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小學(xué)生作文300字

時間:2023-10-28 13:38:27 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  在我上幼兒園的時候,發(fā)生了許許多多的事情,其中有一件事讓我很難忘。

  記得我四五歲的時候,有一次媽媽帶我去她的單位玩。“賣棉花糖嘍!賣棉花糖嘍!好吃又美味!”一個老爺爺在一邊喊著。媽媽就給我買了一個,我津津有味地吃了起來。

  回到家后,我又想起了棉花糖的味道。心想:棉花糖,棉花糖,應(yīng)該是棉花和白糖做的吧!于是我就去廚房里拿了白糖,又去被子里扯了一大塊棉花下來,還去拿了一根筷子當木棍。接著,我把棉花插到筷子上,又往上面灑了一些白糖。做完這些,我就把剛做好的`“棉花糖”放入口中,咬了一口,沒有味道,就又咬了一口,還是沒有味道,我大聲地哭了起來。媽媽聽見了趕緊跑了過來,奇怪地問:“寶貝,你怎么了?”我撲進媽媽的懷里,委屈地說:“媽媽,這個‘棉花糖’不好吃!眿寢屄犃耍挚戳宋易龅摹懊藁ㄌ恰,笑著說:“傻孩子,棉花糖不是這樣做的!

  朋友們,你們有做過類似的傻事嗎?

小學(xué)生作文300字 篇2

  “丁零零”,放學(xué)的鈴聲響了,教室里馬上沸騰起來了,同學(xué)們飛快地收拾著書包,有說的,有笑的……這時,班主任李老師走進了教室。李老師說:“校長讓我們班去愛麗絲王國旅游,大家去嗎?”“去!”我們高興得跳了起來。

  李老師帶著我們到了愛麗絲王國,我們都迫不及待地跑進去。

  “哇!好漂亮呀!”我們驚訝的叫到。愛麗絲王國的顏色很多,每一個地方都有幾種好看的顏色。愛麗絲王國里有玩具城,玩具城的顏色是黑色和白色,玩具城里面的玩具多種多樣,有可愛的玩具熊,漂亮的芭比娃娃……我們可以在玩具城盡情地玩玩具。愛麗絲王國里還有圖書館呢!圖書館的顏色是金黃色和粉色還有白色,圖書館里面的書都是我們喜歡的書,((童趣芭比))((知音漫客))……我們在圖書館里看著有趣的書,有知識的.書……愛麗絲王國里還有餐廳呢!餐廳的顏色是金黃,我們玩累了還可一到餐廳里去休息和吃東西。愛麗絲王國里還有文具室,里面的文具很多,有小兔形的,熊貓形的,小猴形的……愛麗絲王國還有……

  “各位同學(xué)走了!”李老師把我們都帶了出來,我們依依不舍的離開了愛麗絲王國。

小學(xué)生作文300字 篇3

  我最喜歡放假了,每次到了放假時間,我心里說不出有多開心!放假日,只要我把學(xué)校功課寫完,我就可以做我自己喜歡做的事情,例如:下圍棋、看課外書、畫畫、打球、澆花、發(fā)呆等。其中一項我的最愛,那就是許多小朋友最喜歡的,猜對了,那就是電腦游戲。

  平時,如果我有按照自己功課表完成功課,平時表現(xiàn)優(yōu)良,假日就可以玩半個小時的電腦游戲,為了玩電腦游戲,我也遵守自己本分主動完成課業(yè),為的是假日快點到來。

  雖然有些大人反應(yīng),不可以讓小朋友碰電腦,小朋友玩了電腦頭腦都不動功課會變糟,而且也很容易近視;對我來說,我認為只要時間控制得宜,玩的是正當性游戲,這也是正面鼓勵喔!我沒有上補習班,我的功課也沒有變糟,我也沒有近視,相反的我的.成績進步了,而且媽媽還說我現(xiàn)在比較主動喔!

  雖然電腦游戲只有短短半個小時,足以讓我整個心情都放松了,在同學(xué)之間我們也有相對話題可聊呢!假日,除了電腦游戲是我的最愛之外,我也喜歡到戶外走走,我最喜歡爸爸帶我們到花園騎腳踏車順道賞花,在花海間騎腳踏車有著幸福的味道,整個心情都放松了。

小學(xué)生作文300字 篇4

  有一天,大象和猴子在家里說話、聊天。談得正樂的時候,猴子說這樣好、大象說那樣好,他們說著說著就不歡而散,絕交了。

  第二天,猴子和大象都很口渴,可是它們又不想喝水,因為水實在是沒有味道。

  就在這時,它們同時看到河的`對岸有幾棵高大的蘋果樹,樹上掛滿了紅紅的蘋果。它們一起來到河邊,可它們又猶豫了。猴子猶豫什么呢?它猶豫自己可以上樹摘蘋果,就是過不了河,只好長嘆了一口氣。大象猶豫自己可以過河,卻上不了樹,還是摘不到蘋果。

  它們想啊,想啊,突然大象對猴子說:“我們和好吧!我送你過河,你摘蘋果,我們一起享用。”猴子回答說:“好,好。”說完,猴子跳到大象的背上就過了河,上了岸,趕快摘了很多蘋果,然后大象又把猴子背過河,回到老地方。大象和猴子分了蘋果,吃下肚子,感覺味道十分甜美。

  大象說,團結(jié)就是力量。猴子點頭稱是。

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