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同行作文

時(shí)間:2023-10-28 15:48:41 作文大全 我要投稿

關(guān)于同行作文[優(yōu)秀15篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于同行作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于同行作文[優(yōu)秀15篇]

關(guān)于同行作文1

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)可以給迷路的人們指明道路、書(shū)可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書(shū)可以讓我們懂得真理,所謂讀讀讀,書(shū)中之有黃金屋。

  我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)的`,我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn),地球?yàn)槭裁磭@太陽(yáng)轉(zhuǎn);還看過(guò)《小故事大道理》,這本書(shū)分別寫(xiě)了很多很多的小故事,并且引出了一個(gè)個(gè)大道理,記得有一個(gè)故事講了外國(guó)的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買(mǎi)不起的漂亮的腳踏車(chē);還有《秦始皇》,書(shū)中講了他通過(guò)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)治了中國(guó),但由于他過(guò)于專(zhuān)政和暴政最后失去了民心,后來(lái)才有了西漢

  這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權(quán)勸學(xué)》,孫權(quán)用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅(jiān)持讀書(shū)來(lái)勸呂蒙讀書(shū),于是就有了吳下阿蒙、士別三日,刮目相待兩個(gè)成語(yǔ);《濫竽充數(shù)》中南郭處士冒充吹竽手,最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果;《憶讀書(shū)》告訴人們冰心的一生都在與書(shū)打交道,冰心的晚年因腿腳不便,她說(shuō):我不能行萬(wàn)里路,但能讀萬(wàn)卷書(shū);讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。;《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理:人貴立志,事在人為。而遠(yuǎn)大的志向來(lái)源于書(shū)本,只有和書(shū)交朋友,才能學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的方法。

  對(duì)我的一生來(lái)說(shuō),才剛開(kāi)始讀書(shū)。還有很多科技書(shū)能教給我知識(shí),許多歷史書(shū)能讓我明白中華五千年的文明史,還有很多很多勵(lì)志的書(shū)可以教會(huì)我如何做人我要與書(shū)同行。

關(guān)于同行作文2

  當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界,看到美麗的花朵,湛藍(lán)的天空時(shí);當(dāng)我們奔跑在青青的草地,坐在書(shū)桌前寫(xiě)字時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),世界還有這樣的人:他們多么希望看看這個(gè)世界;渴望傾聽(tīng)大自然的聲音……他們就是我們身邊的殘疾人。

  殘奧會(huì),一個(gè)為殘疾人舉辦的奧運(yùn)會(huì)。在那里,沒(méi)有嫌棄的叫罵聲,沒(méi)有嘲笑的眼神,只有一次次的贊揚(yáng)聲和一個(gè)個(gè)仰慕的眼神。

  同處一個(gè)世界,同懷一個(gè)夢(mèng)想。2008年的殘奧會(huì)上,殘疾運(yùn)動(dòng)員們以?xún)?yōu)異的成績(jī)證實(shí)了自己和正常人一樣,敢于超越,敢于挑戰(zhàn)。有誰(shuí)知道,他們?yōu)榱藘?yōu)異的成績(jī)付出了多少汗水。

  殘疾人,雖然他們身體上有缺陷,但他們的意志卻變的更加堅(jiān)強(qiáng)了。海倫·凱勒,雖然是個(gè)盲人,著出了《假如給我三天光明》;貝多芬,在自己無(wú)聲的世界中,創(chuàng)作了聞名世界的《命運(yùn)交響曲》……是什么讓他們創(chuàng)造了傳奇?是嘲笑聲,還是……是意志!是他們堅(jiān)強(qiáng)的意志!

  海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的.!钡拇_,殘疾人的身體上和我們不一樣,但他們的生活也是豐富多彩的,他們的生活也有快樂(lè),他們也需要關(guān)懷!

  但是,殘奧會(huì)可以讓他們大展身手,射箭,田徑,馬術(shù)……好多項(xiàng)目。他們勝利了,就歡呼起來(lái);失敗了也不灰心,互相打氣加油……

  殘奧會(huì),殘疾人的奧運(yùn)會(huì)。讓我們關(guān)愛(ài)殘疾人,使他們像我們正常人一樣擁有快樂(lè),擁有幸福!讓我們?yōu)樗麄儏群爸?/p>

關(guān)于同行作文3

  習(xí)慣了失落時(shí)有你的相伴,習(xí)慣了傷心時(shí)有你的安慰,習(xí)慣了和你在一起的日子。李美時(shí),與你相伴的`日子我真的很快樂(lè)。

  還記得三年級(jí)的時(shí)候嗎?有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),一貫考滿(mǎn)分的我竟然只考了83.5分!望著畫(huà)滿(mǎn)紅叉叉的試卷,我的眼淚奪眶而出,此刻,你悄悄來(lái)到我身邊,挨著我坐下了,你輕聲說(shuō)到:“嘉嘉,別太傷心了。一個(gè)人難免會(huì)有失敗的時(shí)候,鼓起信心,爭(zhēng)取下一次考好,我相信你!”短短的幾句話,讓我重拾信心。李美時(shí),與你相伴真的很好。

  還記得五年級(jí)的時(shí)候嗎?那時(shí)候,你每天都會(huì)繞遠(yuǎn)路和我一起走。路上,我們一邊說(shuō)著悄悄話一邊走。有時(shí) ,你會(huì)為我講笑話;有時(shí),我則為你講鬼故事。以前,覺(jué)得回家的路途是那么遙遠(yuǎn);然而有你相伴,路仿佛短了許多。李美時(shí),有你相伴真得很快樂(lè)。

  與你相伴的時(shí)光總是那么愉快:我們一起去爬山,一起去滑冰,一起去公園玩,一起學(xué)習(xí)......

  李美時(shí),忘不了與你在一起的時(shí)光,你總是給我?guī)?lái)歡樂(lè),讓我忘記煩惱。跌倒時(shí),你第一個(gè)向我伸出援助之手;傷心時(shí),你最先來(lái)安慰我;失敗時(shí),你也總是來(lái)鼓勵(lì)我......與你相伴,快樂(lè)無(wú)比。

關(guān)于同行作文4

  從我記事開(kāi)始,媽媽每天都給我讀書(shū),等到我能自己看書(shū)以后,就讓我自己來(lái)讀。我從看繪本開(kāi)始,到看一些名著小說(shuō),對(duì)從小在書(shū)堆里長(zhǎng)大的.我來(lái)說(shuō),書(shū)就像朋友一樣,而我一直在和書(shū)一起成長(zhǎng),與書(shū)同行。

  看見(jiàn)了書(shū),我就會(huì)像餓狼一樣,如饑似渴地去讀,就算有人叫我我也什么都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次,我正在津津有味地讀《我的鸚鵡老大》這本書(shū),爸爸在客廳喊我寫(xiě)作業(yè),我就像失聰?shù)娜艘话悖裁绰曇舳悸?tīng)不見(jiàn)。我已經(jīng)完完全全地沉醉在書(shū)里了,甚至連爸爸進(jìn)了房間站在我身后也沒(méi)察覺(jué)。

  “咳!”爸爸咳嗽了一聲,把我的書(shū)提了起來(lái)。

  我嚇了一跳,一臉驚恐地說(shuō):“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的?”

  爸爸惡狠狠地說(shuō):“我叫你寫(xiě)作業(yè)你沒(méi)聽(tīng)到嗎?”

  我說(shuō):“我是真沒(méi)聽(tīng)到啊!別嚇我嘛!”

  爸爸略顯無(wú)奈地說(shuō):“你們母女倆可真像,一看書(shū)就什么都聽(tīng)不進(jìn)去了?”我不好意思地干笑了兩聲,出去寫(xiě)作業(yè)了。

  有時(shí),我還會(huì)為書(shū)拖延時(shí)間。一天早上,我吃完飯,洗完臉漱完口后,拿起電子書(shū),想看一會(huì)兒,爸爸媽媽喊我說(shuō),再不走就要遲到了。我又看了一會(huì)兒。抬頭一看鬧鐘,媽呀!七點(diǎn)二十九分了!“趕緊背起書(shū)包,匆匆向?qū)W校趕去。

  我很喜歡看書(shū),喜歡書(shū)這個(gè)“朋友“,你們呢?

關(guān)于同行作文5

  讀書(shū)之于語(yǔ)文,如同根之于樹(shù);源泉之于江河;基礎(chǔ)之于廣廈;靈魂之于血肉。

  樹(shù)根枯萎則枝葉凋落,源泉干涸則江河流干,基礎(chǔ)不牢則廣廈崩塌;靈魂萎靡則血肉枯僵。

  不閱讀,胸?zé)o點(diǎn)墨,是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”;不閱讀,瘋狂做題,是個(gè)死記硬背的“機(jī)器人”;不閱讀,見(jiàn)解膚淺,是個(gè)坐井觀天的蛙眼人;不閱讀,思維紊亂,是個(gè)胡言亂語(yǔ)的鴉嘴人。

  閱讀經(jīng)典,不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí),還要從中汲取智慧的養(yǎng)料。因此,我們不僅要閱讀古代經(jīng)典,還要讀現(xiàn)代文學(xué);不僅要讀中國(guó)經(jīng)典,還要讀國(guó)外名著;不僅要讀文學(xué)經(jīng)典,還要讀歷史雜志,游記隨筆,科普常識(shí)……

  今天我拿起語(yǔ)文書(shū)背誦,沒(méi)想到有意外收獲:我突然感到:語(yǔ)文學(xué)習(xí)和名著閱讀是分不開(kāi)的'。就拿“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”這句話的理解來(lái)說(shuō)吧,如果你沒(méi)有閱讀王樹(shù)增的《長(zhǎng)征》,你怎么會(huì)理解“不怕”的內(nèi)涵呢?當(dāng)你翻開(kāi)老舍的《駱駝祥子》,你就會(huì)理解底層勞動(dòng)人民的艱辛;當(dāng)你讀完曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,你就會(huì)明白“相思血淚拋紅豆”的哀思。閱讀延長(zhǎng)了你人生的長(zhǎng)度,增加了你思想的厚度,拓展了你生命的寬度。

  閱讀,是對(duì)秦磚漢瓦的向往,閱讀,是與唐詩(shī)宋詞的邂逅。閱讀是對(duì)“吾將上下而求索”的感佩,閱讀是對(duì)“拼將十萬(wàn)頭顱血”的震撼。讀書(shū)是筆墨紙硯琴書(shū)畫(huà);讀書(shū)是生旦凈末唱念打。讀書(shū)是奇書(shū)駿馬佳山水;讀書(shū)是信筆玉龍麗風(fēng)花。

  讓我們與讀書(shū)攜手,讓我們與經(jīng)典同行,讓我們?nèi)ラ喿x美麗而厚重的人生。

關(guān)于同行作文6

  在我們身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體殘疾讓他們無(wú)法享受人間快樂(lè)。

  他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩美麗。有的人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲。不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的`快樂(lè),有的因雙腿殘疾而無(wú)法正常的生活。在網(wǎng)上看到常州市聾人學(xué)校,那里有一百多名聾學(xué)生在學(xué)習(xí),我看到了一幕幕感人的情景。語(yǔ)文課上他們雖然聽(tīng)不到老師說(shuō)話,但是他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)知識(shí);寫(xiě)字課上,他們把字寫(xiě)得端端正們付出了比常人更多的努力。奶奶常常對(duì)我說(shuō):“當(dāng)你看到一位殘疾人的時(shí)候,千萬(wàn)不要嘲笑他們,殘疾人本來(lái)就已經(jīng)很痛苦了,我們要盡自己的能力幫助他們!蔽艺f(shuō):“對(duì),我們要幫助他們!

  我們鄰居住著一個(gè)殘疾人,他小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥,走起路來(lái)一拐一拐的,但他很能干。為了家人的幸福生活,夏天天很熱,她推著小車(chē)去賣(mài)青草腐,還到菜市場(chǎng)去賣(mài)菜……。她還做過(guò)許多小生意。有一次,她生病了,可是她仍然去做小買(mǎi)賣(mài),不怕辛苦,還把自己的家管理得井井有條。她每天都是笑呵呵的,一點(diǎn)也不悲觀。我和奶奶都很敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)持不懈的精神。

  我們大家都要尊重殘疾人,學(xué)習(xí)殘疾人那勇敢的精神。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起殘疾人。幫助了他們,就等于幫助了自己,別人快樂(lè),我們也快樂(lè)!讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人吧!

關(guān)于同行作文7

  燈火闌珊,那一輪皓月早已綴于天幕。天空繁星點(diǎn)點(diǎn),四周靜謐。

  下自習(xí),走在回家的路上,與同伴同行,我們打鬧著,高聲喧嘩著……早已打破這份寧?kù)o。抬起頭,天邊那輪皓月一直與我同行。

  那是怎樣動(dòng)人的月兒呢?不偏不倚地掛在兩座高樓之間。淡淡的月色灑滿(mǎn)白色的墻壁,似汩汩流動(dòng)的泉水,月光與那一扇扇窗中溫暖的燈光交相輝映,美得像一幅畫(huà),一幅大自然與人類(lèi)共同潑墨而成的巨作。

  這時(shí),所有的疲憊和郁悶都煙消云散了。路上,我與同伴頻頻望向那輪明月。她正與我們同行,用她那溫柔而沉靜的目光注視著我們。我們被這樣的月色所安撫,舍棄往日慣有的.急躁,一份寧?kù)o在心中緩緩升起……

  回到家中,急忙跑到窗口,那輪明月不知去了哪里,四處張望怎么也尋不到,淡淡的失落縈繞在心頭;氐綍(shū)桌前,告誡自己要冷靜,隨手拿起一本書(shū),漫不經(jīng)心地翻看著。抬起頭,又見(jiàn)那輪皓月,她竟在不知不覺(jué)中來(lái)到窗前我凝視著她,她無(wú)言地安慰著我,我們倆就這樣靜靜地坐著,靜靜地看著……月色如水,一室的月色,一室的靜謐。理清思緒,重新伏案。突然我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)余秋雨老先生,在中東行走時(shí),看到的明月是否和我一樣?

  一輪皓月與我同行,一份寧?kù)o伴我同行……紛擾雜亂的事似乎離我漸行漸遠(yuǎn)。庸人自擾之,我這個(gè)庸人只有借天際的明月來(lái)消愁。

  夜已深,我向明月告別,期待著明天的相會(huì),我知道皓月一定與我同行!

關(guān)于同行作文8

  文明是什么?有人說(shuō),文明是過(guò)馬路走斑馬線;有人說(shuō),文明是不亂扔垃圾;有人說(shuō),文明是上下樓梯靠右行;要我說(shuō)啊,文明就是不小心踩到別人腳的時(shí)候,說(shuō)的一句對(duì)不起。

  記得有一天早晨,我因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好昏昏沉沉地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我準(zhǔn)備去交作業(yè)的.時(shí)候,突然聽(tīng)到“哎呦”一聲,我急忙一看,一只白色的運(yùn)動(dòng)鞋上留下了我的鞋印,而鞋的主人竟然是“暴脾氣”沙奧,我心想:麻煩來(lái)了。

  沙奧為什么叫暴脾氣呢?因?yàn)樗麄(gè)子大,脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō),“來(lái)干一場(chǎng)!”今天踩到他的鞋子上,我十分害怕,忙說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起……”可是,卻換來(lái)了一陣沉默。我心里有些發(fā)毛,急忙掏出手絹,彎下身體準(zhǔn)備給他擦鞋,他突然拉住我說(shuō)“這是干什么,鞋臟了可以洗,不要你去擦,不過(guò),我想請(qǐng)你幫個(gè)忙!蔽乙苫蟮貑(wèn)道:“什么忙?我盡量去幫你。”他有些不好意思地說(shuō):“為什么你人緣那么好,而我卻沒(méi)有朋友呢?你能幫幫我嗎?”我對(duì)他說(shuō):“這其實(shí)不難,只要你遇事不亂發(fā)脾氣,心平氣和地與人說(shuō)話,多展現(xiàn)你文明禮貌的一面,把自己不好的一面藏起來(lái)或者改掉,就一定沒(méi)有問(wèn)題!

  過(guò)了幾天,沙奧來(lái)找我,高興地對(duì)我說(shuō):“你的方法真管用,我交到好朋友了,謝謝你!”

  播下文明的種子,收獲友誼的花朵。讓我們與文明同行,快樂(lè)成長(zhǎng)!

關(guān)于同行作文9

  每個(gè)人都有自己的朋友,我當(dāng)然也不例外,因?yàn)橛辛伺笥训扔谟辛艘磺校笥延媒疱X(qián)是買(mǎi)不到的,我的朋友,她有一副美麗的面孔,扎著馬尾辨,穿著一身漂亮的衣服她就是我的好朋友藍(lán)盈盈。藍(lán)盈盈別看長(zhǎng)著一副嬌嬌女的模樣內(nèi)心可卻是一個(gè)勇敢個(gè)人,我光說(shuō)你可能不會(huì)相信,這樣吧,我就跟你說(shuō)一說(shuō)那件事情吧!

  那天,我和盈盈在樓下我跳皮筋,沒(méi)想到幾個(gè)大概十四、十五歲左右的青年男子走來(lái),我怕他們對(duì)我和盈盈進(jìn)行毆打,便想拉著盈盈跑到別處玩,可盈盈不打不走而且還告訴我說(shuō):"沒(méi)事的,沒(méi)事的,他們不敢對(duì)咱們?cè)趺礃拥?“我剛想說(shuō)話那幾個(gè)人便走了過(guò)來(lái),說(shuō):”小妹妹,你們好嗎?

  你們身上有錢(qián)嗎?有的話快交出來(lái)!拔冶鞠氚彦X(qián)給來(lái)著沒(méi)想到盈盈立即把我的'錢(qián)奪過(guò)來(lái)又賽到我的褲兜里,說(shuō):”你真給啊!“我回答說(shuō):”那可不."那幾個(gè)男子看見(jiàn)了盈盈的所為想要?jiǎng)邮执蛴f(shuō):”你敢,你要打的話,我可就喊救命啦!“那幾個(gè)男子聽(tīng)后立馬向我們道歉,并且承諾以后在也不在打人了。

  你現(xiàn)在相信了吧!我相信你也有像盈盈這樣的好朋友吧!盈盈的勇敢我非常敬佩!因此,我覺(jué)得我有這樣一個(gè)好朋友我自豪我驕傲,我的好朋友-------盈盈你可真是勇敢啊

關(guān)于同行作文10

  我遇到過(guò)很多挫折,我一開(kāi)始認(rèn)為這些挫折是不可戰(zhàn)勝的,但是當(dāng)我戰(zhàn)勝挫折的時(shí)候,我感到我離成功又近了一步……

  有一次,我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè),我遇到了幾道難題,我一看,好難。∮谑俏揖筒幌胱隽,后來(lái)我想起了老師的教導(dǎo),老師說(shuō)過(guò)“做事情一定要持之以恒才能成功!”想到這里,我頓時(shí)感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量,于是,我埋頭又做了起來(lái),后來(lái),不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我爸進(jìn)來(lái)了,看到我還在做題頓時(shí)嚇了一跳,他說(shuō):“你怎么還不睡?”“我正在做題呢!”我說(shuō),然后我又埋頭做了起來(lái),終于,這幾道題都被我攻克了。我一看表,不禁嚇了一跳,已經(jīng)11:35了!于是我倒頭便睡,第二天,老師說(shuō)我“做出了這幾道難題真不錯(cuò)!”我的`心里比吃了蜜還甜。

  還有一次是我吹薩克斯的時(shí)候,練習(xí)曲有那么幾段老是跟不上拍子,因?yàn)轳R上就要考級(jí)了,我非常心急,可是越急越吹不好,我一生氣,干脆不吹了,后來(lái),在我媽的開(kāi)導(dǎo)下我又開(kāi)始吹了,只不過(guò),這一次我一點(diǎn)都不心急,所以這一次練習(xí)曲吹得格外流暢,雖然還有一些地方?jīng)]有跟上拍子,后來(lái)我把這些跟不上拍子的地方挑出來(lái),每一個(gè)地方吹了三十遍,也許是老天爺被我的努力感動(dòng)了吧,有一次我吹,竟然沒(méi)有一個(gè)地方吹慢的,我非常高興,薩克斯老師也表?yè)P(yáng)我了。后來(lái),我也成功的考了級(jí)。

  我舉這2件事例是想說(shuō):人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的,人生難免會(huì)遇到挫折,我們要把這些挫折、絆腳石變成幫助我們成功的墊腳石!這樣,才會(huì)離成功越來(lái)越近。

關(guān)于同行作文11

  在成長(zhǎng)的道路上,有笑,有淚;有平坦,有坎坷;有歡聚之樂(lè),有離別之苦。但無(wú)論何時(shí),總有陽(yáng)光與你同行。

  一路與陽(yáng)光同行,無(wú)論你身居何處,心在何方,總有一縷光芒沐浴著你。即是光很微弱,即是光很暗淡,但它,總會(huì)在你的上空,為你照亮前行的路,為你找出人生的門(mén)。

  一路與陽(yáng)光同行,路上有高山深澗,有懸崖峭壁,有汪洋大海,有江水滔滔,還有一片明媚燦爛的.陽(yáng)光,一片寬敞自由的大地。盡管會(huì)有烏云密布,會(huì)有驟雨瓢潑,但有陽(yáng)光相伴,就不會(huì)有羈絆。

  一路與陽(yáng)光同行,在你進(jìn)取的道路上,也許會(huì)墜落懸崖,也許會(huì)沉入大海。但陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)一切可怕、陰暗的事物,把光明射入深海,溫暖將會(huì)降落崖底。因此,堅(jiān)信陽(yáng)光會(huì)與你同行,必將賦予你無(wú)窮的勇氣和力量。

  一路與陽(yáng)光同行,一同行走在人生的道路上,親友陪你度過(guò)了酷暑寒冬、春花秋月,飽含自信與豪邁,包含奮斗的激情與上進(jìn)心。陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你,忠誠(chéng)地守護(hù)著你,此時(shí),友情親情都將匯入了那縷陽(yáng)光。

  失敗了,別灰心,陽(yáng)光與你同行;受傷了,別難過(guò),陽(yáng)光與你同行;分離了,別憂愁,陽(yáng)光與你同行……

  走在路上,累了、倦了,抬抬頭,別忘了,一路與陽(yáng)光同行……

關(guān)于同行作文12

  在我一來(lái)到這個(gè)世界時(shí),我就被愛(ài)所包圍著。這種愛(ài)讓我幸福,讓我變得自信。

  可那些殘疾人讓我產(chǎn)生憐憫。

  讓得那天在小區(qū)門(mén)口,十幾人自建的殘疾人樂(lè)隊(duì)吸引了我的注意。悅耳的歌聲在耳畔響起,越來(lái)越多的過(guò)往路人也停下了腳步。雙目失明的一位大哥哥,駝背的樂(lè)手,失去雙腿的'吉他手,調(diào)音師,鼓手......個(gè)個(gè)都配合的完美無(wú)暇,個(gè)個(gè)都認(rèn)真動(dòng)容的扮演著自己的角色,掌聲在人群中一次次響起。不時(shí)有人往紙箱里放錢(qián),人越擠越多,更多的有愛(ài)心的人們獻(xiàn)出的不僅是錢(qián)財(cái),而是一份社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)。這一幕讓我感動(dòng),而那幾個(gè)殘疾人的身影時(shí)刻縈繞著我的腦海。

  當(dāng)我用眼睛看這個(gè)多彩的世界時(shí),當(dāng)我用耳聆聽(tīng)這個(gè)美妙世界時(shí),當(dāng)我用嘴繪聲繪色描述身旁所發(fā)生的每一件故事時(shí),當(dāng)我用雙腿行走于大千世界時(shí),當(dāng)我用雙手勾勒美好河山時(shí)......

  那些殘疾人呢?更多需要大家行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心包圍他們,用寬容,用理解來(lái)幫助他們,愛(ài)于你同行,相信世界會(huì)越來(lái)越美好。

關(guān)于同行作文13

  當(dāng)我們呱呱墜地地來(lái)到這個(gè)世界上,我們吸允媽媽甘甜的乳汁,享受爸爸對(duì)我們的呵護(hù)和疼愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的懷抱下漸漸長(zhǎng)大。

  當(dāng)我們迎著燦爛的朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校時(shí),我們被那么多的同學(xué)、伙伴環(huán)繞,在集體溫暖的懷抱里,我們一起玩耍,并肩成長(zhǎng)。

  走出校園,我們踏上社會(huì)的舞臺(tái),看到無(wú)數(shù)志愿者默默服務(wù)的身影,感受到了“最美媽媽”吳菊萍大愛(ài)的力量……

  放下書(shū)本,走進(jìn)大自然,我們?cè)谏搅掷锉寂,在小溪邊吶喊,和小?dòng)物們合影,一起度過(guò)美好時(shí)光……

  其中最令我感動(dòng)的是“最美教師”姜文和陳霞。事情發(fā)生在20xx年11月10日7時(shí)50分,那天兩位班主任照例檢查,發(fā)現(xiàn)翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆沒(méi)有來(lái)上學(xué),就向他們的母親姚慧芬打了電話,結(jié)果姚慧芬的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)。兩位老師覺(jué)得不對(duì)勁,急忙調(diào)好課叫上體育老師江忠紅一起去了姐弟倆的住處。可敲了很久,都沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén),屋內(nèi)也沒(méi)有任何動(dòng)靜。三位老師又來(lái)到姚慧芬工作的地方,也沒(méi)有人。老師們連忙給附近的充值點(diǎn)給姚慧芬的手機(jī)充了值,陳霞和姜文反復(fù)撥打她的手機(jī),終于接通了。得知他們生命垂危的.消息,又火速趕往他們的住處。經(jīng)過(guò)多方輾轉(zhuǎn),送往醫(yī)院,保住了三人的生命。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是一種自然美好的感情,也許就是一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作……愛(ài)無(wú)處不在,我們的生活就在一個(gè)被愛(ài)包圍的世界里。

關(guān)于同行作文14

  現(xiàn)在,污染的破壞力十分強(qiáng)大。環(huán)境惡化無(wú)路可退中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題并非始自今日。早在上世紀(jì)90年代,環(huán)境污染問(wèn)題就已非常嚴(yán)重。如淮河流域。在上世紀(jì)90年代五類(lèi)水質(zhì)就占到了80%,整個(gè)淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年,由環(huán)境污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到1875億元。七大江河水系中,完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40%。全國(guó)668座城市,有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市,地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口,卻因水質(zhì)污染,最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑,將鄉(xiāng)村河道里的'水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。無(wú)論怎樣,人們都無(wú)動(dòng)于衷。現(xiàn)在,我為大家講一個(gè)動(dòng)人的故事。

  次日,我在大街上行走,一位年輕男子隨手把手中的垃圾隨手一扔,毫不在乎。我剛想上前阻止,這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小女孩。我細(xì)細(xì)地大量著她:矮矮的,頭上插一只大紅的蝴蝶結(jié),大約7歲的樣子。只見(jiàn)她慢慢地上前,撿起來(lái)垃圾,放進(jìn)了離自己不到2米的垃圾桶。人群中有一些騷動(dòng)。小女孩對(duì)男子心平氣和地說(shuō):“大哥哥,你不可以隨地扔垃圾。地球是我們的家呀!”那個(gè)男子氣勢(shì)洶洶地對(duì)女孩說(shuō):“跟你沒(méi)有關(guān)系!”女孩固執(zhí)地回答:“那也不行,你應(yīng)該向地球媽媽道歉!必須養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣!”男子聽(tīng)著聽(tīng)著,陷入了沉思。許久,男子紅著臉,向小女孩說(shuō)了聲謝謝。小女孩天真地笑了。

  人群散了,望著小女孩的背影,我心中慷慨萬(wàn)分……

關(guān)于同行作文15

  成功,有你的歡呼;失敗,有你的安慰;寒冷,有你讓我溫暖;迷茫,有你給我指引方向。有你同行,我不孤單,不寂寞,到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  你還記得嗎?我生病了,你總是關(guān)懷備至。藥太苦了,你就親自嘗給我看,告訴我一點(diǎn)也不苦;我喝下去,你就笑的合不攏嘴。我深夜里難受的睡不著,你就在床上抱著我,給我講你小時(shí)候的故事;我要是難受的不行,不管多黑的夜里,你都能為我找來(lái)醫(yī)生;我打吊瓶的時(shí)候,你就給我買(mǎi)上一堆的好吃的,讓我乖乖地,弄得我有時(shí)候真想生病,以為即使生病再難受,藥再苦,你也能讓我感到甜蜜與溫暖。

  你還記得嗎?我考試時(shí),你總安慰我要有一顆平常心,考成什么樣無(wú)所謂。你知道嗎?因?yàn)槟愕脑,讓我不管遇到什么難題都不放棄。因?yàn)槭悄愀嬖V我只要戰(zhàn)勝了自己就好。那次,我沒(méi)考好,老師批評(píng)了我,我很難過(guò),而你卻做了一大桌的飯菜,告訴我,我永遠(yuǎn)都是你的寶。我有鼓起了信心,我不怕,只要盡力,我就沒(méi)有遺憾。因?yàn),我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是你的寶。

  你還記得嗎?每次你風(fēng)雨中的`接接送送。我們?cè)趥阆,拿傘永遠(yuǎn)向我傾斜,有篇文章上說(shuō),這就是愛(ài)的斜度。你還記得嗎?每次挑燈夜戰(zhàn)時(shí),總有你陪伴的身影,我讓你去睡你總說(shuō)不累,可那雙困倦的眼睛早已把你出賣(mài),你還記得嗎……

  我就是一只小鳥(niǎo),不管前方是什么,我都努力飛翔。因?yàn)槲抑,媽媽(zhuān)憔褪俏页岚蛳碌娘L(fēng),與我同行,帶我飛向那遼闊天空。

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