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那些年作文15篇【熱】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的那些年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些年作文1
那些年里，那些人和事在我心中被模糊而美好地記住了。
如果生活就像第一眼看到的一樣，它會在一瞬間畢業(yè)！
在那六年里，我收獲了很多，同時(shí)也失去了很多。失去了，擁有了，如果夢見了一切，我茫然地仰望著藍(lán)天，俯視著地面，時(shí)而微笑，時(shí)而流淚。
這一次，我又想起了我班上的一切:
我記憶中的學(xué)校非常漂亮。我熟悉塑料跑道的外觀。我記得以前黃昏降臨的時(shí)候，我經(jīng)常跑步來發(fā)泄我的不快。我仍然注意頭發(fā)飛揚(yáng)的感覺。熟悉和陌生的發(fā)泄方式�，F(xiàn)在，我不知道在那個(gè)遙遠(yuǎn)的角落我忘記了什么，我被一個(gè)帶鎖的大盒子緊緊地?fù)肀е?/p>
那些熟悉但感到陌生的人出現(xiàn)在我們面前。只是一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝。我過去常常沿著櫻花飛舞的小徑散步，一起分享黃昏，一起奔跑，一起發(fā)泄。我過去常常孤立我身邊的一切。我把自己封閉在一個(gè)黑暗的地方。言語是我唯一的.朋友。那些人已經(jīng)分道揚(yáng)鑣了。所有這些，就像海市蜃樓一樣，觸手可及。
在過去的六年里，不可避免的是有些人不會放棄，有些人會放手。畢竟，當(dāng)一個(gè)人與一千杯酒相遇時(shí)，他必須分開，他心中的痛苦可以被利用。六年，人生有多少這樣的六年？簡單卻不舍得五六年，過去了，只留下一個(gè)王秋水，卻看不透秋水，卻別有一番滋味。
在亭子外面，沿著古老的道路，當(dāng)草是綠色的，奄奄一息的時(shí)候，我只覺得六年過得太快了，我無法去體驗(yàn)和喝酒。
離別并不可怕，只是一揮手和一抹眼淚。恐怕離別后的0+洞的感覺就像一個(gè)懶散的拾荒者，只想找回過去的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)自己再也回不去了。
那些年作文2
每個(gè)人都經(jīng)歷過一些事情，那些年經(jīng)歷的事情有的令人難以忘懷，有的讓人痛不欲生，有的讓人覺得快樂，有的讓人覺得傷感，我也有過這樣的一些事。
那些年，我的學(xué)習(xí)時(shí)光經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)習(xí)的生活是苦澀而又甜蜜的，從學(xué)前班到現(xiàn)在七年級，我的學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷的在增加著，甜蜜和苦澀的時(shí)間也在不斷的增長著。
在還沒開始上一年級之前，那時(shí)我與很多孩子一樣，都不怎么喜歡去上學(xué)，去之前總會哭泣一段時(shí)間，到了上一年級我還如此，媽媽沒轍了，就回來帶著我去縣城學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，到了三年級下冊，由于種種原因，媽媽還是去了爸爸那里，我又回到了老家上學(xué)，成績一落千丈，那時(shí)候什么都不知道，只知道玩是快樂的，學(xué)習(xí)是苦澀的，便每一天都只想著玩，懶得練作業(yè)都不想寫，每次上學(xué)去總會被我的班主任罵。漸漸地，我知道了讀書的`重要性，便會去接受學(xué)習(xí)。
不知不覺，已經(jīng)過了十幾年已經(jīng)過去了，如今的我已經(jīng)十四歲了，已經(jīng)讀七年級了，便唾棄著那些年的學(xué)習(xí)生活，如果我在那個(gè)時(shí)候去專心讀書的話，我一定不會是現(xiàn)在這個(gè)樣子。學(xué)習(xí)，是孩子必須要做的事情，所以，在此文告訴那些還整天只想著玩的同胞們，你們該學(xué)習(xí)了，以后的生活，將會是一個(gè)文明的時(shí)代，是一個(gè)靠知識生活的時(shí)代，趁現(xiàn)在還年輕，好好奮斗一番吧，不要到以后才知道后悔��！
人，是在丟失中長大的，已經(jīng)丟失過的東西，現(xiàn)在去好好珍惜一下吧。丟失后，往往就會懂得了珍惜，相信你們也會有這樣的感悟吧！
那些年作文3
成長中的那些人，那些事，早已隨著寫滿“青春”二字的風(fēng)，飄向天際。我們哭過，笑過的那些年，你又去了哪里？ ——題記
你還記得嗎？那些年，我們的青澀。剛?cè)胄W(xué)時(shí)，媽媽把我努力養(yǎng)起的長發(fā)剪了，為此哭了很久。初入小學(xué)的我們都不好意思打招呼，傻傻的樣子現(xiàn)在想起來還讓人忍俊不禁，只是，再也尋不回那份美好。因?yàn)檫@一頭“帥氣的短發(fā)”，我可沒少被你們笑話。又一次，一個(gè)男生笑我是“假小子”，我雖然心里不舒服，但也習(xí)慣了，未料到梳著羊角辮的你替我出了口氣。我就這么稀里糊涂地，和你做了朋友。成長的記憶里，我已會計(jì)不清那是你們的模樣，只是耳邊響起，你們銀鈴般的笑。
你還記得嗎？那些年，我們的“企鵝蛋”。五年級，十一歲那年，我轉(zhuǎn)學(xué)了。遇到了你們，我一輩子都忘不了的57個(gè)孩子。不止是誰興起，給我取了“企鵝蛋”這么個(gè)外號。都說外號傷感情，我卻莫名的習(xí)慣這個(gè)可愛的名字，且，我感謝它。正因?yàn)檫@個(gè)外號，我很快和班級里的同學(xué)打成一片，還結(jié)識了幾個(gè)交心的閨蜜。我們一起在課堂上討論“老臺門包子”，一起去操場上尋寶，一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在成長的記憶里，我們在華年盛景里相遇相知，在繁弦急管的世界里，分享著我們的`快樂。
你還記得嗎？那些年，我們的淚流滿面。美好的歲月總是短暫的，時(shí)光不及你眉眼，兩年的時(shí)間過得很快。今年夏天，一個(gè)難忘的季節(jié)。我們被悲傷淹沒，笑著哭泣，痛并幸福。成長，必定有笑有淚，這是我們無法改變的。我們能改變的，只是努力，讓快樂的時(shí)間長一點(diǎn)，讓悲傷來臨時(shí)，盡量一個(gè)人過。我們寫同學(xué)錄，我們拍畢業(yè)照，一切的一切似乎都在理所應(yīng)當(dāng)中來了，只是……不會再有只是了。成長的記憶里，不再回憶每個(gè)黑夜哭得有多難過，只想好好珍藏，畢業(yè)照里你們定格的微笑。
成長中的那些年，那些人，那些事，有笑，有淚，有辛酸，有歡樂。青春的風(fēng)里，有我們成長中的，那些年。
那些年作文4
不知什么時(shí)候起，我感覺我變了很多很多，仿佛我與這個(gè)世界真的是格格不入了，它遠(yuǎn)離了我，我也遠(yuǎn)離了它，在這蔚藍(lán)的天空底下，一個(gè)初初遇見的她，我真的有些不知所措了。
我們真奇怪，一心想做的事卻總對自己說還有很長很長時(shí)間，這些天放假休息得了，給自己心靈的.一些些平靜輕松，但我們終究還是無法躲開時(shí)間的狠爪。我們會這樣想著，每一年每一個(gè)月每一天，是不是都有和我同樣心情的人恰好在這個(gè)時(shí)候愁苦無法言語表面，是否曾不時(shí)的想起過往的美好？
有些事，我們真的沒辦法左右了，它改變了我們，一味認(rèn)為能夠改變世界的我們，終究還是被世界改變了。我還是喜歡在寧靜的深夜里，無人打擾的安靜，雖然有時(shí)倍感孤獨(dú)，但是我還是習(xí)慣了，我習(xí)慣了原有的生活方式，習(xí)慣了有事沒事就把內(nèi)心情感用文字加以表達(dá)，有時(shí)候還加以裝飾，我也習(xí)慣了在早上、晚上都看到你發(fā)的“早安”和“晚安”。我不知怎么了，抑郁的心境總是無中生有，仿佛這個(gè)世界在努力地排斥我，在極力地反對我……
那些年真好，沒有顧慮，沒有憂愁，沒有心結(jié)，我們總是純真的以為長大是多么的美好，我們總是幻想般的童話城鎮(zhèn)存在這個(gè)世界上，等待著我們一起踏入，然而，我們終究輸給了世界的裁量，我們終究輸給了心靈的善變。那些年，我們之間沒有地位，更談不上兄弟情義，打架也并不是打架，更不會成群結(jié)隊(duì)的。
我們總愛裝得很高尚，以為世界上有很多很多人會因?yàn)樽约旱奶貏e而一步步地了解你，理解你，再到不愿離開你。曾經(jīng)我們傻傻的以為相愛了就是一生，牽手了就是一世。我們也曾不以為地發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)了，也懂得了愛是呵護(hù)，是包容，是安全感。
歲月總是無情，它抹殺了我們的青春，成就了我們的夢想，但是，我們終究還是不年輕了。
那些年作文5
那些年，我還是名小學(xué)生，現(xiàn)在，我懷念，懷念那些年。
懷念校園里的花木，微風(fēng)泛著淡淡的櫻花香氣撫過鼻尖；懷念校園旁的小河，每天都打著漩兒流過；懷念校園外的梧桐，高聳的樹梢沖上藍(lán)天，扎進(jìn)流浪的云。一到春天，各種令人過敏、感冒的毛絮絮紛紛飄下。課間休息時(shí)，我便會倚在窗邊，看那些梧桐葉搖晃，落下，每片葉子都不一樣。
還記得那年秋天，秋游�；瘟舜蟀胩�，我們開始吃飯。雪白的餐巾鋪在依舊碧綠柔軟的草地上，拖來的書包壓在四個(gè)角上，再脫了鞋，爬上去。每個(gè)女生都把包里所有的吃食拿出來，擺在餐布中間，大家一邊品嘗、贊美，一邊分享、聊天。我們組的女生都很文靜，細(xì)嚼慢咽，輕聲細(xì)語。
聊天，聊自己以后的夢想，聊自己喜愛的食物、小說、電視劇，聊自己的愛好和家鄉(xiāng)。我們無形間形成了一種默契，一種友誼，大家都微微地笑，慢慢地品，悄悄地說，靜靜地或坐或臥……
我枕在同學(xué)的.腿上，望天。天好美，高瘦的樹木鑲嵌在上面，貼著朵朵或舒或卷的云。清風(fēng)拂過，樹葉優(yōu)雅地飄蕩著，一片一片在空中打著卷兒，像風(fēng)中的精靈，花中的蝴蝶。風(fēng)沒帶給我寒冷，送來的是陣陣清涼。不知為何，我愛上了這一刻，它將永遠(yuǎn)印在我的心里。也許是太過悠閑，或太過涼爽，或太過美麗，又或是因?yàn)槿耍疑钌畹貝凵狭四且豢�，只覺一切都那么美好�？粗蕾嗽谝黄鹜瑯油斓耐瑢W(xué)，我會心地笑了……
現(xiàn)在，我依舊懷念，懷念老師，懷念作業(yè)，懷念課堂，懷念書本，懷念鉛筆盒，更懷念同學(xué)。
那些年，在校園，我們一起哭過，笑過，拼搏過，努力過。我懷念那些年，更不會忘了那些歲月，那些快樂單純。
那些年作文6
“同學(xué)們！今天是我們這個(gè)班最后的一次班會，希望大家積極發(fā)言，把對學(xué)校的建議和我這位班主任的缺點(diǎn)講出來……”聽著班主任老師的話，我眼睛一澀，臉上竟有兩條小蟲在爬。
忘不了剛進(jìn)初中大門的第一天，班主任老師給我們上的第一堂課。老師笑吟吟地對我們說:“同學(xué)們！歡迎大家來到這個(gè)班級，從今天開始，我們就是朋友了。”接下來老師作了自我介紹，然后用游戲“擊鼓傳花”的方式讓我們互相介紹自己。第一堂課下來，班上有百分之八十的人我都認(rèn)識了，我欣喜，我激動，遇到這位講民主的'好老師。
忘不了初二時(shí)那個(gè)端午節(jié)，我們班五十六個(gè)同學(xué)都吃到了老師親手做的粽子。當(dāng)時(shí)吃粽子時(shí)的情景至今還歷歷在目，此時(shí)想來，那天的粽子特別香，我本來是不喜歡吃的，那天老師給我的時(shí)候，我卻毫不猶豫地接過來，在老師宣布：“吃粽子比賽開始”時(shí)，我非常麻利地解開粽子，大口吃了起來，比賽果，我榮獲二等獎(jiǎng)，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)日記本，在當(dāng)天的日記里我記下了這件事，也記下了我這位班主任老師的一片心意。
忘不了老師母親般的愛護(hù)，忘不了老師朋友般的真誠。
還記得那天我們照完畢業(yè)相后，全班同學(xué)都要求單獨(dú)與老師合影，可老師卻說了兩句話，引得大家又歡笑了一場，那兩句話是:“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！�
畢業(yè)前夕，我找老師留言。我還是想單獨(dú)與老師合影，如今，照片已在我的影集里珍藏著。
明天，我就要和老師惜別了。像我這樣一位邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)家孩子，如今能與這位無論是人格上還是知識上都堪稱表率的老師成為知心朋友，真是三生有幸。我從心底里感謝上蒼，感謝生活。
那些年作文7
東北的秋是那么愜意，純潔輕靈中凝望著一種附著悲的幸福。在這里長大，在這里放手。都是秋的給予，我知道你是喜歡秋的�？擅篮玫募竟�(jié)，總要轉(zhuǎn)瞬即逝的。放飛她，她才會在回來。
人人都說東北的冬天最美�？晌铱傆X得一首歌的序曲是全首的靈魂。秋是冬的序曲，以一種輕柔安靜述說著冬天的美麗。你是象秋一樣的純潔，為你添了一個(gè)安詳?shù)氖澜纭Ｔ谀愕氖澜缋锟煞裼形伊粝碌?腳印，那些年的秋可否有我踏過的金黃。每個(gè)夜晚都逃不過那種追問。
你走的那么遠(yuǎn)，沒有回頭。我忍住一切看你走出秋的誓言。秋凝結(jié)了離別的眼淚，你可看到，風(fēng)影纏綿的從前。他詮釋了過去也不曾預(yù)示現(xiàn)在。如今的秋被回憶和寂寞占據(jù)著，我在我們的秋徘徊往返著，看到兒時(shí)的風(fēng)景在我眼中逐漸灰暗。
我等你這些年，只為匆匆融融的和你說一聲好久不見。見面也只有無聲的走著，最后，我停下腳步，再次看你的背影。她是要飛很久的燕，我想說的就只能寫在眼里。還盼望她會讀懂，可我還是只有閉眼的再見。路過你的窗前，你還會留戀這個(gè)地方嗎？你的微笑是那電話中的一句好久不見，我伏在那離別的黃葉上，止不住眼淚，心痛的明顯。好些年是如此的經(jīng)意，離別不需要我的眼淚，這是你對我說的。
在這里我工作著，偶爾去過大劇院，看過你的愛情故事。去摸過你喜歡的雕像，也走過你在的秋。我刪掉了你在手機(jī)里的一切，我轉(zhuǎn)過了身也走出了秋的一切。你的長發(fā)也甩給了那些年的秋，在也觸摸不到她的一切，記憶中離去的是你是否還會再見。就讓她隨著吹過窗的秋風(fēng)，慢慢散去吧。
說過了再見，那一定會在哪個(gè)秋天里再見。我們還在不停的走，回頭看見秋中你微笑的臉。
那些年作文8
記得那些年，我們曾經(jīng)在一起玩耍，在一起狂奔，開心，傷心，都經(jīng)歷過，我們在一起經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨。最終，卻還是要互相說告別，盡管大家都還是一副戀戀不舍的表情，也還是要分別。說得容易，做起來難。分別了之后，又不知什么時(shí)候才能再見面。
記得那些年，我們在一起經(jīng)歷過很多事，大家一起，度過開心的六一，黃壇之行。一切的一切，都是那樣的美好，可到如今，海枯石爛，大家相聚在一起，一晃眼，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆的過去了，不知是時(shí)間過得太快，還是時(shí)間很短暫，在即將分別的那一年，腦海里又會浮現(xiàn)出以往的種種。
記得那些年，我們在自己班里的菜地上看勞動成果，看著成果，心里滿是收獲的喜悅，體育課時(shí)，烈日炎炎，我們在太陽下跑步，在學(xué)校，大家之間的互相幫助……太多太多，那些年的回憶。那些年，好想回到那些年的時(shí)光，我們還不是畢業(yè)生的日子，回到牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步的時(shí)代，讓大家重新遇見，重新了解對方，重新開始小學(xué)的讀書生活。那些年，那些事，我永遠(yuǎn)忘不了，忘不了老師們的潺潺教誨，同學(xué)們的一瞥一笑，陪伴我多年的母校。在分別的那一年，我們各有心事，每每下課，總是把握好時(shí)間。就怕畢業(yè)了，沒有時(shí)間跟同學(xué)相處。敬愛的母校，我在您的.懷抱里，變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。敬愛的老師，在您的潺潺教誨下，學(xué)會了怎樣做人，學(xué)會了寫字，讀書。
親愛的同學(xué)們，在我們朝夕相處的日子里，我體會到了我們之間濃濃的友情，這是你們唯一送給我的，最好的禮物，這份友情，我會好好珍惜。
那些年作文9
初中的生活，像一張無形的大網(wǎng)，無形地將你籠罩，帶給你難以喘息的壓力。真的，有時(shí)真的想好好宣泄一下自己雜亂的情緒。如此，便莫名地回憶起過去
那些年，我時(shí)常和姐姐一起趴在窗口。窗外，雨濕了一切。瞧那一灘積水，正開著雨花呢！隨著一滴雨的消散，迎來了一朵雨花的盛開。緊接著，雨花碎了，散落一地。我不倦地?cái)?shù)著，數(shù)著那一現(xiàn)的水花。直到它們都幻化成水汽，從地面蒸騰著悄然上升，漸漸地化作水霧
天冷的日子，我們喜歡關(guān)著窗，雨敲玻璃淅淅瀝瀝，結(jié)果是淚珠一樣滑落，留下一道道明晰的痕跡。雨后，天邊會出現(xiàn)一道很美麗的七彩橋。這是媽媽說的。我們很少看見彩虹，卻已是樂在其中了。
那些年，陽光下，校園里，我們奔跑，追逐；我們會在老師轉(zhuǎn)身背對時(shí)做鬼臉，然后與同桌相顧一笑；我們用斑斕的卡紙，疊好百態(tài)的飛機(jī)，然后跑到教學(xué)樓，最高的那一層，然后齊聲喊著，放飛承載著我們夢想的紙飛機(jī)。我知道，它們會飛得很高、很遠(yuǎn)。
想起那些年，我會笑得很開心，像個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。可我，還是長大了
這些年，我們步入了初中，這個(gè)熟悉又陌生的地方。有時(shí)，我們會習(xí)慣不了繁重的作業(yè)，習(xí)慣不了學(xué)校的.飯菜，習(xí)慣不了月亮爬上的位置而我們，還堅(jiān)守在書桌前。
我知道，童年再回不去了。我知道，我們不能永遠(yuǎn)停滯在童年。
父親告訴我，要向童年揮手，迎接嶄新的青春！
我懂。
這些年的記憶，終究會變成那些年的回憶，歲月就是這樣不斷輪回，然后在一個(gè)點(diǎn)，達(dá)到微妙的平衡。
只希望，在那個(gè)點(diǎn)，我們依然可以純真地笑，依然童真。
那些年作文10
時(shí)光飛逝，歲月匆匆，六年時(shí)光悄然度過。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時(shí)間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時(shí)光飛逝，物轉(zhuǎn)星移，你們依然是我的朋友。
畢業(yè)了，仿佛像一個(gè)大大的句號，從此我們告別了那一張張明眸皓齒告別那一段年少輕狂的歲月，結(jié)束了生命的交點(diǎn)，時(shí)間如漏沙一樣，在我們不經(jīng)意將消逝。伸出雙手，眼睛看到的，仍是一片荒蕪。
一進(jìn)這所學(xué)校，我的友誼注定從你們身上建立。一年級，雖然不認(rèn)識你們，但是我相信，未來的不久，我將與你們相識、“相傻”、“相瘋”二年級，我們將一點(diǎn)一點(diǎn)‘相識，友誼一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚；三年級，我們相識了，雖然不是很熟但是我相信未來的某一天，我必定與你們成為最要好的朋友；四年級，我終于與你們做了最要好的朋友，天天打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，只要每分每秒每時(shí)每刻和你們在一起，我就有說不盡的快樂，與你們分開，我每分每秒每時(shí)每刻何嘗不是回憶我們在一起的時(shí)光；五年級我們成了親密無間的好朋友，雖然有時(shí)候跟你們鬧別扭，但我們很快就和好了，這可見我們的友誼多么深厚，我們經(jīng)常“神經(jīng)質(zhì)”，還一起“瘋”，一起狂笑，更重要的是我們的友誼猶如一片荒地變成了一片綠草如茵的大草原；六年級上冊，我們成了形影不離的好朋友，一起做作業(yè)，一起討論，一起思考在我不理解時(shí)，你們總是指教我。在我傷心時(shí)你們使用友誼的安慰讓我變得開心；六年級下冊，我們成了全天下最最要好的朋友，在這一學(xué)期我們將度過最后的時(shí)光。
我們的友誼從一個(gè)緣字開始，我們的`友誼全靠一個(gè)信字來延續(xù)，我們的友誼全靠一個(gè)心字來長久！我們的友誼在空間的來往中加深情義在時(shí)間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠，距離在互相的問候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗(yàn)證�。。。�
那些年作文11
時(shí)光流過指尖，回憶駐守心間，那些過往，終究被風(fēng)吹散，席卷一地的思念。
——題記
歲月的長風(fēng)拂過，那些相遇、相聚與別離，那些歡樂、苦澀與悲傷，都一一隱去，仿佛細(xì)細(xì)的流沙，從指縫間悄悄溜走，只余下指尖的微涼。然而，年少的那些過往，卻一直埋在心房，成了我揉不碎的記憶。
那些年，我們上學(xué)、放學(xué)，同行相伴；那些年，我們承諾著幼稚又天真的誓言；那些年，我們無憂無慮，看花開花落、云舒云卷；那些年，我們看流星劃過，一起許下美好心愿。
如今，回憶那么近，現(xiàn)實(shí)那么遠(yuǎn)。我在青春的地平線上，張開雙手，捕捉太陽光給我的溫暖。我開始想念，那些年，每一個(gè)路過的夏天，想念那些陽光、雨水以及暖暖的風(fēng)，很多的故事攥在手心里，輕輕一握，便可握出滿把的水分。我開始懷念，那些年，漫長的路，有人陪伴；冰涼的指，有人溫暖；漫天風(fēng)雪，有人遮掩。我多想回到那些年，看花開花落，任韶光流轉(zhuǎn)，與你攜手相牽，歲歲年年。
年少的模樣，像春暖花開，眉清目秀。多年后，你是否會想起，那些開得燦爛又妖嬈的月季？多年后，你是否會記起，我們不約而同梳一樣的頭發(fā)，戴一樣的發(fā)卡，彼此眼眸中閃爍的那一抹驚喜？多年后，你是否會憶起，我眼中映出的開心大笑的你，是多么可愛，多么美麗！
而今，你流浪在遠(yuǎn)方，勾勒你的夢想，打造屬于你的天堂，那是我無法企及的遠(yuǎn)方。時(shí)光太瘦，細(xì)碎流走，青春的上游，白云飄飛，蒼狗與海鷗或許多年后，我們會老去，但你依然是可人的紅顏，是距離再遠(yuǎn)也扯不斷的思念，是我眼中獨(dú)一無二的'風(fēng)景線。歲月承載著我如海的思念，如斷了線的風(fēng)箏，飛到你身邊，回到那些年，停在你我相遇的瞬間，湮沒分別的遺憾。
那些年，有你陪伴，有你心安。你給的溫暖，是我揉不碎的記憶，是我無法掙脫的眷戀。
那些年作文12
玩具，是一個(gè)孩子都會擁有的物品；玩具，是每一個(gè)孩子孤獨(dú)時(shí)的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一員。當(dāng)我長大，它們是否還在，是否還能回憶起美好純真的的童年……
它是在我5歲時(shí)來臨的，它是一套可以拼成去多造型?五顏六色的積木。對于我而言，這是再好不過的禮物。對于我而言，它實(shí)現(xiàn)了我成為一位工程師，設(shè)計(jì)師的夢想，更讓我學(xué)到了知識，做人的.道理。
知識我第一次碰它，它不同于毛絨玩偶那樣軟，輕巧，它是硬硬的，光滑的，大概是木頭做的。有許多形狀，長方形，我把這種形狀的作為房子的底座。正方形作為房子的一層樓。三角形，就作為屋頂。一層一層疊上去，很快，積木就搭到我的頭上了�？墒恰u搖晃晃的積木隨時(shí)可能倒下，我想用雙手去保護(hù)它，卻真的被我碰倒了，我很傷心。為什么呢，我一動，它就倒了，我不動，它倒是有可能不會倒那么快。我嘴里直嘀咕。
“你看，這不就是夢想嗎？當(dāng)你快成功的時(shí)候，遇到了困難，你自然會著急全去守護(hù)，可當(dāng)你去守護(hù)了后，你會發(fā)現(xiàn)這樣做反而會直接失敗，你為何不放手一搏呢？就算失敗，再來！誰怕誰��？你說是不是呢？”爺爺一臉笑意地對我說，“沒事，我們一起來搭積木！”“嗯！”我和爺爺一起努力，既然失敗了，就爬起來繼續(xù)干。我們倆搭了不知道多少次，失敗了再搭，永不放棄，終于，我們不僅搭成了房子，還用其它材料搭了個(gè)籬笆呢，爺爺說我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一位有本領(lǐng)的大建筑工了，我很開心，心里比吃了蜜還甜。
如今，我把這套積木留在鄉(xiāng)下更留在了心里，這是我曾經(jīng)最寶貴的玩具，最美好的回憶，最深刻的意義。它使我明白，要實(shí)現(xiàn)夢想，是需要我去努力，培養(yǎng)曾經(jīng)堅(jiān)定不移的精神，要用智慧去克服困難，搭積木如此，夢想亦如此。
我感謝它，帶給我美好的童年，我現(xiàn)在有了夢想，我一定要為了實(shí)現(xiàn)夢想去拼搏，去奮斗，最終實(shí)現(xiàn)我的夢想。
那些年作文13
不知不覺中，這一年也過去了大半。又是一年盛夏，炎熱依舊，窗外鳴蟬依舊是那般鳴叫，在空中飛舞，這一切的一切，與往年是絲毫沒有變化，窗前景物依舊，可身邊卻早已物是人非……
當(dāng)鳴蟬的第一聲號角響起，預(yù)告著炎熱的到來。炎熱的背后，也意味著離別的那一天不遠(yuǎn)了。
今年這個(gè)時(shí)候，又是一屆小學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候。下課時(shí)，無意撞見了他們在照畢業(yè)照。那一張張稚嫩的笑臉，透露著對未來的`憧憬。我不禁想起了那時(shí)的我們，也是如此。
那一年的夏天，我們畢業(yè)了，在畢業(yè)的那一天，我們也一起拍了張畢業(yè)照。
那一天，舉行完畢業(yè)典禮后，我思緒萬千。還沒來得及走出校門，就被幾個(gè)同學(xué)攔下去照畢業(yè)照。恰逢天公不作美，稀稀疏疏下起了小雨，我們只好在車棚下避雨。最后，我們一致決定在車棚里拍照。我們手牽手，數(shù)起一二三，使勁躍起，就在我們跳起來的瞬間，我們被定格了。我們的第一張照片就圓滿成功。雨漸漸小了，過道上的積水也漸漸多了，我在水坑中落下，激起了一陣水花，其他人也模仿起來，我們一起沉浸在歡樂中。
雨停了，我們一行人又去了乒乓球臺，剛下的雨水洗刷了球臺旁的樹，蒼翠欲滴，富有生機(jī)。忽然，一滴水打在了我的額頭，過了一會，有更多水滴了下來。大家都笑了。就這樣，在笑聲中，我們最后的小學(xué)時(shí)光就過去了，一切都是那么不知不覺。
至今，翻起過去的畢業(yè)照，仍會笑，雖然那是自己最丑的一張照片，卻仍舍不得扔，因?yàn)槟且粡堈掌俏矣梦迥陼r(shí)光換來的。
過去的已不再來，以后的又不可知，只能抓住現(xiàn)在的時(shí)光。愿我們在人生這條道路上還能再見，希望那時(shí)的我們還保持最初的那一份心永不變……
那些年作文14
在曾經(jīng)的日子里，我們向往未來。在現(xiàn)在的日子里，我們懷念過去。
現(xiàn)在，陪伴我們的不僅僅是一群朋友，一些老師，而更多的是苦讀的‘鴨梨’。過去，陪伴我們的是朋友，是老師，是快樂，是自由自在的藍(lán)天。
當(dāng)初，我們擁有最美好的童真，最遼闊的天空，最自由的生命。現(xiàn)在，童真慢慢消失，遼闊的天空慢慢減小，自由呢？我們已經(jīng)好像沒有自由。
小學(xué)時(shí)代，父母不管我們做什么，他們都不會多問，不管我出去玩也好，旅游也罷，他們總會是一句注意安全。進(jìn)初中以后，父母變了，變得喜歡問東問西，變得喜歡看我日記，變得啰嗦了，雖然我知道他們是為了我好。
慢慢的長大了，不知從什么時(shí)候開始，同學(xué)們再也不是而是那張稚氣的臉了，一個(gè)個(gè)成熟了，一個(gè)個(gè)變了，甚至有些人都早早的戴上了一張?zhí)搨蔚拿婢摺?/p>
就在幾天前，幾個(gè)同學(xué)在一起聊天，聊著聊著就聊到小學(xué)時(shí)代，一個(gè)個(gè)回想起小學(xué)的那些事都哈哈大笑�；叵肫饋恚覀兌几锌畷r(shí)光，時(shí)光流逝的速度，速度快的無法訴說。
我曾問過他們，他們都想回到小學(xué)，回到童年時(shí)代。現(xiàn)在想到畢業(yè)那天，大家都笑著討論去哪所學(xué)校就學(xué)并笑著離開，現(xiàn)在，想回到過去也回不了了。
早一次逛QQ空間時(shí)，我偶遇一句“小學(xué)畢業(yè)那天，我們以為自己離開了地獄，現(xiàn)在才知道其實(shí)是離開了自己真正的天堂”，我認(rèn)為這句話說得沒錯(cuò)，畢業(yè)了，我們離開了自由的`天空，來到了苦讀的教室。
一天一天的過去了，一年一年的過去了，我們離曾經(jīng)又遠(yuǎn)了一步�，F(xiàn)在，聽著那些年，長著呢邪念，想著過去的那些年，我好像回到過去的那些年。
那些年，我們一起瘋過，笑過，哭過，努力過，放棄過，闖蕩過，在接下來的日子里，我愿意陪著你們一起續(xù)寫我們的嘉年華！
那些年作文15
天空中的白云，一朵朵，緩緩地飄過。每朵白云，都仿佛燦爛的笑容。那一張張熟悉的臉浮現(xiàn)在云朵中，被太陽溫暖的光亮輕輕地吞沒。
望著白云，我便想起了親人，想起了我的尕爹。想起了他，便想起了我和他一起度過的歲月。
那年，我還在上幼兒園。每次放長假，都要去奶奶家，和我的螞蚱、天牛、青草相會。我的爺爺要干農(nóng)活，我的奶奶要處理家務(wù)。家里，就剩我和尕爹，他便帶我去麥地玩。
風(fēng)很大，有時(shí)吹得我睜不開眼睛。他怕我涼，便把他那滑稽的.鴨舌帽取下來扣在我頭上，看起來就像翻版的趙本山。我正欲取下那“可惡”的東西，突然，一陣風(fēng)起，遠(yuǎn)處，一大片金色的麥浪高低起伏，隨風(fēng)而舞。我怔住了，不由地感嘆：好美��！并迫不及待地想追逐而去。尕爹拉住我說：“你不怕嗎？那兒有一個(gè)怪物�！蔽遗闹馗f：“哼，我可是奧特曼轉(zhuǎn)世，多大怪獸我都不怕�！辨氐c(diǎn)點(diǎn)頭，領(lǐng)著我進(jìn)去了。
那里，不知誰曾扔下一個(gè)耙子。興奮狂奔的我哪里料到，一腳踩到耙子上，耙子像人一樣直立起來。我立即嚇得屁滾尿流，哭爹喊娘，跌跌撞撞地跑去“岸上”。尕爹在后面使勁喊我，聲音在風(fēng)中凌亂。
我一年級時(shí)，還是改不掉撿拾破爛的嗜好。一根木棍，一個(gè)紙板，一個(gè)小桶完全能讓我玩一天。尕爹知道我的這個(gè)怪癖后，也加入了拾破爛的行列，他總能給我拾到好東西。有一次，他撿到了一輛破風(fēng)車。經(jīng)他改裝，竟然變成了一架煞有介事的“飛機(jī)”，對他，我真是佩服的五體投地。
可惜，好景不長，尕爹不知為什么，患上了一種精神病，常常喜怒無常。為此，我和他疏遠(yuǎn)了很長時(shí)間。
我是多么懷念跟尕爹在一起的那些年��！
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