》容易背，那我還是先背《論語》吧！決定后，我正準(zhǔn)備背《論語》時(shí)，突然，我的腦海中浮現(xiàn)出一句《弟子規(guī)》里的話：“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”，我的心里突然有種感覺。對(duì)呀！我現(xiàn)在不正是這種情況嗎？老師常常教育我們：不要撿了芝麻，丟了西瓜。于是我堅(jiān)持每天背一點(diǎn)內(nèi)容。終于，沒過幾天，我便把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。

　　《弟子規(guī)》中“惟德學(xué)，惟才藝；不如人，當(dāng)自勵(lì)”這句話，也使我感觸很深。以前，我總是因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)成績差而瞧不起自己，恨自己為什么天生沒有金頭腦呢？我讀了這句話后才明白了，即使自己的先天條件不比別人好，經(jīng)過后天的努力拼搏也可以成就一番事業(yè)。于是，我自勉自勵(lì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，終于取得了好成績。

　　我更加努力去誦讀中華經(jīng)典文化了。并且在學(xué)校舉行的“中華經(jīng)典誦讀比賽”中，取得了第三名的優(yōu)異成績，并代表了學(xué)校參加龍湖區(qū)的競賽。在“讀書之星評(píng)比”中我也獲得了五顆星的最高榮譽(yù)。這些經(jīng)典文化書籍在經(jīng)過歷史長河的沖刷后，更具有了永恒的價(jià)值，可以讓我們不受時(shí)空的限制，體會(huì)到先人智慧的光輝，了解到博大深邃的中國古文化。使身心得到陶冶，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)現(xiàn)代文化時(shí)也能學(xué)到其它方面的知識(shí)、道理。使每個(gè)學(xué)生都能成為有驕陽、有品位的人才。

　　林文霞 指導(dǎo)老師：賴 丹

經(jīng)典伴我行作文3

　　國學(xué)經(jīng)典如同文學(xué)作品中一顆顆光彩耀眼的星星，照耀著我們學(xué)習(xí)中前進(jìn)的路途。要數(shù)其中最閃耀的一顆，那么非老子《道德經(jīng)》中的一句話：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！�

　　老子是中國，也是全世界最早具有辯證法思想的哲學(xué)家之一。禍?zhǔn)窃斐筛５那疤�，而福又含有禍的因素。好事和壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。在一定條件下，福就會(huì)變成禍，禍也能變成福。

　　“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”正如塞翁失馬中所講的：塞翁丟了一匹母馬，鄰居紛紛對(duì)塞翁說道：“這真是不幸啊！”塞翁卻說：“這不一定就是件壞事�！惫�然過了一段時(shí)間后。那匹母馬竟帶回一匹神駿的草原馬，這時(shí)鄰居們則對(duì)塞翁說道：“你可真是太好運(yùn)了”。塞翁卻說：“這不見得是件好事。”就是不久后，塞翁的兒子因?yàn)轵T母馬帶回來的`草原馬而摔斷了腿。鄰居們說：“這真是一場悲劇�！比�翁卻認(rèn)為：“或許這是一件好事�！睌�(shù)年后，邊塞起了戰(zhàn)爭，村子里要征兵，塞翁的兒子因?yàn)樗�斷了腿而得以幸免。�?dāng)打完仗后，村子里去當(dāng)兵的人十有八九都死了。

　　記得今年暑假，我和爸爸媽媽本來計(jì)劃去四川九寨溝游玩，可我卻突然發(fā)燒，且高燒不退，游玩計(jì)劃只能取消，我感到十分可惜。天有不測風(fēng)云，四川九寨溝發(fā)生7。0級(jí)大地震�？吹竭@則消息，我不僅十分同情那些被困的災(zāi)民，又為自己沒有去九寨溝感到十分慶幸。這不是很好地印證了老子的名言“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”嗎？

　　“上善若水，水善利萬物而不爭”。任何事物都有兩面性，福與禍?zhǔn)枪餐�存在的�？雌饋聿缓玫氖虑榭赡軙?huì)導(dǎo)致好的結(jié)果，看起來好的事情也可能導(dǎo)致不好的結(jié)果，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)不順就怨天尤人，說不定好事馬上就會(huì)發(fā)生；也不要因?yàn)橐恍┖檬戮偷靡馔�形，說不定禍?zhǔn)戮筒卦诤竺妗?/p>

　　讀懂了國學(xué)，你就讀懂了人生。愿這些璀璨的“星星”永遠(yuǎn)伴我前行！

經(jīng)典伴我行作文4

　　書，作為人的精神食糧，已經(jīng)成為了一些人生活中不可或缺的一部分。而對(duì)于“只要是書就想讀”的“大書蟲”——我來 說，書，早已融入了生命中。某天，我讀到了一本名為《朝讀經(jīng)典》的書籍。

　　打開書頁，發(fā)現(xiàn)書中記載了諸多古代名人說過的話、所寫的書。例如司馬遷的“鴻鵠之志”、“勾踐嘗膽”；蘇軾的“堅(jiān)韌 不拔”等。在這些文章中，我感觸最深的是許衡的兩句話：“責(zé)得人深者必自恕，責(zé)得己深者必薄責(zé)于人，蓋亦不假責(zé)人也。 自責(zé)以至于圣賢地面，何假有工夫責(zé)人？” 初次理解，全文的意思是：對(duì)別人責(zé)備的.多，那一定在推卸自己的責(zé)任，對(duì)自己責(zé)備的多，那么必然就對(duì)別人責(zé)備的少，這也是因?yàn)闆]有時(shí)間去責(zé)備別人。自責(zé)多的人，達(dá)到了圣賢的境界，哪有閑功夫去責(zé)備別人？讀到這里，我的腦海里 浮現(xiàn)出了那個(gè)把責(zé)備拉到自己身上的人來。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，天上下著鵝毛般的大雪，我走在上學(xué)的路上。無意間在十分吵鬧的環(huán)境中聽到兩個(gè)五六年級(jí)的學(xué)生在附近說著有關(guān)成績的話題。“真是的，又考砸了！都怪考試題目太難了，老師也不講，老爸老媽又不會(huì)教，連讓我查 一下都不行！”另一個(gè)聽完，嘆了口氣說：“我也考砸了，比你還差呢！”剛才還在抱怨的同學(xué)立刻把頭伸過去問：“怎么回事 兒？是不是和我一樣的況？”另一個(gè)嘟著嘴搖了搖頭說：“都怪我不好好檢查！要是我細(xì)心點(diǎn)就能考好了！都怪我太得意了! 哎，我怎么能這樣呢？”……她們后面說的，我便沒怎么聽了。 仔細(xì)想想，許衡要在詩中贊美的，不就是這樣美好的品行嗎？想想她們，再看看自己，才發(fā)現(xiàn)自己離“圣賢”還差著十萬 八千里的遙遠(yuǎn)距離。也許在身邊，還有著很多的“圣賢”之人。

　　書本在我不肯合上書的手中合上了，閉上眼，細(xì)細(xì)品味書中那些難以忘卻的詩句，重新張開眼，我便能發(fā)現(xiàn)更多有詩中 那些美好品行的人。

經(jīng)典伴我行作文5

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典，通過誦讀國學(xué)經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，我們學(xué)校在星期天舉行了國學(xué)經(jīng)典誦讀表演活動(dòng)。

　　早上，雖然天公不作美，天陰沉沉的，風(fēng)兒呼呼的刮著，但是我和同學(xué)們六點(diǎn)半就早早的來到了學(xué)校。在教室里，我們先進(jìn)行化妝，首先先往臉上抹了一些“香香”，然后擦了一些粉底，接著是擦腮紅，唇彩……化完了妝，老師強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律和上場表演時(shí)的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)，我們就在教室里等待著表演。

　　在此次經(jīng)典誦讀表演活動(dòng)中，形式多種多樣，我知道了這些經(jīng)典不僅能誦，還能吟，也能唱。聽，同學(xué)們表演的歌舞《春曉》、《弟子規(guī)》、《游子吟》，不僅悅耳動(dòng)聽，而且同學(xué)們還婀娜多姿的用舞姿表現(xiàn)出那些精美的詞句，給我們留下了深刻的印象。

　　最后是我們的壓軸表演《少年中國說》，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻的排好扇形隊(duì)伍，整理好服裝，邁著堅(jiān)定的步伐，個(gè)個(gè)昂首挺胸，雄糾糾氣昂昂的上了臺(tái)，我們微笑著面對(duì)觀眾，音樂一響，我們那響亮的聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。在讀到“少年智，則國智”的'時(shí)候，我們的同學(xué)威風(fēng)凜凜的手持鮮艷的五星紅旗，用力地?fù)]舞著，給我們的節(jié)目增加了一道亮麗的風(fēng)景，并且在最后朗誦到“少年雄于地球，則國雄于地球！”的時(shí)候我們所有人都把右手往右上方高高的一舉。這一舉，體現(xiàn)出我們新一代的昂揚(yáng)斗志與激情飛揚(yáng)；這一舉，讓在座的所有同學(xué)們也堅(jiān)定的揮起手來，讓我們更加明白“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”這是我們的心聲，這也使我們深刻的認(rèn)識(shí)到要從小抓緊時(shí)間，好好讀書，為祖國的明天貢獻(xiàn)一份力量！

　　難忘的的經(jīng)典誦讀大會(huì)在我們的精彩表演中圓滿的結(jié)束了。通過閱讀經(jīng)典，仿佛讓我一下子長大了許多，懂得了許多道理，也讓我反思了許多。愿更多的人加入到我們的誦讀經(jīng)典的行列，好好地了解我們偉大的祖國，了解我們燦爛的文化。與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典滋潤我們的童年，讓書香溢滿我們的校園，把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

經(jīng)典伴我行作文6

　　望一排排黑色四方塊，沉默有端莊地坐在那兒，那些疊章反復(fù)，讓人覺的這不僅僅是文字，還是音樂，還是舞蹈，亦或是繪畫，一切動(dòng)作感漲滿其間，卻又毫不魯莽，詠之于江邊白霧，舞之于田間阡陌，終由時(shí)間定格。這才是真正的經(jīng)典，這才為中國的經(jīng)典。

　　這些充滿力度又不失典雅的藝術(shù)在堆砌之下，堆砌成了一首一首小詩，一篇一篇文章，繼而，經(jīng)典也藏于其中。普讀過這樣一首小詩：句鷺立雪，愚者見鷺，聰者見雪。我猜大概意思是講：不爭，是一種智慧吧。人生就需要智慧，林清玄告訴我，我們要用自己的智慧抓住屬于自己的幸福。生命的幸福原來不在于人的環(huán)境，人的地位與人所能享受的物質(zhì)決定的，當(dāng)你看見別人都過得比你好，所擁有的住宅比你高檔，你不生氣，不去嫉妒生非，而是一笑了然，報(bào)以真心祝福，把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福那般，豈不是很好嗎？我們的幸福就把握在我們手中。

　　見過那深夜小街街?jǐn)偟哪切┟癖�？他們喝著三塊錢一瓶的雪花啤酒，吃著十元錢一碗的泡椒鳳爪�？粗鴺湎碌睦蠣敔斚缕澹�還為每一步好棋發(fā)出最熱烈的'喝彩與掌聲。看棋的人很幸福，富有者有富有者的幸福，為尊權(quán)貴者有其的幸福，身份卑微者業(yè)也有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚，在生活中，人人都是有幸福和煩惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。

　　那智慧又到底是什么呢？我想智慧應(yīng)該就是用寬容慈悲的心態(tài)來處吧，寬容這個(gè)世界，寬容社會(huì)的殘酷與不幸，寬容他人，順便，請(qǐng)也寬容自己吧，不去恨別的，也不去恨自己，讓自己輕松點(diǎn)，快活點(diǎn)，這就是智慧，最簡單卻又最深刻的智慧。它能夠透過愛與美，情與義，溫柔與感動(dòng)清晰地看見，沒有雜質(zhì)與瑕疵，是智慧領(lǐng)我們找到了幸福，才找到了溫柔、感動(dòng)與理想。

　　林清玄告訴了我這首小詩，而我則明白了不爭不辯即是智慧。如果你懂得細(xì)細(xì)品嘗，最平凡的事物，哪怕是平面無語的文字才能夠擁有最富麗堂皇的境界。

　　因?yàn)�，他們本為�?jīng)典，是能夠引領(lǐng)我們走出或混亂或骯臟或無知或匆忙或冷漠的地方。

　　融匯他們的是時(shí)間與深度，單單幾個(gè)，就可以把人從時(shí)空超脫。

　　我以我最恭敬的態(tài)度靠近于它們，請(qǐng)它們帶我走向經(jīng)典深處，即使我明白我永遠(yuǎn)不可能走完，但我仍前行著，以最虔誠的態(tài)度行進(jìn)。

經(jīng)典伴我行作文7

　　經(jīng)典好書，就像那美麗的鵝卵石，光滑細(xì)膩，一直是那樣溫溫潤潤，卻讓人愛不釋手；經(jīng)典好書，也似那舒緩的輕音樂，低低地縈繞在人的心田；經(jīng)典好書，宛如潔白的百合花，沒有一絲的污點(diǎn)，美麗的恰到好處。

　　喜歡在一個(gè)懶洋洋的午后，走進(jìn)書房，抽出自己喜愛的經(jīng)典名家名作，愜意地倚在床上，翻開扉頁，瞇眼看著陽光從窗外射進(jìn)，照在書本上，鼻子貪婪地嗅著空氣中肆意彌漫的書香，在那片小小的天地里盡情釋放我的快樂。

　　小時(shí)候，總愛看一些童話，于是，我與《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等經(jīng)典名作初次結(jié)識(shí)，一個(gè)個(gè)好玩的故事，把我深深吸引，我經(jīng)常抽出一上午的時(shí)間，饒有趣味地沉浸于文字中，自得其樂。

　　等到再大一點(diǎn)，隨著年齡與知識(shí)的增長，我開始閱讀小說——首先是我們國的四大名著中的《西游記》，看它唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)；然后是曉玲叮當(dāng)?shù)摹睹赖禄▓@》，讓我明白真善美、假惡丑。然后看曹文軒的《草房子》，還有羅貫中的《三國演義》，這些都使我著迷，捧起就不愿放下。

　　更大一點(diǎn)我就被經(jīng)典外國名著所吸引。我佩服《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅(jiān)強(qiáng)的保爾；我癡迷《昆蟲記》中各種各樣的昆蟲；我喜歡泰戈?duì)柕奈淖郑晃页缟兴罅_的思想……書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆善于思考的頭腦，一雙善于觀察的.眼睛以及一張妙語連珠的嘴巴。一本本經(jīng)典好書在我成長的路上伴我前行！

　　每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，經(jīng)典好書的陪伴使我忘卻了煩惱。書是我的知心好友，文字就是我們溝通的方式，讓我與書心貼心交談，與書在一起，心情就會(huì)釋然，壓力就會(huì)緩解，心中就會(huì)充滿快樂與希望。

　　經(jīng)典好書滋潤著我的人生，不管前方的道路是否坎坷，我都要堅(jiān)持——因?yàn)橛袝�香伴隨我前行，我的人生將會(huì)充滿無限的自信與絢爛！

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