成長(zhǎng)的作文精選(9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的路上有著許多的煩惱。大人們總是覺(jué)得我們小孩是那么地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮,像小鳥(niǎo)一樣在天空上自由自在翱翔。但是現(xiàn)在,我想和他們宣告:小鳥(niǎo)們不是沒(méi)有煩惱的,他們給的壓力太大了,有時(shí)真的會(huì)使我們揣不過(guò)氣來(lái)。
大人們都希望望子成龍、望女成鳳?因此對(duì)我們抱著很大的期望,要求也不免苛刻,知道你們付出的一切都是為了我們好,可是我們承受不起。為什么大人們都要拿自己的孩子和別人相比呢,難道沒(méi)有看到我們是一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步嗎,只看到結(jié)果,那樣對(duì)我們是多么的不公!不要老拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量我們的能力嘛!
有句話(huà)說(shuō)的`好“考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根!笨荚嚐o(wú)時(shí)不刻地在摧殘著我們,考驗(yàn)著我們,更在壓抑著我們。記得一次,我的英語(yǔ)考了98分,回家興高采烈地告訴了父親。原以為他會(huì)好好地把我夸獎(jiǎng)一番。沒(méi)想到他居然責(zé)罵我:“學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,考個(gè)第二名有什么用,就差那么一點(diǎn),都是平時(shí)都不努力,你看看你們班的張茜茜,人家每次都是滿(mǎn)分,而你呢?一點(diǎn)面子都不留給我。父親!你女兒真的有這么差嗎?我有努力了呀!不就是差那么兩分嘛,有那么嚴(yán)重嗎?其實(shí)本次的測(cè)試是最難的一次,班里一半的同學(xué)都不及格呢。父親呀!我希望你能諒解我,我不明白,只有第一名才能表示一個(gè)人的能力嗎?第二名就不算優(yōu)秀了嗎?父親呀!希望你能理解我。我知道,父親對(duì)我的期望,我不能辜負(fù)他,父親為了我,他也不容易。我只能努力、努力再努力,直到他認(rèn)同為止。
我不知道這算不算是煩惱,總之,學(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的壓力、學(xué)校的壓力、社會(huì)的壓力等等,我們真的快要崩潰了,大人們。〗o我們緩緩吧!其實(shí)我們自己也著急。⌒】嫉呐R近,中學(xué)課程的到來(lái),祖國(guó)將來(lái)的建設(shè),都會(huì)落在我們這代人的肩上,我們都知道。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們一頂不會(huì)辜負(fù)你們的期望的,一定把學(xué)習(xí)搞好,為將來(lái)的工作而時(shí)刻準(zhǔn)備著。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“燕子去了,還有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,還有再青的時(shí)候;桃花謝了,還有再開(kāi)的時(shí)候……”時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)十歲了,感覺(jué)自己已經(jīng)就要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年,隨之而來(lái)的也就是——“成長(zhǎng)的煩惱”。
有時(shí)躺在床上,猛然間想起自己再過(guò)兩年就要迎來(lái)初中了,作業(yè)會(huì)不會(huì)更多?學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)更累?現(xiàn)在四年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)有些讓我疲于應(yīng)付了!即便到了寒暑假回老家,也不過(guò)是換個(gè)地方做作業(yè)罷了。但比比其他同學(xué),我的作業(yè)還是算少的,看看身邊的同學(xué):有的要到十點(diǎn)多,十一點(diǎn)半才睡。更有甚者在上學(xué)時(shí)也是每天晚上語(yǔ)數(shù)英科各門(mén)學(xué)科各一份卷子。邁入初中的大門(mén),不知道自己會(huì)不會(huì)也要“淪落”到他們的處境?更令人煩惱的是,我很希望自己能考上民辦的初中,但聽(tīng)說(shuō)民辦的作業(yè)又很多,心里真是矛盾。
再看看時(shí)間的飛逝,雖然寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓人煩惱,但童年還是有太多的美好,讓人不舍,總希望時(shí)間慢一點(diǎn),我不想這么快長(zhǎng)大,那么快變老。因?yàn)殡S著我的長(zhǎng)大,變老,也會(huì)象爸爸媽媽一樣,面臨著各種各樣的煩惱。
而隨著自己的長(zhǎng)大,意味著爸爸媽媽也在變老;我不要爸爸媽媽變老,我希望我們一家三口能一直象現(xiàn)在這樣,開(kāi)心的生活在一起!
我和爸爸討論這個(gè)問(wèn)題時(shí),他卻開(kāi)心地笑了起來(lái)。他問(wèn)我理想中的生活應(yīng)該是什么樣子,我想到了彼得。潘:他是多么幸福,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱,也沒(méi)有作業(yè),更不會(huì)有奧數(shù)和興趣班!爸爸卻和我分析了彼得。潘生活的另一面:他沒(méi)有可以談心的父母,他不會(huì)有可愛(ài)的小寶貝;沒(méi)有人一直會(huì)陪伴著他,別人都會(huì)有自己的完整的人生,從種子發(fā)芽到開(kāi)發(fā)結(jié)果,只有他,一個(gè)人一直在原地徘徊!就象《意外空間》里描述的'一樣,我才開(kāi)始意識(shí)到,一直不長(zhǎng)大,可能會(huì)更家可怕!
反過(guò)來(lái)看我自己,我是幸運(yùn)的:作為生命形態(tài),自己處在食物鏈的最頂端,并且是在一個(gè)和平富裕的時(shí)代,自己的命運(yùn)可以完全掌握在自己手中;有一個(gè)幸福的家庭,可以和爸爸媽媽聊、談心,他們是我最好的朋友;有那么多同學(xué)、朋友,陪著我一同成長(zhǎng),一起長(zhǎng)大!
這樣想想,所謂成長(zhǎng)的煩惱,更多的是成長(zhǎng)過(guò)程中的一些小插曲,就象我在學(xué)習(xí)中碰到的小困難一樣,沒(méi)什么大不了的,都會(huì)解決掉!
成長(zhǎng)的作文 篇3
北邊的吊橋,在我兒時(shí)的記憶里留下了深刻的印象。
關(guān)于童年,關(guān)于親情,關(guān)于夢(mèng)想,全都始于那座吊橋。你告訴我,橋下的漣漪,是我們的惆悵,快樂(lè)。但是,我看見(jiàn)那漣漪,正擴(kuò)散著。
過(guò)年,天空中到處煙花燦爛,你帶著我來(lái)到橋頭,我們一起數(shù)星星,聊著我的夢(mèng)想。你說(shuō)的我都記得,你想要的和討厭的,你偉大而又平凡的夢(mèng),渴望翱翔天空的愿望,我依稀記得。最后,我們彼此依靠著的溫馨的畫(huà)面,月光之下,古橋之上,見(jiàn)證著我們不朽的親情。
依賴(lài)是以野草瘋狂瘋狂滋長(zhǎng)的方式和速度進(jìn)行的,我疲憊地依賴(lài)在你的懷里,我的淚水在你的身上流過(guò),突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。終于,病好了,你帶著我出去吹一吹風(fēng)。你帶我走到橋中間,我也不知道為什么,望向你的臉,鬢角處有了幾絲銀發(fā),我的淚水奪眶而出,滴在了橋上,令我最傷心的一件事,深深地烙在了這里。因?yàn)椋倾y絲是被我折騰出來(lái)的'。
隨著相機(jī)的咔嚓聲,把時(shí)間定格在那張相片上,真希望時(shí)間可以停留在那小橋上,停留在那一瞬間,然后嗎我和你永遠(yuǎn)在橋的對(duì)面,在玉米田里嬉戲,玩耍。可是,兒時(shí)幼稚的我把生活想象的太美好,F(xiàn)實(shí)的殘酷太需要美麗的童話(huà)來(lái)掩飾,隨著時(shí)間的推移,我們的心愈來(lái)愈遠(yuǎn),可能是缺少溝通吧?
一個(gè)月以前,班級(jí)組織"秋游",你不讓我去,我便和你吵了起來(lái),最后嗎我還是和同學(xué)們一起去了。那時(shí),你可能在哭吧?幾個(gè)小時(shí)以后,行程結(jié)束了,但貪玩的我們又去了吊橋,我再一次違背了你的意愿,你又一次落淚了。
讓步給時(shí)間,磨掉記憶的棱角,一切都會(huì)圓滿(mǎn)的。我驀然回首,那座吊橋上,記錄了我的喜怒哀樂(lè),記錄了我的童年。
成長(zhǎng)的作文 篇4
時(shí)光老人移動(dòng)著他的腳步,一步一個(gè)腳印地走著;我也陪著時(shí)光老人,一步一個(gè)腳印地走著。
先由一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘,這就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。成長(zhǎng)的歷程是絢麗多彩的,是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的,是快樂(lè)的。在我回憶的銀河中,所有的星星都是快樂(lè)之星。成長(zhǎng)的快樂(lè)是什么呢?成長(zhǎng)的快樂(lè)是花兒心中的`蜜蜂;是沙灘上的貝殼;是海面上的浪花……
學(xué)習(xí)的進(jìn)步是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。只要看到語(yǔ)文作業(yè)本上的“好”和“優(yōu)”,我的心中就會(huì)掀起一股還要優(yōu)的熱潮;只要看到數(shù)學(xué)本上的“你真棒”,我就會(huì)下決心考一個(gè)100分;只要看到英語(yǔ)本上“Good”,我的心愿就好似在這一刻實(shí)現(xiàn)了,只要看到獎(jiǎng)狀上名次的前三名,分?jǐn)?shù)的加大,我的心中就充滿(mǎn)了快樂(lè)和更上一層樓的決心。
讀書(shū)是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。我從進(jìn)小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始認(rèn)字就讀起了書(shū)。這些年來(lái),我讀書(shū)無(wú)數(shù),可隨著年齡的成長(zhǎng),作業(yè)使我擁有讀書(shū)的時(shí)間只有幾分鐘,可是“時(shí)間就好像海綿里的水,只要你愿擠總還是有的。”正如這樣,我每天睡覺(jué)前的洗漱總是很利索,這樣就可以迎來(lái)很多寶貴的時(shí)間讀書(shū)。正因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我選擇深?yuàn)W的書(shū)籍、簡(jiǎn)潔的書(shū)籍來(lái)閱讀。有書(shū)的陪伴,我的成長(zhǎng)歷程也越來(lái)越快樂(lè)了。
成長(zhǎng)的快樂(lè)似天空中的繁星,似烏云下的雨滴,似海洋中的魚(yú)兒,說(shuō)那些自己沒(méi)有成長(zhǎng)快樂(lè)的人,你們的成長(zhǎng)真的沒(méi)有快樂(lè)嗎?不是,只是你們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的蹤影。
成長(zhǎng)的作文 篇5
從小到大,我有許多形影不離的好朋友——書(shū)。它使我變得聰明,書(shū)讓我充滿(mǎn)智慧。
高爾基有一句名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言常常激勵(lì)著我,讓我對(duì)書(shū)有一種特殊的感情。
記得有一次,媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我一拿到書(shū)就愛(ài)不釋手。一回到家就津津有味的趴在書(shū)桌上讀個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。媽媽每次做好了飯,都是三番五次的催我吃飯?晌颐看味汲两跁(shū)的世界里,對(duì)媽媽的催促全然不知。有時(shí)媽媽只得跑過(guò)來(lái)拍拍我的肩頭,我才恍然大悟。有時(shí)也會(huì)惹得媽媽大發(fā)雷霆,我只好陪著笑臉說(shuō):“對(duì)不起!”
我進(jìn)入三年級(jí)后讀了許多書(shū)。比如:《成長(zhǎng)路上的花香》、《兒童文學(xué)》、四大名著……我被這些書(shū)里的故事所陶醉,我被書(shū)里的情節(jié)所感染。
這些好朋友——書(shū),讓我具有了戰(zhàn)勝困難的.勇氣和信心,也正是這些好朋友,讓我產(chǎn)生了表達(dá)的欲望,具有了寫(xiě)作的興趣。
我的好朋友——書(shū),伴隨我走過(guò)了幸福美好的童年,它將繼續(xù)伴隨我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
多年以前,父親就在我家菜地臨河一邊的地上種了好幾棵桉樹(shù),說(shuō)是用來(lái)保護(hù)河堤,防止洪水季節(jié)河堤被洪水給沖垮了,同時(shí)等這些桉樹(shù)長(zhǎng)大了的時(shí)候,砍下的樹(shù)枝用來(lái)當(dāng)柴火,葉子賣(mài)給人家用來(lái)燒桉葉油,一舉多得,好事一樁。
不幾年的時(shí)間,這幾棵桉樹(shù)吸收了養(yǎng)分,一個(gè)勁兒蹭蹭蹭地往高處長(zhǎng),把菜地都給遮住了,父親呢,就找來(lái)砍刀,把那些旁逸斜出的枝條一一砍掉,拿回家當(dāng)柴火燒;漸漸地,樹(shù)長(zhǎng)高了,夠不到的時(shí)候,父親就在竹竿上綁上鐮刀,把高處的枝條勾下來(lái)。
經(jīng)過(guò)父親的'這么一砍一勾,整棵樹(shù)只留下花束似的樹(shù)冠,顯得越發(fā)地精神抖擻了,就像一個(gè)刮了胡子,修過(guò)面的帥小伙一樣,桉樹(shù)也就明白了自己的使命,那就是向上,向上,向上,不停向上生長(zhǎng)!向上才能把根深深扎進(jìn)土里。長(zhǎng)得越高,根扎得越深;長(zhǎng)得越壯,根扎得越緊。不過(guò),經(jīng)過(guò)這么一修剪,樹(shù)干上也就留下了一個(gè)個(gè)傷疤,就像眼睛一樣。樹(shù)干越粗,眼睛越大;樹(shù)冠越高,眼睛越多。
那是桉樹(shù)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán),看著就讓人心疼。
每每看到這幾棵桉樹(shù)長(zhǎng)出新的枝條,父親就拿著綁了竹竿的鐮刀勾枝條,枝條紛紛地掉落在地上,被勾過(guò)的地方傷痕累累的樣子,一個(gè)個(gè)新的傷疤就出現(xiàn)在樹(shù)干上了,我就想:一棵樹(shù),長(zhǎng)得越高,傷疤越多;一個(gè)人,成長(zhǎng)的路上也絕不是一帆風(fēng)順的,坑坑洼洼,磕磕碰碰,那是我們成長(zhǎng)路上最美好的記憶,正是有了這些美好的記憶,人生才多姿多彩。
成長(zhǎng)的作文 篇7
哎!當(dāng)學(xué)生可真不是一件容易輕松的事,當(dāng)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生更是一件苦差事!
每天一睜開(kāi)眼睛,耳邊就響起了父母的督促聲,耳朵都磨出繭子來(lái)了。到了學(xué)校,老師雖然沒(méi)說(shuō)什么,可一張張?jiān)嚲砣缪┢泔w來(lái)。學(xué)、學(xué)、學(xué),分、分、分,這些都成了同學(xué)們每天的話(huà)題了。
俗話(huà)說(shuō):"考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。"雖然現(xiàn)在教育體制一直在改革,可我覺(jué)得這就是一句空話(huà)而已。
開(kāi)學(xué)這幾天,我們又進(jìn)行了好幾次測(cè)試了,這一次,只聽(tīng)老師讀著:"于加傲100分,王彤95分......"同學(xué)們的名字似泉水般涌過(guò),可能還沒(méi)有我的名字,我的心像打著鼓似的'。終于我聽(tīng)到"劉禹池79分"的聲音,猶如一個(gè)晴天霹靂,把我驚呆了。
好不容易挨到放學(xué)了,我背著沉重的書(shū)包,向家走去,把卷子交給媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有說(shuō)什么就走開(kāi)了。吃過(guò)晚飯,我照常打開(kāi)電腦玩游戲時(shí),只聽(tīng)"啪"的一聲,媽媽把電腦關(guān)了,"這周不準(zhǔn)玩電腦,把功課趕上!"媽媽轉(zhuǎn)身走了。
哎!真是越長(zhǎng)大,苦惱越多啊!
成長(zhǎng)的作文 篇8
晚上,孩子在寫(xiě)作業(yè),媽媽在瀏覽博客。
忽然,孩子側(cè)身說(shuō),媽媽?zhuān)医o你出一道題,你想想。
媽媽一聽(tīng)這話(huà),就知道孩子又碰到攔路虎了。就鼓勵(lì)他說(shuō),是不是又不會(huì)了。仔細(xì)想一想,你一定會(huì)做出來(lái)的,媽媽相信你!
你先做一個(gè),看能不能做出來(lái)?孩子朝媽媽眨眨眼睛。
好吧。
請(qǐng)聽(tīng)題:有兩個(gè)瓶子,一個(gè)瓶子里156克糖,一個(gè)瓶子里有48克糖,用一只容量為3克的勺子,挖幾次,才能使兩個(gè)瓶子一樣多?
媽媽略一思考,在紙上唰唰唰,算出了答案。
你的答案是多少?媽媽。
哦?媽媽迷糊過(guò)來(lái),原來(lái)是考媽媽呢!這孩子!
媽媽的答案是18次。對(duì)不對(duì)?
完全正確!你的算式有幾個(gè)?
媽媽說(shuō),有四個(gè):156+48=204
204÷2=102
102-48=54
54÷3=18(次)
媽媽?zhuān)愕乃悸泛軐?duì),這道題還有其他兩個(gè)思路,第一個(gè)是找出兩個(gè)瓶子里糖重量的差距,再平均分,除以勺子能容的重量,既是挖的次數(shù),也是18次。
還有一種呢?媽媽不僅驚奇的看著孩子,忽然發(fā)現(xiàn)孩子的思維能力又有了一個(gè)新的提高。
還有一種方法就是按照你剛才的平均數(shù),把大瓶里的156克和平均數(shù)相減,再除以三,也是18次。
孩子,你把這樣的.題意吃的真透!你真是一個(gè)善于思考的人.媽媽看到孩子從一道題能分析出三種方法,不由得發(fā)出贊嘆。
孩子受到鼓舞,埋下頭又開(kāi)始在“題海里酣戰(zhàn)”了。
媽媽不由得想起,以前每次孩子碰到不會(huì)的題就拿著書(shū)來(lái)找媽媽?zhuān)瑡寢尶偸侵v給他聽(tīng),把答案算好給他。就像把食物嚼好給他吃一樣,結(jié)果,孩子的思想有一種依賴(lài)性,更有一種惰性。看來(lái)媽媽回答太積極也不行啊。
后來(lái),孩子再來(lái)問(wèn)的時(shí)候,媽媽說(shuō),寶貝,你好好讀讀題,一定行!媽媽想不出來(lái),你做好給媽媽講一講吧?
真奇怪了,孩子每每過(guò)一會(huì),就會(huì)告訴媽媽?zhuān)@道題做出來(lái)了!并把方法告訴愚蠢的媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了直點(diǎn)頭。
發(fā)自?xún)?nèi)心的相信孩子,一定行!他真的一定行!
今天他能思考出三種答案,就說(shuō)明他的思維開(kāi)始涌動(dòng)起來(lái)了。
向陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得旺,背陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得瘦。這是多么樸實(shí)的自然道理。萬(wàn)法相通,對(duì)待孩子,鼓勵(lì)一如陽(yáng)光一樣。
多鼓勵(lì)我們的孩子吧,即使我們什么也不懂,只要我們發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆和鼓勵(lì)(偽裝出來(lái)的不行)孩子,就是對(duì)孩子最好的教育……
成長(zhǎng)的作文 篇9
蝴蝶破繭而出,用美麗包裹傷痕,用痛苦填充內(nèi)心,用成長(zhǎng)充斥信念。
——題記
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,總會(huì)有勝利的喜悅和甜蜜,也會(huì)有失敗的痛楚和淚水,伴隨我們一天天長(zhǎng)大,沿途似乎少了些炫麗奪目的鮮花,多的是尖銳的荊棘,而荊棘是成長(zhǎng)中不可缺少的,也能促進(jìn)我們更快的成長(zhǎng)。在戰(zhàn)勝荊棘的同時(shí),我們更可貴的是收獲了堅(jiān)定的信念,堅(jiān)強(qiáng)的勇氣,堅(jiān)持的精神。
成績(jī)的下滑對(duì)于正處學(xué)生時(shí)期的我們而言,似乎是再正常不過(guò)的事了,但對(duì)于我卻是極不尋常的。從小學(xué)開(kāi)始,我各科的成績(jī)幾乎從未下過(guò)95分。而要論學(xué)習(xí)方法,無(wú)非就是上課認(rèn)真聽(tīng),回家寫(xiě)作業(yè),老師沒(méi)要求的決不多看一個(gè)字,甚至小學(xué)六年里我的書(shū)包從未拿回過(guò)家。而正是這種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法被我?guī)У搅顺踔须A段,一直沒(méi)有改變,使我成績(jī)退步了很多。
記得當(dāng)時(shí)看見(jiàn)成績(jī)單上那冰涼到不盡人情的數(shù)字時(shí),原本滿(mǎn)懷期待、興奮的一顆火熱的心似乎轉(zhuǎn)眼就被扔到了南極的冰川中。周?chē)坪醵技澎o了,我瞪大了雙眼在成績(jī)與人名之間徘徊了很久,心中的不可思議與失望在每一次徘徊后便加深幾分,最后似乎都要立體化了。
夜晚,我全身陷在柔軟的被窩中,大滴大滴的淚珠從眼角流出,卻安慰似的輕輕滑過(guò)臉頰,不久就打濕了枕巾。一場(chǎng)痛快的大哭后,心情卻意外的平靜下來(lái),我的'心如墜入谷底般的同時(shí),開(kāi)始思考自己的問(wèn)題,細(xì)細(xì)回顧,自己在初中這一年中,似乎還同小學(xué)的學(xué)習(xí)方法一樣,這肯定是不行的,而自己需要改正的,不僅僅是學(xué)習(xí)方法,還有思維方式。
我需要調(diào)整自己的……經(jīng)過(guò)一晚上的思考和總結(jié),當(dāng)?shù)诙烨宄繋卓|溫暖的陽(yáng)光從窗簾跑進(jìn)我的房間時(shí),伴隨著新的一天、新的陽(yáng)光,我依舊是那個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗、熱情自信的女孩,仿佛昨晚的我不復(fù)存在。但內(nèi)心卻已經(jīng)有了暗暗的改變,我更明確了自己應(yīng)該怎樣努力、同樣也明確了奮斗目標(biāo)。我站在窗前,望著那夢(mèng)想般耀眼的藍(lán)天、沐浴在陽(yáng)光下,舉起拳頭在心中吶喊:加油!你一直是最棒的!
雖然后來(lái)我又回到了那個(gè)每天嘻嘻哈哈的樣子,但那天晚上的痛哭卻一直沒(méi)有忘記。我要感謝那天晚上的痛哭,感謝那次對(duì)于從小帶著優(yōu)等生光環(huán)的我觸及心靈的痛,因?yàn)槟遣粌H讓我明白了應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí),更讓我學(xué)會(huì)了就算面對(duì)生活中的痛苦困難,也同樣要永遠(yuǎn)保持一顆樂(lè)觀(guān)積極的心,因?yàn)槟鞘菓?zhàn)勝困難最有力的利器!
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