【合集】書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!笔前。溽鄷(shū)海,受益頗多!皢(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”這是朱熹對(duì)我的諄諄教導(dǎo);“使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞!边@是泰戈?duì)枌?duì)我的告誡;“母愛(ài)是世間最偉大的力量。”這是米爾跟我說(shuō)的悄悄話;“天下興亡,匹夫有責(zé)!边@是顧炎武對(duì)我的殷切期望……
但回想初識(shí)書(shū)的經(jīng)歷,我便不由得啞然失笑。為了讓我愛(ài)上看書(shū),媽媽真是絞盡腦汁。她告訴我,看書(shū)的好處多得很,能拓寬視野,能提高成績(jī),能陶冶情操……可對(duì)她的話,我總是左耳進(jìn),右耳出;走親訪友時(shí),她總不忘問(wèn)問(wèn)人家的小孩成績(jī)?nèi)绾,然后不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行一番教育,但我的心中除了想跟小朋友痛痛快快玩一場(chǎng)外,基本上沒(méi)別的念頭;家里的書(shū)櫥隔三差五就會(huì)添新成員,但我的態(tài)度是不理不睬……上個(gè)星期老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《竊讀記》,真讓我紅了臉。林海音為了看書(shū),天天想盡一切辦法;回想那時(shí)的我啊,家里的書(shū)是只買(mǎi)不看,真令人慚愧。
真正喜歡上看書(shū),是因?yàn)橐粡埐鍒D。記得那天,媽媽又從書(shū)店里買(mǎi)了一本《格林童話》,硬逼著我看,還規(guī)定30分鐘內(nèi)不許離開(kāi)座位。聽(tīng)媽媽那斬釘截鐵的語(yǔ)氣,肯定沒(méi)有我反抗的余地,只好奉命辦事。
“刷刷刷”,一頁(yè),兩頁(yè)……翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去。正無(wú)聊時(shí),卻看見(jiàn)媽媽黑著臉站在面前。我趕緊低下頭,看到一幅圖畫(huà):一個(gè)面目猙獰的巫婆正想用繩子勒死一個(gè)漂亮可愛(ài)的公主……我不禁義憤填膺,一股正義感油然而生,恨不得鉆進(jìn)圖畫(huà)里去把那個(gè)巫婆狠狠地揍一頓,為小公主出口氣。
為了了解事情的前因后果,我立刻翻起了故事。才知道,那個(gè)可愛(ài)的女孩叫白雪公主,那個(gè)狠心的巫婆是她的后母。惡毒的皇后為了讓自己成為最美的人,不擇手段地想殺了白雪公主。但善良的白雪公主最終還是戰(zhàn)勝了邪惡的皇后。我情不自禁地歡呼起來(lái)。
漸漸地,我愛(ài)上了書(shū),也深刻地體會(huì)到媽媽說(shuō)的好處。沉浸在書(shū)的世界,我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣?吹礁吲d的,我手舞足蹈;看到傷心的,我潸然淚下;看到幽默的,我捧腹大笑;看到深?yuàn)W的,我苦思冥想。合上書(shū)本,猶如享受了一頓滿漢全席——心滿意足,好像飽覽了名川大山一般——暢快淋漓,好似與古今名人一番長(zhǎng)談——受益匪淺。
是的',“書(shū)中自有黃金屋!薄端疂G傳》讓我懂得對(duì)自己的祖國(guó)要忠心耿耿,對(duì)自己的親朋要盡心竭力,要為人民除暴安良,出生入死;《淘氣包馬小跳》讓我了解到一個(gè)別樣的童年:一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)好玩的故事;《小兵張嘎》告訴我不屈不撓才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!睍(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉。一本好書(shū)是一縷陽(yáng)光,照亮我們稚嫩的心靈;一本好書(shū)是一絲輕風(fēng),吹散了人生的陰霾;一本好書(shū)是一盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向。
漫漫人生路,書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才;也正是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候,我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候我和別的孩子一樣,纏著媽媽講故事給我聽(tīng)。但是與眾不同的是,媽媽每講一個(gè)故事,我都要聽(tīng)三四遍,隨之而來(lái)的就是幼兒園里的“故事之星”了。老師經(jīng)常讓我讀故事給小伙伴們聽(tīng),記得有一次,老師讓我讀故事給伙伴們聽(tīng)的時(shí)候,我竟然把一本書(shū)的故事都一字不差的讀了出來(lái)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí),她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書(shū)拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái),這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多,我終于可以自己讀書(shū)了,這是一件多么讓人高興的事情!每當(dāng)我獨(dú)處一室,在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中,忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí),是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
進(jìn)了小學(xué)我從最初的《三百六十五個(gè)夜》、《安徒生童話》,到現(xiàn)在的《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我從1到了2,我從稚嫩走向了成熟,我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿!叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋,“頭懸梁,錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地,我從愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)講故事,變成了科學(xué)讀物的“粉絲”。
從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我不知解開(kāi)了多少心底的迷,見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí),接下來(lái)讀到的`《百科全書(shū)》、《趣味物理》等等,無(wú)一不令我手不釋卷,廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō),如果沒(méi)有這年復(fù)一年,日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀,我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”是人人皆知的,這也是從實(shí)用主義方面來(lái)讀書(shū)的好益處。人們都說(shuō)讀書(shū)苦讀書(shū)苦,以古人曾用頭懸梁錐刺股的苦讀書(shū)。因此,當(dāng)人們提起讀書(shū)時(shí)常常強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)之苦,從而略過(guò)了讀書(shū)的好處與樂(lè)趣,其實(shí)讀書(shū)之樂(lè),其味無(wú)窮,妙不可言。
“一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活中無(wú)限廣闊的海洋。”是啊,假若沒(méi)有了書(shū),人類(lèi)的生活將會(huì)多么無(wú)趣呢?想成為現(xiàn)代社會(huì)的文明人,要認(rèn)識(shí)世界,走向世界,改造世界,只能以書(shū)為友。
最后我想說(shuō)一句:讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
俗話說(shuō)得好:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)可以使人聰慧富有。
小的時(shí)候,我常常在滿天星星的星空下倚著大榕樹(shù),躺在母親的懷里,聽(tīng)母親非常有感情地朗讀著《一千零一夜》的故事。我經(jīng);孟胍部梢該u身一變,變成書(shū)中的主人公,嘗遍人世間的辛酸、快樂(lè)和艱苦;稍微大點(diǎn)的時(shí)候,我一邊聽(tīng)聽(tīng)阿凡提的驢叫聲,一邊為《伊索寓言》中機(jī)智而有趣物興奮;一年級(jí)的時(shí)候,我便搖頭晃腦地背起“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水……”七歲大的駱賓王不但令我羨慕,而且我也十分地崇拜;二年級(jí)的時(shí)候,我又背起了《三字經(jīng)》和《百家姓》,天天背著“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義……”,“趙錢(qián)孫李,周吳鄭王……”到處?kù)乓蝗昙?jí)的時(shí)候,我又開(kāi)始去理解“黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的含義,而碧玉與絲絳成了我最?lèi)?ài)的“佳品”;四年級(jí)的時(shí)候,我不但能把好詞好句夠用在作文日記里,我還能將書(shū)籍中的的比喻、擬人的手法一起融進(jìn)作文。作文本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我打開(kāi)本子,里面有的文字的下面都是一條條紅色的'波浪線,這表示優(yōu)美的句子,我知道,這些都是書(shū)給我的啟發(fā)、好處。老師有時(shí)候還會(huì)將我那優(yōu)秀的作文,朗讀給大家聽(tīng)。每每此時(shí),我的心中是無(wú)比的高興,我也知道,這還是書(shū)的功勞;而我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,在老師的引導(dǎo)下,四大名著走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活!度龂(guó)演義》中三十六計(jì),計(jì)計(jì)讓我佩服得五體投地,古代大英雄讓我自嘆;《水滸傳》中勇猛無(wú)敵,講義氣的一百零八將讓我不禁連聲叫好;《西游記》中神通的孫悟空,貪吃的豬八戒,老實(shí)厚道的沙和尚更是讓我叫“絕!”;《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了人生百味,感受了人生的喜怒哀樂(lè)。
記得昨天我還滿頭大汗的在大樹(shù)下嬉戲玩耍,而現(xiàn)在的我卻已獨(dú)自捧著書(shū)思考,因?yàn)槲殷w會(huì)到了中華文化的內(nèi)涵,欣賞了東方悠久的文明,聆聽(tīng)到了西游的馬蹄聲,水滸的吆喝聲,三國(guó)的吶喊聲和紅樓夢(mèng)的釵響聲。
書(shū)是奇妙的東西,心情不好時(shí),看看書(shū),平靜地想一想煩心事,也沒(méi)有什么可怕的;過(guò)于興奮而做事時(shí),也可以看一看書(shū),讓心靜下來(lái),自己慢慢就變得平靜了,專(zhuān)心學(xué)習(xí)做事了!
書(shū),我最好的朋友,每時(shí)都與一股清新伴隨在我身邊。愿攜一縷春風(fēng),吹亮你的雙眼;愿邀一彎新月,照亮你的面孔;愿掬一捧清水洗盡你的雙臂!
“書(shū)是知識(shí)的源泉!”高爾基說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。多讀書(shū),夠讓你受益一輩子!
謝謝你,書(shū)!是你在我身邊陪伴我,幫助我、教育我,我愛(ài)你,書(shū)!
書(shū)香飄逸,伴我成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
很喜歡董卿的那句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”真的,好書(shū)讀的多了,無(wú)論是談吐還是舉止,都透過(guò)一種哲理的感覺(jué),或文或雅,行云流水般令人舒暢,忍不了多看上幾眼,自古至今,有多少江山美人,而我卻永遠(yuǎn)勾不起勾不起對(duì)他們的興趣,并非不喜歡她們的婀娜身姿,精致面容,總的來(lái)說(shuō),是提不上興趣,說(shuō)不上贊美,了卻不了自己的那份中華自豪。
然,當(dāng)我翻開(kāi)紙卷細(xì)膩的宋史時(shí),忽然閃過(guò)一句話“武有替父從軍花木蘭,文有蕙質(zhì)蘭心李清照”這個(gè)女人的一生,又鑄造了一段女子傳奇。
庭院深深,梧桐早凋,婆娑隱隱,葉上秋霜,闌珊綽綽,舉目所及,再添悲涼,這個(gè)女子心中的愁怨?jié)B進(jìn)了骨子里,再一點(diǎn)點(diǎn)從她的筆墨中暈蕩開(kāi)來(lái)。她是人生惆悵客,時(shí)光如水,靜默無(wú)瀾,一點(diǎn)一滴的.記憶宛如滑落到深潭的青絲,惹起幾圈漣漪,又緩緩散去,雖仍靜謐深幽,卻已泛起了悲愁,蕩起了憂。找誰(shuí)傾吐?芊芊梨花墮,美人獨(dú)倚西樓醉。
然而,上天又與這纖弱女子開(kāi)了個(gè)玩笑,似乎有意打壓她那”至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東“的豪邁率真,將她一人煢煢孑立于這廣天廣地之間,孤苦無(wú)依,一個(gè)女子,遇到上蒼如此對(duì)待,不可不謂上天不允。
但她卻不枉那烈骨,只身一人,留得孤酒與純?cè)姟<挠诩埳,了卻情緣,但也是"才下眉頭,卻上心頭”“剪不斷,理還亂“光陰中, 伴有她的,除了古文詩(shī)詞,寂寥中還會(huì)有誰(shuí)呢?
有些可憐她,但結(jié)合了這份可憐與那份稱(chēng)贊,留下的也只有敬佩了!她不需要愛(ài)別人的可憐,也不用后世的贊美,在接二連三的打擊過(guò)后,伴隨她的,除非空寂,也只有書(shū)中的那片芳菲了吧!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
提起書(shū),我不禁想起一些經(jīng)典名著,譬如:中國(guó)的四大名著,使我領(lǐng)悟到了中國(guó)古典文學(xué)的神韻;奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》令我不僅為主人公保爾的悲慘命運(yùn)涕然淚下,也為他那堅(jiān)貞的意志為之感動(dòng);朱自清的父親那忙碌的`《背影》;冰心奶奶含淚寫(xiě)成的回憶;海倫凱勒的嘔心瀝血之作——《假如給我三天光明》;高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》……這些名著伴隨著我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬和無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,解開(kāi)了我心中不解的疑團(tuán),為我前進(jìn)的道路指明了方向。
古人云:“布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)”書(shū)是在你一生中對(duì)你最忠心,最有耐心,最可靠的朋友,無(wú)論何時(shí)何地,只要你需要它,它都會(huì)立刻無(wú)償?shù)膩?lái)幫助你,為你點(diǎn)明方向,在漆黑的前方點(diǎn)燃蠟燭,照亮道路。
“開(kāi)卷必定有益,閉之索然無(wú)味”書(shū)帶給了我快樂(lè)與充實(shí),“無(wú)書(shū)則虛,失書(shū)則悲”我視書(shū)為精神支柱,它是我生命中必不可少的東西。募然回首,才發(fā)現(xiàn),書(shū)在我生命中竟是如此重要。是書(shū)使我了解了生命的真諦,知道了處事方法,領(lǐng)悟了豪杰的英雄氣概,懂得了時(shí)間的重要和學(xué)習(xí)的方法……
書(shū)香伴我成長(zhǎng),我在書(shū)海中自由地翱翔!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
讀書(shū)就像在品一杯濃香的茶,賞一朵美麗的花,聽(tīng)一支優(yōu)美的曲子。
小時(shí)候睡覺(jué),總是嚷嚷著要媽媽給我講故事,因?yàn)槊看嗡徽f(shuō)完,我就會(huì)爬在媽媽的大腿上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候我聽(tīng)的故事有《白雪公主》,有《皇帝的'新衣》這些故事,我百聽(tīng)不厭。
上幼兒園之后,媽媽漸漸給我買(mǎi)一些帶拼音的書(shū),有<;一千零一夜》《格林童話》等故事書(shū),雖然拼出一句話都要費(fèi)大半天的時(shí)間,但是我從中找到樂(lè)趣,慢慢喜歡上了一個(gè)人安靜地看書(shū)。
再長(zhǎng)大一點(diǎn),上了小學(xué)之后,我讀書(shū)的范圍更廣泛了,《西游記》《三國(guó)演義》,這些書(shū)都是我的課后營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)我細(xì)細(xì)品味時(shí),就像和一位智者在對(duì)話,又像有一位無(wú)聲的老師在耐心教導(dǎo)我。書(shū)像一盞指引我前進(jìn)的明燈,讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)禮儀,讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的小孩變成一位有知識(shí)、有想法的小學(xué)生,成為一個(gè)會(huì)為別人著想的高年級(jí)的學(xué)生。
現(xiàn)在,我是一個(gè)六年級(jí)的少先隊(duì)員,我一直在變化,在長(zhǎng)大,但看書(shū)這個(gè)習(xí)慣會(huì)深扎在我心里?磿(shū)已經(jīng)成為我每天生活必不可少的部分。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽椰F(xiàn)在正一步步地走在階梯上。
我相信書(shū)籍會(huì)是陪伴我一生的朋友,愿書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
古人云:書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書(shū),如同和高尚的人交談,陶冶情操。古往今來(lái),有許多的文人墨客寫(xiě)下一首首佳作。自然中的小草、大樹(shù)、人類(lèi)的快意與波瀾,都會(huì)閃爍出愛(ài)的火花、情的充溢,都會(huì)流露出笑的寬慰,苦的澀味。
當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步的小女孩時(shí),我最喜歡干的事是依偎在媽媽的懷里,靜靜的聆聽(tīng)著故事里的美好的事物;海浪拍打著岸過(guò)沙子的聲音響,王子和公主的美好結(jié)局,都令我感到十分的溫暖。也時(shí)常纏著爸爸給我講那戰(zhàn)火紛飛,硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期里英雄豪杰的故事,令我不禁聯(lián)想到英雄們奮勇前行視死如歸的情景
書(shū),這顆美妙的種子在我幼小的心靈中深深扎根。
從那時(shí)起,我時(shí)常捧起書(shū),感受著那種從字里行間給我?guī)?lái)的一種妙不可言的情懷。透過(guò)閱讀,體悟超然物外的無(wú)盡遐思。依稀記得讀過(guò)這樣一首詩(shī):細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒,淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡。作者蘇軾竟然有如此心境,非親身經(jīng)歷一番不可感同身受,而我最喜歡是清歡二字,可謂是字字珠璣,心切如磋,如琢如磨。人間最有滋味的還是清淡的歡愉,這種閑雅的審美趣味和生活態(tài)度正是透過(guò)閱讀才能體會(huì)到的。
有時(shí)透過(guò)閱讀,仿佛置身于奇幻瑰麗的世界,每讀到那些描摹景物的詩(shī)句時(shí),就如同是乘上作者筆尖制定的時(shí)光機(jī),穿梭到詩(shī)詞中,時(shí)而恰逢大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的雄渾壯觀之景。時(shí)而身處初夏時(shí)節(jié),唏噓紅了櫻桃,綠了芭蕉的青春易逝,獨(dú)自傷懷。有時(shí)也夢(mèng)見(jiàn)自己變成了古人,在那開(kāi)滿遍地的野花草中,深深感受自然的美景,身處于自然的享受之中,憑借景物抒發(fā)一番自己的`情感與想法。盛夏徘徊在林中,衣衫不經(jīng)意沾染上了漿果的香氣也不在意;于深秋的幽幽山澗中,對(duì)著空谷中凄厲的猿啼絮絮低語(yǔ);披一件單衣在雪夜里聆聽(tīng)枯木咯咯作響
每當(dāng)在清閑的午后,在落日黃昏,一杯淡茶,翻看那優(yōu)美的詩(shī)集,我品嘗到了書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)句,如同糧食一般,讓我的精神感到充裕。擁抱那閃著的睿智火花,抱緊那充滿青春氣息的人生大樹(shù),書(shū)香,伴我成長(zhǎng)!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
鳥(niǎo)兒的快樂(lè)是自由飛翔;魚(yú)兒的快樂(lè)是盡情遨游;陽(yáng)光的快樂(lè)是普照大地;清風(fēng)的快樂(lè)是瀟灑自如;而我的快樂(lè)是不知疲倦地讀書(shū)。在短短的生命歷程中,我拋灑了一路的書(shū)香,讓我從一名幼稚的頑童變成了杰出的少先隊(duì)員。是書(shū)給了我知識(shí)和智慧,給了我力量和勇氣。
我偏愛(ài)小說(shuō),喜歡那些作家編織出來(lái)的有趣的故事,它讓我時(shí)而傷心,時(shí)而歡樂(lè),我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏,比如曹文軒的純美小說(shuō)《青銅葵花》、《草房子》,勾起了我兒時(shí)的美好回憶;我喜歡繪本,繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的`,比如《白雪公主》、《人魚(yú)公主》,讓我深深懂得了善良的真諦,邪惡永遠(yuǎn)受人唾棄;但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事,比如《穿過(guò)歲月憂傷的孩子》、《獾的禮物》,因?yàn)樗屛腋械酵捠澜缋镎鎸?shí)的一面,而不只是像糖果般美好。
白天,我捧著書(shū)一起走進(jìn)課堂;晚上,我捧著書(shū)一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!在夢(mèng)里,書(shū)是一艘小船,帶領(lǐng)我去遨游知識(shí)的海洋;書(shū)是一群音符,譜出一曲曲知識(shí)的樂(lè)章;書(shū)是一把金鑰匙,打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門(mén);書(shū)是一顆金鋼石,閃爍著智慧的光茫。我天天沉醉在知識(shí)的夢(mèng)里,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
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