成長(zhǎng)的作文實(shí)用(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“競(jìng)爭(zhēng)”是醒來(lái)的第一意識(shí)。
小義是我的老同桌。可現(xiàn)在,他卻漸漸疏遠(yuǎn)了我,坐到后排與那學(xué)習(xí)尖子生“稱兄道弟”去了。雖然只有一排之隔,他卻從沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話,也不來(lái)教我解題了。我問(wèn)他為什么,他十分坦然地說(shuō):“初三了,學(xué)習(xí)比朋友重要。”
是的,初三了,但初三就不需要友情了嗎?
“放棄”是醒來(lái)后無(wú)可奈何的決定。
小立是個(gè)愛(ài)好文學(xué)的人,她經(jīng)常作詩(shī)吟詩(shī)。她寫(xiě)的文章,讓人讀后有意擾未盡之感。
可現(xiàn)在,她書(shū)包里的教科書(shū)替代了原先的散文集;筆下寫(xiě)的不再是有趣的小詩(shī)而是那一道道被她扔進(jìn)垃圾箱而又檢回來(lái)的習(xí)題;嘴里說(shuō)的不再是優(yōu)美的散文而是那些枯燥乏味的“三角函數(shù)”和“熱現(xiàn)象”。咬,初三了,難道初三就不要愛(ài)好了嗎?
“失敗”是醒來(lái)后無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。
臨近中考,同學(xué)們都在奮力拼搏,而我卻偏偏在這節(jié)骨眼上開(kāi)了“紅燈”。同學(xué)們正在加大馬力往前沖,而我彼邊“停車檢修”。
在學(xué)校里,老師的神情讓我無(wú)地自容;在家里,父母的嘆息使我的心無(wú)法安寧……
呆呆地照著鏡子,望著鏡中的那個(gè)我想大聲喊:“爸爸媽媽,我沒(méi)有你們想像的那么沒(méi)出息……”
唉,初三了,整天都只有無(wú)奈和嘆息嗎?
尾聲
初三了,我們漸漸地從那年少無(wú)知的.夢(mèng)幻中醒來(lái)……
我們長(zhǎng)大了,漸漸地體會(huì)到老師的諄諄教導(dǎo)、父母的苦口婆心和成長(zhǎng)的煩惱……然而,我似乎發(fā)現(xiàn):
它只是一個(gè)小小的開(kāi)始……
成長(zhǎng)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,夏天到了,不論草、木、獸、禽、蟲(chóng)在夏日里的成長(zhǎng)都是飛快的!
在夏天里,草兒、樹(shù)兒的生長(zhǎng)速度快如飛。昨日,小草籽兒剛埋下;今日已破土成苗;過(guò)一兩天抽葉分岔;再往后兩三天就已長(zhǎng)成濃密的一小叢兒。大柳樹(shù)的樹(shù)干上前日抽出新芽,昨日已成小枝,今日枝上密布葉芽,明天就是長(zhǎng)葉,后天枝上開(kāi)岔,不過(guò)半月,便可長(zhǎng)得很長(zhǎng)很粗了。就是剛種下的小樹(shù)苗,一月內(nèi)也可長(zhǎng)得與人齊腰高。
動(dòng)物在夏天里的成長(zhǎng)雖比不過(guò)植物快,可也絕不算慢。記得那在每年夏天都會(huì)給大家?guī)?lái)美妙音樂(lè)的蟬嗎?它在地底待了十余年,僅從一只小小的飯粒似的.蟲(chóng)兒變成一只爬蟲(chóng);但在“棄暗投明”后,它竟在不到一個(gè)星期的時(shí)間內(nèi),在夏天的強(qiáng)烈陽(yáng)光下,成了一位翩翩起舞并能創(chuàng)造出美妙絕倫的歌曲的音樂(lè)家。去年出生的雞、鴨在夏天內(nèi)下出了它們一生中第一顆蛋。雞下的是一顆被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮的金蛋;鴨下的是被河水映出一道道彎紋的翡翠似的蛋。狗呀貓呀,毛長(zhǎng)得飛快,一天剪一次都不一定剪得完。
就連小河、石塊兒,在夏天里也長(zhǎng)。昨日小河還低低地趴在河床底,不幾天就長(zhǎng)高了許多,后來(lái)干脆用手扒著河床邊的護(hù)欄,甚至想要爬出圍欄。鋪路的石板,在夏天里也胖了一圍,你擠我,我擠你,好不熱鬧,引得蚯蚓也爬出來(lái)看熱鬧。
總之,夏天是一個(gè)成長(zhǎng)著的季節(jié)!
成長(zhǎng)的作文 篇3
坐在公交車中,倚靠在窗前?粗巴馄咎铮(tīng)著公交車駛過(guò)石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲,聞著屬于田間的泥味,兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光又浮現(xiàn)在我的腦海中。
站立小道旁,走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳,老式自行車駛過(guò)時(shí)的顛簸聲。聽(tīng)到它們,我似乎又想起了那孩童時(shí)的我,在奶奶纖聲細(xì)語(yǔ)的教導(dǎo)中跌跌絆絆地走過(guò)。上學(xué)時(shí),奶奶送我的時(shí)候坐在自行車前對(duì)我的教誨;放學(xué)后,推著自行車、手里搖著鈴的小商販嘴里的吆喝聲……我常常會(huì)入迷地聽(tīng)著這些魔性般的聲音,直到這些聲音在我的耳畔慢慢消失。
站立田間,聽(tīng)著微風(fēng)吹過(guò)麥浪的“沙沙”聲,河流淌過(guò)的`“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴,手拉手奔出幼兒園,肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食,穿梭于齊腰的麥田,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的笑聲,歡快的氣氛像是永遠(yuǎn)凝結(jié)在這空氣中,嗅來(lái)竟是充滿絲絲甜意,如此干凈清脆的聲音陪伴我。如今憶來(lái),仿佛昨日一般清晰。因?yàn)槲宜懹浀,不只那聲音,更是那天真無(wú)邪、永遠(yuǎn)長(zhǎng)存的友誼。
站立房前,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲,看大鳥(niǎo)攜著幼鳥(niǎo)飛過(guò)的身姿,那份暖意涌上了心頭。推開(kāi)“吱呀”作響的大門(mén),奶奶溫和的笑聲,爺爺耐心指導(dǎo)的話語(yǔ)聲頓生。其樂(lè)融融的景象至今映在我的腦海。從幼兒到孩童,我生病時(shí)有你們焦急的問(wèn)候,我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰,我犯錯(cuò)時(shí)更有你們嚴(yán)厲的教誨……
公交車駛停,曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂(lè)的、嘮叨的聲音似乎就在昨日,一切都還那么清晰,但心中卻多了一點(diǎn)哽咽,我好想在淚水滴落前,再次踏上那趟班車,走上板街,聽(tīng)一聽(tīng)、憶一憶……
成長(zhǎng)路上,是這些聲音陪伴著我。我所感恩的,不只是那聲音,更是那種溫暖的愛(ài)意……
成長(zhǎng)的作文 篇4
語(yǔ)文像浩瀚無(wú)邊的大海,傾聽(tīng)浪聲,可以讓我們的心胸變得寬廣;語(yǔ)文像滋味甘甜的泉水,暢飲泉水,可以讓我們的心靈變得晶瑩剔透;語(yǔ)文像潔白無(wú)瑕的白雪,觀望白雪,可以讓我們的心靈變得純潔高尚。
語(yǔ)文,我的摯友,在你的循循教誨下,我幸福的成長(zhǎng)。
當(dāng)我扎著小花辮子時(shí),你是一個(gè)個(gè)妙趣橫生的童話故事。在那個(gè)幻想與現(xiàn)實(shí)傻傻分不清的.年齡,我常常幻想自己也有一雙漂亮的水晶鞋,一座敦煌華麗的宮殿。我每日都沉浸在幻想中,充滿了樂(lè)趣和對(duì)成長(zhǎng)和渴望。
那時(shí)候,你是我的夢(mèng)想,即使我不諳世事。
當(dāng)我綁著麻花辮,自己上下學(xué)是,你是一篇篇生動(dòng)優(yōu)雅的美文。你使我感受到了與別人不同的世界,足不出戶,便可縱觀天下大事。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,你讓我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)獨(dú)立的女生;讀《傅雷家書(shū)》,讓我感受到了父輩的關(guān)愛(ài),讀《駱駝祥子》,你讓我了解到了一個(gè)時(shí)代,一個(gè)吃人的社會(huì)。
那時(shí)候,你是我的導(dǎo)師,即使我尚不成熟。
當(dāng)我可以自己扎著亂亂的馬尾,抱著吉他唱歌時(shí),你是一首首經(jīng)典的詩(shī)詞。我問(wèn)你什么是豪邁,你告訴我是蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”“大江東去浪淘盡”,是辛棄疾的“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉,生子當(dāng)如孫仲謀!笔抢畎椎摹伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄笆綒⒁蝗耍Ю锊涣粜小。
我問(wèn)你什么是愛(ài)國(guó),你告訴我是李賀的“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”,是辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身后名”是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!
我問(wèn)你什么是憂愁,你告訴我,是李商隱的“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”,是李清照的“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦,”是李白的“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”,是杜甫的“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”
你帶我穿越千年,追尋文人雅士的足跡,與他們秉燭夜談,把酒言歡。
那時(shí)候,你是我的慰藉,即使我涉世未深。
驀然回首,你已伴我走過(guò)十四載春秋,而你帶給我的還有太多太多,抑或淺顯易懂,抑或平易近人。
我愛(ài)你語(yǔ)文,你有風(fēng)的清新,有水的純凈,有月的嫻雅,有山的端莊,有海的豁達(dá),有天的開(kāi)闊。
就像現(xiàn)在一樣,陪我幸福地成長(zhǎng)下去吧,語(yǔ)文!
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